- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 麗澤中學有限公司
- 校長
- 李潔明 先生
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 自強不息
- 學校佔地面積
- 4,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由麗澤中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指麗澤中學。
本校自創校至今，一直堅持母語教學及宏揚傳統中國文化。以基督精神，培養學生建立良好的品格，以「自強不息」為校訓，鼓勵學生自學和自律，擴闊知識領域、加強兩文三語的能力、應用科技學習、啟發潛能，以善行互相感染、切磋琢磨學問，均衡發展德、智、體、群、美、靈六育，成為良好的公民，造福社會。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $252025/26 學年
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 20%
面試
- 25%
校內成績
- 25%
操行
- 15%
聯課活動
- 15%
獎項
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 面試20%、校內成績25%、操行25%、聯課活動15%、獎項15%、父／母／兄／姊為本校學生或畢業生另加考慮。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
深水埗區、九龍城區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、數學*、科學*、中國歷史、地理*、歷史*、公民、經濟與社會／生活與社會*、聖經、生活科技、德育、音樂、視覺藝術、體育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展、中國文學、物理、化學、生物、歷史、地理、中史、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、健康管理及社會關懷、應用學習課程（幼兒發展、數碼媒體及電台製作）（以上屬文憑試科目）、德育、聖經、體育、藝術教育（以上屬非文憑試科目）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、數學*、科學*、中國歷史、地理*、歷史*、公民、經濟與社會／生活與社會*、聖經、生活科技、德育、音樂、視覺藝術、體育
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由麗澤中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指麗澤中學。
全校語文政策
自創校至今，本校一直採用母語教學，使教與學均有良好的效果。同時極重視英語訓練，由 1987年起已參加外籍英語教師計劃，並致力推廣普通話成為正式課程，使學生具備兩文三語的能力。
學習和教學策略
本校堅持母語教學，以自強不息的精神，培養學生德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，透過文、理、人文、藝術等學科的培育，讓學生積存豐富知識及提升思考、欣賞和創作能力。按照教育局指引，配合學生的學習情況，釐訂教學進度，因材施教，期望學生們能融會貫通，學以致用。 本校培養學生自覺及主動學習，並讓學生反思所學知識，深入探討課題。透過不同的資源，例如運用資訊科技互動教學，啟發學生思維，帶動自主學習。本校開放教學自主空間，照顧學生多樣性，因應學生反應，靈活調整教學方法。
校本課程
1. 選修科目：3X。 透過舉辦講座及問卷調查，收集中三同學的選修科目意向。中四學生選修3個選修科，當中1個選修科可以選讀應用學習課程。配合高中學習階段的發展，本校各科均有校本課程規劃，因材施教，以照顧學生的多樣性。展開全文收起
1. 選修科目：3X。 透過舉辦講座及問卷調查，收集中三同學的選修科目意向。中四學生選修3個選修科，當中1個選修科可以選讀應用學習課程。配合高中學習階段的發展，本校各科均有校本課程規劃，因材施教，以照顧學生的多樣性。
2. 課程重點： a. 語文教育：設英語校本課程、跨學科英語教育、推廣英語學習環境及中國經典文學課程，例如《絕詩》、《律詩》、《古詩詞》及《論語》。 b. STEAM教育：初中各級設跨學科STEAM探究，以改善生活議題培養學生多元智能學習。 c. 藝術教育：高中設校本藝術教育課程，涵蓋不同的藝術領域。 d. 跨課程閱讀：初中各級設跨課程閱讀主題設計，通過多元資源，學會整合和建構不同主題的知識，培養自主的學習者。 e. 價值教育：全校設德育課、班主任課及聖經課等，教導同學良好品格。 f. 資優教育：設中文、英文、數學及STEAM設拔尖、加強及資優課程、功課輔導班等。
課程更新重點
a. 運用資訊科技進行互動學習：本校致力推動發展運用資訊及通訊科技進行互動學習，於各科各級推行電子學習，使用平板電腦上課。全校採用寬頻上網，並建立內聯網系統、人工智能學習平台及不同的電子教育平台讓學生掌握知識、態度和技能。 b. 德育及公民教育：本校透過全校性級本班級經營、雙班主任制、早會、全方位學習課、德育及公民教育活動、義工服務、紀律及領袖訓練等，致力培養學生的全人發展，提升學生的自信及領導才能，並讓學生建立良好的品德操守及積極的人生觀。 c. 從閱讀中學習：透過全校性的閱讀學習計劃，包括閱讀課、書展、新書推介、讀書會、作家講座等，並舉辦閱讀分享活動，以增強閱讀氣氛。 d. 自主學習：本校一直推動自主學習，讓學生透過預習、課堂總結與反思，以及延伸學習課業，讓學生從探究式學習中，把知識、創意、技能、協作及價值觀連繫起來，進而建構理念。展開全文收起
a. 運用資訊科技進行互動學習：本校致力推動發展運用資訊及通訊科技進行互動學習，於各科各級推行電子學習，使用平板電腦上課。全校採用寬頻上網，並建立內聯網系統、人工智能學習平台及不同的電子教育平台讓學生掌握知識、態度和技能。 b. 德育及公民教育：本校透過全校性級本班級經營、雙班主任制、早會、全方位學習課、德育及公民教育活動、義工服務、紀律及領袖訓練等，致力培養學生的全人發展，提升學生的自信及領導才能，並讓學生建立良好的品德操守及積極的人生觀。 c. 從閱讀中學習：透過全校性的閱讀學習計劃，包括閱讀課、書展、新書推介、讀書會、作家講座等，並舉辦閱讀分享活動，以增強閱讀氣氛。 d. 自主學習：本校一直推動自主學習，讓學生透過預習、課堂總結與反思，以及延伸學習課業，讓學生從探究式學習中，把知識、創意、技能、協作及價值觀連繫起來，進而建構理念。
生涯規劃教育
本校透過各講座、活動、工作坊及德育課，由初中開始，循序漸進，讓學生認識自我，了解個人興趣，分析自我強弱項，而高中則著力認識各升學途徑及就業準備，並為自己訂立個人目標及人生規劃。本校按學生的能力、興趣，安排不同的職場參觀，讓學生接受職場培訓的機會。本校也會為家長提供升學就業分享講座，讓家長得知最新的升學就業資訊。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 55
- 核准編制教師職位數目
- 45
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 43%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 100%
- 年資達 10 年的教師比例
- 74%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 72%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 22%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 4%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由麗澤中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指麗澤中學。
照顧學生的多樣性
本校將因應學生學習的困難點分類分組，由個人至小組形式均備，旨在提升學習成效，改善人際關係。此外，本校亦同時推動校園關顧文化，讓全校師生一同共建和諧校園生活。而本校更善用津貼資源，積極籌辦各種「課後課程」，幫助學生解決學習上的困難和需要，包括「資優課程」、「功課輔導班」、「調適課程」及「加強課程」，在放學後及周六進行。
全校參與模式融合教育
本校致力建立校園關愛及共融文化，以「全校參與」模式照顧特殊教育需要的學生。教務部下設特殊關顧組，由校長、副校長指導，設特殊教育需要統籌主任，與輔導主任、社工、教師及校本教育心理學家共同協作，為有需要的學生設合適的支援計劃。為加強班主任了解個別學生及安排適切的支援和輔導，特殊關顧組與班主任交流有關學生的學習情況及商討支援措施。此外，本校定期向教師發放融合教育資訊，同時按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教師參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升專業知識。學校採用多元化的支援模式，靈活運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼支援學生，包括增聘額外教師及支援人員，進行個別課堂輔導、舉辦各種訓練課程、小組及共融活動等。本校又顧及考試的公平性，制訂校內測考調適政策，以照顧學生的特殊需要。本校重視家校合作，常與家長會面及聯絡，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長。展開全文收起
本校致力建立校園關愛及共融文化，以「全校參與」模式照顧特殊教育需要的學生。教務部下設特殊關顧組，由校長、副校長指導，設特殊教育需要統籌主任，與輔導主任、社工、教師及校本教育心理學家共同協作，為有需要的學生設合適的支援計劃。為加強班主任了解個別學生及安排適切的支援和輔導，特殊關顧組與班主任交流有關學生的學習情況及商討支援措施。此外，本校定期向教師發放融合教育資訊，同時按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教師參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升專業知識。學校採用多元化的支援模式，靈活運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼支援學生，包括增聘額外教師及支援人員，進行個別課堂輔導、舉辦各種訓練課程、小組及共融活動等。本校又顧及考試的公平性，制訂校內測考調適政策，以照顧學生的特殊需要。本校重視家校合作，常與家長會面及聯絡，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
每學年上、下學期各一次考試，在下學期另設一次統一測驗；學生的課堂表現、習作、測驗等，均在持續性評估之列。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 36
特別室
本校設有宗教館、茶藝館、多媒體學習中心、創客實驗室、蘋果電腦實驗室、電腦室、校園電視台、遠程學習室、自修室、輔導室、升學就業輔導室、英語中心、教學資源室、學生自治會室、圖書館、數碼工作室、多用途室、禮堂及空中花園等。全校空調及設無線網絡，課室均設有紅外線無線麥克風系統、擴音器、電腦、實物投影機、電子互動白板、LCD投影機、輕觸式大電視及掛幕。另有iPad、手提電腦、LCD投影機多台。
其他設施
本校推動關注可持續發展教育（SDG），拓闊學生全球視野，裝備學生成為未來領袖。 本校致力推動全校閱讀風氣，鼓勵學生自主學習，建構知識： a. 積極推動學校電子閱讀文化，提升學生的學習興趣及學習成效：圖書館透過網上電子閱讀平台，提供數百本中英文書，鼓勵學生利用不同的電子設備，隨時隨地線上閱讀，在課餘時自主學習，建構知識。 b. 進行跨課程閱讀：圖書館每年訂立主題，與不同科組協作，透過提供不同領域的書籍及資料，安排多元化的閱讀活動和計劃，讓學生連繫各學習領域的學習經驗，鞏固學科知識，提升學習效能。 c. 透過校內不同的恆常閱讀活動：午間閱讀、早會好書推介，讀書會、作象講座、書展、閱讀獎勵計劃、閱讀獎學金等，培養學生閱讀習慣，營造良好閱讀氛圍。 d. 積極參與校外活動，令閱讀變得有趣及多元化，例如：新城電台「中學生電台節目製作基本法」、「小作家培訓計劑」、康文署「學校文化日計劑」等活動，擴闊學生的視野及閱讀面，豐富經驗，增強自信。 本校校舍由兩個校組成：逸芬校園和若昭校園，毗鄰九龍公園。校園配合學校的發展，且為學生提供更理想的學習環境。若昭校園建築設計與九龍公園融合，綠化且充滿生命力和活力。 麗澤中學昂首闊步邁向百周年校慶，繼續傳承校訓自強不息的精神，讓我們與整個社區與學校的歷史連結起來，共同慶祝，讓學生全方位學習，繼續向前，追求卓越。展開全文收起
本校推動關注可持續發展教育（SDG），拓闊學生全球視野，裝備學生成為未來領袖。 本校致力推動全校閱讀風氣，鼓勵學生自主學習，建構知識： a. 積極推動學校電子閱讀文化，提升學生的學習興趣及學習成效：圖書館透過網上電子閱讀平台，提供數百本中英文書，鼓勵學生利用不同的電子設備，隨時隨地線上閱讀，在課餘時自主學習，建構知識。 b. 進行跨課程閱讀：圖書館每年訂立主題，與不同科組協作，透過提供不同領域的書籍及資料，安排多元化的閱讀活動和計劃，讓學生連繫各學習領域的學習經驗，鞏固學科知識，提升學習效能。 c. 透過校內不同的恆常閱讀活動：午間閱讀、早會好書推介，讀書會、作象講座、書展、閱讀獎勵計劃、閱讀獎學金等，培養學生閱讀習慣，營造良好閱讀氛圍。 d. 積極參與校外活動，令閱讀變得有趣及多元化，例如：新城電台「中學生電台節目製作基本法」、「小作家培訓計劑」、康文署「學校文化日計劑」等活動，擴闊學生的視野及閱讀面，豐富經驗，增強自信。 本校校舍由兩個校組成：逸芬校園和若昭校園，毗鄰九龍公園。校園配合學校的發展，且為學生提供更理想的學習環境。若昭校園建築設計與九龍公園融合，綠化且充滿生命力和活力。 麗澤中學昂首闊步邁向百周年校慶，繼續傳承校訓自強不息的精神，讓我們與整個社區與學校的歷史連結起來，共同慶祝，讓學生全方位學習，繼續向前，追求卓越。
支援有特殊教育需要學生的設施
本校沒有特殊支援的設施。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由麗澤中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指麗澤中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校希望透過聯課活動啟發學生潛能，促進社群互助，培養領導才能和責任心。校內設立30多個聯課活動社團、專項訓練及興趣班，提供各類活動，其中以學術性及藝術性比賽尤為出色，屢獲獎項。 本年度大型活動： a. 北京及肇慶姊妹學校交流計劃、世界各地（日本）交流團、STEAM深圳考察團、湖南省張家界、長沙地質與環境保育之旅、中華文化考察團； b. 領袖生境外訓練； c. 學生自治會境外教育服務交流團； d. 九龍區共融計劃； e. 跨校閱讀工作坊； f. 學科周（公民與社會發展及人文學科周、宗教周、中文周、英文周及STEAM周）； g. 英語日、普通話日、通識日、科學日及宗教日； h. 同樂日。 本校重視課堂以外的其他學習經歷，鼓勵學生參與不同範疇的比賽及活動。本校更規劃服務學習，鼓勵學生關懷他人，貢獻社會。展開全文收起
本校希望透過聯課活動啟發學生潛能，促進社群互助，培養領導才能和責任心。校內設立30多個聯課活動社團、專項訓練及興趣班，提供各類活動，其中以學術性及藝術性比賽尤為出色，屢獲獎項。 本年度大型活動： a. 北京及肇慶姊妹學校交流計劃、世界各地（日本）交流團、STEAM深圳考察團、湖南省張家界、長沙地質與環境保育之旅、中華文化考察團； b. 領袖生境外訓練； c. 學生自治會境外教育服務交流團； d. 九龍區共融計劃； e. 跨校閱讀工作坊； f. 學科周（公民與社會發展及人文學科周、宗教周、中文周、英文周及STEAM周）； g. 英語日、普通話日、通識日、科學日及宗教日； h. 同樂日。 本校重視課堂以外的其他學習經歷，鼓勵學生參與不同範疇的比賽及活動。本校更規劃服務學習，鼓勵學生關懷他人，貢獻社會。
迎新活動
於開學前有家長會及迎新日營，讓新生及家長了解學校情況，認識校園，並於八月下旬全校提早開課，讓同學收拾心情，訂立目標，迎接新學年。當中更設有中一級宗教日營和英語銜接課程，使新生盡快適應新的學習環境，認識信仰精神和基督教的價值觀，學習愛神愛人，互相支援。開學後有中一級家長會面日，以及十月份的家長分享晚會暨家長教師會會員大會，旨在加強家校溝通與合作，為學生建構一個優質的學習平台。為了促進健康的校園生活，有以下安排：展開全文收起
於開學前有家長會及迎新日營，讓新生及家長了解學校情況，認識校園，並於八月下旬全校提早開課，讓同學收拾心情，訂立目標，迎接新學年。當中更設有中一級宗教日營和英語銜接課程，使新生盡快適應新的學習環境，認識信仰精神和基督教的價值觀，學習愛神愛人，互相支援。開學後有中一級家長會面日，以及十月份的家長分享晚會暨家長教師會會員大會，旨在加強家校溝通與合作，為學生建構一個優質的學習平台。為了促進健康的校園生活，有以下安排：
1. 飲食：安裝飲水機，定期監測水質，並組織水果月。
2. 環境：定期消毒所有教室，並舉辦班際清潔比賽。
3. 身心靈健康：每天早上開始進行晨禱，並為所有學生舉辦年度運動會和為畢業生舉辦長跑比賽。
家校合作
本校家長教師會於1999年成立。目的是：增進家長與學校的聯繫和溝通；加強家長和學校合作，以促進教育的效能；協力促進本校學生的福利。家長教師會舉辦不同的活動，例如親子一天遊、興趣班等備受歡迎。近年更設有「家長鬆一鬆」，推動家長教育。內容包括新高中課程、生涯規劃、親子相處等。家長教師會積極支持學校，家校同心，促進學校發展。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由麗澤中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指麗澤中學。
校風
「勤學」、「堅毅」、「謙和」為麗澤同學的素質，校風淳樸。訓導委員會致力建立全校綱紀，培訓學生自愛、自律、自治及自強精神，務求令學生在校內和校外均行為良好、能恪守各項規則。輔導委員會及駐校社工幫助學生認識自我，使學生有正確的價值觀和人生觀，身心能健康成長。
學校關注事項
學行並重、關懷愛護、多元發展、積極求進。 （詳情請參考本校網頁）
學校發展計劃
1. 促進學術氛圍，培養學生成為自主學習者。
2. 健康人生、多元經歷、服務社群，培養可持續發展理念。
教師專業培訓及發展
設立教師專業發展小組專責統籌有關教師發展及培訓工作。本校鼓勵各科專業成長，透過共同備課、同儕觀課等，提高學與教的效能。另外，本校教師經常與本地及境外大學或友校的同工分享及交流。
學校管理架構
本校為基督教中學，辦學團體為麗澤中學有限公司，設有董事會及法團校董會，由舊生及社會賢達組成。學校設有校務委員會、教務部、學生發展部及學校發展部等，負責策劃、推動及評估校內各項事工。
環保政策
本校參與環境及生態局的「節能約章」計劃，提倡節能減碳。本校已制訂有關校園管理政策及指引，定期檢視及測試課室空調溫度及用電情況。本校鼓勵師生節約用紙，並已推行環保餐具，支持循環再用。本校設有生態園，進行有機種植，展示真實的環保生活經驗。在各科課程多角度滲透環保訊息，例如初中地理、高中公民與社會發展等科目均有環保課題，讓學生明白改善環境及可持續發展的重要。本校也會透過其他學習經歷，提高學生環保意識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 校舍數目
- 2 個校舍這間學校在教育局登記了多於一個上課地址
- 電話
- 27213086
- 傳真
- 27215946
校舍 1（主校舍）
九龍廣東道180號
油尖旺區
校舍 2
九龍童軍徑新翼大樓
油尖旺區
直達學校的公共交通工具
港鐵（柯士甸站F出口、佐敦站C2出口）； 巴士：12、203C、T270、110、260X、268B、269B、215X、259B、281A、296D、973P、973、E21X； 線色專線小巴：77M、78、78A、3、6。
常見問題與資料來源
常見問題
麗澤中學位於哪一區？
麗澤中學有 2 個校舍，主校舍位於油尖旺區，地址是九龍廣東道180號。其餘校舍同樣位於這一區。
麗澤中學是甚麼類別的中學？
麗澤中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
麗澤中學的 Banding 是多少？
麗澤中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
麗澤中學是否需要繳交學費？
麗澤中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
麗澤中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，麗澤中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試 20%、校內成績 25%、操行 25%、聯課活動 15%、獎項 15%。新一年的安排以學校公布為準。
麗澤中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，麗澤中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 43% 教師持碩士或以上學位，有 74% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
麗澤中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以麗澤中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。