香港中文大學校友會聯會張煊昌中學
Cuhk Federation of Alumni Associations Thomas Cheung Secondary School
- 元朗區
- 資助中學
- 男女校
- 全日班
- 1991 年創校
- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司
- 校長
- 梁國豪 先生
- 校長學歷
- （榮譽理學士、理學碩士、教育碩士；教育文憑）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 博文約禮
- 學校佔地面積
- 7,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由香港中文大學校友會聯會張煊昌中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港中文大學校友會聯會張煊昌中學。
秉承中大「博文約禮」辦學精神，培養學生勤奮力學，敦品勵行；均衡發展五育；勇於承擔責任；獨立思考；樂於服務社群；以及對國家民族的使命感。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
非標準項目的核准收費
認可收費：中一至中五 $300，中六 $150
其他收費
社費 $15、補發學生證 $10
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位為中一學位的30%。 甄選準則：學業成績50%；操行 / 評語20%；面試表現20%；服務／活動及獎項10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
北區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學（中一）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、中史、歷史*、地理*、基本商業*（中三）、普通電腦*、音樂*、體育、家政（中一及中二）、視覺藝術、綜合科學*、普通話（中一）
按班別或組別訂定教學語言
數學（中二及中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、物理、化學、企業會計與財務概論（會計單元）、數學延伸部分單元二
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、生物、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、經濟、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育
按班別或組別訂定教學語言
數學
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學（中一）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二及中三）、中史、歷史*、地理*、基本商業*（中三）、普通電腦*、音樂*、體育、家政（中一及中二）、視覺藝術、綜合科學*（中二及中三）、普通話（中一）
按班別或組別訂定教學語言
數學（中二及中三）、綜合科學（中一）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由香港中文大學校友會聯會張煊昌中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港中文大學校友會聯會張煊昌中學。
全校語文政策
為了遵循教學語言微調政策，我們學校積極提升初中學生的英文能力。在中英數等科目中均實行分組教學，特別是在初中數理科目中，強化使用英文詞彙的學習，打下堅實的學習基礎。至於高中，則根據科目需求選擇英語或母語教學。為了提升英語水平，我們設立了英語學習中心，由外籍英語教師主持有趣的英語活動，並提供多媒體自學教材和網上英語教室供學生學習。透過早會閱讀、閱讀獎勵、出版學生文集、中文科學術日、英語日、海外遊學團以及內地交流等活動，希望學生能掌握兩文三語的能力。
學習和教學策略
課程設計以學生為中心，以照顧學生的學習差異。初中課程強調兩文三語、STEAM、生活和社會，並在課餘時間增設中英數的補習班和拔尖班；高中則採用互動式教學模式，促進師生交流並提升學生表達能力，同時透過額外補課、講座和測驗來協助學生應對公開考試。每個科目都擁有明確的學科政策和工作計劃；為了配合高中學制和課程發展的需求，設立了科目主任聯席會議，制定長遠的課程政策。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 高中開設12科選修科目給學生修讀2-3科。
2. 課程重點：各學科均按學生的能力制定適切的校本學習課程。配合高中學制的發展，本校每星期安排其他學習經歷課節、生涯規劃講座等，讓學生全面接觸多元的校本體藝德育及與職業有關的課程知識。
課程更新重點
設立早讀時段，讓學生閱讀課外圖書及英文報章，培養學生閱讀習慣。全校推行『自攜裝置 （BYOD）計劃』，各課室設置電腦、Wifi、實物投影機及智能電視，方便老師運用資訊科技引發學生互動學習。各科均透過不同類型的活動，提升學生學習興趣。以主題為本的跨科協作學習課程，如：跨科運動協作計劃及中藥園計劃等，讓學生可以把知識融匯貫通。德育及公民教育組亦在課程內外提升同學品德情操，透過活動及服務實踐所學。STEAM教育委員會推動數理科目進行跨科協作，並據教育局資優培訓三層架構培養學生的創科能力。
生涯規劃教育
舉辦各類升學就業講座，讓學生獲取最新資訊，並提供更多與就業相關的活動給予學生。透過班主任課程，開設生涯規劃課程，讓學生認識自身興趣、能力和職業傾向，提升對終身職業發展計畫重要性的認知。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
- 教師總人數
- 65
- 核准編制教師職位數目
- 57
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 40%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 83%
- 年資達 10 年的教師比例
- 43%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 51%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 42%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 15%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由香港中文大學校友會聯會張煊昌中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港中文大學校友會聯會張煊昌中學。
照顧學生的多樣性
中英數三大科會根據學生的能力進行小組教學，同時舉辦補底及課後支援班，以照顧學習差距。每個班級設有雙班主任制，以關注學生的個別需求。針對有特殊教育需求的學生，由學生發展組、教育心理學家和其他專業人士共同跟進。
全校參與模式融合教育
學校設立學生支援協調委員會（即教育局的「學生支援組」），由副校長擔任統籌，委員包括教務、學生發展（特殊教育需要統籌主任）、輔導及訓導主任，社工、輔導員及教育心理學家，以協調跨部門合作，提供學生最適切的支援。此外，委員會為學生安排校內測驗和公開考試的特殊安排。透過有效運用學習支援津貼，增聘支援教師及外購服務，為有需要的學生提供多元訓練課程，包括言語治療、閱讀寫作訓練、情緒支援、社交技巧和生涯規劃等。透過與教育局和專業團隊緊密合作，促使學生全面發展。學校透過提供家長「學生支援摘要」、家長聚會、家長日、面談、訪談、電話溝通和問卷調查等方式，讓家長了解子女的學習狀況和成效。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施
測考試卷內容之30%配合能力較弱學生之程度；50%之內容達至一般程度；20%則與能力較高同學之程度配合。數學科於高中課程加入延伸單元，讓能力較佳的同學選修。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 26
特別室
全校裝置空調、光纖網絡及WiFi，課室配有智能電視、實物投影機、桌面電腦及音響設備、電腦室，全校已設置無線上網系統。另有家長教師中心、家長資源中心、電腦化圖書館、多用途演示室、創科中心、人工智能機器人實驗室、升學資料中心、校園電視台、自修室、學生活動中心、學科專用室、生命教育中心及輔導室等。
其他設施
在各學習領域、跨學科、其他學習體驗課程以及聯課活動中，我們相互配合，推行德育和公民教育。同時，透過閱讀和資訊科技的運用進行互動學習，培養學生的溝通、批判思考和創造等核心能力。本校與內地多所重點中學建立姐妹學校關係（包括北京師範大學第二附屬中學、上海七寶中學、深圳潛龍學校和深圳石岩公學等），旨在促進學術交流與合作，並透過教學顧問的支持，確保師生的教與學成效。在全國和國際的語文、科技、攝影、影片製作以及音樂藝術比賽中，我們屢獲殊榮，為香港爭光。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由香港中文大學校友會聯會張煊昌中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港中文大學校友會聯會張煊昌中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
超過五十項聯課活動，分學術學會、服務團體、興趣小組、體藝小組及體育校隊，其中包括步操管樂隊、校園電視台、英語話劇組、流行樂隊及紅十字青年團等。本年度本校設立「學生全方位發展架構」，有系統地培育學生終身學習的能力，以面對不斷轉變的社會。
迎新活動
在7、8月間，我們為中一學生設立英文和數學科暑期銜接課程。為了關注中一學生的多元發展，學校開設了STEAM興趣班。此外，為家長和學生安排了中一迎新日、歷奇培訓日以及適應性課程，以幫助他們適應新環境。為了促進學生的全人發展，學校已經制定了「健康校園政策」，舉辦了「健康周」，並設立了專責小組監察小食部和午餐運作；學生健康服務和體適能計劃；並設有班主任課程和朋輩領袖輔導計劃等，以倡導健康和諧的校園生活。此外，輔導組與社工定期舉辦精神健康攤位、減壓工作坊、成長新動力、彩虹義工服務學習計劃、網絡社交工作坊、青少年成長計劃、正向輔導課程、性教育工作坊、正向成長計劃、校園好精神及賽馬會「平行.心間」計劃。訓導組安排不同的德育講座及早會分享，舉辦領袖訓練，協助學生的五育均衡發展。展開全文收起
在7、8月間，我們為中一學生設立英文和數學科暑期銜接課程。為了關注中一學生的多元發展，學校開設了STEAM興趣班。此外，為家長和學生安排了中一迎新日、歷奇培訓日以及適應性課程，以幫助他們適應新環境。為了促進學生的全人發展，學校已經制定了「健康校園政策」，舉辦了「健康周」，並設立了專責小組監察小食部和午餐運作；學生健康服務和體適能計劃；並設有班主任課程和朋輩領袖輔導計劃等，以倡導健康和諧的校園生活。此外，輔導組與社工定期舉辦精神健康攤位、減壓工作坊、成長新動力、彩虹義工服務學習計劃、網絡社交工作坊、青少年成長計劃、正向輔導課程、性教育工作坊、正向成長計劃、校園好精神及賽馬會「平行.心間」計劃。訓導組安排不同的德育講座及早會分享，舉辦領袖訓練，協助學生的五育均衡發展。
家校合作
透過家長教師會、家長校董以及家長與教師之間緊密聯繫，共同關注學生的學習和校園生活。家長親子義工隊關心學校和社區，在元朗區的優秀義工選拔中多次取得佳績。學校設有家長學堂，讓家長能夠自我提升，增進親子溝通技巧，設家長與校長會面時間，供家長表達對學校事務的意見。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由香港中文大學校友會聯會張煊昌中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港中文大學校友會聯會張煊昌中學。
校風
學校氛圍樸實，師生關係融洽。採用全校參與輔導模式，以學生為中心，實踐訓育合一，確保學生在各方面獲得適切的指導。特為初中生設立同儕輔導計畫。學校推行「臻善全方位獎勵」和獎學金計畫，設置學業、品德、閱讀、服務和活動等獎項，鼓勵學生全面發展。
學校關注事項
1. 提升學生的學習動能。
2. 拓展生涯規劃，協助學生建立個人目標。
3. 發展教師專業素質，强化班級經營，提升學生對學校的歸屬感。
學校發展計劃
1. 透過自主學習策略，提升學生學習效能。展開全文收起
1. 透過自主學習策略，提升學生學習效能。
2. 讓學生透過電子學習工具進行自學和共學，加强自主學習能力。
3. 透過跨科組及交流活動，讓學生認識自我，發掘天賦，為人生訂立目標。
4. 透過内外不同的活動及計劃，培養學生建立良好的學習習慣與健康的生活方式。
5. 教師透過專業發展活動，反思個人專業能力及價值觀，不斷提升專業素質，爲學生樹立榜樣。
6. 學生透過不同活動，加强學生間彼此協作及師生互動交流，提升學生對學校的歸屬感。
教師專業培訓及發展
本校老師積極參與相關教學課程及工作坊，並與友校老師進行教學交流，定期進行本科或跨科的同儕觀課。另參加教育局校本支援計劃，與專家顧問交流及協作。
學校管理架構
本校率先成立法團校董會並參與學校服務承諾計劃。本校邀請多名香港中文大學教授出任教學顧問，按學校的計劃邀請教學顧問到校就著學與教進行交流，提升教學效能。日常事務則由校長帶領全體教職員共同推動，並常設校政委員會策劃校務，配合各科組執行工作。
環保政策
本校關顧環境教育，在推動環保工作上不遺餘力，並透過德育及公民教育組、相關興趣學會及學科向學生傳遞環保意識，培養學生對環境的責任和承擔。學校制定的環保政策包括減廢節能、廢物回收、綠化校園及綠色天台計劃等。學校已在天台安裝太陽能發電板，並在課程內加入再生能源課題籍此推動科研，並提倡環保意識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界元朗天水圍天瑞邨
- 電話
- 24483111
- 傳真
- 24454746
直達學校的公共交通工具
巴士路線︰69M、69X、269B、269C、269D、276A、969、B2P、E37、K74、K75P； 輕鐵路線︰705、706、761P。
常見問題與資料來源
常見問題
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學位於哪一區？
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學位於元朗區，地址是新界元朗天水圍天瑞邨。
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學是甚麼類別的中學？
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學的 Banding 是多少？
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學是否需要繳交學費？
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，香港中文大學校友會聯會張煊昌中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 40% 教師持碩士或以上學位，有 43% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
香港中文大學校友會聯會張煊昌中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以香港中文大學校友會聯會張煊昌中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。