鐘聲慈善社胡陳金枝中學
Chung Sing Benevolent Society Mrs. Aw Boon Haw Secondary School
- 屯門區
- 資助中學
- 男女校
- 全日班
- 1947 年創校
- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 鐘聲慈善社
- 校長
- 劉德銘 先生
- 校長學歷
- （文學碩士）（輔導）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 謙、恭、勤、慎
- 學校佔地面積
- 5,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由鐘聲慈善社胡陳金枝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鐘聲慈善社胡陳金枝中學。
1. 有教無類， 2. 因材施教；秉承以善心興學，愛心育才的服務宗旨， 3. 同心同德，提供專業服務，並與家長彼此攜手合作，確保學生真正享受具實際學習效益、自律自愛、且健康愉快的學校生活。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
非標準項目的核准收費
中一至中五：$310 中六：$290
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 20%
操行及態度
- 30%
學業成績
- 20%
面試表現
- 30%
課外活動
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 2026年度中一自行分配學位收生準則及比重：操行及態度（20%）；學業成績（30%）；面試表現（20%）及課外活動（30%）。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、普通電腦*、中史、普通話、科學、生活與社會（中三）／公民、經濟與社會（中一及中二）、體育、音樂、視藝、綜合人文／德育／公民教育*、科技與生活、STEM／設計與科技、才藝、德語
按班別或組別訂定教學語言
普通電腦、數學
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、物理、化學、生物、體育、旅遊與款待、科技與生活、經濟（中五及中六）、應用學習（中四及中五）、其他學習經歷（中六）、數學延伸部份單元一、企業會計與財務概論（商業管理）、地理（中五）、資訊及通訊科技
按班別或組別訂定教學語言
數學、企業會計與財務概論（會計）、資訊及通訊科技（中五及中六）、公民與社會發展、地理（中四）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、普通電腦*、中史、普通話、科學、公民、經濟與社會、體育、音樂、視藝、綜合人文／公民教育*、科技與生活、STEM／設計與科技、才藝、德語
按班別或組別訂定教學語言
普通電腦*、數學*
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由鐘聲慈善社胡陳金枝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鐘聲慈善社胡陳金枝中學。
全校語文政策
母語教學，但重視兩文三語的培訓：
1. 由中一級至中六級「中文科」均設有「普通話」、「粵語」及「非華語調適課程（GCE）」分組授課。
2. 本校實施「微調教學語言」安排，「數學科」及「電腦科」均分「英語」及「粵語」分組授課。 本校除一位外籍教師外，亦另增本地及外籍英文導師3名及具專業資格的中文（普通話）老師，藉以協助上課時進行協作教學，並提供課餘或假期時間的語文強化課程和活動。根據學生的實際情況，部份英語能力較強之學生及非華語學生數學及普通電腦科安排編入英語授課組上課。
學習和教學策略
雖然本校仍以粵語作為教學語言，但目前已按部就班以普通話和英語取代粵語，盡快配合國內及國際社會大氣候的語文需要。
1. 有教無類，因材施教，著重課程設計與調適；
2. 全人發展，著重多元智能的推動；
3. 本校重視「正規課程與非正規課程」、「教學過程」、「教學評估」，務求達到實際有效的教與學目標。本校非常重視推廣閱讀的風氣，因此，全校均參與早讀活動「睇書大過天」 （DEAR Reading Programme: Drop Everything And Read)，閱讀的內容包括由校方提供及 由學生自選兩部分；另一方面，中、英文兩科均各有閱讀計劃的安排，藉以進一步加強閱讀風氣。
校本課程
1. 選修科目：2X。 企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、中史、物理、化學、生物、經濟、旅遊與款待、科技與生活、地理。
2. 課程重點：課程調適、適異教學、多元感官學習、多元智能策略、合作學習、分層課業及朋輩輔導等以照顧學生需要、興趣及能力的多樣性、資訊科技、共通能力及其他學習經歷、應用學習等。
課程更新重點
價值觀教育（包括德育及公民教育與基本法教育）、跨課程語文學習（包括閱讀等）、STEM教育和資訊科技教育、專題研習。
生涯規劃教育
透過生涯規劃教育，培養學生認識自我、個人規劃、設立目標和反思的能力，使其認識各種升學就業的途徑，作出明智的選擇。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 46
- 核准編制教師職位數目
- 42
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 35%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 74%
- 年資達 10 年的教師比例
- 44%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 35%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 39%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 17%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由鐘聲慈善社胡陳金枝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鐘聲慈善社胡陳金枝中學。
照顧學生的多樣性
本校參與融合教育計劃，教師亦已具備專業資格和能力教導有讀寫困難的學生。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過資源調配，靈活運用，提供適切和多元化支援服務，以提升學生的學習效能，並協助他們融入校園生活。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、教務主任、輔導主任、社工、教育心理學家及教學助理。運用「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」增聘學生輔導員；外購專業服務（例如言語治療及社交技巧訓練）；課後及試前功課輔導班。提供學習、家課和測驗調適，照顧學習差異，邀請家長出席個別學習計劃會議，理解並幫助設計具體可行的支援計劃。本校重視家校合作，已建立恆常機制，透過不同渠道與家長一起商議和檢視有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校採用教育局所提供之「中國語文課程第二語言學習架構」。除中文科外，非華語高中學生可選擇全英語科目授課。
課程剪裁及調適措施
透過堂課、家課、讀書報告、專題研習、測驗、考試等作為學生學習成效的評估準則，除需留意學生的學習動機外，亦特別重視學生的學習內容、學習過程和學習效果的結合。拔尖補底措施：展開全文收起
透過堂課、家課、讀書報告、專題研習、測驗、考試等作為學生學習成效的評估準則，除需留意學生的學習動機外，亦特別重視學生的學習內容、學習過程和學習效果的結合。拔尖補底措施：
1. 推行「校本課程和輔導」兩個計劃；
2. 中一至中三兩文三語強化計劃；
3. 中一至中三數學輔助班；
4. 中一至中三數學及英文星期六增潤課程；
5. 中一至中三暑期補習（中、英、數）計劃；
6. 中四至中六課餘及假期補習班；
7. 中四至中六普通話培訓課程；
8. 中一至中六全校英語增潤課程。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
全校課室、特別室及禮堂均有空調設備，校舍內更設有學生活動室、會見室、食物部、球場等。此外，全校共有5間電腦室，多媒體學習中心（MMLC）、多媒體語言實驗室（MMLL）、合作學習室、STEM Room及電腦輔助設計室，更有英語地帶教室、中國文化教室、溫室及環保園、每個班房的電腦角等資訊科技設施。
其他設施
2025-2026工作計劃主題： 「AI 輔智助學，激發潛能促學強。」
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及讀障軟件及i-pad。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由鐘聲慈善社胡陳金枝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鐘聲慈善社胡陳金枝中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
包括學術性、興趣性、體育性和藝術性四大類別。目的是要透過活動幫助學生發展他們的「多元智慧」及「共通能力」的潛質，增進他們的知識和技能；另一方面，加強師生之間的認識及了解，藉以提升學生對團體的歸屬感和對社會的服務精神。
迎新活動
在每年7、8月份暑假，特別為中一新同學免費舉辦「升中新里程」暑假適應活動和銜接課程，內容非常豐富，包括英語適應課程、普通話課程和其他多元智能等活動，安排廣受家長歡迎。此外，開學前更會舉行不同類型的家長講座和中一迎新大會。自行分配中一學生約佔25%，著重品德與學業的良好表現。 課室及校園清潔計劃，著重愛護公物及尊重他人的行為。校方安排健康午膳，鼓勵學生養成良好的運動及飲食習慣。多種植樹木，提倡綠色環境。
家校合作
榮獲「關愛校園」之「家校合作主題大獎」及傑出家長領袖榮譽。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由鐘聲慈善社胡陳金枝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鐘聲慈善社胡陳金枝中學。
校風
1. 因材施教，著重學生的個人自律修身和自發學習的精神；
2. 鼓勵多參與課外活動和統籌工作，培養學生的領導才能；
3. 重視師生與家長間的友好關係，建立愉快的學習環境和氣氛；
4. 本校參與教育局的「啟發潛能教育」計劃，透過「尊重、信任、樂觀、關懷、刻意安排」的理念，提供以學生為本的優質服務。
學校關注事項
1. 以評促學，探究知識，積極求真樂創新。
2. 健生齊展，敬業樂群，無懼挑戰邁步行。
3. 2025-2026工作計劃主題：「AI輔智助學，激發潛能促學強。」
學校發展計劃
1. 透過品質圈控制，確保各級學生有良好的學業成績及行為操守： — 「班級經營」； — 「啟發潛能教育計劃」（Invitational Education）； — 「尖子培訓計劃」（英文及數學）； — 「提升公開試成績計劃」。
2. 與本地及外地師生交流： — 「美國 - 香港學生交流計劃」； — 「澳洲 - 香港學生交流計劃」； — 「新加坡教師『學習圈』交流計劃」； — 內地學習交流計劃。
教師專業培訓及發展
1. 本校教師積極參與校內、外的專業培訓課程、經驗分享和心得交流；
2. 本校全體教職同工均能同心同德，提供以學生為本的專業服務，並與家長彼此攜手合作，確保學生真正享受具實際學習效益、自律自愛、且健康愉快的學校生活。
學校管理架構
自1997年起參與學校管理新措施，除由校董會管理和監察學校的運作外，教師亦組成行政委員會，配合家長教師會與學生會積極參與，共同發展學校的事務。本校更是「國際啟發潛能教育（Invitational Education）聯盟」及「新加坡教育局學習圈（Learning Circles）計劃」成員學校，每年均安排美國、新加坡或其他地方的師生交流活動，成效十分理想。
環保政策
本校繼續綠化校園，推行有機耕種活動。利用太陽能及風力發電供應綠化活動所需能源。另方面亦藉綠化以減低有關課室的溫度以達至低碳生活的要求。此外全校進行廢物分類，回收等活動，並提倡「三省」﹕省紙、省電、省水。另外亦嘗試進行「廚餘有機堆肥」計劃以配合有機環保種植。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門兆麟街20號標準中學校舍'B'地下至4樓及5樓的實驗室新界屯門兆麟街20號標準中學校舍'B'5樓501A-506A室
- 電話
- 24524688/24524696
- 傳真
- 24588130
直達學校的公共交通工具
巴士：K51、K52、K53、K58、52X、53、61M、961、962、B3 （深西快線）； 輕鐵：505、614、615； 公共小巴：41、43、43A、43B、43C、44、44B。
常見問題與資料來源
常見問題
鐘聲慈善社胡陳金枝中學位於哪一區？
鐘聲慈善社胡陳金枝中學位於屯門區，地址是新界屯門兆麟街20號標準中學校舍'B'地下至4樓及5樓的實驗室新界屯門兆麟街20號標準中學校舍'B'5樓501A-506A室。
鐘聲慈善社胡陳金枝中學是甚麼類別的中學？
鐘聲慈善社胡陳金枝中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
鐘聲慈善社胡陳金枝中學的 Banding 是多少？
鐘聲慈善社胡陳金枝中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
鐘聲慈善社胡陳金枝中學是否需要繳交學費？
鐘聲慈善社胡陳金枝中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
鐘聲慈善社胡陳金枝中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，鐘聲慈善社胡陳金枝中學自行分配學位的收生準則及比重為：操行及態度 20%、學業成績 30%、面試表現 20%、課外活動 30%。新一年的安排以學校公布為準。
鐘聲慈善社胡陳金枝中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，鐘聲慈善社胡陳金枝中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 35% 教師持碩士或以上學位，有 44% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
鐘聲慈善社胡陳金枝中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以鐘聲慈善社胡陳金枝中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。