- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 基督教興學會有限公司
- 校長
- 劉詠詩 女士
- 校長學歷
- （文學士、教育文憑、教育碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 明道律己，忠主善群
- 學校佔地面積
- 8,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由迦密聖道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密聖道中學。
按聖經真理提供全人教育，讓學生在德、智、體、群、美和靈命上，得到全面優質栽培，以致學能得以提高，個人潛質得以確立和發揮，並且認識真神，明白真道，建立優良品格，樹立律己精神，得以在信、望、愛中成長，長大後能立身處世，關心國家和社會，榮神益人。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
150
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 40%
校內成績及教育局「成績次第名單」排名
- 20%
操行及評語
- 10%
活動、服務及獎項
- 30%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。校內成績及教育局「成績次第名單」排名40%；操行及評語20%；活動、服務及獎項10%；面試表現30%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
北區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學
以中文為教學語言的科目
中國語文、科學（中一及中二）*、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、地理*、歷史*、中國歷史、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、電腦認知、STEAM、聖經、普通話、視覺藝術、音樂、體育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學延伸部分單元二
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、中國文學、中國歷史、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、視覺藝術、企業會計與財務概論、旅遊與款待、聖經、音樂、體育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學
以中文為教學語言的科目
中國語文、科學（中一及中二）*、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、地理*、歷史*、中國歷史、公民、經濟與社會、電腦認知、STEAM、聖經、普通話、視覺藝術、音樂、體育
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由迦密聖道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密聖道中學。
全校語文政策
本校按學生能力採用適合的授課語言，以提升學生的學習興趣和效能。初中及高中數學採用英語授課。英文科按能力分組教學，以加強英語學習成效。定期安排英語日，為學生提供英文語境，增加練習的機會。積極參加校際朗誦節英詩朗誦比賽，令學生更投入英語學習。
學習和教學策略
本校致力為學生設計均衡的課程，課堂生活化及多元化；朝著「教有效、學有成」為目標，並勇於探索及嘗試不同教學及評估方法，推動有效及愉快的學習。為照顧學生不同學習需要，高中學生可以修讀三個選修科目。配合閱讀課及閱讀獎勵計劃，鼓勵同學享受閱讀的樂趣及充實個人知識。更利用校內校外資源，落實「帶出去、請進來」的全方位學習模式，特別在上課時間表編排星期五下午的全方位學習課，安排多元化聯課活動及出外參觀或考察，擴闊學生知識領域。
校本課程
1. 選修科目：3X。 中史、文學、經濟、地理、歷史、會計與財務概論、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、數學延伸部份單元二（M2，代數與微積分）。
2. 課程重點： a. 各級均設聖經科，讓學生認識基督教信仰。各級亦有音樂科和體育科，讓學生均衡發展。 b. 適時整合課程及編寫校本教材，例如英文科著重朗誦訓練；數學科於初中善用網上電子學習平台；電腦科編寫校本初中課程，探究不同的技術及其應用；科學科、電腦科、數學科及藝術科在各級亦開展具跨科元素的STEAM教育單元。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：中、英文廣泛閱讀計劃；圖書館悅讀摘星計劃；定期閱讀分享、書展及作家介紹。設早上閱讀課，建立學生閱讀習慣。
2. 運用資訊科技：提供網上學習平台，並添置平板電腦，推展STEAM教育和資訊科技教育。
3. 專題研習：初中以歷史、地理及科學科為知識基礎，分階段發展學生探究能力，為高中作準備。
4. 德育、公民及國民教育：透過早會、生命教育課及專題講座等推行價值觀教育、健康生活教育等；並鼓勵學生積極人生及參與社區服務。
生涯規劃教育
透過個人輔導、小組活動、各類講座、生涯規劃課程及大型的升學輔導活動來推行「生涯規劃教育」，提升學生對升學、就業及工作世界的認識，培養學生工作技能及態度，訂立終身學習目標，並為他們日後個人的升學及事業計劃打好基礎，逐漸建立人生的方向，實踐抱負。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 58
- 核准編制教師職位數目
- 55
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 50%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 95%
- 年資達 10 年的教師比例
- 66%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 53%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 15%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由迦密聖道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密聖道中學。
照顧學生的多樣性
為提高教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力，各科目均有已接受特殊教育訓練的老師，並由學生支援組成員以「全校參與」模式推動融合教育以照顧學生的學習多樣性。
全校參與模式融合教育
本校學生支援組負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作，制定「校本融合教育政策」。學生支援組由特殊教育需要統籌主任帶領、副校長監督，成員包括特殊教育支援老師、言語治療師、輔導員、各科老師及教學助理，並與輔導主任及學校社工緊密協作，採用班級推動「全校參與」概念：推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。經家長同意後，本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別及為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生並轉介至教育心理學家跟進。本校靈活運用學習支援津貼外購服務，如社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等，並聘請輔導人員、教學助理為有特殊教育需要學生提供適切支援。本校亦安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉換文字等，並協助報考公開試的同學申請相若調適。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過面談、電話聯絡及學生支援摘要，與家長保持溝通和檢視支援學生的策略。展開全文收起
本校學生支援組負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作，制定「校本融合教育政策」。學生支援組由特殊教育需要統籌主任帶領、副校長監督，成員包括特殊教育支援老師、言語治療師、輔導員、各科老師及教學助理，並與輔導主任及學校社工緊密協作，採用班級推動「全校參與」概念：推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。經家長同意後，本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別及為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生並轉介至教育心理學家跟進。本校靈活運用學習支援津貼外購服務，如社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等，並聘請輔導人員、教學助理為有特殊教育需要學生提供適切支援。本校亦安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉換文字等，並協助報考公開試的同學申請相若調適。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過面談、電話聯絡及學生支援摘要，與家長保持溝通和檢視支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
全年分為兩學期，每學期一次考試，平時分則採用持續性評估。各科除了以考測評估學科成績外，老師亦會評估學生的「上課態度」和「功課考勤」，並將表現等級記錄在成績表上。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 26
特別室
校舍為標準設計，有2個籃球場、2個雨天操場，更備有獨立禮堂、學生活動中心、閃耀舞台、圖書館、多用途教室、英語角、學習中心、電腦室、STEAM Lab（2026年9月前落成）及家長資源中心等。全校安裝空調，並鋪設光纖網絡。所有課室均有影音及電子黑板輔助教學。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由迦密聖道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密聖道中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校共設立三十多個活動組織，分為學術、美藝、體育及服務四大範疇。其中包括多個興趣小組、管弦樂隊、合唱團、舞蹈隊、室內划艇及長跑學會、廚藝學會、國畫學會、各式球隊及制服隊伍（基督女少年軍及童軍）、學生自主興趣小組（K-POP、微電影製作等），學校團契等。
迎新活動
暑假期間舉行新生家長講座、迎新日及銜接課程，學期初舉行教育主日、家長晚會及與班主任會談。 推動健康校園政策、建設校園關愛及欣賞文化、培育學生對學校的歸屬感、為學生提供生命教育及有益身心的活動、培養他們正向思維、正確價值觀、建立人生目標等，幫助學生身、心、靈健康成長。
家校合作
要讓學生健康快樂成長及得到更全面的關顧，家校同心是至為重要的。學校透過家長教師會，建立家長網絡、舉辦座談會、家長講座及聯誼活動，與家長保持密切聯繫，共同培育青少年人。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由迦密聖道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密聖道中學。
校風
本校以基督教教育理念教導學生，培養學生建立高尚的生命情操及正確的人生價值，並建立守法自律的精神。以「訓輔合一」的模式推行德育工作，使訓育及輔導工作互相結合。全校各班採用雙班主任制，加強照顧學生，為學生帶來適時的幫助。
學校關注事項
1. 加強學生的學習策略、課程設計及老師的教學技巧，提升學與教效能。
2. 強化基督教生命教育及國情教育、培育學生正向思維及領袖才能，提升學生身心健康，培訓社會未來的僕人領袖。
學校發展計劃
（一）加強學生的學習策略、課程設計及老師的教學技巧，提升學與教效能展開全文收起
（一）加強學生的學習策略、課程設計及老師的教學技巧，提升學與教效能
1. 透過推動「自主學習」，提升學生的自主學習動機及能力，提升學習效能。
2. 加強課程統籌及跨科組協作，推展跨學科教育（跨學科英語學習、STEAM教育、資 訊素養教育及價值觀教育），以協助學生通過課堂內外學習經歷，達至有關學習的 學習宗旨。
3. 加強教師專業培訓，提升教學成效及學生學習效能。 （二）強化基督教生命教育及國情教育、培育學生正向思維及領袖才能，提升學生身心健康， 培訓社會未來的僕人領袖 1. 優化聖經科課程及教學法，建立學生基督教價值觀，培養學生積極、正確的生命態 度。 2. 加強精神健康教育及正向教育，促進學生身心靈健康。 3. 協助學生認識中華文化，建立學生正面價值觀。
4. 加強領袖培訓，培養學生成為未來的僕人領袖。
教師專業培訓及發展
本校致力建立互相欣賞文化和團隊精神，鼓勵集體備課和同儕觀課，分享教學經驗，並透過推動同工持續進修及進行校本專業培訓，促進交流。由經驗老師帶領年青老師適應工作。
學校管理架構
法團校董會下設校政執行委員會，教學部、學生發展部、學校發展部、訓輔組、危機處理小組、德育、公民及國民教育組、課外活動組、宗教事工組、事業及生涯規劃組、事務組及秘書處，管理及推行校務發展工作。
環保政策
透過環保教育活動宣傳環保意識，鼓勵同學以行動實踐，如少用膠袋、廢物分類、智慧用電等。參加「採電學社」計劃，在校舍安裝太陽能系統。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界大埔太和路10號
- 電話
- 26539786
- 傳真
- 26532583
直達學校的公共交通工具
巴士：64K、72、65K、71K、73、73A、74A； 港鐵：太和站。
常見問題與資料來源
常見問題
迦密聖道中學位於哪一區？
迦密聖道中學位於大埔區，地址是新界大埔太和路10號。
迦密聖道中學是甚麼類別的中學？
迦密聖道中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
迦密聖道中學的 Banding 是多少？
迦密聖道中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
迦密聖道中學是否需要繳交學費？
迦密聖道中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
迦密聖道中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，迦密聖道中學自行分配學位的收生準則及比重為：校內成績及教育局「成績次第名單」排名 40%、操行及評語 20%、活動、服務及獎項 10%、面試表現 30%。新一年的安排以學校公布為準。
迦密聖道中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，迦密聖道中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 50% 教師持碩士或以上學位，有 66% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
迦密聖道中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以迦密聖道中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。