- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港棉紡業同業公會
- 校長
- 黃定康 先生
- 校長學歷
- （教育碩士， 社會工作文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 勤、信、仁、義。
- 學校佔地面積
- 8,550 平方米
辦學宗旨
以下內容由棉紡會中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指棉紡會中學。
本著「因材施教」精神，讓學生各盡所能，各展所長。致力幫助學生發展語文及資訊科技能力，為終身學習奠定基礎。另著重培養學生品德，使成為良好公民。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校有部分科目用英文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
中一至中五 $450 中六 $270
其他收費
社費 $20
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
面試
- 20%
校內成績
- 20%
操行
- 10%
評語
- 20%
獎項及課外活動
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 收生準則：面試30%；校內成績20%；操行20%；評語10%；獎項及課外活動20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
深水埗區、荃灣區、離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、數學、公民、經濟與社會（中一、中二）、綜合人文科（中三）、科學、普通電腦*、基本商業*、設計與科技、體育、音樂、視覺藝術。
按班別或組別訂定教學語言
生命及價值教育課
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、數學（延伸部分–單元一）、公民與社會發展科、化學、物理、生物、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、設計與應用科技、旅遊與款待、經濟、體育（文憑試選修科）、中國歷史（中四至中五）、視覺藝術（文憑試選修科）、音樂及體育。
按班別或組別訂定教學語言
校本選修課程、生活技能科 生命及價值教育課
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、數學、公民、經濟與社會、科學、普通電腦*、基本商業*、設計與科技、體育、音樂、視覺藝術。
按班別或組別訂定教學語言
生命及價值教育課
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由棉紡會中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指棉紡會中學。
全校語文政策
本校語文政策是以學生為本、以達致「兩文三語，中英兼擅」為目標，校本語文策略為「母語教學，學好英語」，母語教學使學生更容易掌握學科知識，故除英文科用英語授課外，中一至中六實行母語教學。此外學校整合現有的資源及措施，制定全面及連貫的計劃，創設語文學習環境，致力提升學生對英國語文的興趣和動機。
學習和教學策略
本校根據教育局學習領域課程指引，因應學校的背景、社會的轉變發展切合學生需要的校本課程。本校著重培養初中學生的語文能力，為他們升讀高中奠定基礎，協助他們解決學習困難。採用小班、以能力分班教學，在課程上作適量的調適。在課堂利用自主學習、合作學習、資訊科技及分組等去提升學生的參與，照顧學生的多樣性。
校本課程
1. 選修科目：2X。 提供12個選修科目及20個應用學習課程讓學生選修。
2. 課程重點：為提升學與教的效能，中文、英文、數學、生物及經濟曾與香港中文大學「優質學校改進計劃」合作攜手優化學科的校本課程及教學資源。
課程更新重點
本校承蒙九龍倉集團「學校起動」計劃，撥資建成「棉紡人家」，讓學生在課餘時間有另外一個「家」的溫暖感覺，並分別舉辦日營和夜營，培養學生自我管理及溝通能力，加強對學校的歸屬感。本校重視培養同學閱讀習慣，除一周一次「閱讀節」、「課室內的閱讀分享角」的編排外，亦透過不同活動，增加學生的閱讀空間，鼓勵學生主動參與，從閱讀中尋找樂趣。本校以資訊科技支援課堂內外的互動與協作，促進分享和建構知識。本校安排中一至三分級參與不同學科專題研習活動，學生將以小組形式進行，各小組完成專題研習後須作匯報，並將有關資料整理成研習報告並遞交予老師。本校以勤、信、仁、義為德育培訓的核心價值，並以12大品德教育價值觀及24個正向心理優點深化學生的品德教育，培養學生成為一個誠實、盡責的良好公民。近年，學校亦致力提倡國民教育，透過不同學習經歷，提升學生對國民身份的認同。此外，為增強學生對社區的歸屬感，學校亦積極鼓勵學生參與社區服務。展開全文收起
本校承蒙九龍倉集團「學校起動」計劃，撥資建成「棉紡人家」，讓學生在課餘時間有另外一個「家」的溫暖感覺，並分別舉辦日營和夜營，培養學生自我管理及溝通能力，加強對學校的歸屬感。本校重視培養同學閱讀習慣，除一周一次「閱讀節」、「課室內的閱讀分享角」的編排外，亦透過不同活動，增加學生的閱讀空間，鼓勵學生主動參與，從閱讀中尋找樂趣。本校以資訊科技支援課堂內外的互動與協作，促進分享和建構知識。本校安排中一至三分級參與不同學科專題研習活動，學生將以小組形式進行，各小組完成專題研習後須作匯報，並將有關資料整理成研習報告並遞交予老師。本校以勤、信、仁、義為德育培訓的核心價值，並以12大品德教育價值觀及24個正向心理優點深化學生的品德教育，培養學生成為一個誠實、盡責的良好公民。近年，學校亦致力提倡國民教育，透過不同學習經歷，提升學生對國民身份的認同。此外，為增強學生對社區的歸屬感，學校亦積極鼓勵學生參與社區服務。
生涯規劃教育
以「人生計劃」概念作為升學就業輔導計劃的基礎，強調從體驗中學習，以個人輔導小組及互動形式進行活動，透過「自我認識與發展」、「事業探索」及「策劃及部署」三個階段讓學生認清自己的需要，並建立初步的人生目標。配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要，從初中開始有系統地協助學生計劃人生，為學生舉辦升學及就業講座、選修科試讀課、「了解職場」參觀活動、工作坊、海外大學考察團、兩星期職場工作體驗及提供適切資訊，讓學生認識不同升學及就業途徑，加強其自信心與競爭能力，從而培養對自我及社會的承擔感及正確的處事態度。同學開拓視野之餘，亦可以對追求將來夢想有較踏實的計劃和行動，讓他們的品格與能力都能切合日後投身社會的需要。展開全文收起
以「人生計劃」概念作為升學就業輔導計劃的基礎，強調從體驗中學習，以個人輔導小組及互動形式進行活動，透過「自我認識與發展」、「事業探索」及「策劃及部署」三個階段讓學生認清自己的需要，並建立初步的人生目標。配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要，從初中開始有系統地協助學生計劃人生，為學生舉辦升學及就業講座、選修科試讀課、「了解職場」參觀活動、工作坊、海外大學考察團、兩星期職場工作體驗及提供適切資訊，讓學生認識不同升學及就業途徑，加強其自信心與競爭能力，從而培養對自我及社會的承擔感及正確的處事態度。同學開拓視野之餘，亦可以對追求將來夢想有較踏實的計劃和行動，讓他們的品格與能力都能切合日後投身社會的需要。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 55
- 核准編制教師職位數目
- 48
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 63%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 80%
- 年資達 10 年的教師比例
- 67%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 70%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 20%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由棉紡會中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指棉紡會中學。
照顧學生的多樣性
學校採用小班教學，並按學生能力分班，以照顧學生的多樣性。學校更為有特殊學習需要的同學聘請專職教學助理，隨堂協助學生學習，並成功申請言語治療師、教育心理學家、輔導員，表達藝術治療師及臨床心理學家各一名，以切合學生的不同需要。課後亦為不同能力的同學度身安排不同程度的拔尖保底班和多元化興趣小組，以照顧學生個別差異。 支援新來港學童學習需要：為新來港學童開設廣東話班、英語班，讓同學儘快融入香港的學習環境；舉行多元化的認識香港及社區活動，內容涵蓋基本英文及繁體字學習、社區體驗、個人成長和文化認識等，旨在協助學童盡快適應香港的生活和學習環境。
全校參與模式融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援組（成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、主科任教老師、教學助理等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，外購言語治療及自閉症學生支援服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。為及早識別學生的特殊教育需要，本校於中一上學期測考後會為成績偏低的學生進行讀寫及語言測試。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。展開全文收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援組（成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、主科任教老師、教學助理等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，外購言語治療及自閉症學生支援服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。為及早識別學生的特殊教育需要，本校於中一上學期測考後會為成績偏低的學生進行讀寫及語言測試。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
本校著重進展性評估及日常表現回饋教與學。全年分兩個學期，每學期平常分佔30%，考試分佔70%。學校亦為有特殊教育需要學生安排合適的測考安排或調適。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
大禮堂、圖書館、學生活動室、影音室、多媒體學習室、遠程教室、多用途學習室、英語角、學生會室、家長資源室、商業實習室、視覺藝術室、銅樂室、物理實驗室、化學實驗室、綜合科學實驗室、科技研習室2個、電腦室3間、語言活動室、足球場1個（內有籃球場3個）、醫療室及魚菜共生系統。 特色設施：咖啡茶座、棉紡夢工場、明日教室、健身室兩個、棉紡人家、棉紡花園、觀星堂。
其他設施
1. 承蒙九龍倉集團有限公司揀選本校成為十四間中學之一，參加由2011-2012年度開始，為期六年的「學校起動」計劃（Project WeCan），每年獲資助250萬港元。此計劃再延伸至 2025-2026學年，每年獲撥款$20萬。展開全文收起
1. 承蒙九龍倉集團有限公司揀選本校成為十四間中學之一，參加由2011-2012年度開始，為期六年的「學校起動」計劃（Project WeCan），每年獲資助250萬港元。此計劃再延伸至 2025-2026學年，每年獲撥款$20萬。
2. 學校成功申請攜手扶弱基金，於2015-2016、2016-2019及2019-2022年度獲額外撥款約 290萬。
3. 2018-2019年度榮獲樂繫校園獎勵計畫中學組榮譽獎；2022-2023榮獲樂繫校園獎勵計畫中學組優化大獎。
4. 本校榮獲2017-2018年度第二屆品德教育傑出教學獎。
5. 本校榮獲2012-2013年度行政長官卓越教學獎—「訓育與輔導範疇」。
6. 本校多年榮獲「關愛校園」獎，並於2012-2013年度獲「最關顧新來港學生適應」主題大獎。
7. 本校「棉紡人家體驗日營」榮獲「讚好校園」表揚計劃2015之「讚好校園活動」大獎殊榮。
8. 龐梓欣同學參加香港傑出學生選舉2022-2023獲選為香港十大傑出學生。
9. 本校同學代表香港前往美國洛杉磯參加RoboGames2024，在人形機械人freestyle項目中取得冠軍。
10. 本校步操管樂隊在「聯校音樂大賽2022-中學步操樂團」榮獲金獎。
11. 本校舞蹈組在「第61屆學校舞蹈節」獲得優等獎，在「屯門區第39屆舞蹈大賽」、和「第53屆全港公開舞蹈比賽」榮獲金獎，在「第39屆中西區舞蹈比賽」榮獲冠軍及最佳表演獎。
12. 本校越野隊於2022-2023、2023-2024及2024-2025連續三年獲得葵青中學分會校際越野比賽男子團體總冠軍。
13. 增設「現代貨箱碼頭有限公司」成績優異獎學金、「學校起動」計劃獎學金及自強不息獎學金。
14. 星期一至五課後支援班，提供託管服務。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由棉紡會中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指棉紡會中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
中文學會、普通話電台、英文電台、英文學會、數學學會、普通話學會、資訊科技學會、科學學會、中史學會、魚菜共生、人文學會、視覺藝術學會、創意機械人、閱讀小組、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑、長跑、健球、器械健體、步操管樂隊、合唱團、舞蹈、基督徒團契、女童軍、基督少年軍、公益少年團、少年警訊、商業學會、雜耍、小莎翁英語話劇、中文劇社、主持訓練班、流行樂隊、中文電台、廣東話班、星期六體驗日營、香港青年獎勵計劃、手工藝、咖啡拉花、緣繩下降、舞貔貅、醒獅。
迎新活動
迎新活動：於暑假期間舉行中一新同學迎新課程。開學前周末早上舉行中一開學日。開學後，舉行為期5天的新學年開課指導日。學校會於上學期為中一級舉辦延展課程，於課後舉辦學術、活動、服務及提升自我認識和自理能力的活動，令中一學生盡快融入校園。 學校十分關注學生的身心健康，致力推行各項以健康飲食、疾病預防及向毒品說不的活動以促進學生身心健康的發展。
家校合作
校方及「家長教師會」積極舉辦不同類型的家校活動，包括中一新生家長迎新日、中一家長夜、小組興趣班、家長早餐會、家長荼座、家長觀課、親子盆菜宴、親子一日遊、開放日、家長日、座談會等活動，以加強家校交流溝通及協作關係；此外，「法團校董會」亦有家長校董，家長意見能獲得充份反映。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由棉紡會中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指棉紡會中學。
校風
校風淳樸，學生能遵從教師教導，積極學習，師生關係融洽。校方藉各種不同的獎勵計劃，肯定學生的良好行為，用愛心陪伴他們成長。此外，學校更透過不同類型的課外活動及社區活動，加強學生的責任感及公民意識。本校有兩位駐校社工、一位訓輔助理，照顧學生的需要。此外，學校成立學習支援小組、聘請兩名融合教育助理，並成功申請言語治療師、教育心理學家、輔導員及臨床心理學家各一名，提供全面學習及個人成長輔導支援給有特殊學習困難之學生，並透過快樂大使計劃、家訪、教師融合教育培訓及學生講座等活動，推行「全校參與訓輔模式」，提升校園共融文化。
學校關注事項
培養學生良好學習習慣，提升學習效能。 建立身份認同，確定人生目標。
學校發展計劃
1. 培養學生良好學習習慣，提升學習效能。
2. 建立身份認同，確定人生目標。
教師專業培訓及發展
學校為每位教師特設進修津貼，鼓勵他們積極參加與教學相關的課程、研討會、工作坊等專業發展活動；並配合關注事項；學生及教師需要，舉辦適切的教師成長活動，提升教師的專業能力。
學校管理架構
本校實行校本管理模式。法團校董會已於2006年8月1日正式成立，校內已重整行政架構，加強管理效率，並設有行政管理組讓老師參與校政決策。
環保政策
本校致力發展全校成為綠色校園，除鼓勵學生保持校園清潔、節約用水及用電外，也身體力行進行回收及環保活動，並設立環保飯堂減少廚餘及使用環保餐具。本校獲環境及自然保育基金撥款進行「現場分飯計劃」及安裝有關設施。為教學用途，本校安裝兩個太陽能發電系統。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界葵涌葵盛圍350號A座B座C座及禮堂座
- 電話
- 24220028,24221669
- 傳真
- 24012705
直達學校的公共交通工具
巴士：34、37、37M、38、40X、43A； 港鐵：葵興站C出口； 專線小巴：98、406、407。
常見問題與資料來源
常見問題
棉紡會中學位於哪一區？
棉紡會中學位於葵青區，地址是新界葵涌葵盛圍350號A座B座C座及禮堂座。
棉紡會中學是甚麼類別的中學？
棉紡會中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
棉紡會中學的 Banding 是多少？
棉紡會中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
棉紡會中學是否需要繳交學費？
棉紡會中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
棉紡會中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，棉紡會中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試 30%、校內成績 20%、操行 20%、評語 10%、獎項及課外活動 20%。新一年的安排以學校公布為準。
棉紡會中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，棉紡會中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 63% 教師持碩士或以上學位，有 67% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
棉紡會中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以棉紡會中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。