- 本站標示的組別
- Band 1（本站推斷）按公開規則判斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目全以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 基督教興學會有限公司
- 校長
- 徐家賢 先生
- 校長學歷
- （文學士、教育文憑、文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 明道律己 忠主善群
- 學校佔地面積
- 5,600 平方米
辦學宗旨
以下內容由迦密主恩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密主恩中學。
按聖經真理提供全人教育，讓學生在德、智、體、群、美和靈命上，得到全面優質栽培，以致學能得以提高，個人潛質得以確立和發揮，並且認識真神，明白真道，建立優良品格，樹立律己精神，得以在信、望、愛中成長，長大後能立身處世，關心國家和社會，榮神益人。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按公開規則判斷
Band 1（本站推斷）
這個組別是本站的推斷，有一條公開規則支持，下面會說明這條規則。
來源：本站推斷。教育局「微調中學教學語言」訂明，官立、資助及按位津貼中學開設英文班，須在中學學位分配辦法中獲派屬全港前列 40% 的中一學生平均數目達一班的 85%。本校為公營學校，中一至中三有三科或以上核心科目以英文授課，沒有科目以中文開班，亦無按班別分流，故推斷其中一收生有相當部分屬派位組別一。教育局並無公布學校組別。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：有公開規則支持
符合開設英文班的學生能力條件
這間學校中一至中三的數學、科學、地理、歷史、電腦用英文教，核心科目沒有一科另開中文班，也沒有按班別分流。教育局「微調中學教學語言」定下三個預設條件，其中一個是學生能力：學校經中學學位分配辦法取錄的中一學生當中，屬全港前列 40% 的學生平均人數，須達到一班學生人數的 85%。現時第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年，以 2020 及 2021 兩年的派位結果計算。它是資助學校，受這個條件規管，即是它取錄的中一學生中，有相當部分屬全港前列 40%。一條龍中學如取錄原校小學的學生，同一條件的要求為 75%，按加權平均數計算。
坊間通常把全開英文班的中學叫做組別一中學。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $1002025/26 學年
- 學生會會費
- $132025/26 學年
非標準項目的核准收費
$470（中一至中五）；$235（中六）
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則及比重： 操行達B級或以上、學業成績﹙根據教育局提供的申請學生成績次第名單，以及小四、小五及小六的校內成績﹚50%、課外活動及社區服務的參與及表現10%、校內及校外獎項10%及個別面試表現﹙中、英文水平、個性、態度、思維能力及價值判斷等﹚30%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、電腦、科學、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、音樂、設計與科技、家政、體育、視覺藝術、跨科目英語課程
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、聖經、中史、社會教育／公民、經濟與社會、健康教育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學（延伸部份單元一）、數學（延伸部份單元二）、物理、化學、生物、經濟、地理、歷史、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、音樂、體育
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、中史、聖經
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、電腦、科學、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、音樂、設計與科技、家政、體育、視覺藝術、跨科目英語課程
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、聖經、中史、公民、經濟與社會
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由迦密主恩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密主恩中學。
全校語文政策
本校以英語為主要教學語言，著力發展同學兩文三語的能力。為協助中一學生盡快適應以英語學習，本校特設校本「跨學科英語課程」；初中設有英文輔導班，而中二及中三英文科設有拔尖課程。本校又聘有一位外籍英語教師，透過課餘活動及暑期英語遊學團增強同學的英語聽、講能力及親身體驗英語世界的生活。 另外，本校亦會透過普通話課及課外活動循序漸進地提升同學的普通話水平。 初中設有校本跨課程閱讀課及中、英文閱讀課，提升同學的閱讀能力及興趣。
學習和教學策略
本校初中課程著重中、英、數三科的基本訓練，鼓勵學生多讀多寫多思考。高中課程與初中課程緊密銜接，例如初中設有社會教育科以發展學生的學習技能及多角度思考能力，英文科各級的正規及非正規課程已滲入語言藝術的訓練及文法應用。配合課程改革「學會學習」的目標，老師致力實踐以學生和自學能力為本的教學方法，培養學生成為終身學習者。此外，各科亦不斷發展促進學習的評估策略，以提升學與教的效能。 在STEAM教育方面，本校著重為學生奠定紮實的知識基礎，並提高學生對STEAM相關科目的興趣。各理科及科技科課程包含STEAM的各種元素，其中包括生物科技、3D打印、虛擬實境、 mBot機械人，以及設計與製作專案，藉此提升學生的創意能力、合作意識及解難能力，讓學生透過參與STEAM學會及STEAM活動日等項目作延伸學習。本校學生於STEAM相關的比賽中屢獲佳績，足見其熱忱及天賦。他們更樂於與友校學生分享學習成果，共建社會。展開全文收起
本校初中課程著重中、英、數三科的基本訓練，鼓勵學生多讀多寫多思考。高中課程與初中課程緊密銜接，例如初中設有社會教育科以發展學生的學習技能及多角度思考能力，英文科各級的正規及非正規課程已滲入語言藝術的訓練及文法應用。配合課程改革「學會學習」的目標，老師致力實踐以學生和自學能力為本的教學方法，培養學生成為終身學習者。此外，各科亦不斷發展促進學習的評估策略，以提升學與教的效能。 在STEAM教育方面，本校著重為學生奠定紮實的知識基礎，並提高學生對STEAM相關科目的興趣。各理科及科技科課程包含STEAM的各種元素，其中包括生物科技、3D打印、虛擬實境、 mBot機械人，以及設計與製作專案，藉此提升學生的創意能力、合作意識及解難能力，讓學生透過參與STEAM學會及STEAM活動日等項目作延伸學習。本校學生於STEAM相關的比賽中屢獲佳績，足見其熱忱及天賦。他們更樂於與友校學生分享學習成果，共建社會。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 數學延伸單元一及二、物理、化學、生物、經濟、地理、歷史、資訊及通訊科技、中史、企業、會計與財務概論。
2. 課程重點：中一級跨科目英語課程、中二級健康教育課、初中綜合科學課、家政課、初中跨科目閱讀及高中聖經科全屬校本課程。
課程更新重點
因應課程改革，我們已將四個關鍵項目建構在學校課程裏。透過聖經、健康教育、社會教育、班主任課等正規課程，以及由宗教事工、國民及公民教育、訓育、輔導組聯辦的活動，我們致力促進德育及公民教育的工作。本校的中、英文科設閱讀策略的教學，各科亦設閱讀課業，以提升學生從閱讀中學習的能力。中一至中三級特設跨學科閱讀課，讓學生從閱讀中學習新知識。我們亦舉辦多項活動，包括跨學科閱讀、書展、專題書展、好書分享及閱讀獎勵計劃等，令學生更愛閱讀。專題研習已成為初中課程的一部份，培育學生獨立學習的能力。電子學習為本校推展項目，透過不同電子平台及工具，讓學生進行資訊科技互動學習。在數碼的年代，學生在課內課外皆有大量的學習機會。在四個關鍵項目的推行下，學生能有充足的準備迎接高中課程。展開全文收起
因應課程改革，我們已將四個關鍵項目建構在學校課程裏。透過聖經、健康教育、社會教育、班主任課等正規課程，以及由宗教事工、國民及公民教育、訓育、輔導組聯辦的活動，我們致力促進德育及公民教育的工作。本校的中、英文科設閱讀策略的教學，各科亦設閱讀課業，以提升學生從閱讀中學習的能力。中一至中三級特設跨學科閱讀課，讓學生從閱讀中學習新知識。我們亦舉辦多項活動，包括跨學科閱讀、書展、專題書展、好書分享及閱讀獎勵計劃等，令學生更愛閱讀。專題研習已成為初中課程的一部份，培育學生獨立學習的能力。電子學習為本校推展項目，透過不同電子平台及工具，讓學生進行資訊科技互動學習。在數碼的年代，學生在課內課外皆有大量的學習機會。在四個關鍵項目的推行下，學生能有充足的準備迎接高中課程。
生涯規劃教育
因應各年級同學的需要，本校籌劃不同生涯規劃的活動，引導同學了解個人的興趣、能力、性向，從而作出明智的選科，升學及就業選擇。生涯規劃活動包括講座、生涯規劃課程、規劃人生工作坊、參觀本地及境外大專院校及公司、模擬面試、個別或小組諮詢，以及適合不同年級家長的講座。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 54
- 核准編制教師職位數目
- 52
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 61%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 94%
- 年資達 10 年的教師比例
- 70%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 69%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 17%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由迦密主恩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密主恩中學。
照顧學生的多樣性
本校有以下措施：展開全文收起
本校有以下措施：
1. 開辦拔尖保底課程，照顧學生的個別差異。
2. 各學科因應不同學生的需要而剪裁或延伸課程。
3. 為學生提供功課輔導。
4. 中一至中三英文科及中一中文科為有需要的班別提供小班教學，並安排相應的教學內容及學習活動。
5. 中二及中三英文科及數學科以分組形式為能力較高的同學進行拔尖課程。
全校參與模式融合教育
學生支援工作小組的成員包括校長﹑副校長﹑特殊教育統籌主任﹑輔導主任﹑教務代表﹑學生輔導員及校本教育心理學家，按不同層級學生的需要，有效運用學生支援津貼，令有特殊教育需要的學生得到適切的學習及社交支援，例如與基督教家庭服務中心聯合舉辦關注精神健康之活動﹑與香港大學及賽馬會合辦的「喜躍悅動」計劃﹑提供臨床心理學家服務﹑教學及評估調適、設立輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、親子工作坊及「個別學習計劃」等。我們每年均向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」，聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
中一至中五：全年設兩次統測及兩次考試，並根據學生課業、課堂表現及小測作持續性評估。 中六：全年設一次統測及一次考試，並根據學生課業、課堂表現及小測作持續性評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 28
特別室
禮堂、圖書館、自修室、中華歷史文化館、英語活動中心English+、多用途活動中心、電腦室、實驗室、STEAM創客空間、音樂室、視覺藝術室、家政室、地理室、設計與科技室、電腦輔助設計室、多功能學習中心、職學輔導資源中心、健身室、校園電視製作室、校史室、休閒閣、有蓋操場表演舞台及攀石牆。
其他設施
體驗學習： 學校每年舉辦不同類型的體驗學習活動，希望透過這些體驗活動拓展學生的潛能、發展個人興趣、提升領導能力、加強各班凝聚力及增加對學校的歸屬感。恆常全級性大型體驗活動包括中一生活教育營、中二訓練營、中三成長營、中四Running Friends活動、高中領袖培訓活動、高中的高質素社會服務及中六畢業營。 學生交流： 為使學生跳出校園，跨境到國內外擴闊視野，增廣見聞，學校每年都會籌備及安排學生參與不同類型的境外交流活動。本校學生曾到訪國內、英國、澳洲、南韓、新加坡等地，亦曾聯合基督教興學會其他屬校，到訪柬埔寨迦密國際學校，進行義務教學、表演及服務工作。上述活動皆能培養學生群體合作精神，並親身體驗各地扶貧的需要，實現助人自助的目標。展開全文收起
體驗學習： 學校每年舉辦不同類型的體驗學習活動，希望透過這些體驗活動拓展學生的潛能、發展個人興趣、提升領導能力、加強各班凝聚力及增加對學校的歸屬感。恆常全級性大型體驗活動包括中一生活教育營、中二訓練營、中三成長營、中四Running Friends活動、高中領袖培訓活動、高中的高質素社會服務及中六畢業營。 學生交流： 為使學生跳出校園，跨境到國內外擴闊視野，增廣見聞，學校每年都會籌備及安排學生參與不同類型的境外交流活動。本校學生曾到訪國內、英國、澳洲、南韓、新加坡等地，亦曾聯合基督教興學會其他屬校，到訪柬埔寨迦密國際學校，進行義務教學、表演及服務工作。上述活動皆能培養學生群體合作精神，並親身體驗各地扶貧的需要，實現助人自助的目標。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由迦密主恩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密主恩中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校學生可參加學術、興趣及服務三大類課外活動，此外還有大型項目如全方位學習日、英語音樂劇、綜藝晚會、文化交流活動等，讓學生發揮潛能，各展所長。學生積極參與，樂在其中，更於康體、音樂、制服團隊、STEAM等範疇的校際比賽中獲獎纍纍。
迎新活動
為幫助中一新生盡快適應中學學習生活，本校於暑期舉辦英文及EMI銜接課程、中一學習智多Fun適應活動及中一家長新生迎新日。開學後亦有9月午間適應活動、大哥哥大姐姐計劃、中一生活教育營及基督徒團契活動，希望幫助學生能在學習、心靈及社交等不同層面上以健康正面的態度投入校園生活。
家校合作
家長教師會每年舉辦不同類型的活動，如家長小組、家長講座及戶外聯誼活動等。此外，家長也參與學校活動，如敬師日、陸運會、水運會及社區服務等。這些活動促進了學校及家長的聯繫。在教育孩子的事情上，家長與老師視雙方為伙伴，讓孩子在一個充滿關愛的群體中成長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由迦密主恩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指迦密主恩中學。
校風
本校校風純樸，師生關係融洽，教師經常利用課餘時間約見學生，教導他們功課，了解其性向和心理，扶掖他們健康成長。訓育組、輔導組、國民及公民教育組和駐校社工舉辦各類型活動，包括大哥哥大姐姐計劃、中一生活教育營、性教育活動及國內外交流活動等，協助學生建立自律精神、正確的價值觀和性觀念，以及提升個人道德水平；又善用早會、週會和健康教育課，讓學生對德育、家庭、個人情緒、人際關係和公民意識等課題有所認識，並藉此學習珍惜生命，尊他立己。
學校關注事項
學校主題：志學求新，睿領未來 關注項目： 1）培養學生掌握未來所需的技能、知識與思維模式，讓他們成為靈活應對未來挑戰的學習者。 2）透過提供不同的體驗學習機會，讓學生在富支持，創新和包容的校園中成長，裝備他們能成為迎向未來的領袖。
學校發展計劃
1. 本校培養學生掌握未來所需的技能、知識與思維模式，讓他們成為靈活應對未來挑戰的學習者。
2. 透過提供不同的體驗學習機會，讓學生在富支持、創新和包容的校園中成長，裝備他們能成為迎向未來的領袖。
教師專業培訓及發展
建構教師學習社群，本校提供不同渠道讓同工互相學習和共享資源，例如同儕觀課、共同備課、課研等。此外，本校每年舉辦教師講座、工作坊及友校交流會，並與大學聯繫，獲取專業意見及支援。
學校管理架構
校董會成員來自不同界別，並有多年教育界經驗。學校實行校本管理，設有不同小組及部門，按教師專長，負責統籌及發展不同項目，組織架構清晰簡單，以便教師有更多時間用於教學及學生成長工作。
環保政策
本校積極推行減廢、重用及回收之理念，鼓勵同學善用資源。校園不同地方設有回收箱，供分類棄置資源，讓同學成為環保的好管家。學校行政措施方面，課室及特別室均貼有冷氣機使用指引，師生可根據指引使用冷氣機。本校亦於不同地方安裝節能系統。本校參與由機電工程署主辦之「綠色校園2.0之智能慳電及彩電學社」計劃，銳意加強師生對綠色節能文化的意識及實踐。透過安裝節能照明系統、變頻冷氣機、太陽能板及實時監察系統等設備，電器的節能效益得以提升。計劃中的應用科技部份亦融入於教學課程當中，藉以提升同學對環境保護、科技探索的興趣，同時亦鼓勵師生投入低碳生活。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- ESTATE SECONDARY SCHOOL, PO LAM ESTATE, TSEUNG KWAN O, AREA 14, SAI KUNG, NEW TERRITORIES
- 電話
- 27010908
- 傳真
- 27040404
直達學校的公共交通工具
巴士：93A、93K、93M、96、97、98A、98C、98D、290、290A、296M、297、690、 694、798； 港鐵：寶琳站； 小巴：10M、12、15、15M、105、106、111及其他途經寶林邨之小巴。
常見問題與資料來源
常見問題
迦密主恩中學位於哪一區？
迦密主恩中學位於西貢區，地址是ESTATE SECONDARY SCHOOL, PO LAM ESTATE, TSEUNG KWAN O, AREA 14, SAI KUNG, NEW TERRITORIES。
迦密主恩中學是甚麼類別的中學？
迦密主恩中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
迦密主恩中學的 Banding 是多少？
迦密主恩中學在本站標示為 Band 1（本站推斷），這是本站按公開規則推斷的結果，不是官方資料。推斷的依據是教育局「微調中學教學語言」對開設英文班的學生能力條件。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
迦密主恩中學是否需要繳交學費？
迦密主恩中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
迦密主恩中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，迦密主恩中學中一至中三核心科目全以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 61% 教師持碩士或以上學位，有 70% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
迦密主恩中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以迦密主恩中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 1（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。