- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港神託會有限公司
- 校長
- 林佩儀 女士
- 校長學歷
- （行政長官卓越教學獎；香港中文大學教育碩士；香港科技大學文學碩士；香港大學教育文憑；香港中文大學工商管理學士（國際商業））， 認可調解員
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 你們顯在這世代中，好像明光照耀，將生命的道表明出來。（腓立比書2章15-16節）
- 學校佔地面積
- 5,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由香港神託會培敦中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港神託會培敦中學。
以基督精神辦學，貫徹全人關懷的教育理想，引導學生認識真理、效法基督；培養學生的良好品格、正確的價值觀、積極的人生觀及獨立思考的能力，發展學生潛能。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $302025/26 學年
非標準項目的核准收費
$370（中一至中五） $185（中六）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 60%
學業成績及學習態度
- 14%
操行
- 13%
體藝發展潛能及成就
- 13%
面試時之表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重： 學業成績及學習態度60%；操行14%；體藝發展潛能及成就（包括音樂、美術及體育等）13%；面試時之表現（包括中、英文等程度）13%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
九龍城區、沙田區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、中一及中二、數學、綜合科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、歷史、地理、STEM、宗教及生命教育、音樂、視覺藝術、體育、中一及中二、公民、經濟與社會、中三、生活與社會、中一及中二、普通話、中三、基本商業
按班別或組別訂定教學語言
中三、數學、綜合科學（包括物理、化學、生物課程）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、歷史、中史、地理、經濟、企業會計與財務概論、視藝、資訊及通訊科技、宗教及生命教育、體育、應用學習課程（機場客運大樓運作、公關及多媒體傳訊、運動及體適能教練及流行音樂製作）
按班別或組別訂定教學語言
數學、M2、物理、化學、生物
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、中一及中二、數學、綜合科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、歷史、地理、STEM、宗教及生命教育、音樂、視覺藝術、體育、中一至中三、公民、經濟與社會、中一及中二、普通話、中三、基本商業
按班別或組別訂定教學語言
中三、數學、綜合科學（包括物理、化學、生物課程）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由香港神託會培敦中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港神託會培敦中學。
全校語文政策
> 本校著重訓練學生兩文三語，藉本地及海外之體驗活動營造英語及普通話語境，優化語文學習。 > 教學語言：數理科以英語為主；人文學科以母語為主。由於數理科目的性質及詞彙多以英語為主，因此以英文教授數理科，有助學生日後在升學及就業上與國際社會接軌。而人文學科之教學內容多為本地素材，而教學亦較為著重高階思維訓練，因此，人文學科以母語教授可提升學生學習興趣及動機。 > 強化英語學習計劃：英文科透過校本課程，多元化的延展活動及拔尖補底的措施，加強學生的英語能力。 > 加強英語訓練，推行小組教學，舉辦拼音課程，以外籍英語老師教授英語濬深課程。
學習和教學策略
- 學校成立學與教協調委員會，持續優化教學策略，全方位的學習模式，透過參觀及考察、多元化的學術週、參加校外比賽、不同主題的遊學活動等，提升學生的學習效能。
- 本校課程著重學生均衡及持續發展，將學科知識與生活結合，激發學生的好奇心及探究精神，致力培養學生積極正面的價值觀及建立終身學習的共通能力。
- 藉跨越學習（Learning Beyond）的雙週會時段，為同學設立「學會學習」課，優化學生的學習技巧，提升學生的學習效能。
- 學校亦致力推行資訊科技教育，建立電子學習平台，推行「自攜裝置」政策，使用平板電腦作教學工具，推動電子教學，促進自主學習。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 初中採用跨學科統整課程，高中提供10個不同選修科，包括文、理及商科課程。
2. 課程重點：中文、英文、宗教及生命教育科均自編校本課程，既切合學生的程度，亦具校本特色，提高學習趣味及熱誠。
課程更新重點
生命教育：學校著重培育學生的品德，學生亦以柔軟受教、自律自重見稱。本校自2002年推行生命教育，全面發展學生的內涵素質，藉課程及主題活動，透過知、情、行三維向度，讓學生成為熱愛生命、主動學習、具內涵、有韌力、能服務奉獻的新生代。 本校屢獲業界認同，獲邀代表香港接待兩岸四地、日本及新加坡學者，交流生命教育心得：本校在學生培育方面屢獲獎項，曾連續三屆獲選為《卓越關愛校園》及《關愛校園獎》，並於 2011年成為全港首間中學榮獲《行政長官卓越教學獎 - 德育及公民教育領域》，亦於同年獲頒《中國宋慶齡基金會 – 生命彩虹獎章優秀組織獎》，亦在2017年獲首屆《南聯品德教育傑出獎》，以表揚本校在生命教育方面之表現。展開全文收起
生命教育：學校著重培育學生的品德，學生亦以柔軟受教、自律自重見稱。本校自2002年推行生命教育，全面發展學生的內涵素質，藉課程及主題活動，透過知、情、行三維向度，讓學生成為熱愛生命、主動學習、具內涵、有韌力、能服務奉獻的新生代。 本校屢獲業界認同，獲邀代表香港接待兩岸四地、日本及新加坡學者，交流生命教育心得：本校在學生培育方面屢獲獎項，曾連續三屆獲選為《卓越關愛校園》及《關愛校園獎》，並於 2011年成為全港首間中學榮獲《行政長官卓越教學獎 - 德育及公民教育領域》，亦於同年獲頒《中國宋慶齡基金會 – 生命彩虹獎章優秀組織獎》，亦在2017年獲首屆《南聯品德教育傑出獎》，以表揚本校在生命教育方面之表現。
生涯規劃教育
配合生命教育，建構屬於培敦特色的生涯規劃輔導。配合各級的個人升學輔導需要，讓同學在任何階段也有機會思考自身，計劃將來。學校亦善用豐盛社企、保良局及香港輔導教師協會等校外資源、開展Career Café、「與夢想有約」及職場多體驗等生涯規劃教育活動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 59
- 核准編制教師職位數目
- 54
- 持學士學位的教師比例
- 48%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 52%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 93%
- 年資達 10 年的教師比例
- 54%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 70%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 31%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 15%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由香港神託會培敦中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港神託會培敦中學。
照顧學生的多樣性
建立互愛互助、彼此接納的共融學習環境。透過不同的支援系統，讓有不同學習需要的學生都能克服學習障礙，建立自信，投入社群。
全校參與模式融合教育
> 本校致力建立校園共融文化，以校本模式支援有特殊教育需要的學生；透過家校合作和資源調配，校方為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及溝通技巧，藉以協助他們融入校園生活。 > 成立學生支援組，成員包括特殊教育統籌主任、學生支援老師、科任老師及輔導員。本組與輔導老師、訓導老師、語文老師、學校社工、教育心理學家、言語治療師及教育局特殊教育需要服務組人員、醫教社同心協作計劃醫護人員等保持緊密溝通。 > 校方定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關理念和教學建議，按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的培訓。 > 本校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，包括增聘額外支援人員，推行不同的訓練課程及小組活動，外購專業支援服務如言語治療支援學生的特殊學習需要。 > 學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。展開全文收起
> 本校致力建立校園共融文化，以校本模式支援有特殊教育需要的學生；透過家校合作和資源調配，校方為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及溝通技巧，藉以協助他們融入校園生活。 > 成立學生支援組，成員包括特殊教育統籌主任、學生支援老師、科任老師及輔導員。本組與輔導老師、訓導老師、語文老師、學校社工、教育心理學家、言語治療師及教育局特殊教育需要服務組人員、醫教社同心協作計劃醫護人員等保持緊密溝通。 > 校方定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關理念和教學建議，按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的培訓。 > 本校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，包括增聘額外支援人員，推行不同的訓練課程及小組活動，外購專業支援服務如言語治療支援學生的特殊學習需要。 > 學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。
課程剪裁及調適措施
採用持續及多元化評估，學科及術科成績均計算在學年成績內。引進本地及國際學術評估測驗，讓學生有更多機會了解自己的學術水平。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 24
特別室
> 全校除有課室24間外、還有特別室14間，包括全港唯一的螢火蟲生態教育廳、STEM創意教室、語言學習室、資優教育學習中心（崇優閣）、設計與科技室、視藝室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、家政室、音樂室、英語室及學生活動室。學校亦設有禮堂、演藝廳、圖書館、籃球場、有蓋操場及小食部。 > 設立培樂坊專業音樂表演創作場地，培育及發揮同學多元潛能。 > 設立英語茶座，結合生活與英語運用，提升同學英語學習效能。 > 學校可提供超過200多部平板電腦，同時容許全校學生以一人一機方式進行移動學習。 > 設立培敦拾道及生命教育迴廊，透過藝術作品，反思人生。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
展開收起
以下內容由香港神託會培敦中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港神託會培敦中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
> 配合學生的「其他學習經歷」發展,以多元化活動提升學生的共通能力,啟發潛能及培養終身學習的興趣。 > 設有學會、服務團隊和學校代表隊達50多個,包括服務、學術、興趣、藝術、體育及制服隊伍等不同類別,啟發學生潛能。 > 透過設立由學生選舉學生領袖的五社和學生會,培育學生服務他人的態度,並從中建立學生領袖。 > 引入外界資源,舉辦領袖訓練課程、義工服務及外地交流活動,讓學生服務社會及擴闊視野,並從體驗中學習。 > 與讚頌之園浸信會合作建立夥伴教會關係,栽培學生的靈命,活出豐盛生命。
迎新活動
舉辦歷奇訓練活動、中一暑期自學計劃、中、英、數、科學班、生命教育活動及家長迎新晚會；透過豐富的生命教育課程，包括個人成長與人際關係、性教育、食物與營養及消費教育等，並邀請專業社工、護士及營養師舉辦工作坊，讓學生反思珍惜生命；藉體育課教授各項運動技巧，培養學生終身運動的興趣；推行校本體適能獎勵計劃等活動，鼓勵學生積極參與，自小培養健康的生活習慣。
家校合作
本校家長教師會成立於1999年，家校緊密合作，家長經常出席學校活動及典禮，亦透過家長校董參與制訂校政，有效反映家長的意見。家教會亦積極推動家長教育、資助學生活動，設立獎學金，獎勵品學躍進之同學。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由香港神託會培敦中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港神託會培敦中學。
校風
培敦中學以嚴謹的校規及悉心的關懷建構融洽有序的校園文化，同學受教守規，懂得守望相助，關懷別人；教師、校友亦成為學生的同行者，以身作則，全力培育同學成為有理想、有文化、有願景的明日領袖。
學校發展計劃
> 學校發展計劃以「生命教育」及提升「學與教」為兩大主軸。生命教育方面,藉雙班主任,鞏固「班級經營」,協助同學在品格、人際關係、學業、個人專長、領導才能及生涯規劃方面全面發展及成長。 > 在各班全面推行LED小組,將全班分成小組,並建立小組領袖-LED先鋒,讓每位學生在關愛的環境中突破自己,活出生命的精彩,從中學懂善待他人的態度。 > 全校大部分班別設雙班主任,各級設級統籌老師,營造互相支援和尊重的學習環境,形成正面的班風。 > 學與教方面,學校十分重視提升學生語文的能力,藉校本設計的中文及英文課程,豐富的語言環境給學生積極的參與,培育學生成為中英兼備的終身學習者。邁向資訊科技的新紀元,本校將電子教學結合課程,強調STEM背後精確求真的精神,培育學生創新而求真的精神。 > 本校積極參與不同業界學校發展計劃,如香港教育大學「鼓掌創里程」第三期的網絡學校及優質教育基金,透過體驗式的生涯規劃計劃及「校友師友計劃」,讓優秀校友擔任人生導師,拓闊學生視野,激發他們尋夢追夢的能力。展開全文收起
> 學校發展計劃以「生命教育」及提升「學與教」為兩大主軸。生命教育方面,藉雙班主任,鞏固「班級經營」,協助同學在品格、人際關係、學業、個人專長、領導才能及生涯規劃方面全面發展及成長。 > 在各班全面推行LED小組,將全班分成小組,並建立小組領袖-LED先鋒,讓每位學生在關愛的環境中突破自己,活出生命的精彩,從中學懂善待他人的態度。 > 全校大部分班別設雙班主任,各級設級統籌老師,營造互相支援和尊重的學習環境,形成正面的班風。 > 學與教方面,學校十分重視提升學生語文的能力,藉校本設計的中文及英文課程,豐富的語言環境給學生積極的參與,培育學生成為中英兼備的終身學習者。邁向資訊科技的新紀元,本校將電子教學結合課程,強調STEM背後精確求真的精神,培育學生創新而求真的精神。 > 本校積極參與不同業界學校發展計劃,如香港教育大學「鼓掌創里程」第三期的網絡學校及優質教育基金,透過體驗式的生涯規劃計劃及「校友師友計劃」,讓優秀校友擔任人生導師,拓闊學生視野,激發他們尋夢追夢的能力。
教師專業培訓及發展
> 定期舉辦教師培訓活動,包括教師心靈的關顧及教學策略的反思。 > 推行同儕觀課,鼓勵教師進行教學評估。本校教師積極與校外專業團體協作,不少更被邀擔任課程發展議會、考試局科目委員、教育專業團體幹事等職。 > 積極與教育界同工分享經驗,並多次獲邀擔任本地及國際研討會或交流會講者。
學校管理架構
> 本校於2009年成立法團校董會,由家長、校友、教師與辦學團體選出代表組成,共同策劃、推動學校持續發展。 > 本校以「分權管治」模式,於校內設立多個專責部門,以優化教學效能、關顧學生成長及建立高效能管理文化,並制訂學校長遠發展目標及策略。 > 學校推行雙向式評估制度,加強問責及反思,提升管理效能。
環保政策
> 推行綠色校園計劃,制訂節能指引,鼓勵師生節約能源,善用政府和社區資源,申請不同的資助和撥款推行環保教育活動。 > 設立「螢火蟲生態教育廳」、「培敦綠色小花園」及「溫室」,從體驗學習提高學生的環保意識。 > 培訓環保大使,投入社區環保活動,提升同學的環保意識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍斧山道162號
- 電話
- 23265211
- 傳真
- 23201344
直達學校的公共交通工具
巴士：116、203E、3B、3D、3M、3P、5； 港鐵：彩虹C2或鑽石山C出口； 小巴：19A、19M、72、79M。
常見問題與資料來源
常見問題
香港神託會培敦中學位於哪一區？
香港神託會培敦中學位於黃大仙區，地址是九龍斧山道162號。
香港神託會培敦中學是甚麼類別的中學？
香港神託會培敦中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
香港神託會培敦中學的 Banding 是多少？
香港神託會培敦中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
香港神託會培敦中學是否需要繳交學費？
香港神託會培敦中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
香港神託會培敦中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，香港神託會培敦中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績及學習態度 60%、操行 14%、體藝發展潛能及成就 13%、面試時之表現 13%。新一年的安排以學校公布為準。
香港神託會培敦中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，香港神託會培敦中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 52% 教師持碩士或以上學位，有 54% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
香港神託會培敦中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以香港神託會培敦中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。