- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 5
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 鮑思高慈幼會
- 校長
- 葉兆港 先生
- 校長學歷
- [教育學士（英國語文）、教育深造文憑、文學碩士（英語教學）、文學碩士（學校諮商與輔導）]
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 立己立人
- 學校佔地面積
- 17,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由鄧鏡波學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鄧鏡波學校。
奉行會祖鮑思高神父「預防教育法」，配合社會需要，促進全人發展，宣揚福音，實踐「立己立人」的精神，並培育學生成為「良好的公民與熱誠的基督徒」。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $252025/26 學年
非標準項目的核准收費
雜費 $310
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 60%
學生學業成績 -
- 20%
操行表現 -
- 20%
課外活動及其他（例如：才藝方面的成就、公益服務等） -
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。設有面試，根據以下準則評選： 學生學業成績 - 60%；操行表現 - 20%；課外活動及其他（例如：才藝方面的成就、公益服務等） - 20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
油尖旺區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、歷史（中一、中二級）、普通話、宗教、電腦認知、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、綜合人文、公民、經濟與社會
按班別或組別訂定教學語言
中一、中二級、數學、科學、地理、中三級、數學、物理、化學、生物、地理
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、公民與社會發展、體育、宗教倫理、企業會計與財務概論、設計與應用科技、資訊及通訊科技、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育（文憑試課程）
按班別或組別訂定教學語言
數學、數學（延伸部分單元二）、物理、化學、生物、地理、經濟
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、歷史、普通話、宗教、電腦認知、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、公民、經濟與社會
按班別或組別訂定教學語言
中一、中二級、數學、科學、地理、中三級、數學、物理、化學、生物、地理
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由鄧鏡波學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鄧鏡波學校。
全校語文政策
本校語文政策涵蓋以下三方面：
1. 為配合學生的英語學習能力，在教授三個指定非語文科目時，校方在初中安排部分班別以全英語授課。校方亦確保學生在高中修讀相關科目時，有接受英語教學和母語教學的機會。
2. 學校設有早讀，也鼓勵同學參加校內外的閱讀推廣活動，提升英文、中文及普通話三個語文科目的教學素質和學習成效。學校注重跨學科閱讀，推動英文和中文與其他科組的合作，同時安排不同的校內及校外語文活動，讓學生參與。
3. 學校安排不同的英語教學活動，配合學生的英語學習能力和進度、需要、興趣，以及期望。
學習和教學策略
本校採用適異教學，培養學生探究學習及自主學習的能力。並推行多元化的教學模式，包括電子學習，致力提升學生的學習動機，使他們能主動地從老師的回饋中不斷改進。
校本課程
1. 選修科目：3X。 本校在2025/2026新高中設有3X選修科目，學生可按興趣和能力選讀。
2. 課程重點：初中中、英、數、綜合人文、科學及設計與科技推行校本課程，因應學生的不同能力，進行教材調適，照顧不同能力的學生；全校安排德育課，擴闊學生的學習經歷。
課程更新重點
德育：本校的德育目標，是致力營造「和諧校園」的正面氣氛及關顧文化，希望學生能因此陶鑄良好品德，發揮校訓「立己立人」的精神。 閱讀：本校推行有系統的閱讀課及閱讀獎勵計劃，讓學生養成閱讀習慣。中英文科皆設閱讀課，並安排學生參加多項校外閱讀活動。本校亦有推行跨科閱讀及閱讀分享。 專題研習：學校與初中階段推行跨學科專題研習，教授多種技巧，包括研究方法、數據分析及報告撰寫。 資訊科技：本校設有三個電腦室，全校已鋪設光纖網絡，亦提供平版電腦供學生上課用，學校已更新每間課室的設施，成為智能課室，推動電子教學。
生涯規劃教育
本校透過多元化的生涯規劃活動，照顧各級學生的前程規劃。初中的同學會透過生命教育課認識自己及不同職業；亦會安排選科講座及模擬選科，以協助同學認識高中選科資訊。高中方面，本校透過校外機構參觀、不同的行業講座，以擴闊同學的視野，部分同學更能於暑假期間到不同的機構進行工作實習，親身了解不同職業的要求。本校亦會為即將面對放榜的同學進行小組輔導及跟進，為同學的出路選擇提供意見及支援。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 73
- 核准編制教師職位數目
- 72
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 66%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 91%
- 年資達 10 年的教師比例
- 67%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 59%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 23%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 10%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由鄧鏡波學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鄧鏡波學校。
照顧學生的多樣性
學校設有小組策劃照顧有特殊教育需要的學生；並聘請校外專業人士，為有需要的學生提供支援。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過資源調配，提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組協助校長和副校長推動「全校參與」模式融合教育，訂立共融政策，靈活及充分運用額外資源和人手支援有特殊教育需要的學生，有系統地規劃和安排教師接受有關的培訓課程，推動教職員、不同專業人員、家長及學生，協力支援有特殊教育需要的學生。學校會按學生的需要，採用多元化的學與教策略支援不同能力學生的學習。對於個別有持續及嚴重困難的學生，學校為他們提供個別化的加強支援，包括訂定「個別學習計劃」。為進一步讓家長了解學校的融合教育政策、額外資源的運用及支援措施，學校會透過恆常溝通機制，積極加強與家長的溝通和合作，共同計劃支援措施及檢討其成效，包括每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」及邀請有關家長參與「個別學習計劃」會議等。此外，學校亦會引進適當的輔助設備和提供機會，讓所有學生都能透過參與多元化的學習活動，展現潛能。展開全文收起
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過資源調配，提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組協助校長和副校長推動「全校參與」模式融合教育，訂立共融政策，靈活及充分運用額外資源和人手支援有特殊教育需要的學生，有系統地規劃和安排教師接受有關的培訓課程，推動教職員、不同專業人員、家長及學生，協力支援有特殊教育需要的學生。學校會按學生的需要，採用多元化的學與教策略支援不同能力學生的學習。對於個別有持續及嚴重困難的學生，學校為他們提供個別化的加強支援，包括訂定「個別學習計劃」。為進一步讓家長了解學校的融合教育政策、額外資源的運用及支援措施，學校會透過恆常溝通機制，積極加強與家長的溝通和合作，共同計劃支援措施及檢討其成效，包括每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」及邀請有關家長參與「個別學習計劃」會議等。此外，學校亦會引進適當的輔助設備和提供機會，讓所有學生都能透過參與多元化的學習活動，展現潛能。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施
本校教師就著不同學習及評估活動給予學生回饋，並利用數據改善教學，好讓不同能力的學生得到照顧。本校設有課後拔尖班及課後輔導班，照顧學習差異。升留班會議在每學年底舉行，以決定學生升或留班，暫准升班者需於暑假期間出席自習課程。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 30
特別室
聖堂、禮堂、圖書館、智能課室、遠程學習中心、英文語言實驗室、中文語言實驗室、地理室、視覺藝術室、專題研習室、學生活動中心、電腦室3個、實驗室6個、創客空間、科技及工程研習室、足球場、籃球場2個、健體及帶氧運動中心。
其他設施
學校每年提供超過港幣50萬的獎助學金供學生申請，包括操行、學術、其他多元智能及助學金，更設有進步獎及優異獎，鼓勵學生努力向上。校方將致力協助學生實踐福音句語有關愛德的教訓，營造一種「喜樂侍主、關愛服務」的氣氛。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由鄧鏡波學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鄧鏡波學校。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
為確保學生得到全人發展，全校設有12個慈青善會及36項課外活動，更定期安排社區公益及多元智能活動讓同學參與，發展學生潛能，豐富學生的閱歷。
迎新活動
在8月底舉行中一迎新日及適應課程。本校推廣健康教育，讓學生身體力行，活出健康的生活模式。每年舉辦「身心靈清潔月」，透過一連串活動，淨化學生身心靈，並提升個人健康意識。本校每星期進行「生命教育課」，活動內容包括品德及倫理教育、公民教育、國民教育、禁毒教育、性教育、媒體及資訊素養教育，使學生建立正確價值觀和態度，實踐良好品格和行為。
家校合作
家長教師會有效促進家校合作，每年均會舉辦家長講座、工作坊和親子活動等等，讓家長更能掌握管教子女的技巧。學校每年舉行兩次家長日，讓老師與家長面對面商談學生的學業和成長問題。除年刊外，家教會定時向家長派發學校簡訊，讓家長對學校的活動增加了解。遇有需要時，學校會以eClass Parent App向家長發佈消息。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由鄧鏡波學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指鄧鏡波學校。
校風
本校校風純樸，以建立和諧校園，培養學生實踐「立己立人」的精神為目標，強調關愛共融的校園文化。本校鼓勵學生留校午膳，並於午膳後為他們舉辦不同類型的活動。
學校關注事項
1. 透過多元學習，建立正面學習態度。
2. 建立和諧校園，培育學生良好品格和正面價值觀。
3. 優化教師專業發展培訓，提升教師學與教效能；深化慈幼家庭精神。
學校發展計劃
學校在2025-2028年度分階段進行以下的發展計劃，包括鼓勵老師進修，成為學習型的專業團隊，以照顧學生的多樣性；培養學生的自信，提升學生的抗逆力。
教師專業培訓及發展
學校重視教師的資源增值，以配合學校發展。每年舉行三次教師發展日，配合當年的關注事項。各科積極推行「共同備課」和「同儕觀課」。學校鼓勵教師持續進修，並在行政安排上盡量給予配合。此外，學校有系統地照顧新入職教師，使他們盡快融入本校專業的教師團隊中。
學校管理架構
學校主要分成四個部分，包括管理與組織、學與教、學生關顧與成長、行政與校務，學校透過發展組及收集不同持分者的意見而制定發展策略，然後由各科組推行，並定時進行自我評估，檢視成效，作改善之用。
環保政策
學校定有環保政策，從三方面提升學生的環保意識：減少廢物、循環再用；綠化校園、欣賞大自然；鼓勵師生節省能源，減少碳排放。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍天光道16號
- 電話
- 27125171
- 傳真
- 27137727
直達學校的公共交通工具
巴士：2A、3B、5、5A、5C、5D、9、11、11K、11X、12A、13D、14、15、16、17、21、26、28、75X、85、85B、93K、98C、101、107、108、111、116、203E、296C、297、796X； 專線小巴：2、2A、13、27M、28M、105； 地鐵：土瓜灣站B出口。
常見問題與資料來源
常見問題
鄧鏡波學校位於哪一區？
鄧鏡波學校位於九龍城區，地址是九龍天光道16號。
鄧鏡波學校是甚麼類別的中學？
鄧鏡波學校是資助中學，男校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
鄧鏡波學校的 Banding 是多少？
鄧鏡波學校在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
鄧鏡波學校是否需要繳交學費？
鄧鏡波學校是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
鄧鏡波學校的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，鄧鏡波學校自行分配學位的收生準則及比重為：學生學業成績 - 60%、操行表現 - 20%、課外活動及其他（例如：才藝方面的成就、公益服務等） - 20%。新一年的安排以學校公布為準。
鄧鏡波學校好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，鄧鏡波學校中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 5 班，有 66% 教師持碩士或以上學位，有 67% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
鄧鏡波學校有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以鄧鏡波學校沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。
同類學校名單
教育局沒有為中學劃分組別，Band 名單是本站按教學語言推斷的結果。