- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 校長
- 黃麗珊 女士
- 校長學歷
- （理學士、教育文憑、教育碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 至誠至聖
- 學校佔地面積
- 5,500 平方米
辦學宗旨
以下內容由聖公會聖三一堂中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖三一堂中學。
本校在教育事工上的使命，是藉著基督化的教育，教導學生以基督為典範，建立個人信仰及正確的人生觀，活出喜樂、豐盛和有意義的人生。致力建立以人為本的學校文化，培育學生成長為關愛眾生及有服務精神的人，實踐愛主愛人。提供優質教育，讓學生們全面發展潛能。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $402025/26 學年
其他收費
學生證連證件照：$23
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則： 學業成績（校內成績、申請學生成績次第名單）：40%； 面試表現（儀容品行、情緒智商、溝通能力、語文能力、創造力、領導能力）：30%； 操行：20%； 學業以外的活動表現（課外活動、獎項、服務）：10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
油尖旺區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、中國文學、中國歷史、歷史、地理、音樂、宗教（基督教）、視覺藝術、體育、公民、經濟與社會、生活與社會、校本科技
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、歷史、經濟、地理、宗教（基督教）、倫理與宗教、旅遊與款待、生物、物理、企業會計與財務概論、音樂、視覺藝術、體育、公民與社會發展、資訊及通訊科技、應用學習課程
按班別或組別訂定教學語言
化學、物理、數學（必修部分）、數學（單元一）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、中國文學、中國歷史、歷史、地理、音樂、宗教（基督教）、視覺藝術、體育、公民、經濟與社會、校本科技
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由聖公會聖三一堂中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖三一堂中學。
全校語文政策
本校十分重視學生兩文三語能力，教學路向為「中文精、英語強」。本校學生於廣泛閱讀、中國語文方面一直有出色表現，初中開設中國文學科以提高同學對中國文學的興趣，及提升他們的中國語文能力。英語學習方面，今年續增聘額外的外籍英語老師至合共三人，在學校推行各類型英語活動，並重點推行英語戲劇。
學習和教學策略
學校藉基督化教育，特別關注學生有良好品行及正面價值觀，透過精心策劃的班級經營，培育學生個人成長、靈性生命、社會意識、責任感及服務精神。本校重視從閱讀中學習，強化學生語文根基，並推行資優計劃，支持鼓勵尖子作多方面發展；亦設課後補習班、功課輔導堂等，讓學業成績未如理想的學生能達到理想的水平。
校本課程
1. 選修科目：3X。 包括︰企會、企管、生物、化學、物理、中史、歷史、視藝、旅款、資通、經濟、地理、倫宗，部分科目設英文組、另提供應用學習課程。
2. 課程重點：初中設立公民、經濟與社會科及生活與社會科，並在中三級開設中國文學校本單元，以提高學生對中國文學的興趣和能力，並訓練學生的批判性思考和中文表達能力，以應付新高中中文科及公民與社會發展科的要求。
課程更新重點
「學與教方面」： 本校設計優質課堂以推動學生積極投入學習，加強課堂互動，優化自主學習，提升學生學習動機；重點培養學生的共通能力；針對學生對英語的心理與語文弱點，提升學生學習英語的興趣及能力，定期舉辦跨科組合作的大型英語活動；鼓勵學生參與活動、比賽，有系統地提供學生學習與成就經驗分享的機會。 「學生成長方面」： 檢視與優化現有安排，以配合學生需要、平衡發展學生多方潛能；發展各類服務學習，培養學生「非以役人、乃役於人」的價值；透過不同方法與活動，增加師生、親子、家校的交流，建立正面關係。 「教師專業發展方面」： 配合學校發展及教師需要，有系統規劃教師發展日及教師培訓；鼓勵教師擬定個人發展計劃，多承擔責任，報讀課程，作為梯隊承傳的準備；鼓勵教師參與公開課、參與外界專業組織、參與聯校工作、公開試評卷工作、與不同的學校交流、與同事分享學習成果。展開全文收起
「學與教方面」： 本校設計優質課堂以推動學生積極投入學習，加強課堂互動，優化自主學習，提升學生學習動機；重點培養學生的共通能力；針對學生對英語的心理與語文弱點，提升學生學習英語的興趣及能力，定期舉辦跨科組合作的大型英語活動；鼓勵學生參與活動、比賽，有系統地提供學生學習與成就經驗分享的機會。 「學生成長方面」： 檢視與優化現有安排，以配合學生需要、平衡發展學生多方潛能；發展各類服務學習，培養學生「非以役人、乃役於人」的價值；透過不同方法與活動，增加師生、親子、家校的交流，建立正面關係。 「教師專業發展方面」： 配合學校發展及教師需要，有系統規劃教師發展日及教師培訓；鼓勵教師擬定個人發展計劃，多承擔責任，報讀課程，作為梯隊承傳的準備；鼓勵教師參與公開課、參與外界專業組織、參與聯校工作、公開試評卷工作、與不同的學校交流、與同事分享學習成果。
生涯規劃教育
本校重視培養學生了解自己及訂立個人生涯規劃，為學生提供校內校外多元化學習經歷。 本校善用生涯規劃津貼籌辦全校性及「以校為本」的專題輔導活動，深化同學思考，規劃未來。本校亦會透過舉辦講座、工作坊、出版通訊、發放課程資訊單張及電郵、安排同學參觀大專院校開放日和工商企業、家長講座等等多元化活動，讓學生及家長多角度了解最新的升學及就業資訊，從而作出最合適的選擇；其次，鼓勵及安排同學集體參觀，包括前往各大專學院開放日及工作機構，增加同學對升學及職場的見聞；再者，安排及跟進高中同學修讀應用學習課程。本校在中三及中五級設立個人生涯規劃輔導，協助同學由初中開始建立持續性的生涯規劃目標，並在高中檢視和實現升學目標。除此之外，結合本校班級經營的措施，安排每級一位升學輔導老師照顧各級同學需要，並為有需要同學提供適切的升學輔導。此外，本校引入了「CLAP@JC賽馬會鼓掌●創你程計劃」，優化全校生涯規劃教育。展開全文收起
本校重視培養學生了解自己及訂立個人生涯規劃，為學生提供校內校外多元化學習經歷。 本校善用生涯規劃津貼籌辦全校性及「以校為本」的專題輔導活動，深化同學思考，規劃未來。本校亦會透過舉辦講座、工作坊、出版通訊、發放課程資訊單張及電郵、安排同學參觀大專院校開放日和工商企業、家長講座等等多元化活動，讓學生及家長多角度了解最新的升學及就業資訊，從而作出最合適的選擇；其次，鼓勵及安排同學集體參觀，包括前往各大專學院開放日及工作機構，增加同學對升學及職場的見聞；再者，安排及跟進高中同學修讀應用學習課程。本校在中三及中五級設立個人生涯規劃輔導，協助同學由初中開始建立持續性的生涯規劃目標，並在高中檢視和實現升學目標。除此之外，結合本校班級經營的措施，安排每級一位升學輔導老師照顧各級同學需要，並為有需要同學提供適切的升學輔導。此外，本校引入了「CLAP@JC賽馬會鼓掌●創你程計劃」，優化全校生涯規劃教育。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 63
- 核准編制教師職位數目
- 59
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 41%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 92%
- 年資達 10 年的教師比例
- 68%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 67%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由聖公會聖三一堂中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖三一堂中學。
照顧學生的多樣性
本校有38位接受特殊教育培訓的老師，符合教育局要求，包括一位培育主任、一位藝術治療師、兩位輔導員及聖公會派駐本校的教育心理學家、言語治療師、社工等，協助有需要的同學得到合適的輔導；輔導組、學生（學習）支援組、校務組與各學科協作，為有需要學生進行成長輔助訓練、學習障礙輔導、課餘功課輔導、考試調適等學習支援。
全校參與模式融合教育
本校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，致力建立關愛的共融文化。透過資源調配，善用學習支援津貼、社區資源等，再加上與不同的大專院校合作，提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 學習支援組主要成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、培育主任、教師及藝術治療師。支援組亦與其他科組合作，一同支援有需要的學生。 本校亦與各大學及志願機構合作，透過課程調適，提供生涯規劃課程、不同治療及小組服務，以支援有需要的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
在各級各科採取課程調適、小組授課等策略以照顧不同能力學生的學習需要。此外，對部分特殊學習需要學生加時考核，以更全面評核及回饋不同學習能力和於不同語言下學習的學生。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 26
特別室
全校共有兩幢教學樓，包括26個標準課室、2個資訊科技學習中心（共學空間及創客空間）、4個實驗室（包括生物科研實驗室）、教學研習室、圖書館、英語角、學生活動中心、可持續生態閣，還有禮堂、小聖堂、2個有蓋操場及飯堂。校園已重鋪極速光纖網絡，所有課室及特別室均設有連接無線網絡的電子教學白板，全校師生可運用平板電腦進行電子學習，令學生能享受智能校園的設備。
其他設施
本校學生近年於全港性或國際性學術比賽中屢獲殊榮，曾奪三甲及優異獎的比賽項目不計其數，國際性比賽較為突出包括： Code Quest全球編程挑戰賽全球二等獎及地區金獎；中國中學生作文大賽【亨達文學之星】、香港賽區初中組【銀獎】；第八屆全國青少年無人機大賽空地協同對抗賽【三等獎】；第一屆人工智能與機械人活動暨比賽初中組【設計創意獎】及【三等獎】。 全港性比賽較突出包括： I.語文類：香港校際朗誦節英語二人對話、個人英語獨誦、團體集誦【冠軍、亞軍及季軍等】；香港學校話劇節（英語話劇）【傑出演員獎】、【傑出合作獎】及【傑出舞台效果獎】； 第36屆中學生閱讀報告比賽廣泛閱讀中文組【高級組季軍】；中國中學生作文大賽【初中組銀獎】；香港演辯總會學思盃【冠軍】。 II.數學科學科技類：「希望盃」國際數學競賽【銅獎及優異獎】；「機甲大師空地協同對抗賽」【2024全港冠軍】、【2025全港亞軍】及【全國賽殿軍】；STEM校隊同學2025香港中學文憑試成績優異，成功入讀香港大學及香港城市大學。 III.體育類：中銀香港射箭盃男子反曲弓甲組【亞軍】並獲【2025屈臣氏集團香港學生運動員獎】；香港射箭總會比賽【一冠一亞二季】；學界跆拳道【三冠一亞三季】；學界籃球【女子丙組冠軍】、2025外展教練計劃—中學籃球挑戰賽【男子組冠軍】；學界足球【男子丙組殿軍】；學界田徑比賽【三冠三亞四季三殿】及男子乙組【團體季軍】；中學校際游泳比賽男子甲組【二冠】、男女子組【一冠一亞三殿】及男子混合接力【季軍】；本校多名學生也是香港各項體育運動的代表，參與的項目包括：手球、足球、箭藝等。 IV.藝術類：第77屆音樂節中音薩克斯管獨奏初級組【第一名】；聯校音樂大賽2025【四金七銀三銅】；BELLPRINTS手鈴國際大賽2025高級組【亞軍】及【金獎】；第二屆全港中小學中國畫比賽【高中組優異獎】；天馬盃2024-2025全港中英文硬筆書法賽【金獎】及【銀獎】；第六屆全港書法大賽【全場冠軍】及【一亞一季】。 V.服務類及其他：全校義工服務總時數13860小時，包括【金獎】1人、【銀獎】32人及【銅獎】75人；「全港傑出紅十字青年會員」；「隊伍優秀女童軍」及女童軍隊領袖「積極領袖獎」；「九龍城區傑出學生選舉」優秀學生獎、優異學生獎。展開全文收起
本校學生近年於全港性或國際性學術比賽中屢獲殊榮，曾奪三甲及優異獎的比賽項目不計其數，國際性比賽較為突出包括： Code Quest全球編程挑戰賽全球二等獎及地區金獎；中國中學生作文大賽【亨達文學之星】、香港賽區初中組【銀獎】；第八屆全國青少年無人機大賽空地協同對抗賽【三等獎】；第一屆人工智能與機械人活動暨比賽初中組【設計創意獎】及【三等獎】。 全港性比賽較突出包括： I.語文類：香港校際朗誦節英語二人對話、個人英語獨誦、團體集誦【冠軍、亞軍及季軍等】；香港學校話劇節（英語話劇）【傑出演員獎】、【傑出合作獎】及【傑出舞台效果獎】； 第36屆中學生閱讀報告比賽廣泛閱讀中文組【高級組季軍】；中國中學生作文大賽【初中組銀獎】；香港演辯總會學思盃【冠軍】。 II.數學科學科技類：「希望盃」國際數學競賽【銅獎及優異獎】；「機甲大師空地協同對抗賽」【2024全港冠軍】、【2025全港亞軍】及【全國賽殿軍】；STEM校隊同學2025香港中學文憑試成績優異，成功入讀香港大學及香港城市大學。 III.體育類：中銀香港射箭盃男子反曲弓甲組【亞軍】並獲【2025屈臣氏集團香港學生運動員獎】；香港射箭總會比賽【一冠一亞二季】；學界跆拳道【三冠一亞三季】；學界籃球【女子丙組冠軍】、2025外展教練計劃—中學籃球挑戰賽【男子組冠軍】；學界足球【男子丙組殿軍】；學界田徑比賽【三冠三亞四季三殿】及男子乙組【團體季軍】；中學校際游泳比賽男子甲組【二冠】、男女子組【一冠一亞三殿】及男子混合接力【季軍】；本校多名學生也是香港各項體育運動的代表，參與的項目包括：手球、足球、箭藝等。 IV.藝術類：第77屆音樂節中音薩克斯管獨奏初級組【第一名】；聯校音樂大賽2025【四金七銀三銅】；BELLPRINTS手鈴國際大賽2025高級組【亞軍】及【金獎】；第二屆全港中小學中國畫比賽【高中組優異獎】；天馬盃2024-2025全港中英文硬筆書法賽【金獎】及【銀獎】；第六屆全港書法大賽【全場冠軍】及【一亞一季】。 V.服務類及其他：全校義工服務總時數13860小時，包括【金獎】1人、【銀獎】32人及【銅獎】75人；「全港傑出紅十字青年會員」；「隊伍優秀女童軍」及女童軍隊領袖「積極領袖獎」；「九龍城區傑出學生選舉」優秀學生獎、優異學生獎。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由聖公會聖三一堂中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖三一堂中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校重視學生德、智、體、群、美、靈之均衡發展，所辦活動、組織、團隊及興趣小組達40多個。作為基督教學校，宗教活動具有不可或缺的重要性。我校學生在STEAM教育和體育領域同樣表現卓越。此外，全校各級推行「服務學習」計劃，讓同學在不同服務活動中明白背後意義，貢獻自己回饋社會。
迎新活動
本校以基督精神辦學，「以主為基」、「以人為本」。每年我們組織中一新生適應活動、銜接課程及中一新生支援計劃，幫助學生適應中學生活並建立歸屬感。同時舉辦中一家長迎新會，向家長介紹教育理念與學校政策。學校提供豐富多元的活動，培養學生健康的生活方式，並灌輸正確的價值觀。
家校合作
家教會促進家校的溝通與合作，所有本校家長均為當然會員。家教會舉辦不同的親子活動、講座及家長交流會，例如邀請專家分享教育子女心得、家長學堂、旅行考察、義工服務、家長茶藝班等。在良好的家校合作關係上，共同為子女成長而努力。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由聖公會聖三一堂中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖三一堂中學。
校風
本校校風純樸，校規嚴謹，重視「生命教育」及「以人為本」，學生都自立自愛，愛己愛人，作風謙和有禮，同學品行備受社區人士讚譽；本校教師學養專業，關愛學生，師生關係融洽和諧。我們重視訓輔合一、獎罰分明，讓同學在嚴而有愛、融洽有序的環境中健康成長。設雙班主任制、級主任制、功課輔導堂、初中留校午膳、學行自新計劃、PILOT學長支援計劃等，協助學生融入校園生活及自我完善。
學校關注事項
通過多元化學習經歷激發同學求知精神，並持續培養其正向價值觀與品格； 強固教師專業學習社群，提升與培育教師專業教學及領導能力； 推廣家長學習社群，鞏固社區夥伴合作關係。
學校發展計劃
以基督教精神辦學，校訓「至誠至聖」，著重培育學生的學習能力及學習態度，讓同學自小建立正面價值觀及自我欣賞，成為社會上的良好公民及富潛能的開創者。本校近年重視提升同學英語能力，大力加強英語活動，務求令學生愉快學習英語。英文科教師專科專教，各級英文課均推行分組小班教學，編制校本課程以切合學生的需要。此外，更舉辦升中英語銜接課程、推行語境教學、英語營、每月全方位英語活動等，提升學生的英語能力及入大學就讀的比率。
教師專業培訓及發展
本校師資優良，致力促進教師的個人及專業發展，籌辦校本培訓，鼓勵教師積極進修。本校有一位教師榮獲2023/24年度自主學習教師表揚計劃優異表現獎；連續五年共八位教師參加香港浸會大學教育學系中層人員領導培訓課程並獲頒「傑出學員獎」，表現突出，為同儕之冠。
學校管理架構
已成立法團校董會，校內設立不同部門及協調會議，以統籌課程、資訊科技、聯課活動、全人發展及家長聯繫等。
環保政策
「可持續在三一」，全力推行節約能源措施，申請校外資源改善環保設施，例如天台隔熱塗層、太陽能光伏板、廚餘機及太陽能路燈等，並參加可再生能源上網計劃，每年學生參加遊學團了解不同國家教育、環保政策及生態環境。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍愛民邨孝民街2號地下至5樓及6樓(只包括活動室)
- 電話
- 27144137,27144138
- 傳真
- 27621157
直達學校的公共交通工具
巴士：7B、8、17、18、241X、45、109； 小巴：旺角往愛民村、土瓜灣往何文田；8號綠巴專線何文田俊民苑往尖沙咀。 港鐵：何文田站（A3出口）
常見問題與資料來源
常見問題
聖公會聖三一堂中學位於哪一區？
聖公會聖三一堂中學位於九龍城區，地址是九龍愛民邨孝民街2號地下至5樓及6樓(只包括活動室)。
聖公會聖三一堂中學是甚麼類別的中學？
聖公會聖三一堂中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
聖公會聖三一堂中學的 Banding 是多少？
聖公會聖三一堂中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
聖公會聖三一堂中學是否需要繳交學費？
聖公會聖三一堂中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
聖公會聖三一堂中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖公會聖三一堂中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 41% 教師持碩士或以上學位，有 68% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
聖公會聖三一堂中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以聖公會聖三一堂中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。