- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費官立學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 政府
- 校長
- 江碧芝 女士
- 校長學歷
- （理學士、教育文憑）
- 校訓
- 致知力行
- 學校佔地面積
- 5,637 平方米
辦學宗旨
以下內容由元朗公立中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指元朗公立中學。
本校致力營造正面、和諧的學習環境，教育學生，使他們在德、智、體、群、美五育方面得到均衡而全面的發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
校本管理費 每學年$250
其他收費
課外活動費（中四至中六）每學年$155
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
面試
- 40%
學術表現
- 30%
非學術表現及潛能
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：面試30%，學術表現40%與非學術表現及潛能30%。 本校中一自行分配學位申請表可於2026年1月2日開始在學校網站下載，或到校務處索取。遞交申請表日期為2026年1月2日至1月16日（詳情可參閱校網www.ylpss.edu.hk及教育局的「申請中一自行分配學位手冊」）。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
北區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
中一、中三、英國語文、數學 中二、英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會、體育
按班別或組別訂定教學語言
中一、科學、地理、歷史、電腦、音樂、家政、視覺藝術、設計與科技 中二、地理、歷史、電腦、音樂、家政、視覺藝術、設計與科技 中三、地理、歷史、科學（物理）、科學（化學）、科學（生物）、電腦、音樂、家政、視覺藝術、設計與科技
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學（必修部分）、數學延伸部分（單元二）、經濟、企業會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、音樂（中學文憑）
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、中國文學、公民與社會發展科、體育、旅遊與款待
按班別或組別訂定教學語言
歷史、地理、視覺藝術
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會、體育
按班別或組別訂定教學語言
中一、中二、科學、地理、歷史、電腦、音樂、家政、視覺藝術、設計與科技 中三、地理、歷史、電腦、音樂、家政、視覺藝術、設計與科技、科學（物理）、科學（化學）、科學（生物）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由元朗公立中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指元朗公立中學。
全校語文政策
本校大部份班別皆以英語作為主要授課語言，並積極推廣英文辯論、網上閱讀，籌辦英語日、英語資優課程、司儀訓練課程、英語早會等多元化活動，藉此為學生創造豐富的英語學習環境，提升英語運用的能力。
學習和教學策略
致力提供優質教育，以學生為本，培養學生終身自學能力及創意解難技能。在學與教上，提升學生的學習動機及效能。在教學策略上，推行課程及評核革新，發展學生的讀寫聽說能力及提升學生兩文三語的水平。中文、英文及數學科運用「我的學習進度」等資料來診斷學生強弱項以調適教學策略，提升學生的學習成效。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可因應能力及興趣，選修2X或3X。展開全文收起
1. 選修科目：2X及3X。 學生可因應能力及興趣，選修2X或3X。
2. 課程重點：針對選修2X的學生，中文、英文和數學科設計了以學科為基礎的特色課程，以豐富他們對這些學科的接觸。
- 融入STEAM教學：為照顧學生的學習需要和配合教育新趨勢，學校把STEAM的元素融入科學、科技及數學等學習領域內，以發展學生在STEAM相關範疇的才能。除此之外，學校亦在指導活動課節，全力推動學生的全人發展。
- 資優教育： 以三層架構推行科本資優教育課程。第一層：於初中建立資優人材庫，第二層：校內資優培訓課程（數學、科學、英文及音樂等）。第三層：推薦有潛質的資優學生報讀校外資優教育課程、優秀學生獎勵計劃及資助計劃，以及參與校外比賽。
課程更新重點
從閱讀中學習：著重培養學生良好的閱讀習慣及擴闊閱讀層面來提升寫作技巧。除參加不同機構的閱讀計劃及購置電子閱讀平台外，還舉辦校內多元化的校本閱讀計劃，同時引入閱讀課節，以培養學生終身閱讀的習慣。 運用資訊科技學習：除標準資訊科技器材外，亦為每位教師和學生在學校的內聯網平台開設戶口，讓他們可以隨時在校內或校外進行互動學習。 德育及國民教育：學校提供各類活動，協助學生建立正確的人生觀及道德價值，並加強學生對祖國的認識。
生涯規劃教育
1. 本校積極推行生涯規劃教育，因應學生不同階段的成長需求，籌辦各類生涯規劃活動，包括師友計劃、親子大學參訪、升學講座、職業博覽、工作實習體驗及生涯探索工作坊等。透過豐富多元的學習經歷，協助學生裝備自我，以迎接未來升學與職業發展。
2. 學校亦重視學生探尋個人夢想與訂立目標，透過個人及小組的生涯輔導，協助學生認識自己的優勢與興趣，從而在選科及升學方面選擇合適的路向。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
- 教師總人數
- 55
- 核准編制教師職位數目
- 56
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 50%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 92%
- 年資達 10 年的教師比例
- 81%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 61%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 13%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 6%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由元朗公立中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指元朗公立中學。
照顧學生的多樣性
各學科按學生能力的需要，剪裁課程和作業，在課堂上運用不同層次的提問技巧和分組活動，以調適同學的學習，引導同學思考。此外，亦有拔尖補底措施，照顧不同學習需要的學生。
全校參與模式融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組，成員包括副校長、統籌教師、教學助理和教育心理學家等，支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。支援小組與輔導組、學校社工、班主任、訓導組、學務組及考試組老師緊密合作，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，包括聘請教學助理、臨床心理服務及不同小組訓練，為學生提供適切的支援。學校於暑期進行的迎新活動中及早識別有需要學生，以便第一時間支援。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議、學生評估及小組訓練，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。展開全文收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組，成員包括副校長、統籌教師、教學助理和教育心理學家等，支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。支援小組與輔導組、學校社工、班主任、訓導組、學務組及考試組老師緊密合作，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，包括聘請教學助理、臨床心理服務及不同小組訓練，為學生提供適切的支援。學校於暑期進行的迎新活動中及早識別有需要學生，以便第一時間支援。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議、學生評估及小組訓練，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
除每學年兩次考試外，中一至中六級每學期舉行統一測驗。各科透過不同形式之習作和學生之課堂參與，採取持續性評估策略和適時之回饋，以及相應的拔尖保底措施，從而提升學生之學習效能。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 27
特別室
為了促進電子學習，全校安裝了無線網絡。除標準校舍設施外，還設有STEM元動中心、多媒體語言學習室、電腦輔助教學學習室、英文學習室、多用途學習室及文娛室，教學設施完備。全校已安裝冷氣，為學生提供舒適及優良的學習環境。
其他設施
本校學生多才多藝，於不同範疇榮獲獎項： - 香港會計師公會及香港商業教育學會企會財科聯合獎學金2024/2025 - 聯校中國歷史科專題比賽 最佳表現獎 - 泰國國際數學競賽初賽 2024-2025 高中組銀獎、銅獎，中三級銀獎、銅獎 - 2024港澳數學奧林匹克公開賽> 高中組銀獎、銅獎 - 第四屆香港青少年航天創新大賽 航天創意比賽 二等獎 - 人工智能創新比賽 公開組銀獎 - HKYPA香港區第十二屆香港國際表演藝術節音樂大賽 歌劇及藝術歌曲組 青年組第二名、鋼琴青年組銀獎、鋼琴中學F1-F3組第三名、鋼琴少年B組銀獎、浪漫時期音樂家組鋼琴第二名 - 亞洲兒童及青少年音樂比賽（第十七屆） 聲樂冠軍、小提琴冠軍最佳演繹大獎、聲樂亞軍最具潛質大獎、鋼琴冠軍最佳演繹大獎、二胡冠軍最佳演繹大獎 - 世界文創全能藝術比賽 繪畫組亞軍 - 第四十五屆國際兒童繪畫比賽暨公開攝影比賽 亞軍 - 巴黎青年藝術空間 — 國際兒童繪畫大賽2024 - 金獎 - 國際青少年兒童書畫世界巡展金獎 - 【意大利】威尼斯國際青少年繪畫比賽2025 銀獎 - 新界區中學校際劍擊比賽2024-2025 重劍季軍 - Hong Kong Climbing Park 全港中小學抱石賽 男子U11&U13組冠軍 - 2024年全港空手道青少年大賽 季軍 - 學界羽毛球比賽 女子甲組亞軍 - 元朗區第三十九屆水運會 男子青少年G組50米自由泳冠軍及50米胸泳冠軍、男子青少年G組100米胸泳冠軍、女子青少年F組50米胸泳冠軍及100米胸泳冠軍、男子A組50米胸泳冠軍 - 元朗區校際游泳比賽 男子乙組冠軍 - 國際精英舞蹈大賽2025 中國舞（群舞）金獎、中國舞（三人舞）銀獎、爵士舞（獨舞 ）銀獎、街舞（獨舞）銀獎 - 第61屆學校舞蹈節 當代舞（獨舞）優等獎、中國舞（群舞）甲級獎、中國舞（三人舞）甲級獎、爵士舞及街舞（獨舞）甲級獎 - 香港交通安全隊（新界北總區）周年檢閱禮 亞軍 - 2023-2024年度傑出青年團比賽 元朗區冠軍 - 第六屆臥龍盃官立中學多角辯論賽2025 季軍展開全文收起
本校學生多才多藝，於不同範疇榮獲獎項： - 香港會計師公會及香港商業教育學會企會財科聯合獎學金2024/2025 - 聯校中國歷史科專題比賽 最佳表現獎 - 泰國國際數學競賽初賽 2024-2025 高中組銀獎、銅獎，中三級銀獎、銅獎 - 2024港澳數學奧林匹克公開賽> 高中組銀獎、銅獎 - 第四屆香港青少年航天創新大賽 航天創意比賽 二等獎 - 人工智能創新比賽 公開組銀獎 - HKYPA香港區第十二屆香港國際表演藝術節音樂大賽 歌劇及藝術歌曲組 青年組第二名、鋼琴青年組銀獎、鋼琴中學F1-F3組第三名、鋼琴少年B組銀獎、浪漫時期音樂家組鋼琴第二名 - 亞洲兒童及青少年音樂比賽（第十七屆） 聲樂冠軍、小提琴冠軍最佳演繹大獎、聲樂亞軍最具潛質大獎、鋼琴冠軍最佳演繹大獎、二胡冠軍最佳演繹大獎 - 世界文創全能藝術比賽 繪畫組亞軍 - 第四十五屆國際兒童繪畫比賽暨公開攝影比賽 亞軍 - 巴黎青年藝術空間 — 國際兒童繪畫大賽2024 - 金獎 - 國際青少年兒童書畫世界巡展金獎 - 【意大利】威尼斯國際青少年繪畫比賽2025 銀獎 - 新界區中學校際劍擊比賽2024-2025 重劍季軍 - Hong Kong Climbing Park 全港中小學抱石賽 男子U11&U13組冠軍 - 2024年全港空手道青少年大賽 季軍 - 學界羽毛球比賽 女子甲組亞軍 - 元朗區第三十九屆水運會 男子青少年G組50米自由泳冠軍及50米胸泳冠軍、男子青少年G組100米胸泳冠軍、女子青少年F組50米胸泳冠軍及100米胸泳冠軍、男子A組50米胸泳冠軍 - 元朗區校際游泳比賽 男子乙組冠軍 - 國際精英舞蹈大賽2025 中國舞（群舞）金獎、中國舞（三人舞）銀獎、爵士舞（獨舞 ）銀獎、街舞（獨舞）銀獎 - 第61屆學校舞蹈節 當代舞（獨舞）優等獎、中國舞（群舞）甲級獎、中國舞（三人舞）甲級獎、爵士舞及街舞（獨舞）甲級獎 - 香港交通安全隊（新界北總區）周年檢閱禮 亞軍 - 2023-2024年度傑出青年團比賽 元朗區冠軍 - 第六屆臥龍盃官立中學多角辯論賽2025 季軍
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由元朗公立中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指元朗公立中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 為幫助學生達至全人發展的目標，本校就德、智、體、群、美及與工作有關的經驗等範疇協助學生有計劃地均衡參與，並藉學術、體育、社會服務及藝術範疇中的30多個學會及公民教育組活動，培育學生正面的價值觀，掌握相關的知識及發展共通能力，擴闊學生的視野，為迎接社會轉變而作好準備。
2. 設立多個制服團隊，讓學生參與，協助學生建立良好的品格，貫徹本校提倡學生自律的精神。
迎新活動
每年8月尾舉行中一迎新日，向準中一學生及家長簡介學校的語文政策、各科組及學生發展工作。暑假期間，學校為準中一學生提供銜接課程，並於開學首星期舉辦中一新生適應計劃來協助學生早日融入中學生活。本校在中一推行大哥哥大姐姐計劃，三至四位中一學生分成小組，由朋輩大使為中一師弟妹提供學業及社交發展等方面的適切支援。此外，中一學生亦可盡情享受學校組織的各類型全級活動及交流團，以發掘學生潛能及擴闊學習視野。制服團隊是元中重點發展項目之一，所有中一學生均必須參加一隊制服團隊。在「健康校園計劃」下，本校定期舉辦各類活動，使學生建立健康的生活模式，包括均衡營養、規律鍛煉、充足休息、心理健康以及積極的社交互動。
家校合作
家教會於1966年成立，旨在加強家長與學校的溝通及了解，攜手合作教育學生成材。家教會每年均舉辦不同類型的活動予家長參與，包括家長教育工作坊、專題講座、興趣班、國家安全教育、出版會訊等。此外，家長更成立義工隊伍，促進家校合作。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由元朗公立中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指元朗公立中學。
校風
校風純樸，重視學生的個人成長歷程。各學生發展組別皆能針對學生的興趣和需要，安排適切和多元化的活動，讓他們在德、智、體、群、美五育能均衡發展，達至全人教育目標，而學生表現亦會清楚記錄於學生學習歷程檔案中，讓家長對子女成長有更深入了解。此外，我們致力營造和諧關愛的校園，照顧學習差異，務求每位學生皆能在充足支援下茁壯成長。
學校關注事項
1. 建立堅實的學術基礎，培養學生成為終身學習者；
2. 培養學生的情緒韌性、積極心態、健康習慣和文化意識，使其能夠在多元的挑戰中茁壯成長。
學校發展計劃
1. 透過以下策略，鞏固學習基礎： - 培養持續的學習習慣，增強學生的學習動機和毅力。展開全文收起
1. 透過以下策略，鞏固學習基礎： - 培養持續的學習習慣，增強學生的學習動機和毅力。
- 提升必備知識與技能，增強學生的核心能力。
- 運用新興科技拓展學習視野。
2. 培養學生的情緒韌性、積極心態、健康習慣和文化意識，使其能夠在多元的挑戰中茁壯成長： - 提升情緒韌性，培養正向思維。
- 建立健康生活方式。
教師專業培訓及發展
為持續提升教師專業，本校教師積極參與多元化的專業發展課程，內容涵蓋國家安全教育、價值教育、課程設計、特殊教育需要、生涯規劃、STEAM教育等。近期，教師發展重點聚焦於生成式AI等新興科技應用以及混合式學習等創新教學策略，以因應學生及社會發展之需求，提供更優質的教育。
學校管理架構
學校管理委員會主責制定學校政策及發展方向，由校長及三名副校長負責在校內推行，並由各科主任及小組主管統籌學與教及學生發展工作。
環保政策
本校透過各項措施，加強學生的環保意識及關注可持續發展。學生經常參與不同形式的活動如參觀、環保大使培訓、實地考察及比賽，從中擴闊學生視野，於日常生活實踐綠色理念。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 元朗水牛嶺公園南路二十二號
- 電話
- 24762357
- 傳真
- 24747119
直達學校的公共交通工具
巴士：K68； 小巴：604； 輕鐵：水邊圍站。
常見問題與資料來源
常見問題
元朗公立中學位於哪一區？
元朗公立中學位於元朗區，地址是元朗水牛嶺公園南路二十二號。
元朗公立中學是甚麼類別的中學？
元朗公立中學是官立中學，男女校，上課時段為全日班。
元朗公立中學的 Banding 是多少？
元朗公立中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
元朗公立中學是否需要繳交學費？
元朗公立中學是官立中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
元朗公立中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，元朗公立中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試 30%、學術表現 40%、非學術表現及潛能 30%。新一年的安排以學校公布為準。
元朗公立中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，元朗公立中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 50% 教師持碩士或以上學位，有 81% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
元朗公立中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以元朗公立中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。