- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 來源未有列出
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 閩僑會館﹝有限公司﹞
- 校長
- 彭志遠 先生
- 校長學歷
- （理學士［英國蘭開士打大學］、教育碩士［香港大學］、神學學士［澳洲摩亞神學院］、道學碩士［香港信義宗神學院］）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 孝悌忠信
- 學校佔地面積
- 7,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由閩僑中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指閩僑中學。
本校以「孝悌忠信」為校訓，為學生提供德智體群美五育並重全人教育，培育學生健全人格，成為良好公民，熱愛家庭，為社會、國家和世界作出貢獻。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
判斷的可靠程度：未有開設科目資料
沒有開設科目的資料
《中學概覽 2025/2026》沒有收錄這間學校，所以查不到這間學校各科的教學語言。教育局沒有公布中學的收生組別，也沒有公布英文中學名單。在沒有資料的情況下，本站不會自行推算。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $602025/26 學年
非標準項目的核准收費
特定用途收費 中六級： $100
中一入學
本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由閩僑中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指閩僑中學。
全校語文政策
1. 本校採用母語教學為主。
2. 為配合「教學語言微調安排」，依學生的英語成績分組上課，並調適初中課程和發展有關的教材，讓學生能更好地銜接高中課程。
3. 為了營造良好的英語學習環境，校內海報均盡量採用雙語，並設有英語廊及英語梯階。英文科推行了多元化的活動，如每星期四的"English Thursdays"，每周早會時段的"English Breakfast"、課後英語增益課程、英文周、英語日營、在校園電視台播放英語節目、以及安排來自國際學校的學生為學生進行英語訓練等。
4. 為提升學生英文水平，除中文及中史外，各級非英語學科亦教授與該科有關的英語詞彙，且鼓勵學生多閱讀英文參考資料。
學習和教學策略
活用「成功教育」理念及各種有效的教學策略，如：電子學習、腦基礎學習技巧、「促進學習的評估」策略等，打造高效能、高參與及高動機的課堂，幫助學生在多元化的學習過程中經驗成功，使他們能建立自信，提高學習積極性。學校課程以課程發展議會制訂的中央課程為基礎，並依據本校學生的能力、興趣及需要作調整。
校本課程
1. 選修科目：3X。 為提供多元化課程，中四及中五學生可修讀應用學習科目。展開全文收起
1. 選修科目：3X。 為提供多元化課程，中四及中五學生可修讀應用學習科目。
2. 課程重點： a. 照顧學習多樣性 各級依英語能力分組上課，而高中依學業成績分班，同時因應學生的能力調適各科課程，並運用「成功教育」策略、電子學習及「促進學習的評估」策略等，提供多元化的課程和學習活動，更進一步提高學生的學習效能。 b. 加強語文學習 每星期一、三及五早上設早讀時段，推動閱讀風氣。學生亦可以善用學校津貼選購中、英文書各一本。 c. 多元學習課程 每周設有兩節｢多元學習課」為學生提供多元化的學習經歷，包括德育、公民教育及生涯規劃教育。課程又設有多個興趣班供學生選讀，包括英語桌遊、氣球造型課程、初階模型製作班、圍棋興趣課程、中西美食、欖球興趣班、K-POP課程等，幫助同學啟發潛能和提升學習動機，進而發展各種共通能力，促進自主學習。
課程更新重點
1. 透過科組協作，推行跨課程閱讀，讓學生連繫學科所學，提升閱讀能力。
2. 在各科推行電子學習，增加課堂的互動性，促進學生自主學習。
3. 推行中三級STEAM專題研習，達至跨學科整合，並讓學生應用相關知識及技能。
4. 以多元渠道培養學生的共通能力、正面價值觀和積極態度，當中包括不同的多元學習課程、德育和各種的課外活動等。
生涯規劃教育
1. 推行全校性校本生涯規劃課（縱向課程），讓同學認識自我、盡早訂立目標、連結工作世界以及作個人化的生涯以至職涯規劃。展開全文收起
1. 推行全校性校本生涯規劃課（縱向課程），讓同學認識自我、盡早訂立目標、連結工作世界以及作個人化的生涯以至職涯規劃。
2. 推行小組及個人生涯輔導工作，與同學探討及反思升學及就業意向。
3. 推行有關生涯規劃之不同體驗活動如工作實習、大專試課等，加強同學對專上課程及就業資訊的認識。
4. 進行全校職業性向測試，讓同學能反思及按個人興趣、能力和意向作明智抉擇。
5. 按同學的不同能力及需要，舉辦生涯規劃小組工作坊。
6. 初中每位學生需於學期終結填寫「個人學習經歷檔案」，加強反思。
7. 全校推行「師友同行」計劃，老師就配對的學生提供個人化指導，陪伴和帶領學生成長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
- 教師總人數
- 16
- 核准編制教師職位數目
- 8
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 40%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 93%
- 年資達 10 年的教師比例
- 74%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 33%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 13%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由閩僑中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指閩僑中學。
照顧學生的多樣性
本校的信念是：「每一個學生都有閃光點，都可以閃耀生輝–只要嘗試，都可以進步成功」，所以我們重視培育每一位學生。各科對不同學習需要的學生作出課程及課業要求上的調適，輔導老師、學校社工及教育心理學家亦會合作跟進，需要時更會尋求外間資源的協助。
全校參與模式融合教育
本校推行「全校參與」模式融合教育，令全體教職員、朋輩及家長認識及學習照顧「有特殊教育需要」的學生，從而建立關愛共融的校園文化。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局發放學習支援津貼，並成立學生支援組。學生支援組的成員由特殊教育需要統籌主任、教務主任、輔導主任及語文教師組成。小組的成立能更有系統調配人力及資源，聯繫家長、老師、社工、專業人士等不同持份者，推動全校參與學生支援工作。另外，亦增聘1名學生輔導員協助照顧有特殊教育需要學生的工作。本校因應特殊教育需要學生的特質而提供適切的支援。具體措施包括及早識別個案、小學個案銜接、學習調適（包括課程、教學、功課、測考、評估）、專業治療（如提供言語治療服務）、生涯規劃輔導小組、社交訓練小組、舉辦多元化的共融活動等。而專責教師更為「需要第三層支援的學生」制訂及跟進個別學習計劃。本校已建立聽取家長意見和商議學生進展的機制。另外，配合教育局培訓計劃，本校積極鼓勵和委派教師參與有關融合教育的教師培訓，以提升教師支援有特殊教育需要學生的專業能力。展開全文收起
本校推行「全校參與」模式融合教育，令全體教職員、朋輩及家長認識及學習照顧「有特殊教育需要」的學生，從而建立關愛共融的校園文化。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局發放學習支援津貼，並成立學生支援組。學生支援組的成員由特殊教育需要統籌主任、教務主任、輔導主任及語文教師組成。小組的成立能更有系統調配人力及資源，聯繫家長、老師、社工、專業人士等不同持份者，推動全校參與學生支援工作。另外，亦增聘1名學生輔導員協助照顧有特殊教育需要學生的工作。本校因應特殊教育需要學生的特質而提供適切的支援。具體措施包括及早識別個案、小學個案銜接、學習調適（包括課程、教學、功課、測考、評估）、專業治療（如提供言語治療服務）、生涯規劃輔導小組、社交訓練小組、舉辦多元化的共融活動等。而專責教師更為「需要第三層支援的學生」制訂及跟進個別學習計劃。本校已建立聽取家長意見和商議學生進展的機制。另外，配合教育局培訓計劃，本校積極鼓勵和委派教師參與有關融合教育的教師培訓，以提升教師支援有特殊教育需要學生的專業能力。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
上下學期各設一次考試及統一測驗，在學期中除了測驗外，各科均採用持續性評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 52
特別室
有課室26間及特別室26間，包括中文室、英語室、數學室、舞蹈室、健身室、多媒體學習中心、電腦輔助教學室、創客空間、多用途教學室、實驗室（四間）、音樂室（兩間）、設計與科技室、家政室、視藝室、校園錄影室、圖書館、禮堂、會議室、學生活動中心、學生園地及多元學習天地等。全校各室均裝設冷氣、電腦、觸控顯示屏或LCD投影機、電腦及Wifi網絡和擴音系統。亦有為傷健人士而設的電梯及洗手間。
其他設施
1. 以學生為本，推行「閩僑SuperTeens」計劃，以提高學生自信心、自尊感和學習動機。
2. 設立「閩僑之星」及「閩中之星」獎學金，鼓勵學生擴闊視野、愛學求進。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
展開收起
以下內容由閩僑中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指閩僑中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校提供寬廣的全方位學習活動。每名學生在六年中學生涯中最少有兩次機會參與境外考察交流活動。本校亦舉辦多項校外活動以豐富學生的學習經歷，包括參觀、講座、工作坊、宿營、校際比賽及社區務服等。 校內則分四社進行運動比賽，並設有22個學生組織提供學術、興趣、服務及體育活動。其中多元學習興趣班、生活科技學會、舞蹈組及步操樂隊是本校較具特色的活動項目。每年設有語文周、學術周、全校旅行、聖誕聯歡會及才藝表演等大型活動。 另外，本校亦舉辦領袖訓練營、學生大使計劃，憲法和基本法校園大使培訓計劃，以增強學生的領導技巧及推展社區服務。
迎新活動
為中一新生舉辦包括暑期課程和日營的「創明天」活動及迎新日。 本校重視學生身心及社交上的健康成長，本校朝着「健康學校政策」、「學校環境」、「校風與人際關係」、「家校與社區聯繫」、「健康生活技能與實踐」，以及「學校保健與健康促進服務」六個發展領域邁進，推廣本校的健康校園文化。
家校合作
我們的家校宣言：「關愛是進步成功的動力–讓我們攜手同心，擦亮孩子閃光點，令每個孩子閃耀生輝。」
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由閩僑中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指閩僑中學。
校風
致力營造和諧、接納他人和關心社會及世界的氣氛，並強調自治精神，將此等美德內化於個人的價值觀及人生觀，並體現於行動中。設有雙班主任，令學生得到更好的照顧，並能認識不同背景學生的個別需要，作出預防性及指導性措施，讓學生得到全面而具個性的發展。
學校關注事項
1. 造就學生找到自己的閃光點，加強自信
2. 培養學生自學能力，成就終身學習
3. 建立健康生活方式，提升幸福感
學校發展計劃
1. 優化教與學的效能 - 指導學生主動規劃個人學習方案，以幫助學生建立良好的學習習慣。展開全文收起
1. 優化教與學的效能 - 指導學生主動規劃個人學習方案，以幫助學生建立良好的學習習慣。
- 透過訓練學生使用概念圖及摘錄筆記，以整理及綜合學習資料，提升學生的學習技巧。
- 幫助同學建立閱讀習慣及營造校園閱讀氛圍 - 使用平板電腦及電子學習資源推動學生自主學習 - 透過公開課，促進同儕跨科分享，提升教師的教學效能。
2. 深化學生的品德素養 - 提供機會及平台，讓學生成為領袖 - 透過帶領及籌辦學校活動，讓學生展現自信、領導才能及良好品格。
- 透過服務學習，讓同學實踐美德
3. 建立具校本特色的跨科STEAM課程 - 透過跨科協作，指導學生創作STEAM產品，讓學生發展潛能。
- 採全校參與模式發展STEAM課程，發掘學生的多元潛能。
教師專業培訓及發展
除了每年三天的教師專業發展日外，尚有集體備課、同儕觀課、資訊科技培訓課程、工作坊及交流會等。本校老師更積極參予校外機構舉辦的各種培訓課程及研討會。本校亦設立公開課，教師透過跨科觀課、議課更能提升教學效能。
學校管理架構
實踐校本管理精神，強調自治及問責，輔以有效的工作架構，切合學生需要的政策和程序，以及有效地運用資源，將辦學宗旨貫徹於課堂教學及其他教育活動。
環保政策
校內推廣節省能源、廢物分類回收等活動。全校師生每年均參與清潔郊野公園。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 香港雲景道81號
- 電話
- 25784523
- 傳真
- 25128349
直達學校的公共交通工具
巴士：23B、25、25A、27、41A、85、85A、85P、108； 小巴：25、49M。
常見問題與資料來源
常見問題
閩僑中學位於哪一區？
閩僑中學位於東區，地址是香港雲景道81號。
閩僑中學是甚麼類別的中學？
閩僑中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
閩僑中學的 Banding 是多少？
本站沒有為閩僑中學標示 Banding，因為本站採用的《中學概覽》沒有這間學校的教學語言資料，本站不會自行推算。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
閩僑中學是否需要繳交學費？
閩僑中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
閩僑中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，閩僑中學一般不收學費，有 40% 教師持碩士或以上學位，有 74% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
閩僑中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以閩僑中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。