- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 嗇色園
- 校長
- 張建新 先生
- 校長學歷
- （榮譽理學士、教育文憑、文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 普濟勸善
- 學校佔地面積
- 6,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由嗇色園主辦可藝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指嗇色園主辦可藝中學。
秉承嗇色園「普濟勸善」寶訓，以「學生為本」的理想，因材施教，並著重學生五育的均衡發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生準則及比重有待落實，請以本校網頁的公佈為準。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民、經濟與社會*、中國歷史、歷史、地理、科學*、普通電腦*、體育、普通話、視覺藝術、音樂*、設計與科技、家政*、德育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展科、生物、物理、化學、經濟、中國歷史、健康管理與社會關懷、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、設計與應用科技、科技與生活、地理、體育（中學文憑）、應用學習-時裝形象設計（中五、中六）、應用學習-電影及超媒體（中五、中六）、應用學習-室內設計（中五、中六）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民、經濟與社會*、中國歷史、歷史、地理、科學*、普通電腦*、體育、普通話、視覺藝術、音樂*、設計與科技、家政*、德育
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由嗇色園主辦可藝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指嗇色園主辦可藝中學。
全校語文政策
本校致力推行兩文三語，設有普通話科，中文科成績優秀，同時亦特別重視學生的英文水平。學校提供有系統的英語學習，學生按不同程度（共九級）進行校本獨有的聆聽訓練，並須每天完成以美國學生的語文能力來制定程度的閱讀理解訓練。英語老師有效結合AI工具，提供大量的寫作訓練、深入地批改寫作及提供改善建議。學生每天運用智能英語工具學習詞彙，有效地掌握詞彙數量，幫助學生在公開試中取得如期的成績。推行校內外「英語延展教學活動」，讓學生在不同範疇接觸及運用英語。校內活動包括：出版英語期刊、英語採訪及編輯工作、星期四英語早會等。校外活動多樣如戶外考察、訪問、專題研習等。每年舉辦海外英語體驗團，到訪加拿大、澳洲等地作深度學習，與當地學生一起上課，並寄宿當地家庭。英文科與非語文學科如音樂、普通電腦及家政科老師進行英語增潤課程，並為學生報考英語及普通話國際試，考取專業資格。本校中國語文科致力構建完善的學習體系，幫助學生養成終身學習的能力。我們精心打造電子學習平台，為學生提供豐富多元的學習資源，培養學生自學能力及自主探究的精神。我們著重提升學生的讀寫能力，教師透過系統化的課程設計，引導學生深入文本，掌握學習方法，學生能亦透過廣泛閱讀與寫作實踐中，積學涵泳。學生從全方位學習中，如文學散步、演辯活動等，享受中文的樂趣。在價值觀培育方面，我們採用全校參與模式，透過主題閱讀、專題討論等活動，讓學生在潛移默化中建立正確的價值觀，並涵養人文素養。展開全文收起
本校致力推行兩文三語，設有普通話科，中文科成績優秀，同時亦特別重視學生的英文水平。學校提供有系統的英語學習，學生按不同程度（共九級）進行校本獨有的聆聽訓練，並須每天完成以美國學生的語文能力來制定程度的閱讀理解訓練。英語老師有效結合AI工具，提供大量的寫作訓練、深入地批改寫作及提供改善建議。學生每天運用智能英語工具學習詞彙，有效地掌握詞彙數量，幫助學生在公開試中取得如期的成績。推行校內外「英語延展教學活動」，讓學生在不同範疇接觸及運用英語。校內活動包括：出版英語期刊、英語採訪及編輯工作、星期四英語早會等。校外活動多樣如戶外考察、訪問、專題研習等。每年舉辦海外英語體驗團，到訪加拿大、澳洲等地作深度學習，與當地學生一起上課，並寄宿當地家庭。英文科與非語文學科如音樂、普通電腦及家政科老師進行英語增潤課程，並為學生報考英語及普通話國際試，考取專業資格。本校中國語文科致力構建完善的學習體系，幫助學生養成終身學習的能力。我們精心打造電子學習平台，為學生提供豐富多元的學習資源，培養學生自學能力及自主探究的精神。我們著重提升學生的讀寫能力，教師透過系統化的課程設計，引導學生深入文本，掌握學習方法，學生能亦透過廣泛閱讀與寫作實踐中，積學涵泳。學生從全方位學習中，如文學散步、演辯活動等，享受中文的樂趣。在價值觀培育方面，我們採用全校參與模式，透過主題閱讀、專題討論等活動，讓學生在潛移默化中建立正確的價值觀，並涵養人文素養。
學習和教學策略
本校著重培養學生多元智能及德、智、體、群、美的全面發展。本校以自主互助學習課堂模式協助不同能力學生提升學習興趣及動機。學生以分組形式上課，每組每人一任務。透過課前預習、課堂上的組內討論及組間互學，學生參與度及積極性大大提升。課外設中、英及數增潤班加強同學的基礎。電腦室及資訊科技研習中心提供互聯網及一人一電腦上課。學校重視學生恆常學習習慣的建立，透過電子平台或AI工具確保學生跟上學習進度，學習不僅限於課時，更包括學生學習的時數。課堂重視學生「學」及有效的課堂評估，課後配合多元的學習評估及練習鞏固學生的學習成果。
校本課程
1. 選修科目：3X。 新高中選修科目組合數目有200個。
2. 課程重點：本校因應學生在個人發展的需要，以校內全港中學首設的「人體運動實驗室」內的設施作為體育科的實證課程。這些校本課程設計，主要是讓學生從自身的主體經驗出發，透過探究、觀察、模仿體驗和練習等主要學習過程，幫助學生掌握和運用知識，培養待人處事的態度和解決困難的能力。
課程更新重點
從閱讀中學習：為了推廣閱讀風氣，學校推行早讀課，學校更設立不同類型的閱讀活動，如舉辦作家講座、書籍推介及獎勵計劃等，增加校內閱讀氣氛，從而提高閱讀質素。同學透過學校互聯網，加強師生溝通。各科組使用校內電子學習系統，分析學生的學習成果，提高教學果效。透過全方位學習計劃，讓學生進行科本專題研習，學生完成專題計劃後須要提交報告及向朋輩作學習分享。德育及公民教育，將議題滲入課堂及學校活動內，每星期均舉行奏國歌及升國旗儀式，從而提高學生的國民意識。開辦高中4個資優課程，2個高中聯校課程及新學年繼續開辦三個應用學習課程，包括時裝形象設計、電影及超媒體、室內與展覽設計。
生涯規劃教育
生涯規劃是持續和終身的過程，讓學生在人生不同階段達成不同目標。在求學階段，生涯規劃教育是全人發展的其中一個重要元素，目標包括培養學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思的能力，以及認識銜接各升學就業及培訓途徑、職業操守及職場資訊。透過生涯規劃教育，學生獲得所需知識、技能和態度，再配合興趣、能力和方向，從而作出明智的升學或就業選擇。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 49
- 核准編制教師職位數目
- 47
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 65%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 96%
- 年資達 10 年的教師比例
- 74%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 74%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 14%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 12%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由嗇色園主辦可藝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指嗇色園主辦可藝中學。
照顧學生的多樣性
全校參與模式為有需要學生提供個別照顧，具資歷的訓育及輔導教師在課堂內外提供小組支援。促進不同文化的認識和尊重，辦文化同樂日，建立友善的校園環境。提供適當的資源如設立輔導及心理健康支援服務，設獎學金和經濟援助，幫助有需要家庭學生。組織社區服務增強學生對社會的認識。鼓勵學生參與各類活動，促進身心健康。以上各項措施可以更好地照顧每位學生的多樣性需求，促進包容和理解的校園文化。
全校參與模式融合教育
本校繼續推行全校參與模式融合教育，學生支援組及特殊教育需要統籌主任將領導支援團隊，成員包括3名特殊教育需要支援老師、1名校本教育心理學家、1名校本言語治療師、4名學生輔導員、6名學科資源老師，關顧學生需要，讓不同學生銜接多元出路。8成的教師共37名已接受「照顧有特殊教育需要學生的教師專業發展」的基礎、高級及或專題課程的培訓，其中32名教師已完成基礎課程，10位教師完成高級課程及13位教師完成專題課程，7名教師已完成初級或及深造「精神健康的專業發展課程」。教師以三層支援模式為學習困難的學生提供教學活動及支援。學校按照個別計算，整體運用的原則，結合基礎資源如學習支援津貼和有特殊教育需要非華語學生支援津貼及額外資源或計劃如醫教社同心協作計劃，跨專業平台計劃，職橋計劃等，並透過家校合作，解決學生的學習或適應困難，建立共融校園文化。學校亦提供設施支援有特殊教育需要學生如具讀屏功能及語音輸入的電腦和供視障學生使用的文字放大機，為學生提供充足的支援。展開全文收起
本校繼續推行全校參與模式融合教育，學生支援組及特殊教育需要統籌主任將領導支援團隊，成員包括3名特殊教育需要支援老師、1名校本教育心理學家、1名校本言語治療師、4名學生輔導員、6名學科資源老師，關顧學生需要，讓不同學生銜接多元出路。8成的教師共37名已接受「照顧有特殊教育需要學生的教師專業發展」的基礎、高級及或專題課程的培訓，其中32名教師已完成基礎課程，10位教師完成高級課程及13位教師完成專題課程，7名教師已完成初級或及深造「精神健康的專業發展課程」。教師以三層支援模式為學習困難的學生提供教學活動及支援。學校按照個別計算，整體運用的原則，結合基礎資源如學習支援津貼和有特殊教育需要非華語學生支援津貼及額外資源或計劃如醫教社同心協作計劃，跨專業平台計劃，職橋計劃等，並透過家校合作，解決學生的學習或適應困難，建立共融校園文化。學校亦提供設施支援有特殊教育需要學生如具讀屏功能及語音輸入的電腦和供視障學生使用的文字放大機，為學生提供充足的支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
每學年考試兩次及測驗兩次，並以專題研習及學生功課作全年持續性評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 28
特別室
標準課室28間、設計與應用科技工場（360平方米）、實驗室3間、多媒體電腦室3間、學生活動中心、圖書館、多用途學習室、容納180人之講學室、健身室、人體運動教室、攀石牆、跳遠池、升降機、音樂練習室、未來教室、冷氣課室、每學生均有儲物櫃。
其他設施
本校學生在學術、語言、科技、體育及藝術等領域屢獲殊榮，展現卓越才華。在語言方面，學生於「普通話演講口才大激鬥2025」及「第七屆新界西區『兩文三語』菁英大比拼」中勇奪冠軍及最佳中文文章優異獎；科技領域則囊括「大灣區航天北斗衛星導航編程比賽」冠軍及「全港學生STEAM精英挑戰賽2025」金獎。數理科目表現尤為突出，橫掃「亞太區青銳數學知識大賽」「國際青少年理科綜合競賽」及「國際中小學生化學菁英挑戰賽2025」全場冠軍。體育競技同樣亮眼，於屯門區校際籃球比賽、七人足球賽及獨木舟水球公開賽中摘得多項冠軍。此外，學生在「全球國際音樂大賞」中榮獲亞軍，彰顯多元發展的豐碩成果。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由嗇色園主辦可藝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指嗇色園主辦可藝中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
全校設立近30個學會及興趣小組，定時舉辦活動，如往外參觀博物館、科學館等。每位中一及中二學生須參加一隊制服團隊，以鍛鍊同學的團隊精神，所有制服均由學校免費借予學生。本校所舉辦的課外活動均為免費，而校外團體舉辦的收費活動及交通費用，學生亦可向校方申請津貼。
迎新活動
每年本校均會舉辦迎新日、成長營及家長日，以協助新生認識新環境和適應新生活。此外，新生亦可於暑假參加為時20小時的銜接課程，以迎接中學的新課程。為推動學生健康飲食，老師會在家政科教導設計健康菜色，午飯供應商須貫徹學校午餐食物的營養基準。為推動學生體能活動發展活躍及健康生活方式，由24-25學年開始全校推行「天天做運動 ‧ 早午間操」活動。
家校合作
家校合作：培育學生健康快樂成長是本校與家長的共同使命。因此，本校家長教師會定期舉行會議，每年會舉辦各種不同類型的活動，例如：講座及工作坊，俾使家長掌握有效的親子溝通方法，從而改善親子關係。為進一步加強家長與學校的溝通，校方將以不同的途徑，例如：家訪、小組對話、電郵、短訊等，與家長保持聯絡，2024年度開始設定家長學堂，鼓勵家長也學習，與學生一起進步，加強家長與學生的良好溝通。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由嗇色園主辦可藝中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指嗇色園主辦可藝中學。
校風
校風：校風樸素，校方設立多個學生關顧小組。所有初中學生須留校午膳，並舉辦不同類型的活動，關顧學生的成長。訓輔組的學長朋輩支援計劃，營造「關愛共融」校園。協助學生建立正向人生態度，遇上困難時，能從容應付，從而活出幸福精彩的人生。此外，以獎勵計劃，培養正確的價值觀，表揚品格優異的學生。校方重視學生身心健康，會定期舉辦精神健康的專業發展活動，亦會為有需要學生提供輔導服務。
學校發展計劃
1. 善用電子平台，提供多元化學習材料，促進學生養成主動學習的習慣。多元學習材料包括導學影片、解題視頻、網上練習及人工智能分析等，各科設計相關材料並系統存放於電子學習平台，供學生隨時學習。展開全文收起
1. 善用電子平台，提供多元化學習材料，促進學生養成主動學習的習慣。多元學習材料包括導學影片、解題視頻、網上練習及人工智能分析等，各科設計相關材料並系統存放於電子學習平台，供學生隨時學習。
2. 優化「自主四學」策略，提升學生終身自主學習素質。為全校教師舉辦教學分享及培訓課程，提升專業能力。強化同儕觀課計劃，先同科觀課，再跨科觀課，促進教師合作，定立明確觀課焦點並進行課後交流。
3. 推動初中主題式跨學科學習計劃，通過多元化全方位學習活動，提升學生共通能力。
4. 優化閱讀計劃，深化主題式閱讀。圖書館與各科合作，根據主題設計閱讀教材及活動，加強學生反思學習與生活的聯繫，鞏固閱讀習慣，並善用電子閱讀平台（如E悅讀學校計劃）豐富閱讀種類。
5. 將主題式價值觀教育融入各科課程，透過課堂活動及專題研習，引導學生反思並實踐正面價值觀。
6. 舉辦全校性活動，如價值觀講座及工作坊，鼓勵學生參與社區服務，培養責任感與同理心。
7. 設立獎勵計劃，表揚在價值觀教育中表現優秀的學生，激勵持續成長。
教師專業培訓及發展
為配合學校發展計劃，提升教師專業能力，學校將推行以下活動：舉辦校內及聯校教師發展日，邀請專家分享最新教學策略及課程趨勢。善用教育局校本支援服務，針對自主學習及價值觀教育的教學法提供支援。鼓勵教師參加《港區國安法》相關培訓，幫助學生正確認識國家並提升國民身分認同。透過同儕觀課及課業觀摩，促進教師間交流與合作，提升教學質素。設立副科／組長職位，與外間學術團體及大學聯繫，參與學與教提升計劃。鼓勵教師個人進修，提供進修津貼支持持續學習。
學校管理架構
本校推行校本管理及校本課程，重視教職員的專業發展，強調與家長緊密聯繫，並致力與各服務團體合作，積極創造理想之學習環境。法團校董會已依據校本指引加入家長、教師、校友及獨立人士。
環保政策
本校以全校參與跨科組模式推行環境教育，培養師生保護環境的良好習慣。本校於2023/24學年開始試行「源頭減廢」及「垃圾分類」計劃，推廣減廢、減量及回收方案，每班安排指定學生每天將回收廢紙帶到雨天操場廢紙回收箱，希望藉此教育學生，培養習慣。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門愛明里八號
- 電話
- 24417100
- 傳真
- 24416753
直達學校的公共交通工具
巴士： 52X，59S，60M，60X，61M，61X，62X，66，66M，259D，260B，260C，261，263，961，A33，E33，N30，N260，R33 深圳灣口岸專線： B3，B3X 小巴： 40，42，43，43A，43B，43C，44，44B，45，46，46A 西鐵： 屯門站C1出口 輕鐵： 505，507，614，614P，751（屯門市中心站）
常見問題與資料來源
常見問題
嗇色園主辦可藝中學位於哪一區？
嗇色園主辦可藝中學位於屯門區，地址是新界屯門愛明里八號。
嗇色園主辦可藝中學是甚麼類別的中學？
嗇色園主辦可藝中學是資助中學，男女校，宗教為孔教、佛教及道教，上課時段為全日班。
嗇色園主辦可藝中學的 Banding 是多少？
嗇色園主辦可藝中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
嗇色園主辦可藝中學是否需要繳交學費？
嗇色園主辦可藝中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
嗇色園主辦可藝中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，嗇色園主辦可藝中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 65% 教師持碩士或以上學位，有 74% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
嗇色園主辦可藝中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以嗇色園主辦可藝中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。