- 本站標示的組別
- Band 1（本站推斷）按公開規則判斷
- 學費
- 一般不收學費官立學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目全以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港特區政府
- 校長
- 胡潔貞 女士
- 校長學歷
- （文學士、教育文憑）
- 校訓
- 明善誠身
- 學校佔地面積
- 5,300 平方米
辦學宗旨
以下內容由趙聿修紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指趙聿修紀念中學。
本校以「明善誠身」為學生的學習方向，培養學生德、智、體、群、美五育均衡發展，並透過正規課程及課外活動，傳授知識與技能，讓學生發揮才能，提高品德修養。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按公開規則判斷
Band 1（本站推斷）
這個組別是本站的推斷，有一條公開規則支持，下面會說明這條規則。
來源：本站推斷。教育局「微調中學教學語言」訂明，官立、資助及按位津貼中學開設英文班，須在中學學位分配辦法中獲派屬全港前列 40% 的中一學生平均數目達一班的 85%。本校為公營學校，中一至中三有三科或以上核心科目以英文授課，沒有科目以中文開班，亦無按班別分流，故推斷其中一收生有相當部分屬派位組別一。教育局並無公布學校組別。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：有公開規則支持
符合開設英文班的學生能力條件
這間學校中一至中三的數學、科學、地理、歷史、電腦用英文教，核心科目沒有一科另開中文班，也沒有按班別分流。教育局「微調中學教學語言」定下三個預設條件，其中一個是學生能力：學校經中學學位分配辦法取錄的中一學生當中，屬全港前列 40% 的學生平均人數，須達到一班學生人數的 85%。現時第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年，以 2020 及 2021 兩年的派位結果計算。它是官立學校，受這個條件規管，即是它取錄的中一學生中，有相當部分屬全港前列 40%。一條龍中學如取錄原校小學的學生，同一條件的要求為 75%，按加權平均數計算。
坊間通常把全開英文班的中學叫做組別一中學。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $300只需於入學第一年繳交・2025/26 學年
非標準項目的核准收費
校本管理費:$150
其他收費
課外活動費：$155（中四至中六同學繳交）
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 操行要求：同學之小五、小六操行等第必須為乙級以上；申請學生之面試表現佔40% 成績次第排名佔30%；課外活動、服務表現、才華佔20%；與本校之聯繫佔10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
北區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學、地理、歷史、電腦認知、設計與科技（中一及中二）、音樂
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、普通話（中一及中二）、家政（中一及中二）、視覺藝術、體育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學（必修部份及延伸部份（單元二））、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國文學、中國歷史、公民與社會發展科、體育、視覺藝術、其他學習經歷
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學、地理、歷史、電腦認知、設計與科技（中一及中二）、音樂
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話（中一及中二）、家政（中一及中二）、視覺藝術、體育
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由趙聿修紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指趙聿修紀念中學。
全校語文政策
本校以英語為主要教學語言（詳請參閱2025/26學年的開設科目資料），並聘有外籍英語教師。本校除以英語進行全校周會外，英文科、英文辯論學會、英文戲劇學會及閱讀學會亦舉辦多項活動，讓同學在課堂以外學習英語，並發掘興趣。
學習和教學策略
本校採用多元教學活動及策略，照顧學生的學習需要。本校鼓勵同學積極參與不同活動，如校際比賽、參訪機構、實地考察等，並提名合適的同學修讀專上院校為中學生設計的課程，讓學生拓展視野、發掘潛能，及早為生涯規劃作準備。本校又以不同的網上學習平台及電子學習程式，增潤同學知識，培養他們持續學習的習慣。為營造學術氛圍，學校定期舉辦學術周及全校分享活動，讓學生沉浸於不同學科知識領域之中。初中級別設跨科專題研習，鼓勵同學搜集資料與動手創作，提升他們的探究及高階思維能力。此外，教師團隊與大專院校合作，將自主學習與人工智能等元素融入教學設計及教材之中，提升教學效能。各科組老師根據學生測考表現分析學習難點，持續優化教學策略，並運用有效提問與回饋技巧，改善學生的學習成效。展開全文收起
本校採用多元教學活動及策略，照顧學生的學習需要。本校鼓勵同學積極參與不同活動，如校際比賽、參訪機構、實地考察等，並提名合適的同學修讀專上院校為中學生設計的課程，讓學生拓展視野、發掘潛能，及早為生涯規劃作準備。本校又以不同的網上學習平台及電子學習程式，增潤同學知識，培養他們持續學習的習慣。為營造學術氛圍，學校定期舉辦學術周及全校分享活動，讓學生沉浸於不同學科知識領域之中。初中級別設跨科專題研習，鼓勵同學搜集資料與動手創作，提升他們的探究及高階思維能力。此外，教師團隊與大專院校合作，將自主學習與人工智能等元素融入教學設計及教材之中，提升教學效能。各科組老師根據學生測考表現分析學習難點，持續優化教學策略，並運用有效提問與回饋技巧，改善學生的學習成效。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 採用組合式時間表上課，增加選修科目組合。
2. 課程重點：本校初中設有校本英語課程，由外籍老師教導同學聽講讀寫技巧，加強學生對語文藝術的認知及能力。初中設計與科技科及電腦科加入「人工智能」課程，並透過跨科協作推動STEAM教育，以培養學生的共通能力。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習 本校設有悅讀FUN享平台，由家長、校友、老師及同學推介好書及分享閱讀經驗。本校圖書館會定期主辦書展，推介新書。同學亦可透過網上閱讀平台，發展自主學習的能力。本校會定期舉辦跨學科與組別的閱讀推廣活動，讓同學認識更多中外文化知識，提升閱讀興趣。展開全文收起
1. 從閱讀中學習 本校設有悅讀FUN享平台，由家長、校友、老師及同學推介好書及分享閱讀經驗。本校圖書館會定期主辦書展，推介新書。同學亦可透過網上閱讀平台，發展自主學習的能力。本校會定期舉辦跨學科與組別的閱讀推廣活動，讓同學認識更多中外文化知識，提升閱讀興趣。
2. 運用資訊科技 本校設有多間電腦輔助教學室，讓學生有充足的資訊科技設備進行互動學習。本校著重資訊素養，致力幫助學生有效及符合道德地運用資訊，並培養他們成為負責任的公民和終身學習者。
3. 德育、公民及國民教育 本校會以每周升旗、旗下講話及主題式展板，加強同學的國民身份認同。另外學生發展組以「全校參與模式」，透過講座及工作坊等培養同學的正向價值觀，各個科組課程亦融入了國家安全教育及十二種首要價值觀及態度，促進同學個人成長。
4. 專題研習：本校在初中推行跨學科的專題研習，提升同學的學科知識及議題探究能力。
生涯規劃教育
1. 根據學生不同成長階段的發展需要、興趣、能力、個人取向，提供適切的生涯規劃教育及職業輔導，協助學生做好進修或就業的準備，並作出正確的選擇。
2. 設立「生涯規劃資源中心」，向學生提供最新的升學及職業資料。
3. 本校處理學生升學申請，如大學聯招辦法、專上課程電子預先報名平台和內地及海外升學計劃。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
- 教師總人數
- 54
- 核准編制教師職位數目
- 54
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 52%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 98%
- 年資達 10 年的教師比例
- 89%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 57%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 7%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 4%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由趙聿修紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指趙聿修紀念中學。
照顧學生的多樣性
本校透過拔尖補底、教師共同備課等措施，調適教學進度，選擇合適的學與教教材，照顧學生學習差異。此外，透過輔導組朋輩輔導員計劃，照顧中一學生的成長及需要。為了照顧具特殊教育需要之學生，學校社工、輔導員、老師與教育局及教育心理學家保持緊密聯絡，安排適時轉介及提供支援。
全校參與模式融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，並提供校本言語治療服務；為營造關愛共融的校園，在中一迎新日營及朋輩輔導員訓練計劃的活動中，亦加入接納及尊重個別差異的元素。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。展開全文收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，並提供校本言語治療服務；為營造關愛共融的校園，在中一迎新日營及朋輩輔導員訓練計劃的活動中，亦加入接納及尊重個別差異的元素。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
校內的學業評估方法，每學期進行統一測驗及考試各一次。考試佔整體成績70%，測驗、平時分及專題習作共佔30%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 45
特別室
全校共有28間空調課室和17間特別室，包括：4間實驗室、2間電腦室、英語語言室、地理室、設計與科技室、家政室、音樂室、2間美術室、演講室、活動室、多用途室及資訊科技學習中心。體育設施包括乒乓球練習室、籃球場、排球場及防滑雨天操場。其他設施包括：聿修堂、校史館、圖書館、學生活動中心、樂器練習室、小賣部、醫療室、生涯規劃資源中心、身心靈放鬆室、英語資源中心、社工室、學生會辦事處、校友會辦事處、家長教師會辦事處、會議室及會客室。
其他設施
獎學金：本校設有不同類型的獎學金，獎勵在學業、其他學習經歷及操行方面有卓越表現的同學。 交流計劃及學習團：本校一向致力籌組不同主題的交流活動，擴闊同學的世界視野，提升他們對國家的認識及培養國民身份認同。除了跟兩所姊妹學校-深圳市富源學校及寧波市鎮海蛟川書院的師生進行交流外，我們亦帶領同學到內地多個省市考察，增加大家對國家歷史、社會及經濟發展的認識。另外，本校亦舉行境外學習團，讓同學提升語文能力、深化創科知識，促進個人成長，培養尊重及欣賞不同的文化。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、視像火警警報系統及各樓層備有活動斜台供有需要學生進出課室。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由趙聿修紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指趙聿修紀念中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校為學生提供不同的學習經歷，包括藝術發展、社會服務、體育發展、與工作有關的經驗、興趣小組、學生交流組及其他活動。全校共有59個課外活動學會及組織，學生可根據個人能力及興趣自由參加。全校學生分屬四社，另設學生會，進行各類學術及體育比賽，競逐社際總冠軍盃殊榮。本校學生於本區學界比賽中屢獲佳績，表現出眾。
迎新活動
中一暑期適應課程及中一迎新日 本校強調朋輩的正面影響和生命價值的培養，課程亦融入健康生活的元素。本校與校外機構合作，全力營造健康的校園環境，以培育知識淵博、情緒穩定和體格強健的學生。
家校合作
趙聿修紀念中學家長教師會於1993年7月4日成立，宗旨為聯繫家長間之感情、加強學校與家庭間之聯繫、與學校共同推展教育及促進學生福利。自成立以來，每年均推行各類型的教育講座與聯誼活動，如家長學堂、郊遊活動及出版會訊等，其中家長義工隊伍，更成為家校合作的重要團隊，積極參與及協助學校推行活動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由趙聿修紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指趙聿修紀念中學。
校風
本校校風純樸，師生關係融洽，強調培養學生的自律性及創意思維，令學生在德、智、體、群、美五育上得到均衡的發展。本校由香港童軍總會童軍知友社提供學校社工服務，校內生涯規劃組、輔導組及訓導組推行不同的培訓計劃，讓學生融入校園生活及提升個人素質。
學校關注事項
1. 增強學生的求知慾和能力，成為高效學習者。
2. 提升學生整體福祉：透過正向價值教育，促進身心及社交健康。
學校發展計劃
1. 增強學生的求知慾和能力，成為高效學習者。
2. 提升學生整體福祉：透過正向價值教育，促進身心及社交健康。
教師專業培訓及發展
本校一向支持教師積極參與專業培訓課程。透過教師發展工作坊，提升教師評估素養，優化提問與回饋技巧，促進教學效能。此外，本校鼓勵教師以共同備課、同儕觀課及公開課，互相觀摩學習，並在科務會議或教職員會議中分享教學心得。
學校管理架構
本校設有多個部門及小組，施行校本管理，包括學校政策、學校發展、學術事務、學生事務、資源管理、學校活動統籌、教職員事務、社區與學校合作、安全及危機管理、學生發展、其他學習經歷。
環保政策
1. 協助學生培養綠色生活習慣；
2. 鼓勵學生參與可持續發展教育活動；
3. 組織學生參與環保活動；
4. 加強課程中環境教育的元素。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 元朗體育路七號
- 電話
- 24778237
- 傳真
- 24747319
直達學校的公共交通工具
巴士：68M（荃灣）、968（天后）、68X（佐敦）、268B（紅磡）、268C（觀塘）、 276（上水）、269D（瀝源）； 西鐵：朗屏站。
常見問題與資料來源
常見問題
趙聿修紀念中學位於哪一區？
趙聿修紀念中學位於元朗區，地址是元朗體育路七號。
趙聿修紀念中學是甚麼類別的中學？
趙聿修紀念中學是官立中學，男女校，上課時段為全日班。
趙聿修紀念中學的 Banding 是多少？
趙聿修紀念中學在本站標示為 Band 1（本站推斷），這是本站按公開規則推斷的結果，不是官方資料。推斷的依據是教育局「微調中學教學語言」對開設英文班的學生能力條件。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
趙聿修紀念中學是否需要繳交學費？
趙聿修紀念中學是官立中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
趙聿修紀念中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，趙聿修紀念中學中一至中三核心科目全以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 52% 教師持碩士或以上學位，有 89% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
趙聿修紀念中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以趙聿修紀念中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 1（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。