中華基督教會馮梁結紀念中學
The Church of Christ in China Fung Leung Kit Memorial Secondary School
- 大埔區
- 資助中學
- 男女校
- 全日班
- 基督教
- 1987 年創校
- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 校長
- 黃慧珊 女士
- 校長學歷
- （理學士、教育文憑、理碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 明道律己 好學立人
- 學校佔地面積
- 6,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由中華基督教會馮梁結紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會馮梁結紀念中學。
提供全人教育，藉基督教信仰建立價值觀及服務精神、發揮學生個人潛能、建立自尊感、培訓其獨立思考能力、批判能力及創造力。本校致力提升學生語文能力，並積極推展科學科技教育，培育新一代成為具創意思維的人才。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
非標準項目的核准收費
310
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
面試表現
- 30%
小五及小六學業成績
- 20%
小五及小六的操行、功過紀錄及評語
- 20%
其他表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一入學：展開全文收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一入學：
1. 面試表現（包括：儀容及禮貌、表達能力、對本校的認識、興趣及日常生活習慣等） 30%；
2. 小五及小六學業成績 30%；
3. 小五及小六的操行、功過紀錄及評語 20%；
4. 其他表現（包括：課外活動、服務及各類獎項） 20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
北區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、中國歷史、數學*、綜合科學*、普通電腦*、基本商業*、音樂*、體育、宗教教育、生活與社會*、公民、經濟與社會*、歷史、地理、基本科技、視覺藝術*
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展、宗教教育、體育、物理、經濟、視覺藝術、生物、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論-會計」、「企業、會計與財務概論-商業管理」、設計與應用科技、化學、中國歷史、其他學習經歷、應用學習課程、「形象設計」先修課程
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、中國歷史、數學*、綜合科學*、普通電腦*、基本商業*、音樂*、體育、宗教教育、生活與社會*、公民、經濟與社會*、歷史、地理、基本科技、視覺藝術*
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由中華基督教會馮梁結紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會馮梁結紀念中學。
全校語文政策
校方安排高中學生在集會擔任司儀和分享，有助提升口語表達能力和增強他們的自信心。此外，學校安排不同活動藉以提升學生的中英文能力。中文方面：戲劇培訓、中文學會、書法班、中華文化週、語文比賽及全港校際朗誦比賽等。英文方面：中一級午膳英語活動、英語閣、英語周、校際英語朗誦比賽等。為提升初中學生之英語水平，本校於非語文科目推行英語延展教學活動，讓初中學生有系統地接觸相關學科的英語，達至「跨課程語文學習」。
學習和教學策略
本校教師教學認真及盡責，關懷及愛護學生，能運用適切的教學策略並配合學生能力來安排多樣化的學習活動，引發學生的學習興趣。此外，本校積極推行「電子教學」，加強互動教學，提升學生的學習效能。此外為小六升中一及中三升中四之同學設銜接課程，以便他們更快地適應新課程。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 選修準則：依據學生意願及學業成績。
2. 課程重點：本校致力促進學生全人及均衡發展，根據學生需要，精心將「其他學習經歷」融入固定課節，並於不同時段為學生提供多元化的「全方位學習」機會，以豐富其學習體驗。此外，本校統籌區內聯校課程，提供寬而廣的課程及實踐資源共享的理念，拓闊學生視野。 資優教育：本校採用「三層架構推行模式」，系統性地培育學生潛能，鼓勵多元發展，讓更多學生能夠發掘並發揮個人所長。
課程更新重點
價值觀教育：中一至中六課程涵蓋尊重、仁愛、勤勞、責任、勇敢、堅毅等價值觀，通過委員會、教學設計、學科連結及聖經實踐，系統性促進全人發展。活動包括班規制定、義工服務、職場參訪及野外訓練，融入聖經金句及反思，提升學生品德與信仰。 全方位學習：透過「全方位學習日」進行跨科組專題研習，讓學生有機會聯繫不同學習經歷的知識，發展自己的高階思考能力和溝通能力，擴闊視野。 德育、公民及國民教育：以全校參與模式推動國民教育，課堂內外協同合作，通過跨學科主題如全運會、班主任課、周會、中華文化周及內地交流團，結合國民及國安教育比賽，推動多元全方位學習，拓展學生視野，關注國家與社會發展，培育國民身份認同。 課外活動：有系統地在學校時間表中編定指定時段，鼓勵學生積極參與多元課外活動，促進全人發展。展開全文收起
價值觀教育：中一至中六課程涵蓋尊重、仁愛、勤勞、責任、勇敢、堅毅等價值觀，通過委員會、教學設計、學科連結及聖經實踐，系統性促進全人發展。活動包括班規制定、義工服務、職場參訪及野外訓練，融入聖經金句及反思，提升學生品德與信仰。 全方位學習：透過「全方位學習日」進行跨科組專題研習，讓學生有機會聯繫不同學習經歷的知識，發展自己的高階思考能力和溝通能力，擴闊視野。 德育、公民及國民教育：以全校參與模式推動國民教育，課堂內外協同合作，通過跨學科主題如全運會、班主任課、周會、中華文化周及內地交流團，結合國民及國安教育比賽，推動多元全方位學習，拓展學生視野，關注國家與社會發展，培育國民身份認同。 課外活動：有系統地在學校時間表中編定指定時段，鼓勵學生積極參與多元課外活動，促進全人發展。
生涯規劃教育
以全校參與模式，協助學生了解個人性格及興趣，在不同階段訂定短期及長期人生目標。本校除透過各科目、不同委員會活動及生涯規劃課進行生涯規劃教育外，更與商業機構及政府資助機構合作，舉辦多元化生涯規劃活動，例如模擬放榜及面試、參觀大專院校及海外及內地升學交流團，企業職場體驗及展銷會探索職業世界等，為升學就業作好準備；並按個人的興趣、能力及學業成績引導學生在本港、內地或海外繼續升學的途徑，更培訓生涯規劃大使為同學提供生涯規劃的資訊及解答有關疑問。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 53
- 核准編制教師職位數目
- 53
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 40%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 79%
- 年資達 10 年的教師比例
- 40%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 57%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 41%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 19%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由中華基督教會馮梁結紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會馮梁結紀念中學。
照顧學生的多樣性
推行「全校參與」學生支援模式來照顧學生需要，藉恆常活動建立全校關愛共融文化；各級訂立不同培育方向，聚焦確立發展的目標；又設多項獎學金，鼓勵學生發展不同潛能，提升學術表現及照顧經濟有需要的學生；推行支援服務，包括：支援跨境及新來港學童適應香港教育政策，加強英語訓練；為有特別需要學生提供專業服務：安排心理學家提供專業的評估；舉辦多次相關家長晚會及講座；多位老師亦已完成教育局舉辦的特殊教育專業培訓課程。
全校參與模式融合教育
本校以「全校參與」模式推行融合教育，由學生支援委員會主責策劃、推行及檢視相關工作。成員包括特殊教育需要統籌主任（SENCO）、支援老師（SENST）、教育心理學家、社工及助理教師等。 學校從班級層面推動協作，透過班主任、科任老師、科主任與委員會共同制定支援措施，並按需要邀請家長及專業人士出席個案會議。 新生入學階段，透過「中一適應課程」系統化蒐集資料，建立早期篩選機制，並運用標準化評估工具進行學習困難篩檢，必要時轉介教育心理學家進行專業評估。 在專業服務方面，本校運用學習支援津貼，採購多元服務，包括言語治療、社交技能小組、中文讀寫訓練及潛能發展活動等。同時聘請專科教師、輔導人員及教學助理，專責提供教學調整與支援。 校內設有「多元學習活動室」，專用於小組學習、社交及溝通訓練，並配備觸控智能黑板和平板電腦等電子設備，以支援SEN學生學習。此外，亦提供語音轉文字及讀屏軟件，確保評核安排符合學生個別需求。展開全文收起
本校以「全校參與」模式推行融合教育，由學生支援委員會主責策劃、推行及檢視相關工作。成員包括特殊教育需要統籌主任（SENCO）、支援老師（SENST）、教育心理學家、社工及助理教師等。 學校從班級層面推動協作，透過班主任、科任老師、科主任與委員會共同制定支援措施，並按需要邀請家長及專業人士出席個案會議。 新生入學階段，透過「中一適應課程」系統化蒐集資料，建立早期篩選機制，並運用標準化評估工具進行學習困難篩檢，必要時轉介教育心理學家進行專業評估。 在專業服務方面，本校運用學習支援津貼，採購多元服務，包括言語治療、社交技能小組、中文讀寫訓練及潛能發展活動等。同時聘請專科教師、輔導人員及教學助理，專責提供教學調整與支援。 校內設有「多元學習活動室」，專用於小組學習、社交及溝通訓練，並配備觸控智能黑板和平板電腦等電子設備，以支援SEN學生學習。此外，亦提供語音轉文字及讀屏軟件，確保評核安排符合學生個別需求。
課程剪裁及調適措施
除了一般的統測及考試外，本校亦透過進展性評估，促進學生學習及回饋教學。校方亦會透過獎學金鼓勵學業成績優異之學生，藉此鼓勵學生於文憑試取得優異成績。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
學校設備完善，全校有600多部電腦，所有課室及專室均設有電腦和智慧黑板。設有自修室，讓同學可於課餘在校內安心溫習。學校的資訊科技設施優良，設有資訊科技研習室及多媒體室等電腦專室共4間。圖書館已全面電腦化，並發展網上閱讀模式。本校備有超過200部平板電腦配合電子教學政策，加強互動效能。本校共設有英語閣讓學生可以經常與外籍老師溝通。
其他設施
請參考本校網頁。
支援有特殊教育需要學生的設施
本校設有多元學習活動室，用作小組學習或社交及溝通訓練。本校亦會利用不同的電子教學設備，協助有特殊教育需要的學生學習，如觸控智能黑板、平板電腦等。除此之外，本校亦設有語音轉換文字軟件及讀屏軟件，協助有特殊教育需要學生進行校內測考調適。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由中華基督教會馮梁結紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會馮梁結紀念中學。
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
學校配合學習宗旨和課程目標，將全方位學習策略融入各學習領域／科目和跨課程的學與教之中，把學習空間從課室拓展到其他環境的策略。透過教師靈活地利用多樣化的環境和社區資源，配合時、地、人各方面所組成的學習情境，讓學生獲得一般在課堂上難以體會的經驗，例如：參觀、實地研習、考察、社會服務、營會、課外活動、興趣小組、思考訓練等。 此外，本校的全方位學習策略強調豐富學生五種基要學習經歷，包括價值觀教育、智能發展、社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗，讓學生在真實情境中學習，透過不同的學習機會，培養學生多方面的潛能，更有助建立正面的價值觀和態度，促進全人發展。
迎新活動
迎新活動：展開全文收起
迎新活動：
1. 暑假期間舉辦「中一新生適應課程」，內容包括早會、班主任課、暑期功課輔導及新興活動等；
2. 開學前舉辦中一家長晚會，介紹學校政策，讓家長與班主任會面；
3. 關顧學生的身心靈發展，暑假期間與教會合辦暑期活動，內容包括：補習班及樂器班，讓學生正式入學前已在關愛的氣氛下適應中學校園生活；
4. 開學後，舉辦中一迎新活動、挑戰日營及家長講座，讓學生盡早投入中學生活。 健康生活：本校關注學生全人發展，推動環保教育及推展健康飲食計劃；又藉班級經營活動，以建立健康和諧的校園環境，讓同學愉快成長。
家校合作
本校推動家長參與學校決策、校內及社區活動。設立跨境家長網絡，支援家長需要。每年舉行兩次家長日，又按不同級別需要舉行家長分享會，以加強家校溝通；推行家長教育講座、親子旅行、親子工作坊及活動等，以提升家長與子女的溝通技巧，並建立和諧的親子關係及正面價值觀。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由中華基督教會馮梁結紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會馮梁結紀念中學。
校風
校風純樸，師生關係融洽；建立關愛及共融文化，各班設雙班主任及各級設級主任跟進及照顧學生；有社工及教育心理學家提供服務，更有駐校教會（中華基督教會廣福堂）與本校共同推展「校牧事工」計劃，以回應師生及家長在心靈方面的需要，並作出適切的支援。
學校關注事項
學校重視「全人教育」，強調培育學生自學自律精神。 本年度發展計劃重點：
1. 加强學生國民身份認同；
2. 培養學生健康的生活方式。
學校發展計劃
學校重視「全人教育」，重點發展方向：
1. 學會學習、終生學習；
2. 發展學生潛能；
3. 建立學生屬靈生命、正面積極的人生觀。
教師專業培訓及發展
為積極鼓勵老師作專業進修。本校特別設立教師專業發展委員會，以促進校內及校外教學交流、並與大學及專上院校協作，進行各項教學研究計劃，以提升學與教效能及發揮團隊精神。 校內又設知識分享平台，在校務會議中，恆常分享最新的教學資訊和交流新體驗，以促進教師團隊持續學習文化。
學校管理架構
設有法團校董會，推行校本管理。校政委員會及多個部門及小組共同策劃及制訂學校發展方向。透過策略性規劃、推行及評估的程序，不斷自我完善，促進學校發展。本校亦重視教師團隊精神，建立學習社群，並推行關愛文化。
環保政策
本校推行「綠色學校」計劃，安裝節能系統及環保設備。透過德育活動，藉以提高學生環保意識和培養對環境的責任感。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界大埔寶湖道22號
- 電話
- 26516033
- 傳真
- 26509629
直達學校的公共交通工具
巴士：79，73X，74D，272X，A47X，E41，*B8，*64X，*65X，*74B，*74P，*74R，*75P，*271B，*271P，*272E，*272P，*274P，*307P，*907C； 港鐵：大埔墟站； 專線小巴：26，28K，806B，806A，806C，*501S，*29。 *只有特別班次
常見問題與資料來源
常見問題
中華基督教會馮梁結紀念中學位於哪一區？
中華基督教會馮梁結紀念中學位於大埔區，地址是新界大埔寶湖道22號。
中華基督教會馮梁結紀念中學是甚麼類別的中學？
中華基督教會馮梁結紀念中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
中華基督教會馮梁結紀念中學的 Banding 是多少？
中華基督教會馮梁結紀念中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
中華基督教會馮梁結紀念中學是否需要繳交學費？
中華基督教會馮梁結紀念中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
中華基督教會馮梁結紀念中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會馮梁結紀念中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試表現 30%、小五及小六學業成績 30%、小五及小六的操行、功過紀錄及評語 20%、其他表現 20%。新一年的安排以學校公布為準。
中華基督教會馮梁結紀念中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會馮梁結紀念中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 40% 教師持碩士或以上學位，有 40% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
中華基督教會馮梁結紀念中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以中華基督教會馮梁結紀念中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。