- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 5
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 校長
- 馬慧茹 女士
- 校長學歷
- （教育學士、文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 進德修業，敬主愛人，和平美善，芳濟精神。
- 學校佔地面積
- 12,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由聖芳濟各書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖芳濟各書院。
本校本著天主教教育「全人教育」的信念，致力培育學生之自律及自學精神，教導學生熱愛家庭，關心社會，服務人群，以發揚中國文化。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $602025/26 學年
非標準項目的核准收費
$450（F.1-F.5）$250（F.6）（特別行政費）（學校建設費）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 40%
面試表現
- 30%
按學業成績
- 15%
操行
- 15%
課外／聯課活動及服務
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：面試表現（40%）；按學業成績（30%）；操行（15%）；課外／聯課活動及服務 （15%）。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、中國歷史、（中一、中二）公民、經濟與社會*、綜合人文科*、倫理及宗教*、電腦*、設計與科技*、科技與生活*、音樂、視覺藝術、體育、數學*、科學（中一、中二）*、初中科學（中三、物理、化學、生物）*、價值教育及中國文化
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、體育、地理、化學、生物、物理、經濟、公民與社會發展科（中四、中五、中六）、設計與應用科技、數學必修部分、健康管理與社會關懷
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、中國歷史、公民、經濟與社會*、綜合人文科*、倫理及宗教*、電腦*、設計與科技*、科技與生活*、音樂、視覺藝術、體育、數學*、科學（中一、中二）*、初中科學（中三、物理、化學、生物）*、價值教育及中國文化
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由聖芳濟各書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖芳濟各書院。
全校語文政策
學校重視培養學生兩文三語的能力，初中按學生能力採取不同的教學語言安排，大部份於中文授課班別有英語延展教學活動。 在聯課活動方面，學校每年均舉辦語文周，兼有中、英、普通話的多元化活動，亦積極參加香港校際朗誦節及語常會舉辦的各項活動和比賽。每周推行一天英語日，定期英語活動，營造英語環境，設英語遊學獎勵計劃，及海外交流活動，獎勵學生學好英文及體驗在英語國家運用英語。
學習和教學策略
學校關注並照顧學生的學習差異，初中學生按能力分小班教學，課後又設英、數提升班及鞏固班以照顧個別差異，評估未能達標的同學亦有溫習措施。教師透過同儕觀課及共同備課，引入創新教學法，優化課堂設計，提升教學效能。學校每年有戶外學習日，亦有「走出校園」的聯課活動計劃，推動學生擴闊學習範圍。學校注重持續評估，設有考評組統籌其事，各科設平時分，計算平日課業及課堂表現，重視學習的過程。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 本校開設15個選修科目，學生可按自己的能力及興趣選修2-3科。學生可修讀其他機構修讀應用學習科目。
2. 課程重點： i） 初中會按學生能力剪裁合適課程。 ii） 考評方面，各科均設基本能力題及富挑戰性的增潤題，以照顧差異。 iii） 初中設綜合人文科，以統整初中人文學科領域內科目和課題，使學與教更有系統。初中設價值教育及中國文化科，讓學生更有系統地學習。 iv） 價值教育。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：本校鼓勵學生養成閱讀習慣，每星期三天有晨讀時間，班主任會依次為班內學生伴讀，以作指導。中、英文科有閱讀樂繽紛計劃，獎勵多讀學生。圖書館會指導中一學生使用圖書館設施的技巧，定時有各學習領域的專題新書展覽，亦不時邀請作家到校與學生晤談。展開全文收起
1. 從閱讀中學習：本校鼓勵學生養成閱讀習慣，每星期三天有晨讀時間，班主任會依次為班內學生伴讀，以作指導。中、英文科有閱讀樂繽紛計劃，獎勵多讀學生。圖書館會指導中一學生使用圖書館設施的技巧，定時有各學習領域的專題新書展覽，亦不時邀請作家到校與學生晤談。
2. 逐步推行Teams作綜合電子學習平台。於中五級推行BYOD試行計劃，培養學生資訊素養及應用資訊科技的能力。
3. 專題研習：個別科目因應科本特性引入專題研習，藉以培養學生的共通能力及解難能力。
4. 德育及公民教育：德育及公民教育：每星期舉行升旗禮及設有「國旗下講話」環節，本組亦安排「愛與生命性教育計劃」、「法治新一代」講座、成長新動力、生命教育、淨灘活動及跨境考察等活動，以培養學生堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同、誠信、承擔精神、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結及孝親等價值觀。
生涯規劃教育
本校採全校參與模式，推動學生自學和自我探索，協助學生尋找升學及就業的方向，學習自我管理、生涯規劃技巧和訂立個人學習目標。為了增加學生對職場世界的認識，舉辦職涯分享日，邀請校友各行各業的嘉賓分享讀書心得和職場經驗，並參加各種職場體驗活動，提供評估職業性向測試，協助同學探索升學及職業路向。又舉辦選校、放榜面試及升學講座、參觀本地院校及舉辦外地升學考察活動，使學生認識多元升學途徑，規劃前路。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 80
- 核准編制教師職位數目
- 75
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 45%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 80%
- 年資達 10 年的教師比例
- 49%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 65%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 31%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 20%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由聖芳濟各書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖芳濟各書院。
照顧學生的多樣性
中、英、數、科學等科目均有已接受特殊教育訓練的老師。
全校參與模式融合教育
學生支援組為有特殊教育需要的學生提供適切支援課程，包括外購服務，如讀寫訓練、言語治療、社交訓練等。此外，為有需要學生作校內及校外考試的特別安排，並為個別融合生制訂個別學習計劃。透過班主任及老師日常觀察，轉介有特殊教育需要的學生，讓教區教育心理學家作評估及跟進。學校亦透過個案研討會，讓老師及早識別有特殊教育需要的學生，作出轉介，讓學生接受教育心理學家的支援。學生支援組亦舉辦不同類型共融活動，營建校園共融文化。特殊教育需要學生能透過不同類型的小組活動及愛心大使的關懷，讓他們建立正面的價值觀，改善人際關係及提升自信心。安排高中學生參與生涯規劃課程，透過參觀、個別面談、小組工作坊及試工等，讓學生更認識自己，從而規劃未來。本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任（SENCo）帶領，與該小組協作，以策劃、推行及檢視全校特殊教育學生支援工作。同時，特殊教育需要支援老師（SENST）協助推行「全校參與」模式的融合教育，將三層支援有系統及連貫性地連結，提升學生在課堂的學習成效。展開全文收起
學生支援組為有特殊教育需要的學生提供適切支援課程，包括外購服務，如讀寫訓練、言語治療、社交訓練等。此外，為有需要學生作校內及校外考試的特別安排，並為個別融合生制訂個別學習計劃。透過班主任及老師日常觀察，轉介有特殊教育需要的學生，讓教區教育心理學家作評估及跟進。學校亦透過個案研討會，讓老師及早識別有特殊教育需要的學生，作出轉介，讓學生接受教育心理學家的支援。學生支援組亦舉辦不同類型共融活動，營建校園共融文化。特殊教育需要學生能透過不同類型的小組活動及愛心大使的關懷，讓他們建立正面的價值觀，改善人際關係及提升自信心。安排高中學生參與生涯規劃課程，透過參觀、個別面談、小組工作坊及試工等，讓學生更認識自己，從而規劃未來。本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任（SENCo）帶領，與該小組協作，以策劃、推行及檢視全校特殊教育學生支援工作。同時，特殊教育需要支援老師（SENST）協助推行「全校參與」模式的融合教育，將三層支援有系統及連貫性地連結，提升學生在課堂的學習成效。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。也有「特殊教育需要非華語學生支援津貼」資助，幫助相關學生提升社交技巧，融入社會。
課程剪裁及調適措施
常規課堂外，中、英、數課後設有功輔班。為照顧學習差異，初、高中的中、英、數都有分班和小班教學。 有特殊學習需要的學生，考試會按情況給予額外時間、使用讀屏軟件及語音轉換文字軟件，如有需要，會為個別同學製定「個別學習計劃」。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 32
特別室
1間宗教活動室、1所祈禱室、2間電腦室、1間未來實驗室和1間學生健康發展中心。全校課室、禮堂、多用途室、有蓋操場、1個籃球場、1個排球場、圖書館裝設冷氣及寬頻網絡接點。
其他設施
學校設有黃宗林紀念獎學金、儲黃合優紀念獎學金、儲招倩冰紀念獎學金、校友海外交流獎學金及李偉民英文科傑出學生獎，以鼓勵學生在學業、操行、服務、課外活動和紀律等方面作全人發展。 另外，學校設有境外考察計劃，由老師帶領同學到境外考察及朝聖，而學生亦會到不同的學校及機構進行交流活動。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由聖芳濟各書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖芳濟各書院。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
種類多元化。包括宗教、體育、藝術、學術、興趣小組及社會服務等約40多個學會。
迎新活動
學校於學年初會舉辦中一家長迎新日及中一學生適應課程。 本校重視學生的身心健康，經常透過不同的活動，例如：全校早會分享、各類型健康講座、午膳師生交流，讓同學們明白均衡飲食、持續運動及規律生活的重要。
家校合作
本校家長教師會於1995年成立，工作如下：展開全文收起
本校家長教師會於1995年成立，工作如下：
1. 家長與學校合作籌備學校活動，如敬師日及旅行；
2. 設立獎勵計劃鼓勵學生全方位學習以達致全人發展；
3. 參與學校事務活動，如協助甄選午膳供應商；
4. 舉辦家長工作坊及親子活動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由聖芳濟各書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖芳濟各書院。
校風
校風嚴謹，紀律嚴明。訓輔組設立獎懲計劃，訓練學生自律自學精神。透過學生發展組屬下不同組別所舉辦的活動，培養學生良好的品德及正確的價值觀。同時，建立健康校園，營造關愛文化。學校重視學生靈性的培育，引領學生認識天主，透過宗教促進學生健全人格的發展。
學校關注事項
本校重視學生靈性的培育，強調信仰與生活結合，達至全人發展。
學校發展計劃
學校主要關注事項（2024-2027）：
1. 優化課堂設計，提升學生的學習效能。
2. 推動校園正向文化，培養學生正確價值觀。
教師專業培訓及發展
本校教師專業發展組負責教師發展及培育工作，每學年策劃校本教師發展活動，包括：校本新入職教師工作坊、研討會、工作坊、專題演講及教學經驗分享等；藉以提升教師的專業水平，為學生提供適切的培育。
學校管理架構
推行校本管理，重視溝通。設有家長教師會、校友會及學生會。法團校董會成員包括家長、教師及校友，為教職員、校友及家長提供不同途徑參與校政。
環保政策
本校重視環保，提倡美化校園、節約能源及回收物料，主要分為四大範疇：綠化校園、清潔校園、廢物回收和節約資源。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界粉嶺欣盛里一號
- 電話
- 26779702
- 傳真
- 26779759
直達學校的公共交通工具
港鐵：粉嶺站； 巴士：273、273A、70K（粉嶺、上水）、978（灣仔）、279X（青衣）、278X（荃灣）、 277X（觀塘）、270A（尖沙咀）、276（元朗）、273D（天水圍）、78K（沙頭角）
常見問題與資料來源
常見問題
聖芳濟各書院位於哪一區？
聖芳濟各書院位於北區，地址是新界粉嶺欣盛里一號。
聖芳濟各書院是甚麼類別的中學？
聖芳濟各書院是資助中學，男女校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
聖芳濟各書院的 Banding 是多少？
聖芳濟各書院在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
聖芳濟各書院是否需要繳交學費？
聖芳濟各書院是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
聖芳濟各書院的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖芳濟各書院自行分配學位的收生準則及比重為：面試表現 40%、按學業成績 30%、操行 15%、課外／聯課活動及服務 15%。新一年的安排以學校公布為準。
聖芳濟各書院好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖芳濟各書院中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 5 班，有 45% 教師持碩士或以上學位，有 49% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
聖芳濟各書院有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以聖芳濟各書院沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。