- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 基督教九龍五旬節會 有限公司
- 校長
- 何淑儀 女士
- 校長學歷
- （教育證書、文學榮譽學士、教育榮譽碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 信、望、愛
- 學校佔地面積
- 4,400 平方米
辦學宗旨
以下內容由五旬節中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節中學。
本校以傳福音為宗旨，引導學生認識真理，並依照教育局所規定標準課程，以求學生在靈、德、智、體、群、美各方面均衡發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $302025/26 學年
非標準項目的核准收費
400
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 50%
學術成績及教育局學生成績次第名單的排名
- 30%
入學面試
- 10%
操行
- 10%
課外活動及服務
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學術成績及教育局學生成績次第名單的排名50%、入學面試30%、操行10%、課外活動及服務10%。 操行等級達良好或以上會優先考慮。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、「公民、經濟及社會」、科技與生活（中一至中二）、基本商業（中三）、中國歷史、普通話、視覺藝術、聖經、地理、歷史、電腦、音樂、體育
按班別或組別訂定教學語言
中一至中二級、科學* 中一至中三級、數學* 中三級、物理*、化學*、生物*
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學（中五、中六）、化學、物理
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、地理、歷史、視覺藝術、體育、聖經、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技
按班別或組別訂定教學語言
數學（中四）、生物、經濟（中六）、校本發展科目
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、「公民、經濟及社會」、科技與生活（中一至中二）、基本商業（中三）、中國歷史、普通話、視覺藝術、聖經、地理、歷史、電腦、音樂、體育
按班別或組別訂定教學語言
中一至中二級、科學* 中一至中三級、數學* 中三級、物理*、化學*、生物*
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由五旬節中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節中學。
全校語文政策
本校倡議兩文三語，期望學生中英兼擅。我們本著基督普愛世人精神，按學生整體學能為本，為所有學生設分科英語延展學習；同時配合拔尖計劃，部分班別的部分科目以英語教學，兼及初中及高中科目銜接，打造以提昇學生潛能為目標的尖子班。我們部份初中科目繼續以母語授課，保留思維訓練及生命建立的流暢平台。我們善用教育局撥款，營造校園英語環境，建構英語戲劇課程，並設專項獎學金鼓勵學生學習。我們將一如往昔，關心學生生命成長，建立自尊自愛精神，以承載進取的學習歷程。中英兼擅，是終身學習的基石，本校教師、家長、學生將同心打造這塊基石。
學習和教學策略
本校注重學習成效，積極培養學生學習習慣，豐富學生學習經歷，以提升學生解決問題、運用資訊科技及創造等共通能力。本校亦重視學生的全人發展，以靈、德、智、體、群、美六育並重的教育拓闊學生的經歷及學習領域。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 高中提供12個選修科目。
2. 課程重點：以教育局核心課程為基礎，並因應學生之學習能力及需要發展校本課程。
課程更新重點
本校鼓勵學生從閱讀中學習，每循環周均設閱讀課，培養學生良好的閱讀習慣。在運用資訊科技方面，各科均善用資訊科技以提升教學效能。本校推動初中跨科組STEAM 協作計劃或專題研習，培養學生共通能力。在品德及公民教育方面，課堂內，培養學生良好的品格。課堂外，品德及公民教育組專責推行不同類型的早會、講座、參觀、展覽、比賽等活動，提升學生的正面價值觀、國民身份認同、公民意識及品格。
生涯規劃教育
透過舉辦多元化的生涯規劃教育活動，如升學講座、面試技巧工作坊、參觀大專院校等活動，協助學生了解自己的興趣、能力及志向，從而確立明確的升學目標，好好裝備自己，最終在職場上實現夢想。 協助學生在探索事業有適切的選擇，為他們提供不同的職場體驗活動，如模擬創業工作坊、校友職業分享會、職業技能培訓班、暑期工作實習計劃等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 57
- 核准編制教師職位數目
- 56
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 54%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 95%
- 年資達 10 年的教師比例
- 67%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 60%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 14%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由五旬節中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節中學。
照顧學生的多樣性
1. 設立不同獎項表揚成績卓越、力求進步、品行優異，以及在服務及運動具傑出成就的同學。
2. 推行拔尖補底措施。
3. 學生支援組為有特殊學習需要的學生提供個人及小組訓練。
全校參與模式融合教育
學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育支援老師、教學助理、學生輔導員、社工和教育心理學家。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合全校教師以「全校參與」模式協助融合教育的推行。透過運用津貼聘請學生輔導員、助理教師及教學助理，協助教師處理SEN學生的學習差異及處理學生情緒。亦運用津貼，購買專業服務給相關特殊教育需要類別的學生如：中文讀寫訓練、專注力小組訓練、言語治療訓練、認知行為情緒輔導訓練等等。成長及情緒支援上，學生支援組會舉辦減壓小組及戲劇小組活動，學生可接觸多元化活動，培養學生正向思維，建立健康的自我形象。學生支援組亦鼓勵朋輩互助，定期舉辦伴讀計劃，照顧差異。學生支援組與升學及就業輔導組合組，為初中學生舉辦生涯規劃活動；而高中學生亦有機會參加職場體驗試工活動，擴濶人生視野。學校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，又舉行個別學習計劃會議，透過跨專業會談幫助學生設計具體可行的支援計劃。學校重視家校合作，建立恆常家校溝通機制、透過不同渠道與家長一起商議和檢視支援。展開全文收起
學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育支援老師、教學助理、學生輔導員、社工和教育心理學家。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合全校教師以「全校參與」模式協助融合教育的推行。透過運用津貼聘請學生輔導員、助理教師及教學助理，協助教師處理SEN學生的學習差異及處理學生情緒。亦運用津貼，購買專業服務給相關特殊教育需要類別的學生如：中文讀寫訓練、專注力小組訓練、言語治療訓練、認知行為情緒輔導訓練等等。成長及情緒支援上，學生支援組會舉辦減壓小組及戲劇小組活動，學生可接觸多元化活動，培養學生正向思維，建立健康的自我形象。學生支援組亦鼓勵朋輩互助，定期舉辦伴讀計劃，照顧差異。學生支援組與升學及就業輔導組合組，為初中學生舉辦生涯規劃活動；而高中學生亦有機會參加職場體驗試工活動，擴濶人生視野。學校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，又舉行個別學習計劃會議，透過跨專業會談幫助學生設計具體可行的支援計劃。學校重視家校合作，建立恆常家校溝通機制、透過不同渠道與家長一起商議和檢視支援。
課程剪裁及調適措施
本校全年實行一次統一測驗及兩次考試，以評估學生學業水平。每次統一測驗及考試後均派發成績單或成績表，讓家長能經常了解子女學習情況。為了加強與家長溝通，派發成績表當天亦定為家長日，由班主任老師邀請家長、學生進行三方會談，共同商議促進成長及改善學習的有效方法。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 26
特別室
多媒體教室、中文／英文／數學資源室、STEM Lab、學生輔導室、社工室、禮堂、圖書館、課室及特別室。
其他設施
1. 品德教育：本校秉承基督教全人教育精神，按照聖經的教導和原則，透過禮堂集會、操場早會、課堂教學、班主任時間，培育學生優良品德和積極自強的人生態度。展開全文收起
1. 品德教育：本校秉承基督教全人教育精神，按照聖經的教導和原則，透過禮堂集會、操場早會、課堂教學、班主任時間，培育學生優良品德和積極自強的人生態度。
2. 宗教教育：為了讓學生認識基督教信仰，本校設聖經科，讓真理早植同學心中。堂校同心開設團契、栽培、信仰探討小組及班祈禱會等，與同學探討信仰及生活問題。
3. 訓導：定期舉辦活動，建立學生自律和守規的精神。
4. 輔導：駐校社工、教育心理學家、輔導員及輔導老師為學生提供專業輔導。
5. 初中培育計劃：於初中引入班主任課及培育活動，協助學生整全成長和適應校園生活，訂立奮鬥目標。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由五旬節中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
課外活動組、學生會、四社連同30多個學會或興趣小組，將會安排各類活動給同學參與，如社際活動、體育、學術及音樂等。校外方面，學生發展組、公益少年團和紅十字會青年團安排多次生活體驗及社會服務工作給同學參與，深受歡迎。 同學們在校外活動（包括田徑、籃球、朗誦、越野、英詩朗誦、英語辯論、音樂、公益活動）的參與及獲獎的次數都令全校員生感到可喜；其中尤以籃球隊及英語辯論隊成績更為彪炳。
迎新活動
每年7月至9月舉行新生家長講座、英語銜接課程、學習技巧課程、迎新營及特別為新生及家長而設的教育主日。 學校關注學生身、心、靈的健康。學生團契、集會及班主任課是傳遞有關健康生活價值的重要平台。另有大型活動讓學生了解及實踐身、心、靈健康生活，例如福音週、陸運會、旅行日等。
家校合作
本校與家長教師會定期舉辦各項活動，如親子講座、陸運會親子競賽、親子旅行、家長手工藝班、新生輔導日、中三選科講座、家長日、聚餐、和家長晚會等等，藉此增進家長與學校的溝通。家長可於晚會中與教師會面，了解子女在校的情況，亦可從講座中獲得與子女溝通的良方。從每次活動的問卷調查中，家長十分支持和欣賞這些活動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由五旬節中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節中學。
校風
學校強調靈育，宗教氣氛濃厚。學生受教，愛護學校。學生和睦相處，高年級學生亦能主動關心初年級學生。師生關係良好。校友積極支持學校，樂於與師弟妹分享經驗。
學校關注事項
1. 身心社靈全是愛，讓學生活出健康人生。
2. 營造積極學習氛圍：培養學生學習習慣，提升共通能力。
學校發展計劃
1. 身心社靈全是愛，讓學生活出健康人生。
2. 營造積極學習氛圍：培養學生學習習慣，提升共通能力。
教師專業培訓及發展
我們重視教師全人成長及團隊建立，本校教師與時俱進，因應學生學習需要而研習掌握不同的新項目，如「中層管理訓練」、「課堂技巧訓練」、「評課訓練」、分享「優良課堂」及進行支援學生生涯規劃培訓等。
學校管理架構
本校已成立法團校董會，由十八位成員（包括替代校董）組成，成員涵蓋辦學團體代表、現職教師、在校家長、校友以及兩位獨立校董。法團校董會肩負制定學校整體發展方針與政策之責，並監督學校資源的管理與運用。在校務執行層面，本校設立多個職能委員會及工作小組，分別負責學術事務、公民與品德教育、訓導、學生輔導、升學及就業指導等範疇，各部門協同合作，共同推動校務發展與完善。
環保政策
1. 節約用水及能源消耗。
2. 學校廢物分類及回收。
3. 在校舍安裝太陽能光伏系統，並透過相關活動教導學生有關可再生能源的知識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍巴富街14號
- 電話
- 27132772
- 傳真
- 27142854
直達學校的公共交通工具
巴士：2A、7、7B、9、10、13D、16、24、27、72X、81C、98C、103、113、170、182、203E等路線。
常見問題與資料來源
常見問題
五旬節中學位於哪一區？
五旬節中學位於九龍城區，地址是九龍巴富街14號。
五旬節中學是甚麼類別的中學？
五旬節中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
五旬節中學的 Banding 是多少？
五旬節中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
五旬節中學是否需要繳交學費？
五旬節中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
五旬節中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，五旬節中學自行分配學位的收生準則及比重為：學術成績及教育局學生成績次第名單的排名 50%、入學面試 30%、操行 10%、課外活動及服務 10%。新一年的安排以學校公布為準。
五旬節中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，五旬節中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 54% 教師持碩士或以上學位，有 67% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
五旬節中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以五旬節中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。