- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 校長
- 錢群英 女士
- 校長學歷
- （文學士、教育文憑、教育學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 學以致道
- 學校佔地面積
- 6,564 平方米
辦學宗旨
以下內容由聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學。
本校以見證主愛，實踐基督服務精神為辦學宗旨。推行全人教育，知識與品格並重，注重培養學生自學、思考、探索、創新和應變的終身學習能力。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $152025/26 學年
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 50%
學業成績
- 10%
操行
- 25%
面試表現
- 10%
課外活動
- 5%
學校聯繫
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 學業成績50%；操行10%；面試表現25%；課外活動10%；與學校聯繫5%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
油尖旺區、九龍城區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、宗教（基督教）*、「公民、經濟與社會」、音樂*、體育*、視覺藝術*、初中中國歷史、歷史、地理、STEAM
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學、電腦、科技與生活科
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、公民與社會發展、宗教教育（中四及中五）、體育、「企業、會計與財務概論」*、物理*、化學*、生物*、中國歷史、中國文學、經濟*、地理*、歷史*、資訊及通訊科技*、視覺藝術*、主題學習課程、日語、健康管理與社會關懷、應用學習
按班別或組別訂定教學語言
數學、數學（延伸部份單元一）、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、歷史、「企業、會計與財務概論」、地理、經濟、視覺藝術
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、宗教（基督教）*、「公民、經濟與社會」、音樂*、體育*、視覺藝術*、初中中國歷史、歷史、地理、STEAM
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學、電腦、科技與生活科
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學。
全校語文政策
本校推行「雙語政策」，特重培訓學生兩文三語的表達能力，務求達到中英兼擅的目標。本校有兩位外籍英語老師及兩位普通話老師，為提高同學對兩文三語的興趣，學校特設STEAM實驗室、AI實驗室、傳意藝術中心及中華文化館，透過各類語文活動，如英語早會、英語戲劇節、語言藝術節等培訓學生掌握及運用「兩文三語」的能力。部份科目推行英語延展課程。
學習和教學策略
提供優質教育，鼓勵全方位學習為目標。特重提高學生語文傳意能力、資訊科技能力、學習技巧及興趣，以養成「終身學習」能力。設有多個獎學金及獎勵計劃以激勵學生努力學習。因應學生的興趣和能力，配合課程改革及社會發展需求，與時並進，訂定合適課程供學生學習。本校現正推行校本課程統整、跨學科主題協助、中國語文科、英國語文科、STEAM科、公民、經濟與社會科及校本課程，精心設計適合同學的課程。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 X1：資訊及通訊科技、中國文學、化學、經濟、歷史、地理 X2：「企業、會計與財務概論」、生物、中國歷史、資訊及通訊科技、物理、視藝 X3：經濟、生物、M1、主題學習、應用學習、日語、健康管理與社會關懷展開全文收起
1. 選修科目：2X及3X。 X1：資訊及通訊科技、中國文學、化學、經濟、歷史、地理 X2：「企業、會計與財務概論」、生物、中國歷史、資訊及通訊科技、物理、視藝 X3：經濟、生物、M1、主題學習、應用學習、日語、健康管理與社會關懷
2. 課程重點：初中校本課程（中一至中三） （1）中國語文科文言文校本課程（中一至中三）：豐富文言文語文學習。中國語文科校本課程規劃：以品德情意與文學文化知識為綱，著重語文學習、認知、反思與應用的過程。本校中國語文科曾參與香港中文大學「賽馬會『觸境生情』虛擬實境語文教學計劃」，這使學生運用虛擬場景（VR）技術沉浸在文學氣息濃厚的VR環境中，深入觀察地點、社區和人物，提高其自主學習能力，加強中文讀寫能力、文學素養與人文關懷。 （2）英國語文科校本課程：中一至中三學習內容以高中中學文憑試英文科的要求為藍本，「以終為始」，分階段於初中滲透式教授，以收初、高中銜接之效。 （3）公民、經濟與社會科校本課程：利用電子學習和探究學習方式，協助學生認識自我，掌握港情、國情與世情的最新動態，正確規劃個人發展及建立良好的公民精神，立足香港、背靠祖國和面向世界。
課程更新重點
1. 電子教學：為配合教育局電子學習的需要，學校積極發展科技教學，以提升學生自主學習和科技創意的能力及資訊素養；
2. 推行全校閱讀獎勵計劃，包括：中英文廣泛閱讀計劃、閱讀比賽及活動、閱讀記錄手冊及書展；
3. 規劃和推行校本六年一貫的生涯規劃活動課程。
生涯規劃教育
1. 協助學生自我認識，從而訂立學習或事業抱負目標： a. 運用評估工具，協助學生認識自己的能力及性向； b. 透過工作坊及各類活動，協助學生運用評估結果訂立短期及長期目標； c. 留意學生的性格、潛質、長處及需改善的地方等，並向學生分享經歷，幫助學生發展所長及訂立目標； d. 推薦學生參加與學科有關的比賽或考試。展開全文收起
1. 協助學生自我認識，從而訂立學習或事業抱負目標： a. 運用評估工具，協助學生認識自己的能力及性向； b. 透過工作坊及各類活動，協助學生運用評估結果訂立短期及長期目標； c. 留意學生的性格、潛質、長處及需改善的地方等，並向學生分享經歷，幫助學生發展所長及訂立目標； d. 推薦學生參加與學科有關的比賽或考試。
2. 學生懂得識別、篩選及運用與升學有關的資訊： a. 透過工作坊及體驗活動，讓學生認識資歷制度、升學階梯及多元出路； b. 向中三學生提供高中選科的資訊及其他升學途徑； c. 提供與學科有關的文章及資訊，給予升學意見。
3. 認識行業概況及加強工作體驗： a. 透過講座認識行業概況及就業趨勢； b. 透過企業參觀及模擬工作環境，實地體驗相關職業的工作情況； c. 教導學生識別、篩選及運用與就業有關的資訊； d. 舉辦與學科有關的企業參觀、行業講座、大學體驗營、大專院校開放日或工作體驗等活動； e. 提供與學科有關的文章及資訊，給予就業意見。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 66
- 核准編制教師職位數目
- 56
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 41%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 74%
- 年資達 10 年的教師比例
- 55%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 21%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 31%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 14%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學。
照顧學生的多樣性
本校以基督精神辦學，老師皆具有愛心並本著有教無類的態度教導學生，為照顧學習多樣性，中、英、數科採小組教學，並設有補底拔尖及增潤課程以協助不同能力的學生。設立學生支援小組以協助有特殊教育需要的學生。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。展開全文收起
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。本校藉多元化活動及教學調適，為非華語學生提供支援，以讓學生能適應學校生活，融入主流課程。透過文化及語文活動，非華語學生能藉親身體驗，了解本地及中國文化。
課程剪裁及調適措施
除每年有2次統一測驗及2次考試外，亦採取持續評估方法，包括學生課堂表現、功課表現、專題研習、校本評核及閱讀報告等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 30
特別室
全校裝有冷氣，30間課室均裝置電腦及影音設備。另有5間科學實驗室、1間電腦室、STEAM實驗室、AI實驗室、禮堂、演講廳、傳意藝術中心、地理室、音樂室、家政室、視覺藝術室及學生活動中心等。
其他設施
請參考學校網頁。
1. 各類比賽成績
2. 各類學生成就表現
3. 各類學生校內活動
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
按學術、體藝、興趣、宗教及社會服務5大類別設立多於50個學會及小組；並定時舉辦學術週、精神健康週、戲劇節及其他學習經歷日等，又積極參與校外比賽及文化交流活動。
迎新活動
7、8月期間舉辦中一新生適應課程、迎新活動及英語銜接課程，8月底舉行中一家長日。 體適能計劃、學生健康服務、預防流感疫苗注射服務、健康校園運動。
家校合作
家長教師會每年皆舉辦多次家長講座及親子活動。 另外，家長教師會每年皆贊助學校設立語文進步大獎及各項提升英語活動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學。
校風
本校一直以來校風淳樸，學生品行端莊，深得社區認同。 全校老師參與訓輔導工作，採雙班主任制，務使每名同學均獲得悉心與全面的照顧，師生合作，共建良好校風及享受愉快的校園生活。 設有紀律及學術領袖生、功課輔導班、中英數增潤課程等；亦有輔導組、校牧、社工、教育心理學家等專責照顧學生的身心靈發展。
學校關注事項
多元學習 生命培育 國際視野
學校發展計劃
1. 栽培學生成為積極自主的學習者。
2. 強化學生身心靈健康及社群發展。
3. 培育學生成為具環球視野的公民。
教師專業培訓及發展
本校極重視及積極支持教師接受專業培訓，每學年皆會因應教育發展的新趨勢及老師的需求舉辦最少三次教師專業發展日。 此外，本校教師每年均踴躍參與教育局、各大專院校的進修課程、專業交流活動、課程發展處各項計劃、講座及工作坊等。
學校管理架構
全面推行校本管理，學校設有學術、訓育、輔導、德育、公民及國民教育、宗教、課外活動、生涯規劃，教師發展及資訊科技等多個部門及小組，共同訂定及推行學校各項政策。
環保政策
學校環保大使、節約能源及廢紙回收計劃。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍深水埗海麗街1號
- 電話
- 25775347
- 傳真
- 25775514
直達學校的公共交通工具
港鐵：荔枝角站、南昌站 巴士：701、702、914、971、12、701A、702A 小巴：44A、81K、44S
常見問題與資料來源
常見問題
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學位於哪一區？
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學位於深水埗區，地址是九龍深水埗海麗街1號。
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學是甚麼類別的中學？
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學的 Banding 是多少？
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學是否需要繳交學費？
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 50%、操行 10%、面試表現 25%、課外活動 10%、學校聯繫 5%。新一年的安排以學校公布為準。
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 41% 教師持碩士或以上學位，有 55% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。