- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 校長
- 黃仲良 先生
- 校長學歷
- （教育碩士、榮譽理學士、教育文憑、中學高級行政人員教育行政及管理證書、升學及就業輔導證書）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 愛人如己
- 學校佔地面積
- 7,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由中華基督教會桂華山中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會桂華山中學。
本校秉承中華基督教會香港區會以「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」的辦學願景，為學生提供全人優質教育服務，肯定教育的真正意義在人的造就，品格的建立，更期望培育學生健康的人生態度，正面的價值觀及國家觀念。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學、科學、地理、歷史、電腦，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $802025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
面試表現
- 30%
學業成績
- 20%
課外活動
- 20%
操行及態度
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 收生準則及比重：（1） 面試表現 30% （2） 學業成績 30% （3） 課外活動 20% （4） 操行及態度 20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
中西區、灣仔區、油尖旺區、深水埗區、離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文 只適用於非華語學生、數學、科學、設計與科技、家政、資訊科技應用學習、地理、公民、歷史（中一）、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、基本商業（中三）、倫理／宗教教育、視覺藝術、音樂、體育
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、數學*、科學*、設計與科技、家政、資訊科技應用學習、中國歷史、地理、歷史、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、基本商業（中三）、倫理／宗教教育、視覺藝術、音樂、體育
按班別或組別訂定教學語言
初中其他語言先導計劃、西班牙語、韓語
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、企業、會計與財務概論、資訊與通訊科技、經濟、歷史 只適用於非華語學生、數學、公民與社會發展
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展、物理、中國歷史、地理
按班別或組別訂定教學語言
生物、化學、設計與應用科技、視覺藝術、體育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文 只適用於非華語學生、數學、科學、設計與科技、家政、資訊科技應用學習、地理、公民、歷史、經濟與社會、基本商業（中三）、倫理／宗教教育、視覺藝術、音樂、體育
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、數學*、科學*、設計與科技、家政、資訊科技應用學習、中國歷史、地理、歷史、公民、經濟與社會、基本商業（中三）、倫理／宗教教育、視覺藝術、音樂、體育
按班別或組別訂定教學語言
初中其他語言先導計劃、西班牙語、韓語
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由中華基督教會桂華山中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會桂華山中學。
全校語文政策
本校致力培育學生運用兩文三語的能力。母語是我們的教學語言。本校用心塑造校內的英語及普通話語境，透過恆常的英語及普通話活動，使學生有更多運用英語及普通話溝通的機會。本校將加強對非華語學童學習中文的支援及透過融合活動提升本地學童運用兩文三語的能力。
學習和教學策略
著重兩文三語及六育均衡發展，並按教育局課程架構指引，推廣閱讀、運用資訊科技、實踐德育及公民教育、進行專題研習，讓學生學會學習，達致終身學習的目標。過去五年，學生表現不斷提升，公開考試成績每年躍進，優異表現有目共睹。
校本課程
1. 選修科目：2X。 合共有兩個組合，每個組合各設五至六個選修科目。
2. 課程重點：配合教育局課程發展所設定之「八大學習領域」及「四個關鍵項目」，並得課程發展處到校支援，本校積極開發校本課程，為學生提供寬廣合度、整體而連貫的課程，令所有學生獲得全人發展所需的基要學習經歷。本校中、英、數科均推行拔尖保底措施，並透過參與朗誦及辯論比賽，致力提升學生學習技能。
課程更新重點
（一）從閱讀中學習：圖書館及各學科透過推廣跨學科閱讀及閱讀獎勵計劃，提昇學生思維和溝通能力。學校提供電子閱讀器，讓學生可以閱讀電子書籍。 （二）運用資訊科技進行互動學習：全校課室已安裝完善電腦系統及覆蓋無線網絡，讓學生在課堂進行電子互動學習。加上本校自2020/2021學年開始推行「一人一機（BYOD）」電子學習計劃，學生的學習效能及資訊科技能力因而更見提升。 （三）專題研習：初中各科老師帶領學生進行專題研習，培養學生慎思明辨能力、創造力、解決問題能力，為高中學習打下良好基礎。而科學及科技兩大學習領域的老師更會透過各項STEAM專題研習來提升學生的全方位發展。 （四）德育及公民教育：老師會於早會及周會與學生探討人生價值，分享宗教信仰。本校會於重要節令，舉辦感恩活動。每學年舉行升旗儀式，老師在國旗下訓勉學生關心社會，認識國家，成為守法守規的良好國民和公民。 （五）國民教育：本校的國民教育委員會，透過多元化的體驗活動，如國歌領唱小組、中華文化日、國內姊妹學校交流團等，讓學生加深對中國的認識，建立國民身分認同，學會維護國家安全，成為對社會有承擔的新一代。展開全文收起
（一）從閱讀中學習：圖書館及各學科透過推廣跨學科閱讀及閱讀獎勵計劃，提昇學生思維和溝通能力。學校提供電子閱讀器，讓學生可以閱讀電子書籍。 （二）運用資訊科技進行互動學習：全校課室已安裝完善電腦系統及覆蓋無線網絡，讓學生在課堂進行電子互動學習。加上本校自2020/2021學年開始推行「一人一機（BYOD）」電子學習計劃，學生的學習效能及資訊科技能力因而更見提升。 （三）專題研習：初中各科老師帶領學生進行專題研習，培養學生慎思明辨能力、創造力、解決問題能力，為高中學習打下良好基礎。而科學及科技兩大學習領域的老師更會透過各項STEAM專題研習來提升學生的全方位發展。 （四）德育及公民教育：老師會於早會及周會與學生探討人生價值，分享宗教信仰。本校會於重要節令，舉辦感恩活動。每學年舉行升旗儀式，老師在國旗下訓勉學生關心社會，認識國家，成為守法守規的良好國民和公民。 （五）國民教育：本校的國民教育委員會，透過多元化的體驗活動，如國歌領唱小組、中華文化日、國內姊妹學校交流團等，讓學生加深對中國的認識，建立國民身分認同，學會維護國家安全，成為對社會有承擔的新一代。
生涯規劃教育
（一） 透過教師專業培訓，加強全校老師對生涯規劃及生涯教育的認識，協助教師理解高中學生對學習、工作、事業目標及其他生活範疇的需要和期望。 （二） 在課程內容、課業評估及其他學習經歷中加入生涯教育元素，加上生涯規劃資源中心的設立，讓學生獲得配合其不同成長階段發展需要的生涯規劃知識及技能，並掌握升學就業資訊。 （三） 設有生命導師計劃，由學校教師以生命導師（Life Coach）形式作貼身照顧，協助應考香港中學文憑考試的學生訂立個人化的學習及升學就業目標，促進生涯發展。 （四） 透過參觀本地各大學校園，從而加深學生對各大學的認識，並激勵學生升讀大學的決心。 （五） 透過行業講座、商校合作夥伴計劃和職場，參觀讓中四至中六學生認識及了解各類職業，並對工作世界加深認識，從而令學生有信心地面對由學習過渡至就業中的轉變。展開全文收起
（一） 透過教師專業培訓，加強全校老師對生涯規劃及生涯教育的認識，協助教師理解高中學生對學習、工作、事業目標及其他生活範疇的需要和期望。 （二） 在課程內容、課業評估及其他學習經歷中加入生涯教育元素，加上生涯規劃資源中心的設立，讓學生獲得配合其不同成長階段發展需要的生涯規劃知識及技能，並掌握升學就業資訊。 （三） 設有生命導師計劃，由學校教師以生命導師（Life Coach）形式作貼身照顧，協助應考香港中學文憑考試的學生訂立個人化的學習及升學就業目標，促進生涯發展。 （四） 透過參觀本地各大學校園，從而加深學生對各大學的認識，並激勵學生升讀大學的決心。 （五） 透過行業講座、商校合作夥伴計劃和職場，參觀讓中四至中六學生認識及了解各類職業，並對工作世界加深認識，從而令學生有信心地面對由學習過渡至就業中的轉變。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
- 教師總人數
- 45
- 核准編制教師職位數目
- 43
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 69%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 82%
- 年資達 10 年的教師比例
- 49%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 58%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 35%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 16%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由中華基督教會桂華山中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會桂華山中學。
照顧學生的多樣性
為栽培資優學生，本校積極參與教育局「特別資優學生培育支援計劃」，甄選高水平學生接受「卓越領導才能」、「卓越數學」、「卓越科學」及「卓越人文學科」培訓。本校同時著重融合教育，由接受了專業培訓的老師專責在課堂內外照顧有特殊教育需要的學生。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。本校設有融合教育委員會（學生支援組），成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、不同科目教師代表及教學助理。委員會成員會與教育心理學家、校本言語治療師、醫教社專業人員、輔導員和駐校社工等不同界別專業人士定期舉行會議，為有需要學生設定合適的支援計劃。本校靈活運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼，為學生提供適切的支援，例如朋輩社交活動、社交訓練、課後學習輔導等。在得到家長同意後，融合教育委員會會為有學習或適應困難的學生進行個別學習計劃，班主任及科任老師亦會特別關顧有需要的學生。學校設有恆常機制，在家長日或學生個案會議約見家長，適時向家長匯報學生接受支援措施或服務後的進展及成效。本校於每次校內測考均安排調適，如特別試場、加時、讀屏軟件等，並協助報考公開試的學生申請相若調適，確保他們所接受的評估更具公平性。透過全校參與模式的融合教育，本校有特殊教育需要的學生獲得最全面的關顧。展開全文收起
本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。本校設有融合教育委員會（學生支援組），成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、不同科目教師代表及教學助理。委員會成員會與教育心理學家、校本言語治療師、醫教社專業人員、輔導員和駐校社工等不同界別專業人士定期舉行會議，為有需要學生設定合適的支援計劃。本校靈活運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼，為學生提供適切的支援，例如朋輩社交活動、社交訓練、課後學習輔導等。在得到家長同意後，融合教育委員會會為有學習或適應困難的學生進行個別學習計劃，班主任及科任老師亦會特別關顧有需要的學生。學校設有恆常機制，在家長日或學生個案會議約見家長，適時向家長匯報學生接受支援措施或服務後的進展及成效。本校於每次校內測考均安排調適，如特別試場、加時、讀屏軟件等，並協助報考公開試的學生申請相若調適，確保他們所接受的評估更具公平性。透過全校參與模式的融合教育，本校有特殊教育需要的學生獲得最全面的關顧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施
實行多元化及持續性評估政策，包括專題探究、課堂表現、課業成績、測驗、考試等，並利用學生數據分析系統作詳細數據分析，以提升教學效果及學生學習效能。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 23
特別室
本校主樓樓高六層，除標準課室外，還設有食物部、飯堂、圖書館、人工智能創新實驗室、語言室、實驗室、生涯規劃資源中心、心晴空間、運動科學室、籃球技術訓練機、攀石牆及綠化花圃。本校尚設有三個操場、禮堂、舞蹈室、華山舞台及華山劇場。全校均已安裝空調設備，視聽教材器具一併俱全。全校課室亦已完成無線網絡基建設施及安裝了互動觸控白板，學生可透過流動裝置進行電子學習。
其他設施
本校所提供多項獎學金，如：汪彼得牧師獎學金、桂華山先生六育獎學金、中華基督教會桂華山中學家長教師會獎學金、中華基督教會桂華山中學校友會獎學金、已故校友黃懿鱈獎學金、數學王獎學金、傑出運動員獎學金、正向人生獎學金、衝破逆境，伴你同行獎學金
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由中華基督教會桂華山中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會桂華山中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校一向致力推動各項體育運動，藉此培育學生合群守紀、堅毅不屈的精神。本校男子籃球隊成績尤其彪炳，2008年至2019年期間，曾連續十二年於中學校際籃球比賽港島區（第一組別）擠身男子甲組三甲之列，而本校學生在各項全港性賽事亦屢獲殊榮。本校積極推行「華山人體藝發展計劃」，近年引入板球、曲棍球、結他班及無伴奏合唱小組等活動，由校方全力資助，發掘同學於不同範疇的潛能。本校於中一級實行「一人一體藝」，所有中一學生需在排球、足球、曲棍球、羽毛球、太極拳、射箭、電子琴及戲劇等項目中，選擇一項作專項訓練。此外，為配合「生涯規劃」的校本目標，本校設有少年警訊、扶輪少年服務團及咖啡閣等職業相關活動，增加學生對不同行業的認識，協助學生尋覓興趣及專長，並儘早規劃人生。 總括而言，本校課外活動不斷求新、多方發展，希望透過多元化的活動，培育學生的共通能力及領導才能，讓學生在一個愉快而充實的校園生活中成長。展開全文收起
本校一向致力推動各項體育運動，藉此培育學生合群守紀、堅毅不屈的精神。本校男子籃球隊成績尤其彪炳，2008年至2019年期間，曾連續十二年於中學校際籃球比賽港島區（第一組別）擠身男子甲組三甲之列，而本校學生在各項全港性賽事亦屢獲殊榮。本校積極推行「華山人體藝發展計劃」，近年引入板球、曲棍球、結他班及無伴奏合唱小組等活動，由校方全力資助，發掘同學於不同範疇的潛能。本校於中一級實行「一人一體藝」，所有中一學生需在排球、足球、曲棍球、羽毛球、太極拳、射箭、電子琴及戲劇等項目中，選擇一項作專項訓練。此外，為配合「生涯規劃」的校本目標，本校設有少年警訊、扶輪少年服務團及咖啡閣等職業相關活動，增加學生對不同行業的認識，協助學生尋覓興趣及專長，並儘早規劃人生。 總括而言，本校課外活動不斷求新、多方發展，希望透過多元化的活動，培育學生的共通能力及領導才能，讓學生在一個愉快而充實的校園生活中成長。
迎新活動
中一迎新活動：於7月中舉行升中銜接課程、領袖訓練營及中一迎新家長會、於9月舉行中一級生活營。本校一向注重學生健康成長，故此會為有需要的學生提供「免費早餐」，讓他們在發育時期得到充足的營養。初中級學生逢星期一參與體育培訓活動，午膳供應商會提供健康餐單，學生定期協助清潔課室及消毒桌椅；除此之外，透過醫務衞生署學生健康服務及不同的成長主題講座，如「性教育」、「情緒控制」、「健康飲食」、「齊享健康資訊」及「贏家online」等，向學生貫輸正確健康生活態度及積極人生觀。
家校合作
本校就如一個大家庭，家長通過參與家長教師會了解學校情況並提出對校政的意見及建議。家長一直支持學校設立獎學金，又經常與學生一同參加校外比賽，歸屬感不斷提升。學校會定期舉辦家長講座及親子旅行。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由中華基督教會桂華山中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會桂華山中學。
校風
本校校風純樸，嚴而有愛，奉行正向紀律，讓學生學習自律守規，並注重班級經營，營造優良班風。師生上下謹守校訓「愛人如己」，秉承區會「透過學校，傳道服務」的理念，讓學生在神的眷顧關愛中成長。本校連續十八年成為香港基督教服務處「關愛校園獎勵計劃」獲獎學校。本校教師一向以「關心每一個，教好每一課」為目標，培育學生成為自主學習者及優秀的「華山人」。師生不斷求進，超卓（超越卓越）的文化已在校園紮根。
學校關注事項
加強資訊素養，善用人工智能，透過多元化的學習經歷，培育正確價值觀，展現多元才能。
學校發展計劃
1. 加強資訊素養促進學習成效，善⽤⼈⼯智能提升課堂效能，培育新⼀代優秀數碼公⺠。
2. 透過多元化的學習經歷及校園氛圍，培育學⽣正確價值觀，展現多元才能，成就健康、積極⼈⽣。
教師專業培訓及發展
本校教師專業發展及評估委員會負責統籌教師的專業發展，因應學校關注事項，每年舉辦講座及工作坊。去年本校教師的專業發展時數每人平均達137.7小時。 此外，下列專業團體皆本校的教師發展伙伴，如：
1. 香港大學教育學院「From Read to Lead： Whole Book Reading for Value Education」 計劃
2. NET Teacher Support Programme
學校管理架構
以校本管理推進校務發展，注重自評，學生、家長、教師、公眾人士的寶貴意見及有效能的管理是本校成功突破和提升的主因。
環保政策
本校透過下列身體力行的活動，讓學生明白愛護環境人人有責的道理。 I. 節約能源：鼓勵全校師生以電郵傳遞信息，減少紙張用量；教導學生離開課室前關掉所有電器，包括電腦、電燈及空調等。 II. 廢物分類回收：校園內設置回收箱，把廢紙，膠樽、鋁罐和玻璃樽等廢物分類回收。 III. 綠色校園：天台安裝太陽能發電系統。學生和老師全力支持綠化校園，由學生管理校內花圃。學校設有智能飲水機。 IV. 環保大使：每班設有兩名環保大使，專責推動各項環保工作。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 香港雲景道62號
- 電話
- 25711285
- 傳真
- 28070085
直達學校的公共交通工具
巴士：23B、25、25A、27、81S、85、85A、85P、108 專線小巴：25、49M 備註：本校提供香港島及九龍西／東到校校巴服務（中一級免費）。
常見問題與資料來源
常見問題
中華基督教會桂華山中學位於哪一區？
中華基督教會桂華山中學位於東區，地址是香港雲景道62號。
中華基督教會桂華山中學是甚麼類別的中學？
中華基督教會桂華山中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
中華基督教會桂華山中學的 Banding 是多少？
中華基督教會桂華山中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
中華基督教會桂華山中學是否需要繳交學費？
中華基督教會桂華山中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
中華基督教會桂華山中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會桂華山中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試表現 30%、學業成績 30%、課外活動 20%、操行及態度 20%。新一年的安排以學校公布為準。
中華基督教會桂華山中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會桂華山中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 69% 教師持碩士或以上學位，有 49% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
中華基督教會桂華山中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以中華基督教會桂華山中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。