- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 仁濟醫院
- 校長
- 文嘉燕 校長
- 校長學歷
- （教育碩士， 工程碩士， 工學學士， 教育文憑）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 尊仁濟世
- 學校佔地面積
- 6,837 平方米
辦學宗旨
以下內容由仁濟醫院王華湘中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院王華湘中學。
貫徹「尊仁濟世」精神，提供優質全人教育，培育學生成為國家棟樑。提供多元化的校本課程，讓學生：1.懂得獨立思考，明辨是非，建立正面的人生觀； 2.具備良好的英文和中文（包括普通話）語言能力； 3.掌握最新資訊科技知識和全球視野； 4.養成公義和廉潔的品格，以愛心服務社會，愛國愛民。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $72025/26 學年
非標準項目的核准收費
學校發展費：$400（校舍改善及維修、課程發展及學生成長支援）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 20%
教育局成績次第
- 25%
學業成績
- 10%
獎項
- 5%
聯課活動
- 20%
操行及態度
- 20%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。教育局成績次第：20%、學業成績：25%、獎項：10%、聯課活動：5%、操行及態度：20%、面試表現：20%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、「公民、經濟與社會」
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、體育、視覺藝術、家政、設計與科技、健康管理與社會關懷（中三）、普通話（中一、中二）
按班別或組別訂定教學語言
資訊及通訊科技、歷史、音樂、綜合科學、「企業、會計與財務概論」（中三）、地理
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、化學、物理、數學延伸單元一（微積分與統計）、數學延伸單元二（代數與微積分）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、體育（香港中學文憑）、「企業、會計與財務概論」、旅遊與款待
按班別或組別訂定教學語言
生物、經濟
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、「公民、經濟與社會」
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、體育、視覺藝術、家政、設計與科技、健康管理與社會關懷（中三）、普通話（中一、中二）
按班別或組別訂定教學語言
資訊及通訊科技、歷史、音樂、綜合科學、「企業、會計與財務概論」（中三）、地理
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由仁濟醫院王華湘中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院王華湘中學。
全校語文政策
1. 初中中文科以普通話教學，大部分班別以英語授課。公開考試科目多以英語應考。
2. 透過中英普早會營造語言應用氛圍；編製校本中英文早讀材料、舉辦讀書會和閱讀周等活動，培養學生的閱讀興趣。
3. 英文科安排同學應考國際認可的資歷試，每年舉辦英語周、萬聖節英語日等活動。中文科安排學生參加多項比賽，提升學生語文能力。
學習和教學策略
1. 設學習領域統籌員，加強學科協作，調適教學策略。參與教育局及考評局的研究計劃，提升教師教學效能及對公開考試的認識；全年舉行各兩次觀課評核及課業檢視，提升課堂教學和學生學習成效。參加各類協作計劃，提升學與教成效。展開全文收起
1. 設學習領域統籌員，加強學科協作，調適教學策略。參與教育局及考評局的研究計劃，提升教師教學效能及對公開考試的認識；全年舉行各兩次觀課評核及課業檢視，提升課堂教學和學生學習成效。參加各類協作計劃，提升學與教成效。
2. 部分科目採用分組教學；各科組推動電子學習及STEAM教育，積極籌辦及推薦學生參加與資訊科技相關的專業課程及境外交流團；
3. 各科透過合作學習、適異性教學策略等，照顧學習多樣性；重視「促進學習的評估」；設學習支援組，統籌課後增潤課程；
4. 安排同學參加IELTS、劍橋英語考試PTE、TOEFL、TOEIC等國際認可英語資歷認證，參加 ICAS、SASMO、VANDA等國際學科評估，以及各類文憑試模擬試。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 本校提供14個選修科，學生按興趣及能力修讀。
2. 課程重點：（1）成立STEAM教育組，進行跨科課程統整，舉辦人工智能AI機械人編程、雲計算銜接課程、用戶體驗（UX）及用戶界面（UI）課程等。（2）各科鼓勵同學在思考、討論、匯報、總結的課堂過程中建構知識，發展共通能力。（3）各科採取促進學習的持續評估，引入學生自評及同儕互評，務求評估項目多元化。（4）透過聯課活動，訓練解難、協作及批判思考等能力。（5）成立資優教育組，栽培資優學生，安排學生參加全港各類賽事。
課程更新重點
（1）價值觀教育：透過「價值觀教育課程規劃表」紀錄和統整各科的價值教育內容；按據「仁、義、禮、智」四社的文化含義，重點培育華湘人「承擔責任、堅毅抗逆、尊重關愛、創意創新」的價值觀；初中透過「班級經營」、「正向‧藝術」等活動凝聚班風；透過周會專家講座，灌輸媒體素養、可持續發展、法律框架下的人權教育等資訊。 （2）強化中國歷史和中華文化學習：利用優質教育基金成立「至誠堂」，每年舉辧花藝、盆景、香藝、古琴、書法、試穿漢服、國術等中華傳統文化推廣活動。每年有近三十次國內交流團，讓學生認識國家發展，總參與人次超過700人次。 （3）推展STEAM教育和資訊科技教育：成立學生主導的STEAM教育組織Amazing STEAM，培養學生科學素養及創新的能力，讓學生發揮潛能。資訊及通訊科技科課程涵蓋電腦理論及軟件運用，除了教授學生編寫程序的基礎概念及技能外，課程還包括人工智能、物聯網、虛擬實境及三維立體打印設計等；闢建STEAM創新科技中心，多個科目使用Google Classroom、Knowledge Forum、Kahoot!、Plickers及EDpuzzle等電子學習工具。 （4）資優教育：推動「萃才計劃」培育尖子，展開全文收起
（1）價值觀教育：透過「價值觀教育課程規劃表」紀錄和統整各科的價值教育內容；按據「仁、義、禮、智」四社的文化含義，重點培育華湘人「承擔責任、堅毅抗逆、尊重關愛、創意創新」的價值觀；初中透過「班級經營」、「正向‧藝術」等活動凝聚班風；透過周會專家講座，灌輸媒體素養、可持續發展、法律框架下的人權教育等資訊。 （2）強化中國歷史和中華文化學習：利用優質教育基金成立「至誠堂」，每年舉辧花藝、盆景、香藝、古琴、書法、試穿漢服、國術等中華傳統文化推廣活動。每年有近三十次國內交流團，讓學生認識國家發展，總參與人次超過700人次。 （3）推展STEAM教育和資訊科技教育：成立學生主導的STEAM教育組織Amazing STEAM，培養學生科學素養及創新的能力，讓學生發揮潛能。資訊及通訊科技科課程涵蓋電腦理論及軟件運用，除了教授學生編寫程序的基礎概念及技能外，課程還包括人工智能、物聯網、虛擬實境及三維立體打印設計等；闢建STEAM創新科技中心，多個科目使用Google Classroom、Knowledge Forum、Kahoot!、Plickers及EDpuzzle等電子學習工具。 （4）資優教育：推動「萃才計劃」培育尖子，
生涯規劃教育
全校各級均有生涯規劃教育課程，分階段讓學生瞭解生涯目標，探索個人興趣、長處，訂立短、中、長期目標，為個人升學或就業作準備。定期舉辦專上院校講座、校友分享、模擬人生活動、面試工作坊和職場體驗計劃等活動，為將來進入社會作好準備。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 63
- 核准編制教師職位數目
- 56
- 持學士學位的教師比例
- 97%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 53%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 81%
- 年資達 10 年的教師比例
- 65%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 65%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 16%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由仁濟醫院王華湘中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院王華湘中學。
照顧學生的多樣性
（1）教訓輔採用全校參與模式，定期召開教訓輔聯席會議，探討學生成長及學習需要。初中定期舉辦「班本經營」和「成長課」；（2）部分科目按能力分組上課，集中照顧學習多樣性； （3）成立學習支援組，舉辦各類增潤強化課程及暑期綜合班，另為有需要的同學舉辦溫習班； （4）成立學生支援組，另聘專業輔導員，與教育心理學家、駐校社工緊密聯繫，支援學生。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融校園，學生支援組以「全校參與，專業支援」模式運作，與不同組別保持緊密溝通，支援有需要的學生。善用學習支援津貼，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援服務，如：開辦功課輔導班、安排執行能力培育計劃、制定個別學習計劃、安排言語治療及職業治療服務、提供家課及測考調適。學校經常策劃共融活動；「賽馬會喜伴同行計劃」、「喜躍悅動計劃」等支援活動。通過面談、家長日、家長工作坊等，與家長商議支援學生的安排。特殊教育統籌主任、特殊教育需要支援老師與駐校教育心理學家、臨牀心理學家、專科醫生及駐校社工保持緊密聯繫，擬定各項支援策略。 測考及學習調適措施：（1）設持續評估機制，同學的習作、上課表現、學科活動均列為評估項目；（2）全年兩次考試，兩次統測；配合科本小測，監察學生學習表現；（3）為有需要的同學安排課後溫習班，並按機制調整測考安排；與家教會合辦暑期綜合班。展開全文收起
本校致力建立共融校園，學生支援組以「全校參與，專業支援」模式運作，與不同組別保持緊密溝通，支援有需要的學生。善用學習支援津貼，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援服務，如：開辦功課輔導班、安排執行能力培育計劃、制定個別學習計劃、安排言語治療及職業治療服務、提供家課及測考調適。學校經常策劃共融活動；「賽馬會喜伴同行計劃」、「喜躍悅動計劃」等支援活動。通過面談、家長日、家長工作坊等，與家長商議支援學生的安排。特殊教育統籌主任、特殊教育需要支援老師與駐校教育心理學家、臨牀心理學家、專科醫生及駐校社工保持緊密聯繫，擬定各項支援策略。 測考及學習調適措施：（1）設持續評估機制，同學的習作、上課表現、學科活動均列為評估項目；（2）全年兩次考試，兩次統測；配合科本小測，監察學生學習表現；（3）為有需要的同學安排課後溫習班，並按機制調整測考安排；與家教會合辦暑期綜合班。
課程剪裁及調適措施
1. 設持續評估機制，同學的習作、上課表現、學科活動均列為評估項目。
2. 全年兩次考試，兩次統測；配合科本小測，監察學生學習表現。
3. 為有需要的同學安排課後溫習班，並按機制調整測考安排；與家教會合辦暑期綜合班。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 30
特別室
校園青蔥優雅，有花圃、魚池及休閒設施，曾22次奪康文署校園綠化工程大園圃、植樹及保養大獎。全校鋪設可覆蓋社區的無線網絡系統，方便電子學習。課室有電腦及投映機、電視、實物投映機、藍光碟播放器；校內有校園電視台、多媒體學習中心、圖書館、舞蹈室、健身室、家長資源中心，以及全港唯一一所設於中學校舍內的地區文物館「西貢文物館」。雨天操場鋪設全天候泰坦地，提升田徑訓練效能。天台新增園藝耕作區、草坪及太陽能發電板。
其他設施
一、音樂類展開全文收起
一、音樂類
1. 香港聯校音樂大賽2025管弦樂小組合奏銀獎、中樂小組合奏銀獎、中學體驗組（小組合奏）金獎、手鈴及手鐘（中學組）銀獎
2. 第十一屆青少年及兒童音樂比賽鋼琴中學組第二名
3. 2025仁濟慈善聯校POP聲級戰冠軍
4. 全港青年音樂大賽2025鋼琴獨奏青少年組金獎
5. 第七十七屆香港學校音樂節聲樂獨唱外文歌曲女高音中學19歲或以下銀獎、分級鋼琴獨奏銀獎
6. 上‧文化國際青年音樂節2025網上音樂大賽決賽弦樂小提琴D組初中組12-14歲銀獎 二、興趣類 1. 香港學校戲劇節 2024/25中學英語組傑出整體演出獎、傑出合作獎、傑出舞台效果獎、傑出劇本獎 2. 遙控車大賽2025全場總冠軍 3. 全港學界無人機挑戰賽2025一級認證 4. 2024-2025交通安全隊總監特別嘉許獎狀（學校隊伍）（附加笛繩）、獎學金 5. 資優教育基金「生成式人工智能編程培訓計劃」1st Top Voted Project Award 6. 2024全港學界《憲法》演講比賽銀獎
7. 全港青年演講比賽2425粵語初中組亞軍、普通話朗誦（公民教育）高中組亞軍 三、學術類 1. 第七屆「紫荊杯」知識競賽初賽中學組初賽個人組冠軍 2. 第二屆孝道之星頒奬禮孝道之星 3. 2024全港學界《憲法》演講比賽金獎 4. 第二屆一國兩制知多少中小學知識競賽決賽中學組冠軍 5. 尤德爵士紀念基金高中學生獎得獎學生 6. 2025華夏杯初賽一等獎 7. 香港學界公開賽暨第七屆「專業精英盃」學術才藝大賽冠軍
8. 粵港澳大灣區資優物理比賽2024銀奬
9. 2025港澳杯數學奧林匹克公開賽初賽銀獎
10. 2025水上安全標語創作比賽中學組亞軍 四、體育類 1. 西貢區分䶖田徑比賽2024女子丙組跳遠冠軍、跳高冠軍 2. 第三屆西貢區三人籃球國慶盃挑戰賽U19季軍 3. 香港男子跆拳道黑帶賽男子青少年組輕量級亞軍 4. 第八屆上海國際交互繩大獎 5. 獅子會盃全港跳繩挑戰賽1分鐘大繩8字速度賽（九龍及港島區）混合組14歲以下季軍
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由仁濟醫院王華湘中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院王華湘中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
分為五大範疇：體育、學術、興趣、制服隊伍與社會服務，共設36個學會如：環保及園藝、棒壘球、傳理、戲劇、攝影及攝錄、演辯、童軍等，發掘同學的潛能，建立正確積極的人生觀，學習團隊合作精神。另有音樂潛能發展隊伍，包括中西樂團、步操管樂團、合唱團等等。一人一音課程則提供各類中西樂器訓練，其中手鈴隊、豎琴隊、風笛隊等，在學界頗受好評。每年與不同的機構合辦各類領袖訓練、歷奇鍛鍊等活動，培養同學的協作能力和領導能力。
迎新活動
1. 中一迎新暨家長日、英語增潤課程及評估試、暑期綜合班、中一迎新訓練日營。
2. 獲香港中文大學香港健康學校獎勵計劃金獎；《4Rs精神健康約章》、《精神健康職場約章》、「全校園健康計劃」參與學校。
3. 輔導組及與學生事務組統籌各項健康校園計劃，每年舉辦信義會青少年性教育計劃、醫教社同心協作計劃、禁毒基金健康校園計劃，並參與由平和基金預防賭博活動。家教會參與甄選飯商；小食部食物配合學生成長所需。
4. 體育科有體適能檢測計劃，每年舉辦陸運會、跳繩強心、環校跑、室內划艇及多種球類比賽。
家校合作
1. 重視家長意見，家長校董及家教會委員均由家長選出。成立家長資源中心。家教會每年舉辦學生舊書買賣；春節水仙花義賣；敬師日、中秋、聖誕、農曆新年向全體師生送贈月餅、水果、糖果。舉行燒烤會、手工藝班、粽子製作班及境外考察交流等活動。另邀請專業人士為家長舉辦各類網上和實體講座、工作坊。
2. 家長協助接待來訪的教育機構。家長校董李美蓮女士在2014年獲頒「十大傑出家長教師會領袖」；家教會也分別於2014及2024年獲家校合作事宜委員會頒發「Q嘜家長教師會認證」。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由仁濟醫院王華湘中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院王華湘中學。
校風
1. 校風純樸，每位「華湘人」知禮守規，尊敬師長，友愛同學；展開全文收起
1. 校風純樸，每位「華湘人」知禮守規，尊敬師長，友愛同學；
2. 學習風氣濃厚，有各類課後增潤課程，圖書館設晚間自修時段；
3. 營造健康校園，培養融洽師生關係；
4. 提倡學藝雙修，讓同學在學業及體藝均有傑出表現；
5. 重視關懷社區，鼓勵義工服務，成立長者學苑，服務長者。
學校關注事項
1. 優化健康校園措施，提升持份者身心健康，包括：提升持份者身心健康意識，為他們提供心理支持；配合學生屬社及中華文化特質，深化「華湘人」價值教育；建立正向校園文化。
2. 建立自主及積極的學習氛圍，培養學生的學習自信，包括：培養學生的學習技能，深化學生的自主學習策略；營造積極學習的氛圍，以提升學生的學習自信。
學校發展計劃
1. 優化健康校園措施，提升學校持份者的身心健康：提升學校持份者的身心健康意識，為學校持份者提供心理支持；配合學生屬社及其中華文化特質，以深化「華湘人」價值教育；建立正向的校園文化。
2. 建立自主及積極的學習氛圍，培養學生的學習自信：培養學生的學習技能，深化學生的自主學習策略；營造積極學習的氛圍，以提升學生的學習自信。
教師專業培訓及發展
1. 每年舉辦多次教師專業發展日，內容針對課程發展、學生學習、家長溝通等不同範疇；展開全文收起
1. 每年舉辦多次教師專業發展日，內容針對課程發展、學生學習、家長溝通等不同範疇；
2. 拜訪海外及國內教育團體，汲取教育經驗；
3. 教師擔任公開試試卷主席、閱卷員，並在不同層面的教育委員會出任公職；
4. 推動同儕觀課文化，定期舉行教學經驗分享會；
5. 多位教師曾獲得教育工作者聯會嘉許為傑出教師；
6. 歷史科傅潤偉副校長獲行政長官卓越教學獎（2018/2019）；
7. 廖宏晉老師獲香港浸會大學2025學校啟導教師獎；
8. 馬家慧老師獲香港特殊教育學校校長聯會愛心獎。
學校管理架構
本校架構簡明高效，法團校董會成員包括各界專才和持分者代表。行政架構分為管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現四大範疇。各範疇設若干委員會，按章制訂政策。
環保政策
1. 校園曾22次獲得康文署綠化校園工程園圃種植、植樹工程及園藝保養獎項。校內有各色園景設計，營造優雅的綠化校園。
2. 本校成立環境保護教育組統籌全校環保政策。每年招募環保大使推廣絕膠走塑等減廢訊息，並在綠化天台興建太陽能發電板，推廣減排節能訊息。
3. 本校十年內四度獲環境運動委員會頒發「綠色學校」金獎，其中一年兼獲環保署「香港環境卓越大獎-學校界別優異獎」。今年獲賽馬會綠建環評計劃評為「綠建學校」。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界將軍澳唐俊街8號
- 電話
- 27060477
- 傳真
- 27060455
直達學校的公共交通工具
將軍澳港鐵站A出口；公共巴士：296M、296A、296C、296D、694、792、796B、796C、 796X、797M；小巴：103M、110。
常見問題與資料來源
常見問題
仁濟醫院王華湘中學位於哪一區？
仁濟醫院王華湘中學位於西貢區，地址是新界將軍澳唐俊街8號。
仁濟醫院王華湘中學是甚麼類別的中學？
仁濟醫院王華湘中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
仁濟醫院王華湘中學的 Banding 是多少？
仁濟醫院王華湘中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
仁濟醫院王華湘中學是否需要繳交學費？
仁濟醫院王華湘中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
仁濟醫院王華湘中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，仁濟醫院王華湘中學自行分配學位的收生準則及比重為：教育局成績次第 20%、學業成績 25%、獎項 10%、聯課活動 5%、操行及態度 20%、面試表現 20%。新一年的安排以學校公布為準。
仁濟醫院王華湘中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，仁濟醫院王華湘中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 53% 教師持碩士或以上學位，有 65% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
仁濟醫院王華湘中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以仁濟醫院王華湘中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。