中華基督教會燕京書院

本校積極推動共融教育，為有特殊教育需要的學生提供學習支援，包括課程及測考調適、學業輔導、課後讀寫班、言語治療服務、教育心理服務與及學習技能提升訓練等。校舍的設計和設備亦能滿足大部分傷健同學的需要。學校亦會不時舉辦活動，培養同學包容和關顧別人的情操。

本校致力建立共融及關愛校園，為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生，推行「全校參與」模式的融合教育，並獲教育局增撥資源成立學生支援部，為學生提供中英數學科的科本課程調適、教學調適、測考調適及課業調適；為有言語障礙的學生提供小組及個別言語治療及訓練；與校內其他部門合作照顧部份學生在精神健康方面的需要；與生涯規劃部合作，關顧特殊教育需要學生的升學及就業規劃；為有需要的學生舉辦讀寫技巧提升班、記憶力訓練班、考試技巧講座、社交小組、身心靈健康小組及學習技巧班等。在支援不同種族背景、有特殊教育需要的非華語學生方面，本校致力建立種族友善校園，舉辦文化共融活動，以促進種族共融。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

本校透過平日課堂、家課、專題研習等表現作為持續性評估，並在上、下學期各設有一次統一測驗及考試作為總結性評估，以便全面掌握同學的學業水平。每次評估後，各科老師均會進行數據分析，針對學生弱項作出即時之策略調整。本校訂有清晰之升留級標準，後進同學可以重讀打好基礎。

1. 校風純樸：本校透過生命教育課程、宗教、聯課及訓輔活動，為學生提供全面的品德教育，幫助學生建立正確的人生觀及培養良好的品格。

2. 愛心培育：本校師生關係融洽，老師透過面談、陽光電話等密切聯繫學生及家長，對班內學生關懷備至。

3. 紀律嚴明：本校對學生的服飾、儀容、行為有明確而嚴格的要求，務求學生養成守法律己的精神。

1. 培養學生自主學習的習慣、能力及對學習的擁有感。

2. 培育學生中華文化的素養及健康生命的素質。

請到本校網站查閱學校發展計劃　https://www.yenching.edu.hk/website/。 本校獲考評局優質評核管理認證計劃認證，並獲嘉許為已達專業要求和願意承擔的優質管理學校。

法團校董會是學校最高決策組織，學校內部管理則由校長主持的校務行政會議制定策略。本校行政分由學務部、生涯規劃部、資訊科技部、校務部、生命教育部、宗教部、訓輔及支援部、聯課活動部和社區聯繫部，九個部門負責推行各項教育事工，由三位副校長協助監察和提高事工效能。各學科科主任由具豐富教學及行政經驗的老師擔任，學校已實行校本考績制度。

本校設有自動感應洗手器、LED照明、變頻冷氣等，更參加了「採電學社」及「可再生能源上網電價」計劃，在校舍天台增設20Kwh的太陽能發電板，並將太陽能板所產生的電力連接到電力公司。實踐綠色生活方面，本校各樓層均設飲水機；小食部更設雪櫃及電蒸櫃，讓學生在飲食上有更多元化及健康的選擇。本校除了於各課室設小型回收箱外，更設大型廚餘機，收集學生午膳吃剩的飯菜，製作成肥料於本校田圃作有機耕種之用，讓學生在校園生活中體會可持續發展之重要性。環保領袖培訓方面，本校設環保風紀推動環保，以提升全校同學源頭減廢、回收循環再用等環保意識。