- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 東蓮覺苑
- 校長
- 陳淑雯 女士
- 校長學歷
- （文學士、教育文憑及哲學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 慈悲博愛
- 學校佔地面積
- 6,698 平方米
辦學宗旨
以下內容由寶覺中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寶覺中學。
1. 弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。 2. 啟迪創意，培養思考，使學生具備終身學習的能力。 3. 以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 65%
學校根據學業成績
- 30%
操行及面試表現
- 5%
課外活動及其他方面的能力及表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學校根據學業成績（65%）、操行及面試表現（30%）、課外活動及其他方面的能力及表現（5%），決定取錄名單。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
佛學、中國語文、普通話、公民、經濟與社會、電腦認知、綜合科學（中三生物部分）、中國歷史、歷史、地理、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、STEAM（中三）、音樂、視覺藝術、體育
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學（中一、中二、中三物理及化學部分）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、物理、化學、數學延伸部分（單元二）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、生物、資訊及通訊科技、經濟、企業、會計與財務概論、視覺藝術、旅遊與款待、體育、健康管理與社會關懷
按班別或組別訂定教學語言
數學
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
佛學、中國語文、普通話、公民、經濟與社會、電腦認知、綜合科學（中三生物部分）、中國歷史、歷史、地理、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、STEAM（中三）、音樂、視覺藝術、體育
按班別或組別訂定教學語言
數學、綜合科學 （中一、中二、中三 物理及化學部分）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由寶覺中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寶覺中學。
全校語文政策
本校重視兩文三語培育，初中部分班別在數學科及綜合科學科以英語作為教學語言；高中按學生修讀科目及語文能力以英語或母語教學。
學習和教學策略
1. 各科課程均致力培養學生自主學習，訓練學生思考能力。
2. 推行多元化教學活動，使學生能活用所學知識。設有學習活動日，進行不同形式的全方位學習活動。
3. 推行自攜電子學習裝置（BYOD）計劃，提升學生的資訊素養，培養學生的自主學習能力。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可修讀數學科延伸單元二或應用學習課程作為3X選修科目。
2. 課程重點：為配合社會趨勢及教育需要，學校積極發展校本課程，包括佛學與人生、 STEAM、攝影禪、歷史寶中尋等。
課程更新重點
1. 推行跨課程閱讀計劃，教導學生閱讀策略。設有閱讀時間，並推行閱讀獎勵計劃、邀請作家到校、專題及新書展覽、好書推介等活動，以培養學生閱讀習慣。
2. 學校設有內聯網，並使用Google Classroom等電子平台，讓學生運用資訊科技進行互動學習。
3. 推行專題研習計劃，讓同學進行探究式學習，發展共通能力。
4. 重視學生的品德發展，通過周會及班主任輔導課，發展佛學與人生課程等，建立學生正面的價值觀和態度。
生涯規劃教育
1. 本校以全校參與模式，透過升學及就業輔導組及各班主任推行全面的生涯規劃教育。各級分別以周會、班主任輔導課、學習活動日及生涯規劃課等不同形式教授生涯規劃的概念。展開全文收起
1. 本校以全校參與模式，透過升學及就業輔導組及各班主任推行全面的生涯規劃教育。各級分別以周會、班主任輔導課、學習活動日及生涯規劃課等不同形式教授生涯規劃的概念。
2. 中一、中二級重點協助學生了解其個人興趣、性格特質及能力，鼓勵他們訂立目標。中三則培養積極的人生觀、價值觀及工作態度，同時為同學以全校參與層面推行中三選科輔導，使他們在面對升讀高中的關鍵抉擇時能作出明智選擇。
3. 高中開設生涯規劃課，內容包括四部分：第一部分介紹生涯規劃理論及概念，讓同學有鞏固的理論基礎。第二部分介紹不同的行業，由負責老師聯絡本校舊生回校簡介同學有興趣的行業，擴闊同學的視野。第三部分介紹不同的升學途徑，讓學生能夠從較廣闊的層面思考他們的升學及就業方向。第四部分是參觀活動，加深他們對實際工作世界及大專院校的認識，把先前所學的理論與現實結合，期望他們能對自己的未來有較整全的規劃。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 65
- 核准編制教師職位數目
- 60
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 43%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 88%
- 年資達 10 年的教師比例
- 63%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 59%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 20%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 17%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由寶覺中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寶覺中學。
照顧學生的多樣性
1. 現有37位老師已接受融合教育培訓。
2. 舉辦共融大使訓練計劃及相關活動，以建立一個互助互愛的共融環境。
全校參與模式融合教育
本校以「全校參與模式」支援有特殊教育需要的學生，統籌及執行工作由學生支援組負責，成員包括特殊教育需要統籌主任、融合教育支援老師、學校社工、學生輔導員、教育心理學家和言語治療師，定期舉行個別學習計劃會議及個案會議，與科任老師、家長、學生進行跨專業會談，訂定學習、家課和測考的調適，幫助學生設計具體可行的支援計劃。 學校成功申請「優化校本教育心理服務」，教育心理學家駐校30天，按學校和學生的需要提供全面的個案跟進和介入服務，並協助學校強化預防和發展的工作。學校又運用學習支援津貼增聘額外人手，包括教學助理、學位教師及學生輔導員，亦運用津貼外購適切的專業服務，加強對有特殊教育需要學生在課程調適、學習策略、朋輩支援、課後學習的支援，並致力建立共融文化，透過不同活動促進學生認識和尊重個別差異，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。展開全文收起
本校以「全校參與模式」支援有特殊教育需要的學生，統籌及執行工作由學生支援組負責，成員包括特殊教育需要統籌主任、融合教育支援老師、學校社工、學生輔導員、教育心理學家和言語治療師，定期舉行個別學習計劃會議及個案會議，與科任老師、家長、學生進行跨專業會談，訂定學習、家課和測考的調適，幫助學生設計具體可行的支援計劃。 學校成功申請「優化校本教育心理服務」，教育心理學家駐校30天，按學校和學生的需要提供全面的個案跟進和介入服務，並協助學校強化預防和發展的工作。學校又運用學習支援津貼增聘額外人手，包括教學助理、學位教師及學生輔導員，亦運用津貼外購適切的專業服務，加強對有特殊教育需要學生在課程調適、學習策略、朋輩支援、課後學習的支援，並致力建立共融文化，透過不同活動促進學生認識和尊重個別差異，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
1. 採用持續評估方式，包括課堂表現、課業、專題研習、測驗和考試。
2. 每年設統一測驗及考試各兩次，並按表現決定升留級學生名單。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 30
特別室
1. 採用建築署設計的千禧中學校舍圖則，包括30個教室、5個實驗室、各科特別室、2間電腦室、圖書館、學生活動中心、中文室、英文室、數學室、校史室、禪修室、校園電視台、輔導室、社工室、學生會室、禮堂、文化廣場及球場等。
2. 為配合學生成長及課程的需要，學校建立設備先進的健體中心，將有蓋操場改建為小型禮堂，全校鋪設無線網絡，建造能容納過百人的演講廳等。
其他設施
1. 本校於2025年中學文憑考試表現良好，共11科及格率高於全港，當中5科更高達100%。企業、會計及財務概論的優良率達61.5%，歷史科優良率達100%，遠高於全港水平。展開全文收起
1. 本校於2025年中學文憑考試表現良好，共11科及格率高於全港，當中5科更高達100%。企業、會計及財務概論的優良率達61.5%，歷史科優良率達100%，遠高於全港水平。
2. 在校際比賽中屢獲殊榮，當中男、女子籃球隊均晉身第一組別。上年度獲男子甲組季軍，晉身「2024-2025年度NIKE全港學界精英籃球比賽」四強，並獲「蘇黎世保險香港學界3x3籃球挑戰賽」男子組冠軍；另學生在空手道、校際朗誦節、音樂及戲劇比賽均有優異表現。
3. 為鼓勵學生積極參與中、英文科的課堂及活動，獎勵語文科成績優異及操行良好的學生，本校設有「境外中文學習計劃」及「境外英語學習計劃」，獲獎學生獲辦學團體東蓮覺苑的撥款，全額資助到境外遊學。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由寶覺中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寶覺中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
分學術、體藝、服務及興趣四大類別，以發展學生各方面的潛能；推行「一人一體藝服務」計劃，每名學生必須參加至少一項體育、藝術及服務活動。
迎新活動
1. 在暑假為中一新生舉辦銜接課程、紀律訓練及生活輔導等活動。展開全文收起
1. 在暑假為中一新生舉辦銜接課程、紀律訓練及生活輔導等活動。
2. 在學期初舉辦「中一家長之夜」，讓家長了解子女在中學的適應情況。
3. 學校提供多元化活動，讓學生在體育、藝術等各方面盡展潛能，建立自信心及正面的自我形象。
4. 簽署教育局《4Rs精神健康約章》，貫徹執行《約章》內各項推廣學生精神健康的措施。
5. 獲衞生署「全校園健康計劃」認可為「行動學校」。
6. 提倡健康飲食，小食部及午膳供應商提供營養均衡的葷食及素食。學校獲環境及自然保育基金撥款改建小食部，午膳可現場分派，減少廚餘。
家校合作
1. 本校對家教會極為重視，期望透過家校合作，分享經驗，互相支援，拓展家長網絡，反映家長意見，為校政發展提供意見。
2. 每年舉辦「新生家長日」、「中一家長之夜」、「學行評估日」和各類家校活動，使家校建立有效、互動的合作關係，從而給予學生最恰當的指導，共同培育未來社會棟樑。
3. 撥打陽光電話，加強家校聯繫和對學生的肯定。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由寶覺中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寶覺中學。
校風
1. 學校重視品德發展，提倡「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力，致力建立純樸校風，以及校園互助互愛的優良文化。在師生共同努力下，有關工作獲家長及社區人士認同與肯定。
2. 學校設有訓導組、輔導組、德育及公民教育組、課外活動組等，推行多項領袖訓練及獎勵計劃，以推動學校的品德教育。
3. 推動啟發潛能教育，培養學生的成長型思維，提升學生的歸屬感及自信心。
4. 設有朋輩輔導、師友計劃，加強人際連繫，建立有溫度的校園。
學校關注事項
本校以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。
學校發展計劃
本學年關注事項：
1. 培養學生成為自主學習者，樂於反思，善用策略。
2. 培養學生具備成長型思維，擁抱挑戰，持續努力。
教師專業培訓及發展
1. 參加香港中學校長會「自主學習學校約章」計劃，進一步提升老師的教學效能。
2. 積極發展專業學習社群，推行同儕觀課、共同備課、教學研究，並開設公開課，與其他學校同工交流。
3. 以師友制輔助新入職教師，提升教學和課室管理的成效。
學校管理架構
1. 校長負責領導學校的運作，統籌行政組、學校發展與自評組、財務組，把權責分配予其他各組別及學科主任。
2. 副校長及助理校長帶領學與教、學生發展及資源管理、國家安全教育組等，並透過各類會議，集思廣益，讓教職員共同參與決策工作。
環保政策
1. 日常推行有效的環保措施，通過不同渠道，向師生傳達環保的重要性。
2. 在學校舉行「地球一小時」、「無冷氣日」及「無膠樽日」等活動，鼓勵學生節約資源，支持環保。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界將軍澳彩明街9號彩明苑
- 電話
- 27022863
- 傳真
- 27022337
直達學校的公共交通工具
1. 巴士：792M、796C、796S、796X；
2. 港鐵：調景嶺站A1出口。
常見問題與資料來源
常見問題
寶覺中學位於哪一區？
寶覺中學位於西貢區，地址是新界將軍澳彩明街9號彩明苑。
寶覺中學是甚麼類別的中學？
寶覺中學是資助中學，男女校，宗教為佛教，上課時段為全日班。
寶覺中學的 Banding 是多少？
寶覺中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
寶覺中學是否需要繳交學費？
寶覺中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
寶覺中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，寶覺中學自行分配學位的收生準則及比重為：學校根據學業成績 65%、操行及面試表現 30%、課外活動及其他方面的能力及表現 5%。新一年的安排以學校公布為準。
寶覺中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，寶覺中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 43% 教師持碩士或以上學位，有 63% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
寶覺中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以寶覺中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。