- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 校長
- 黃邵文 先生
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 培育領袖，激發潛能，侍主愛人
- 學校佔地面積
- 5,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由聖公會呂明才中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會呂明才中學。
本校以基督精神辦學，致力培養學生成為領袖、追求卓越、關愛社群；幫助學生發掘自己的天賦與能力，讓學生的個人質素得以提升。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
其他收費
學童意外保險︰$14; 社費︰$10; 學會費︰$10
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重待定，詳情請參閱學校網頁。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
中西區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
中一、英國語文、科學 中二、英國語文、科學、人文科-地理、人文科-經濟及理財教育 中三、英國語文、數學、初中科學-生物、初中科學-化學、初中科學-物理、人文科-地理、人文科-經濟及理財教育
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會 （中一和中二）、生活與社會（中三）、中國歷史、普通話、生命教育（中二和中三）、宗教教育
按班別或組別訂定教學語言
中一、數學、普通電腦、人文科-地理、STEM教育、視覺藝術、音樂、體育 中二、數學、普通電腦、STEM教育、視覺藝術、音樂、體育 中三、普通電腦、視覺藝術、音樂、體育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學延伸（單元二）、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、經濟、地理、企業、會計與財務概論、音樂（非中學文憑）、體育（非中學文憑）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、中國文學、視覺藝術、宗教教育（非中學文憑）
按班別或組別訂定教學語言
中五和中六同學、可因應興趣及需要、修讀應用學習課程（模式一）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
中一、英國語文、科學 中二、英國語文、科學、人文科-地理、人文科-經濟及理財教育 中三、英國語文、數學、初中科學-生物、初中科學-化學、初中科學-物理、人文科-地理、人文科-經濟及理財教育
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會、中國歷史、普通話、宗教教育、生命教育 （中二和中三）
按班別或組別訂定教學語言
中一、數學、普通電腦、人文科-地理、人文科-歷史、STEM教育、視覺藝術、音樂、體育 中二、數學、普通電腦、STEM教育、視覺藝術、音樂、體育 中三、普通電腦、視覺藝術、音樂、體育
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由聖公會呂明才中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會呂明才中學。
全校語文政策
1. 教學語言：本校向來主要以英語作為教學語言，亦將繼續主要以英語作為教學語言。但為了照顧學生學習差異，部分初中生的部份科目，按教育局建議，以中文作為教學語言，並配合相應措施，幫助學生順利銜接至以英語授課之高中課程。展開全文收起
1. 教學語言：本校向來主要以英語作為教學語言，亦將繼續主要以英語作為教學語言。但為了照顧學生學習差異，部分初中生的部份科目，按教育局建議，以中文作為教學語言，並配合相應措施，幫助學生順利銜接至以英語授課之高中課程。
2. 溝通語言：為提升學生的英語能力、營造英語學習環境、教師（仼教以英文為教學語言的科目）應使用英語與學生溝通。本校亦歡迎所有教職員使用英語與學生溝通。
3. 宗旨：全校語文政策旨在豐富校園內的英語環境。考慮到大多數學生的家庭背景和其首選語言，不容易在校外覓得以英語溝通之環境，因此，全校團隊努力為學生提供富含英語的環境，以支援他們自信舒適地運用英語溝通。
4. 學與教：透過「跨學科語文」的概念，整合統籌各科目和委員會，為學生提供所需的學習材料。在課堂內外教師以一致的語言和學生交流。如仼教科目以英語授課，課後教師應以英語和學生溝通；仼教中文授課學科的教師則以中文溝通。不鼓勵使用混合語言。
5. 學生活動及與學生的溝通：除特殊情況需要之外，學校集會以英語進行。佈告板及展示板上的內容皆採用英語，如有需要則同時展示英文及中文版本的內容。所有發佈文件（例如通告等）應以英文撰寫，如有需要可同時使用英文及中文版本。不接受中英混合。
學習和教學策略
本校以弘揚基督關愛精神為辦學宗旨，我們的團隊致力提供全方位的支援，包括：運用不同的教學策略、課後支援等，務求讓尚未完全發揮英語潛能的學生，盡快適應本校的英語學習環境，以照顧學習差異。 本校學與教與時並進，推動教師專業發展。各學科每年進行課堂研究以促進學生學習及同儕專業發展。另外，本校舉辦不同工作坊，例如學習型態、學習方法等以增強學生學習能力。同時，本校採取多元化的教學策略，例如翻轉課堂（Flipped Classroom）、同儕互評、互動電子學習等，幫助學生在課堂內和外學習。各科組共同協作，以增強學生推理和批判性思考和推行跨課程語文學習計劃。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 經濟及理財教育設有校本課程，以涵接初中和高中課程。
2. 課程重點：不同科目如數學科，會採用合作學習的策略，以強化同儕學習。中五及中六同學，可因應興趣及需要，修讀應用學習課程（模式一）。
課程更新重點
四個關鍵項目均融合於本校正規和非正規課程。舉辦不同的講座、參觀活動、比賽等等以融合德育、公民及國民教育；採購多項電子設備，強化無線上網系統以促進互動學習和舉辦不同的工作坊加深教師對最新的電子教學軟件和硬件的認識。
生涯規劃教育
本校升學及就業輔導組每年均舉辦生涯規劃活動，讓學生了解自己的性格、興趣及能力傾向，並規劃自己的前路，達致生涯目標。藉著不同的工作坊及工作體驗活動，學生得知自己的強弱之處，也增進他們對生涯規劃的認知。透過職業講座、企業實地參觀、校友分享、師友計劃，學生能接觸各行各業，擴闊他們的視野，促進他們建立正確的學習態度及價值觀。升學及就業輔導老師為學生提供升學輔導和意見，啟導學生訂立升學及就業的目標，並培養他們探討不同學習及工作機遇的能力。本校生命教育科的校本教材融合生涯規劃元素，期望同學最終能作出明智及理性的升學及就業選擇。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 53
- 核准編制教師職位數目
- 52
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 66%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 98%
- 年資達 10 年的教師比例
- 76%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 56%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 18%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 6%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由聖公會呂明才中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會呂明才中學。
照顧學生的多樣性
本校採取多元化的教學策略，照顧學生個別差異。透過按能力分班及小班教學，照顧學生的學習差異。以抽離方式為資優學生提供由學校、香港資優教育學苑、大學舉辦的課程。設有學業提升班輔助學習能力稍遜之學生。另外，本校重視全人發展，各科組和部門，例如課外活動統籌組，輔導委員會，價值教育組，藝術經歷統籌組，升學及就業輔導組通力合作，讓學生在德、智、體、群、美、靈各方面都有全面的發展。全人發展框架專注於培養學生的身心靈健康、生活素養、成長關係和國際視野。通過廣泛的活動，我們的學生被灌輸了正面的價值觀，例如同理心、責任感、探求、堅毅、感恩和公義。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要（SEN）及成績稍遜的學生；透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務；學校透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。本校獲教育局增撥的額外資源包括：學習支援津貼；有特殊教育需要非華語學生支援津貼；全校參與模式的融合教育計劃。成立SEN支援組，成員包括特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、學生輔導員及校本言語治療師；社工及教育心理學家提供專業意見及支援；增聘學生輔導員與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異；購買中、英、數學補習班、讀寫障礙訓練班、行為情緒管理訓練班及社交訓練小組等服務，提升學生的學習信心，加強學生的社交能力及人際溝通能力；提供講座，讓初中生了解有特殊學習需要同學的學的學習特性；參與不同教師培訓課程；向有需要的學生提供學習和測考調適。展開全文收起
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要（SEN）及成績稍遜的學生；透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務；學校透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。本校獲教育局增撥的額外資源包括：學習支援津貼；有特殊教育需要非華語學生支援津貼；全校參與模式的融合教育計劃。成立SEN支援組，成員包括特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、學生輔導員及校本言語治療師；社工及教育心理學家提供專業意見及支援；增聘學生輔導員與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異；購買中、英、數學補習班、讀寫障礙訓練班、行為情緒管理訓練班及社交訓練小組等服務，提升學生的學習信心，加強學生的社交能力及人際溝通能力；提供講座，讓初中生了解有特殊學習需要同學的學的學習特性；參與不同教師培訓課程；向有需要的學生提供學習和測考調適。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
引入校本評核、持續性評估及水平參照評估。有特殊學習需要的同學，可向學校申請在評估時的特別安排，以協助他們展現潛能。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 24
特別室
全校課室及特別室均設有空調設備。設有禮堂、圖書館、學生活動中心、S-cafe、籃球場、排球場、有蓋操場、泳池、STEM實驗室、電腦室、實驗室4間、校牧處、多用途活動室、視聽製作中心、英語中心和音樂室等。
其他設施
本校學生在多個範疇表現優秀，2024-2025部份獎項如下：展開全文收起
本校學生在多個範疇表現優秀，2024-2025部份獎項如下：
1. 香港島傑出學生選舉： 2名傑出學生
2. 2024年南區優秀青年嘉許計劃： 3名南區優秀少年，3名南區優秀青年
3. 尤德爵士紀念基金： 2名得獎學生
4. 2024 南區「勇闖高峰」學生領袖培育計劃： 2名「潛質學生領袖」金獎
5. WMI世界數學邀請賽2024： 2金1銀7銅
6. 粵港澳大灣區數學精英盃大賽 （香港賽區）： 3金3銀
7. 星島第四十屆全港校際辯論比賽： 最佳辯論員1 最佳交互答問2
8. 「年度中國歷史人物選舉2024專題研習報告比賽」冠軍
9. 教育局基本法大使延續奧運精神校本活動比賽：亞軍
10. 全港學界羽毛球女子甲組（港島）： 第二 遊學團： 本校安排學生參與本地和海外交流活動及遊學團擴闊視野，旨在讓學生透過親身體驗，從多角度認識世界各地的歷史、文化和不同方面的發展現況，實現全人發展的目標。 1. 企業、會計及財務概論科和經濟科舉辦新加坡經濟發展與商業文化遊學團，讓同學透過深入了解新加坡的經濟發展和文化特色，讓參與同學擴展自己的國際視野。 2. 地理科和生物科舉辦紐西蘭生態環境遊學團，透過實地勘察各種地貌，加深同學對人與自然關係的理解。 3. 體育科舉辦台南排球集訓交流團，擴闊同學之學習視野，提升球技、學習不同的訓練模式及提升語言能力。同時這個計劃有助球員投入高強度集訓、融入不同文化及促進個人及團隊的成長。 另外，本校與深圳高级中学（集團）南校區和南京大學附屬中學締結為姊妹學校，以加深認識兩地文。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由聖公會呂明才中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會呂明才中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
按學術、非學術、服務及宗教而設立31個活動小組。
迎新活動
本校與校外機構協辦英語學習日營。另設有中一迎新日及暑期銜接班，內容關於英語學習、自我管理、體育、輔導、訓導、課外活動和信仰培育工作坊。此外，本校舉辦英文基礎鞏固課程，按學科測驗成績，基礎較弱的同學會被編排至以上相關科目基礎鞏固課程。 本校設輔導組，促進學生的全人健康成長。學校不但關注學生的飲食營養及體格的鍛鍊等生理健康，還透過價值教育、生命教育、宗教課程、訓輔計劃和各項課外活動，幫助學生身心靈方面得到均衡發展。
家校合作
本校家長教師會成立於一九九八年，宗旨是促進學校與家庭之間的溝通和聯繫，建立共同合作的友好關係，以改善學生的福利及加強教育之效果。家長教師會除了積極參與校務，如膳食監管外，更為各家長舉辦講座、週末小聚、親子旅行等活動。本會的家長義工隊，更為學校提供服務。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由聖公會呂明才中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖公會呂明才中學。
校風
校風淳樸，紀律嚴明。訓導組和領袖生幫助同學建立自律性。學校一直致力培養學生成為負責任的學習者。我們培養讚賞和支持的精神，以表揚努力和在提高學生的責任意識，加強學生為個人最佳（PB）設定目標，自我管理，自我監控，自我學習和自我設計學習和職業生涯旅程的能力方面取得的成就。另外，輔導組與學校社工推行多項計劃，例如「SmarTeens」、「中一新生適應計劃」、「領袖訓練計劃」等，讓學生健康成長及融入校園生活。
學校關注事項
聖公會呂明才中學致力追求卓越教育，幫助學生發展其領導、學習及關愛別人的潛能。本校願景為學生能遵從校訓：培育領袖，激發潛能，侍主愛人。本校認同學生各方面的才能，以本於基督信仰之關心服侍別人的精神及是非觀念，培育他們為建設社會盡一分力。
學校發展計劃
本校2024-2027年發展計劃重點： 重點關注1：成長承擔 本校致力於培養一個充滿活力的學習環境，使學生能夠有效地利用和管理學習資源。我們鼓勵積極主動的職業生涯規劃，建立學生掌握自己教育旅程和未來願景的能力。本校的核心價值觀強調尊重，鼓勵學生不僅對同儕和教師保持尊重，還要包容他人，並加強社交技能和軟技能的培養。 重點關注2：協作同行 本校致力於擴大學生對歷史的認識，通過全球視角探索多元文化和塑造當今世界的重要事件。與此同時，我們旨在增加學生參與體育的機會，通過各種體育活動和社區活動來推廣健康的生活方式。我們將繼續賦能教師，促進合作，為他們提供創新學習體驗所需的工具和資源。
教師專業培訓及發展
教師是學校珍貴的資源，教師培訓成為學校發展不可或缺的部分。學校鼓勵教師參加由海內外學術機構及教育局擧辦的各種課程。我校的教師團隊提倡成長思維（Growth Mindset），向學生提供積極的回饋，鼓勵學生持續努力作出改善。 定期舉辦教師故事時間（Teacher Story Time），以保持教職員之間專業分享的動力。主題包括通過教學方法培養負責任的學習者、混合學習策略、以英語作為教學語言，以及培養負責任的學習者等。
學校管理架構
校政及發展委員會負責制定學校發展之方向及評估校政的成效。
環保政策
營造綠色校園，提高環保意識，鼓勵師生一同參與。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 香港薄扶林華富邨華富道57號地下二層至六樓
- 電話
- 25514121
- 傳真
- 28752344
直達學校的公共交通工具
城巴：40；40M；40P；41A；43M：48；73；A10； 新巴：4；4X；42；91A；94A；170；970； 專線小巴：23；31；63；63A
常見問題與資料來源
常見問題
聖公會呂明才中學位於哪一區？
聖公會呂明才中學位於南區，地址是香港薄扶林華富邨華富道57號地下二層至六樓。
聖公會呂明才中學是甚麼類別的中學？
聖公會呂明才中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
聖公會呂明才中學的 Banding 是多少？
聖公會呂明才中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
聖公會呂明才中學是否需要繳交學費？
聖公會呂明才中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
聖公會呂明才中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖公會呂明才中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 66% 教師持碩士或以上學位，有 76% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
聖公會呂明才中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以聖公會呂明才中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。