- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 加拿大神召會東南亞區 有限公司
- 校長
- 黃偉強 先生
- 校長學歷
- （B.Sc. （Hons）， Dip. Ed （Distinction in Practice-Teaching）， （CFP））
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 博文約禮
- 學校佔地面積
- 5,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由加拿大神召會嘉智中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指加拿大神召會嘉智中學。
培育嘉智學生成為效法耶穌、敬畏神、誠愛人的下一代。以聖經真理為本，讓嘉智成為真實有愛的家。我們致力為嘉智學生締造一個以聖經真理為本、真實有愛的成⻑環境，讓學校成為學生發展潛能、建立品格、學習愛與被愛的另一個家。矢志在靈、智、群、體等方面提供優質教育，全力以赴，力臻完美。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $302025/26 學年
其他收費
學生証 $33（連壹打張相片） JamF 流動裝置管理程式 $70
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 48%
學業、上進心、價值取向
- 20%
操行及自我形象的體認
- 16%
課外活動 / 獎項
- 16%
家長對子女的期望、支援
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。展開全文收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
1. 學業、上進心、價值取向（48%）；
2. 操行及自我形象的體認（20%）；
3. 課外活動 / 獎項（16%）；
4. 家長對子女的期望、支援（16%）。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*、地理*、體育、科技與設計*、科技與生活*、商業*、公民、經濟與社會／生活與社會（經濟）*、美感藝術、音樂、視覺藝術、生命教育、物理、化學、生物、自選課程
按班別或組別訂定教學語言
只適用於非華語學生、數學
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文 只適用於非華語學生、公民與社會發展科
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展科、科技與生活、生物、中國歷史、經濟、歷史、地理、物理、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、化學、自選課程
按班別或組別訂定教學語言
美感藝術、生命教育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*、地理*、體育、科技與設計*、科技與生活*、商業*、公民、經濟與社會／生活與社會（經濟）*、音樂、視覺藝術、物理、化學、生物、美感藝術、生命教育、自選課程
按班別或組別訂定教學語言
只適用於非華語學生、數學
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由加拿大神召會嘉智中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指加拿大神召會嘉智中學。
全校語文政策
按照中學教學語言微調安排，除英國語文，中一至中六級所有科目均以母語授課。本校於數學、人文領域、科學領域及科技領域調撥10%的教節，於初中開設跨學科英語課程，進行英語延展教學活動。
學習和教學策略
教學策略：展開全文收起
教學策略：
1. 重視照顧學習差異，按能力分組進行課堂教學。
2. 重視合作學習及協作學習，以加強學生間互動學習。
3. 重視「低、小、多、快」的教學策略，尤其是「多活動、快回饋」。
4. 重視促進學習評估，老師及學生均進行持續評估。
5. 發展電子教學平台。
6. 落實小班教學。
7. 照顧學習多樣性。 課堂學習： 1. 初年級重視學習習慣的建立。 2. 高年級重視高階思維訓練。 3. 重視照顧學習多樣性，提供拔尖、補底、補習班等不同程度的輔助課程。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 選修2x/3x科，或選修校外舉辦的應用學習課程。
2. 課程重點： - 提供多元化基礎課程： （a）初中課程銜接高中選修科目。 （b）培育多元智能發展，學生每年必須選修兩項多元智能項目。
- 設計校本課程：如中英文閱讀、資訊科技與設計科、科技與生活科和生命教育科等。
- 推動廣泛閱讀。
課程更新重點
1. 全校性「廣泛閱讀」，讓學生多讀多想。
2. 各學科已融合國民及公民教育課程於進度內。
3. 全校課室已安裝電腦及投影器，部分課室安裝互動電子白板，所有課室可運用資訊科技教學。
4. 每級均安排不同類型的專題研習，以加強學生的主動性。
生涯規劃教育
1. 透過不同自我認識及工作世界探索活動，讓學生了解自己的特質、興趣及認識不同行業的情況，從而訂立明確的生涯目標。
2. 以多元化的活動形式，增加學生對不同行業的認識，協助他們探索自己的生涯方向。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 51
- 核准編制教師職位數目
- 47
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 50%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 75%
- 年資達 10 年的教師比例
- 40%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 54%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 42%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 18%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由加拿大神召會嘉智中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指加拿大神召會嘉智中學。
照顧學生的多樣性
1. 提供中、英、數、及公民、經濟與社會的「增潤課程」。展開全文收起
1. 提供中、英、數、及公民、經濟與社會的「增潤課程」。
2. 「育苗」計劃，確保所有學生能達至應有的學習水平。
3. 以小組模式教學，更能照顧每位學生。
4. 拔尖補底措施。
5. 各科聘請大學生作免費課後補習。
6. 中五及中六尖子計劃，提升尖子成續。
全校參與模式融合教育
由副校長領導，成員包括訓導主任、輔導主任、學習支援組統籌主任及支援老師等。學校善用支援津貼，如學習支援津貼，有特殊教育需要非華語學生支援津貼。以全校參與模式，為有特殊教育需要的學生，提供第一層至第三層的支援，並安排治療小組、言語治療及個別學習計劃等。學校亦會於課後為有需要的學生安排學習小組，以支援學生的學習需要。本校大部分老師已接受照顧特教學生的培訓，能有效運用多元策略，以照顧學生的不同需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
1. 為非華語設計校本中文課程。
2. 中文小班教學。
課程剪裁及調適措施
1. 安排不同階段的輔導教學。展開全文收起
1. 安排不同階段的輔導教學。
2. 不同的評估模式，包括英語口試考核說話溝通能力、協作能力及創造能力，亦有進展性評估等。
3. 考試規定部分題目屬高階思維，以培養學生獨立思考和開拓探求的能力。
4. 中英兩科部分試卷按公開試水平參照模式匯報評核成績，以1至5**作標示學生能力，並有一套等級描述說明有關評級的典型學生能力，並每次由科目老師逐一向學生講解及跟進。
5. 教師運用多感官方法施教，把學習內容細分，以促進學生對知識及技能的理解，提高學習興趣和增強專注力。
6. 為有特別教學需要的學生，安排考試調適，如加時、放大試卷、讀屏及語音轉換文字 （Speech-to-text）等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 26
特別室
學習方面有英語室、中文室、互動數碼室、STEM房、多媒體語言學習室、數學教育室、語文自學中心、創藝閣、設計與資訊科技室、通識教育室、人文教育室等；自習方面有挪亞方舟圖書館、電腦室、自修室；活動方面有多用途活動室、箭藝器材、體適能室、閃避球設備、嘉智電視台、學生活動室、輔導室等；靈育方面有靈風閣、時間花園。
其他設施
「學校起動」計劃、校際運動比賽、全港英語演講比賽、校際音樂節、校際朗誦節、屯門區傑出學生、聖經朗誦節。
支援有特殊教育需要學生的設施
本校學習支援小組，制定校本教學及評估調適，與專業人士合作，如言語治療師、教育心理學家，提供課堂協作；安排課後支援，如齊學滿fun，社交共融組，AIM Project，職業體驗活動 ，擴闊學生的社交和見識。家長定期有學習評估，了解子女學習情況。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由加拿大神召會嘉智中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指加拿大神召會嘉智中學。
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 舉辦多元智能學院。
2. 推行「學生服務大使」領袖訓練。
3. 三支紀律團隊，多支校隊。
4. 籌辦學生組織，如：社幹事。
迎新活動
1. 暑期中一迎新營；展開全文收起
1. 暑期中一迎新營；
2. 中一家長座談會；
3. 中一家長迎新活動；
4. 中一愛回家；
5. 關顧身心靈的健康校園政策；
6. 各項球類及體適能活動；
7. 有營飯堂。
家校合作
家長教師會：為了加強家校聯繫，建立彼此的伙伴合作關係，並為促進學生學業及品德而共同努力，每年均舉辦多項活動，例如：座談會，家長工作坊，家長興趣班，親子旅行，家校聯誼會、公益活動等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由加拿大神召會嘉智中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指加拿大神召會嘉智中學。
校風
營造關愛的5A校園文化：接納、欣賞、節制、回饋、卓越。展開全文收起
營造關愛的5A校園文化：接納、欣賞、節制、回饋、卓越。
1. 「嘉智人」特質：「凡事感恩，樂於服務，懂得節制，盡顯才華。」
2. 關愛校園：給校長的信、共創美好校園交流會、全校性獎勵計劃、全校教會牧養、成長禮、愛回家計劃、個人成長計劃。
3. 優質班風：班級經營、雙班主任、班本自律計劃、班級品格培育活動、模範班。
4. 優良校風：一人一職、學生領袖計劃、義工服務、領袖培訓。
學校關注事項
強化學生自學習慣，優化跨領域學習效能。 加強學生國民身份認同及國家安全意識。 建立校園精神健康素養，推動學生健康生活方式。
學校發展計劃
強化學生自學習慣，優化跨領域學習效能。 加強認識國家歷史和發展，強化國民身份認同，提高對國家安全意識，實踐傳統的價值觀，加深中國人身份認同感。
教師專業培訓及發展
本校積極建立團結及專業的教師團隊，重點包括推行同儕備課、同儕觀課、同儕互評文化；同時，亦強調教師的團隊建立及心靈健康，定期舉行不同類型的分科及分級交流活動；另外，本校亦會參與教育局及專上院校的夥伴計畫，並定期與國內學校作教育交流。
學校管理架構
校董會表現專業，管理架構清晰。以校長為首的學校行政小組為學校的主要決策機關，決策程序開放，透明度高，鼓勵老師參與。學校鼓勵教師持續發展，安排有共同備課時間、同儕觀課計劃，能促進專業交流，改善教學成效。並輔以有系統的檔案及文件處理。
環保政策
使用可再生能源及節能電器，實踐低碳校園。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門湖翠路273號
- 電話
- 24413818
- 傳真
- 24048394
直達學校的公共交通工具
巴士：59A、59M、59X、506、259B、259D、259R、962、962A、962P、K52、N260、 A33、R33P 輕鐵：屯門碼頭，507、610、614、614P、615、615P 小巴：44、47S、44B1
常見問題與資料來源
常見問題
加拿大神召會嘉智中學位於哪一區？
加拿大神召會嘉智中學位於屯門區，地址是新界屯門湖翠路273號。
加拿大神召會嘉智中學是甚麼類別的中學？
加拿大神召會嘉智中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
加拿大神召會嘉智中學的 Banding 是多少？
加拿大神召會嘉智中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
加拿大神召會嘉智中學是否需要繳交學費？
加拿大神召會嘉智中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
加拿大神召會嘉智中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，加拿大神召會嘉智中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業、上進心、價值取向 48%、操行及自我形象的體認 20%、課外活動 / 獎項 16%、家長對子女的期望、支援 16%。新一年的安排以學校公布為準。
加拿大神召會嘉智中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，加拿大神召會嘉智中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 50% 教師持碩士或以上學位，有 40% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
加拿大神召會嘉智中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以加拿大神召會嘉智中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。