中華基督教會方潤華中學
The Church of Christ in China Fong Yun Wah Secondary School
- 元朗區
- 資助中學
- 男女校
- 全日班
- 基督教
- 2002 年創校
- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 校長
- 吳俊雄 先生
- 校長學歷
- （文學碩士、教育碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 行公義， 好憐憫， 存謙卑心， 與神同行。
- 學校佔地面積
- 13,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由中華基督教會方潤華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會方潤華中學。
本校為中華基督教會香港區會直屬學校，秉承區會以結合傳道服務精神為宗旨，使學生在本校悉心培育下，身、心、靈三方面能得到均衡發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
450
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
學業成績
- 30%
面試表現
- 25%
品行
- 10%
均衡發展
- 5%
本校聯繫
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績30%；面試表現30%；品行25%；均衡發展10%；與本校聯繫5%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
北區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、英文藝術（中一至中二）
以中文為教學語言的科目
中一至中三、宗教教育、中國語文、數學、公民、經濟與社會、中國歷史、世界歷史、地理、創意教育、普通電腦、視覺藝術、音樂、體育、家政、價值觀教育課 中一至中二、普通話、科學 中三、化學、生物、物理
按班別或組別訂定教學語言
數學（中一）*、科學（中一）*
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
宗教教育、中國語文、公民與社會發展（中四至中六）、數學、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂、價值觀教育課
按班別或組別訂定教學語言
1. 多元學習班 2. 跨學科閱讀校本課程 3. 應用學習課程（5科） 4. 中/英/數/公民校本增潤課程
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、英文藝術（中一至中二）
以中文為教學語言的科目
中一至中三、宗教教育、中國語文、數學、公民、經濟與社會、中國歷史、世界歷史、地理、創意教育、普通電腦、視覺藝術、音樂、體育、家政、價值觀教育課 中一至中二、普通話、科學 中三、化學、生物、物理
按班別或組別訂定教學語言
數學（中一至中二）*、科學（中一至中二）*
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由中華基督教會方潤華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會方潤華中學。
全校語文政策
本校致力推動兩文三語政策，為提高學生英語水平及增加學生接觸英語機會，本校運用資源額外增聘英文教師，亦有3名外籍英語教師於小息、午間及放學舉辦多元化活動及拔尖鞏固課程。此外，本校設有初中普通話課程，培養學生聽、說、讀等語文能力。為了讓學生應對未來升學及就業，本校致力提供多元化英語課程及建立豐富英語學習環境，提升學生英語能力及應用。由2025-26年度開始，本校在中一級開設以英語為教學語言的數學及科學班別。
學習和教學策略
校方注重協助每個學生達至良好的學業水平，並提供足夠空間，讓學生發展多元能力。本校：展開全文收起
校方注重協助每個學生達至良好的學業水平，並提供足夠空間，讓學生發展多元能力。本校：
1. 嚴格要求及積極幫助每個學生養成良好的學習和自我管理習慣。
2. 著重建立良好的學習氣氛，設計多元化的課程和學習活動。
3. 讓初中學生能全面發展、見多識廣，並打好讀、寫、說、聽基礎。
4. 讓高中學生能按其興趣，發展不同的能力和特長。
5. 讓畢業生建立積極的人生觀，培養終身學習的能力。
校本課程
1. 選修科目：3X。 本校於高中開設多元化選修科目，學生可選修三科。
2. 課程重點：本校老師透過專業判斷，共同制訂以「學校為本位」的課程，促進學生建構基礎知識、發展共通能力、培養正確態度，發揮潛能。在中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展四個核心科目中，本校強調校本課程的縱向規劃，重視學生在各學習階段間的銜接及連貫性。初中設有「創意教育科」，規劃校本「Maker」課程，從解難培育學生的創造力，主動研發及實踐的精神。
課程更新重點
1. 透過落實照顧學生多樣性政策，促進拔尖補底之效，培養學生自主自學的態度，促進學生有效學習。
2. 推動多元化的閱讀計畫，例如安排閱讀課，培養學生閱讀興趣，學習閱讀策略；建立作家分享及讀書心得交流平台，強化學生的閱讀效能。
3. 發展德育及公民教育方面，學校透過早會、週會及成長課等，引導學生建立正面的價值觀；學科亦著意在課程內滲透德育及公民元素。
4. 透過展現學生學習成果，讓學生豐富個人學習經歷，增強學習自信心。
生涯規劃教育
本校升學及就業輔導組把中一至中六級分為四個學習階段，為不同級別及需要的學生，推展「自我發展」、「事業探索」、「生涯規管」三方面的學習活動；讓學生認識自己在人生中將擔當的角色，可以更宏觀地考慮自身如何在社會中立足，懂得籌劃未來。本組以價值觀教育課中的生涯規劃課堂為起點，再邀請不同的夥伴機構合辦生涯規劃日、講座、工作坊、家長會等，通過體驗遊戲、大型模擬人生場境、參觀大學及走訪職場等活動──幫助學生建立正面的自我形象，訂立升學計劃，找到未來方向，從而達致自我完善。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
- 教師總人數
- 71
- 核准編制教師職位數目
- 64
- 持學士學位的教師比例
- 99%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 50%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 89%
- 年資達 10 年的教師比例
- 56%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 50%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 25%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 19%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由中華基督教會方潤華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會方潤華中學。
照顧學生的多樣性
本校在課程發展、教學及評估均運用不同策略，以照顧有學習差異的學生。學校積極推行融合教育，共有42位老師曾接受特殊教育訓練，並具備特殊教育經驗。學校鼓勵和教導全體學生彼此接納和互相關心，營造一個安全有序的校園環境。
全校參與模式融合教育
本校成立「學生支援組」，成員包括教育心理學家、特殊教育統籌主任、學務主任、輔導主任、特殊教育支援老師、融合教育輔導員、中文、英文、數學科科主任及駐校註冊社工。小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，包括個別學習計劃（IEP），也會檢視推行融合教育的情況。因應學生的需要而提供適切的支援，例如：提供言語治療服務、職業治療服務、臨床心理治療服務及學習技巧訓練等。本校亦為有需要的學生提供考試調適，例如：筆試加時作答、特別試場安排、使用讀屏器或語音轉換文字軟件等。本校舉辦不同類型的活動，例如：社交小組、興趣小組及生涯規劃小組，以營造全校共融的文化。學校重視家校合作，除日常的溝通聯絡外，更會組織「正向同行小組」，舉辦不同類型的家長工作坊，並於學期終向家長派發「學生支援摘要」，讓家長了解學生在校接受的支援及進展情況。展開全文收起
本校成立「學生支援組」，成員包括教育心理學家、特殊教育統籌主任、學務主任、輔導主任、特殊教育支援老師、融合教育輔導員、中文、英文、數學科科主任及駐校註冊社工。小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，包括個別學習計劃（IEP），也會檢視推行融合教育的情況。因應學生的需要而提供適切的支援，例如：提供言語治療服務、職業治療服務、臨床心理治療服務及學習技巧訓練等。本校亦為有需要的學生提供考試調適，例如：筆試加時作答、特別試場安排、使用讀屏器或語音轉換文字軟件等。本校舉辦不同類型的活動，例如：社交小組、興趣小組及生涯規劃小組，以營造全校共融的文化。學校重視家校合作，除日常的溝通聯絡外，更會組織「正向同行小組」，舉辦不同類型的家長工作坊，並於學期終向家長派發「學生支援摘要」，讓家長了解學生在校接受的支援及進展情況。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
學科配合各階段持續進行評估，既能令學生在小步子，鞏固學習，照顧個別差異，又能維持持續評估的公平原則。每學年上、下學期均設全級統一階段性評估，並於1月及6月舉行總結性考試。 升留級政策：校方致力提升學生的學業及操行水平，故此對學生訂立嚴格的升班要求。每年學期終結均召開升留班會議。倘若學生在學業成績或行為表現上未達水平，校方會要求該學生留級。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 31
特別室
本校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、世界廊、創客空間、學生會室、多媒體語言學習室。禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均安裝冷氣設施、液晶體投影系統及內聯網等。 為增強教學效能，課室已安裝互動電子屏幕及實物投影機。本校亦致力發展網上學習平台，打破學習框限，讓學生和老師隨時透過平台互動地作討論、交流和學習。
其他設施
本校承蒙各界慷慨捐款設立多項獎助學金，鼓勵同學爭取更佳成績及繼續升學，也為他們的家庭提供重要支援。展開全文收起
本校承蒙各界慷慨捐款設立多項獎助學金，鼓勵同學爭取更佳成績及繼續升學，也為他們的家庭提供重要支援。
1. 汪彼得牧師紀念獎學金
2. 方潤華博士獎學金
3. 同理心慈善基金獎學金
4. 《讓我飛》助學金（一）：拓展經歷
5. 《讓我飛》助學金（二）：家庭事故
6. 《讓我飛》助學金（三）：家境清貧
7. 「學校起動」計劃獎學金
8. 「學校起動」數理傑出獎
9. 如鷹展翅獎學金︰操行／服務／人際關係 本年度本校學生在各個範疇均展現了卓越的表現，並在多項比賽中獲得佳績，成為令人鼓舞。以下是部分獎項： - 2024香港學界數學及奧數精英賽榮獲金、銀、銅獎多名 - ICAS Assessment國際聯校學科評估及比賽2024-2025勇奪榮譽獎、優良獎及優異獎多名 - 2025 Robofest機械人大賽勇奪香港賽及國際賽雙冠軍、最喜愛大獎 - 學校起動計劃-趁墟做老闆勇奪最高盈利冠軍、最佳攤位佈置冠軍、最具團體精神季軍及我最喜愛攤位獎 - 第十屆「文裕杯」全港校際徵文大賽2025勇奪初中組亞軍、初中組季軍及高中組季軍 - 第九屆全港中英文徵文大賽榮獲中學英文組金獎 - 元朗區中學分會中學校際游泳比賽2024-2025榮獲男子甲組100、200米自由泳冠軍 - 元朗區中學校際田徑比賽2024-2025榮獲四項冠軍、兩項亞軍及七項季軍 - 第六屆法國羅浮宮參展賽（獲獎作品於法國羅浮宮展出）榮獲銀、銅獎多名 - 教育局全港學生視覺藝術作品展2024-2025榮獲傑出作品嘉許獎 - 七十七屆學校音樂節合唱及獨唱榮獲銀、銅獎多名 - 「正視欺凌 擁抱愛」短視頻創作比賽2024榮獲中學組冠軍及「Love in action」大獎
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
展開收起
以下內容由中華基督教會方潤華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會方潤華中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校設立體育及表演藝術校隊、興趣小組、學會、四社、學生會、聖約翰救傷隊、升旗隊、男童軍、女童軍、校園牧者、扶輪少年服務團及公益少年團等，為學生提供多種不同類型的活動，涵蓋靈性、學術、體育、興趣、藝術、服務等範疇；學校亦與社區團體合作，配合各學科舉辦各類學習活動，如考察、參觀、義術工服務、表演及比賽等。本校亦定期舉辦陸運會、旅行及聖誕聯歡等大型活動，務求達致發展學生多元能力的辦學方針。
迎新活動
迎新活動：本校由暑期開始為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，如暑期銜接課程、英文基礎課程、成長訓練營等，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。另外，本校更特設「中一級紀律訓練計劃」，透過參與體育訓練及制服團隊活動，建立學生的健康生活模式及培養紀律精神。 健康生活：學校積極關注學生的健康，要求午膳供應商提供營養餐供學生選擇，使學生在午膳取得均衡的營養。此外，學校更經常舉辦性教育、飲食健康、精神健康及人際關係等講座及工作坊，教導學生注重身心靈健康及培養良好的生活習慣。
家校合作
本校重視學校與家庭的合作，除了成立家長教師會外，於2006年選出家長校董。學校也舉辦不同的親子活動及家長義工培訓班，讓家長交流親子心得，關注子女成長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由中華基督教會方潤華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會方潤華中學。
校風
本校重視以生命影響生命，透過老師在前線言傳身教，協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀，從而回饋社會、造福人群。我們一貫秉持「嚴而有愛」的原則培育學生，因我們亦相信嚴格而合理的要求可讓學生培養自律自主，最終達到自我完善。
學校關注事項
培育學生成為具備「愛神愛人、探索求真、堅毅鑽研、自律自主、逆境自強」五種特質的良好公民。
學校發展計劃
未來三年關注事項：（2024-2027）
1. 建構廣闊知識基礎，發展共通能力，促進學生有效學習。
2. 實踐正向教育，建立學生正面價值觀和積極態度。
教師專業培訓及發展
本校教師團隊積極參與不同主題的講座、工作坊、教學研究及公開課，以掌握最新的教育趨勢，引進新思維及新動力，主題涵蓋不同範疇，如「班級經營」、「價值教育」、「學校自我完善的理念與實踐」、「正向教育」、「共通能力」及「健康生活」等，有助教師擴闊視野，加強自我反思及促進知識交流。本校更參與由香港教育大學舉辦的「教育創新領導計劃」，以引進管理新思維，藉以提升學校管理與組織、學與教及學生成長培育的效能。本校教師團隊並以不斷自我完善，促進專業交流，強化教師專業學習社群為己任，參與了由香港中文大學舉辦的「優質學校改進計劃」，透過課堂研究，配合多元學習策略，引入學習顯證之概念，持續優化教學效能。 本校教師團隊更連續八年獲得「關愛校園榮譽」，並曾獲得「啟發潛能教育大獎」、「行政長官卓越教學獎」、「優秀教學啟導教師」、「卓越教育行政人員獎」及「傑出教案獎」等獎項，及多次獲邀教學分享，得到社會各界肯定和認同。展開全文收起
本校教師團隊積極參與不同主題的講座、工作坊、教學研究及公開課，以掌握最新的教育趨勢，引進新思維及新動力，主題涵蓋不同範疇，如「班級經營」、「價值教育」、「學校自我完善的理念與實踐」、「正向教育」、「共通能力」及「健康生活」等，有助教師擴闊視野，加強自我反思及促進知識交流。本校更參與由香港教育大學舉辦的「教育創新領導計劃」，以引進管理新思維，藉以提升學校管理與組織、學與教及學生成長培育的效能。本校教師團隊並以不斷自我完善，促進專業交流，強化教師專業學習社群為己任，參與了由香港中文大學舉辦的「優質學校改進計劃」，透過課堂研究，配合多元學習策略，引入學習顯證之概念，持續優化教學效能。 本校教師團隊更連續八年獲得「關愛校園榮譽」，並曾獲得「啟發潛能教育大獎」、「行政長官卓越教學獎」、「優秀教學啟導教師」、「卓越教育行政人員獎」及「傑出教案獎」等獎項，及多次獲邀教學分享，得到社會各界肯定和認同。
學校管理架構
本校施行校本管理，確保教與學的素質，並由家長、校長、教師、辦學團體（中華基督教會香港區會）代表及社區人士所組成的校董會管理學校。校董會授權校長、副校長及各中層管理人員營運學校。本校亦設立三個委員會統籌十七個行政組別，包括成長關顧、課外活動、服務及學生領袖、升學就業、價值教育、宗教事務、形象推廣、學生事務、資訊科技及校產、教師發展、環保政策、學校夥伴、學務、考試評核、創新教育、學術發展及學生支援，協助執行全校行政工作。
環保政策
1. 要求雙面書寫或印刷，並設置中央單面廢紙收集箱，收集廢紙循環再用。展開全文收起
1. 要求雙面書寫或印刷，並設置中央單面廢紙收集箱，收集廢紙循環再用。
2. 特設單車停泊處，讓居住在鄰近屋邨及鄉村的學生和職工使用環保的交通工具。
3. 在校內傳遞訊息，盡量以電子媒體代替紙張。
4. 師生及工友離房間時，必須關掉電燈、電風扇及空調，節約能源。
5. 圖書館設環保角，放置環保書籍及資料供學生借閱。
6. 推動學生參與校內、校外環境教育活動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界元朗天水圍天業路6號(下午6：00後課室101-106 401-406及501-506除外)
- 電話
- 24455833
- 傳真
- 24455252
直達學校的公共交通工具
巴士：276B、967、K73、69； 小巴：618 輕鐵：705、706天秀站。
常見問題與資料來源
常見問題
中華基督教會方潤華中學位於哪一區？
中華基督教會方潤華中學位於元朗區，地址是新界元朗天水圍天業路6號(下午6：00後課室101-106 401-406及501-506除外)。
中華基督教會方潤華中學是甚麼類別的中學？
中華基督教會方潤華中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
中華基督教會方潤華中學的 Banding 是多少？
中華基督教會方潤華中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
中華基督教會方潤華中學是否需要繳交學費？
中華基督教會方潤華中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
中華基督教會方潤華中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會方潤華中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 30%、面試表現 30%、品行 25%、均衡發展 10%、本校聯繫 5%。新一年的安排以學校公布為準。
中華基督教會方潤華中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會方潤華中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 50% 教師持碩士或以上學位，有 56% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
中華基督教會方潤華中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以中華基督教會方潤華中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。