- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 五旬節聖潔會
- 校長
- 郭文坤 先生
- 校長學歷
- （理學士、教育文憑、教育碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- Development of Soul Mind Body
- 學校佔地面積
- 4,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由五旬節聖潔會永光書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節聖潔會永光書院。
本校信仰耶穌基督，遵從基督聖道，高舉基督旌旗，實行全人教育，致力於啟發學生的求知慾，讓學生能建立獨立而有創見的思考能力，培育多元的潛能，自信積極的人生觀，俾能對個人、家庭、社會、國家乃至世界，克盡本份。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $152025/26 學年
非標準項目的核准收費
450
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 35%
面試
- 25%
學業成績及教育局成績次第
- 20%
操行及態度
- 10%
校外獎項
- 10%
服務紀錄
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：面試35%；學業成績及教育局成績次第25%；操行及態度20%；校外獎項10%；服務紀錄10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
沙田區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、歷史、地理、公民、經濟與社會、電腦認知、綜合科學*（中一及中二）、科學（中三）、視覺藝術、音樂、生命教育、家政（中一及中二）、設計與科技／STEAM、普通話、體育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學科延伸部分（單元二）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、地理、中國歷史、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、經濟、歷史、旅遊與款待、健康管理及社會關懷、物理、化學、生物、體育（包括體育（文憑））、生命教育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、歷史、地理、公民、經濟與社會、電腦認知、綜合科學*（中一及中二）、科學（中三）、視覺藝術、音樂、生命教育、家政（中一及中二）、設計與科技／STEAM、普通話、體育
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由五旬節聖潔會永光書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節聖潔會永光書院。
全校語文政策
本校致力提升學生英語能力，數學科由中一至中六採用英語教授；綜合科學科的部分課節，以英語重溫中文教授的概念和內容；英文科透過英語戲劇教學，英語閣及每循環週一天英語日等活動，加上學校其他非正規課程的配合，增加學生接觸及運用英語的機會，以提昇學生學習及運用英語的水平。
學習和教學策略
本校採用多元化教學策略，通過靈活分組、電子教學及全方位學習提升教學成效。初中階段按學生能力實施中、英文分組教學，並融入生活化學習體驗，增強學習趣味性與實用性。同時，本校積極發展電子教學及數字教育，教師運用多元化的數字平台促進師生互動，並善用學習資料分析提供個性化回饋。中一至中五級推行「BYOD自攜裝置計劃」，配合全校電子白板，構建支持自主探究、協作解難的數字學習環境，有效提升學生的學習信心與能力。
校本課程
1. 選修科目：3X。 本校課程以全人發展為目標，構建多元化學習體系。高中採用3X選科模式，提供13項選修科目；初中課程特別重視數字與生命教育，開設STEAM/設計與科技、電腦及生命教育課，奠定學生全面發展的基礎。
2. 課程重點：在特色課程方面，本校積極推動跨學科與創新教學，而校本課程包括英文戲劇教學、中文考察寫作，以及專為選修科調整設計的「增潤課程」。同時初中階段的STEAM科、電腦科及生命教育課等校本課程，均經過精心設計，培養學生的創新思維及人文素養。
課程更新重點
閱讀推廣-本校設有全面的閱讀推廣計劃，包括中英文晨讀及獎勵活動，培養學生閱讀習慣；藉金閱閣提供電子書迎合數碼學習需求；定期邀請知名作家到校分享，並舉辦不同主題書展；透過跨學科閱讀課拓展學習深度、組織校外參觀及文學散步擴闊視野，同時藉圖書館學會及 Library Cafe在輕鬆環境中推廣閱讀活動，營造濃厚的校園閱讀文化。 電子學習-透過啟創教室的完善配套，本校積極實踐電子學習。教師運用互動觸控屏，讓學生上台演示解題過程，即時批改分享，促進同儕學習；學生使用iPad進行探究活動、網上練習及製作專題報告。課堂實施多元模式，包括翻轉課堂、協作學習及專題研習，學生課前可透過電子平台預習，課堂專注互動討論。配合雲端技術，學生可隨時隨地存取教材，參與線上協作，學習不受地點限制。此模式培養自主學習習慣，提升資訊科技能力，為適應數碼社會作好準備。 數字教育-本校致力推動數字教育，在各學科課程中融入數字素養教學元素，教導學生如何辨別資訊真偽，培養明辨慎思的態度。學校亦透過舉辦不同的家校講座、工作坊及展覽，協助家長了解網絡欺凌、個人隱私及預防沉迷上網等問題，共同培養學生的價值觀 。此外，本校積極推動人工智能在教學中的應用，例如中文科使用AI工具輔助批改作文；英文科運用智慧評量工具；數學科則透過智能學習平台為學生提供個人化學習，以提升學習效能 。 服務學習-本校致力於培養學生的正面價值觀，透過義工服務培養學生的同理心與尊重他人的精神。我們在中一、中二及中四級推行服務學習計劃，讓學生透過參與義工培訓與實踐，學習籌劃及執行義工服務，並進行反思，從中發掘學生的品格優勢，提升溝通、策劃及領導力。展開全文收起
閱讀推廣-本校設有全面的閱讀推廣計劃，包括中英文晨讀及獎勵活動，培養學生閱讀習慣；藉金閱閣提供電子書迎合數碼學習需求；定期邀請知名作家到校分享，並舉辦不同主題書展；透過跨學科閱讀課拓展學習深度、組織校外參觀及文學散步擴闊視野，同時藉圖書館學會及 Library Cafe在輕鬆環境中推廣閱讀活動，營造濃厚的校園閱讀文化。 電子學習-透過啟創教室的完善配套，本校積極實踐電子學習。教師運用互動觸控屏，讓學生上台演示解題過程，即時批改分享，促進同儕學習；學生使用iPad進行探究活動、網上練習及製作專題報告。課堂實施多元模式，包括翻轉課堂、協作學習及專題研習，學生課前可透過電子平台預習，課堂專注互動討論。配合雲端技術，學生可隨時隨地存取教材，參與線上協作，學習不受地點限制。此模式培養自主學習習慣，提升資訊科技能力，為適應數碼社會作好準備。 數字教育-本校致力推動數字教育，在各學科課程中融入數字素養教學元素，教導學生如何辨別資訊真偽，培養明辨慎思的態度。學校亦透過舉辦不同的家校講座、工作坊及展覽，協助家長了解網絡欺凌、個人隱私及預防沉迷上網等問題，共同培養學生的價值觀 。此外，本校積極推動人工智能在教學中的應用，例如中文科使用AI工具輔助批改作文；英文科運用智慧評量工具；數學科則透過智能學習平台為學生提供個人化學習，以提升學習效能 。 服務學習-本校致力於培養學生的正面價值觀，透過義工服務培養學生的同理心與尊重他人的精神。我們在中一、中二及中四級推行服務學習計劃，讓學生透過參與義工培訓與實踐，學習籌劃及執行義工服務，並進行反思，從中發掘學生的品格優勢，提升溝通、策劃及領導力。
生涯規劃教育
本校以「全校參與、科組合作」模式推展生涯規劃教育，啟發學生關注個人生涯，激發探索與規劃的意願，並有效培養相關的價值觀、態度、技能及知識。透過參與「賽馬會鼓掌．創你程計劃」，本校運用香港生涯發展自評基準及其國際標準，定期檢視及自評生涯發展方向與政策，確保發展具系統性及持續性。各級的生涯規劃重點如下： 中一至中三-透過校本課程（生命教育課、其他學習經4課及各學科）幫助學生認識自我、發展潛能，並探索未來出路的多種可能性，以訂定學習方向。班主任亦會透過個別輔導，協助學生反思個人行動的成效，並鼓勵他們努力邁向既定目標。 中四至中六-除了安排學生參與不同的職場體驗及其他學習經歷外，本校亦鼓勵和支援學生共同設計及推動生涯發展活動。透過與課程聯繫及校本生涯發展課程，學生能掌握多元出路資訊，並與自身的興趣和需要作出連結，以作出合適選擇。升學及就業輔導組老師及班主任會提供個別生涯輔導，協助學生制訂個人生涯發展路線圖，培養其作出明智生涯決定的能力。展開全文收起
本校以「全校參與、科組合作」模式推展生涯規劃教育，啟發學生關注個人生涯，激發探索與規劃的意願，並有效培養相關的價值觀、態度、技能及知識。透過參與「賽馬會鼓掌．創你程計劃」，本校運用香港生涯發展自評基準及其國際標準，定期檢視及自評生涯發展方向與政策，確保發展具系統性及持續性。各級的生涯規劃重點如下： 中一至中三-透過校本課程（生命教育課、其他學習經4課及各學科）幫助學生認識自我、發展潛能，並探索未來出路的多種可能性，以訂定學習方向。班主任亦會透過個別輔導，協助學生反思個人行動的成效，並鼓勵他們努力邁向既定目標。 中四至中六-除了安排學生參與不同的職場體驗及其他學習經歷外，本校亦鼓勵和支援學生共同設計及推動生涯發展活動。透過與課程聯繫及校本生涯發展課程，學生能掌握多元出路資訊，並與自身的興趣和需要作出連結，以作出合適選擇。升學及就業輔導組老師及班主任會提供個別生涯輔導，協助學生制訂個人生涯發展路線圖，培養其作出明智生涯決定的能力。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 61
- 核准編制教師職位數目
- 57
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 41%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 87%
- 年資達 10 年的教師比例
- 38%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 54%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 33%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 29%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由五旬節聖潔會永光書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節聖潔會永光書院。
照顧學生的多樣性
本校以小班教學形式上課，初中中文及英文科按學生能力分組，使教師便於照顧學生的學習差異，達至因材施教。透過多元化的課堂活動，讓學生積極參與，學習語文更有效。
全校參與模式融合教育
本校透過學習差異關注組（成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、任教中、英、數教師、教學助理及輔導人員），以「全校參與」模式建構共融校園。本校為不同層級有特殊教育需要的學生以「三層支援模式」安排不同支援，定期檢討學生的學習進展及支援的成效。透過靈活運用學習支援津貼增聘學生輔導員及外購服務，例如言語提升小組、社交小組、情緒管理小組、生涯規劃小組、課後功課輔導及興趣小組等，協助同學學習及發展潛能。駐校教育心理學家就個別學生在學習、情緒及行為方面的特別需要，為教師提供有效的諮商，並為特定學生提供適切的教育心理評估，為制定合適的支援計劃提供專業意見。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文。
課程剪裁及調適措施
全年共分兩個學期，透過觀察課堂表現、家課、測驗、中期評估及學期考試，推行全面而有效的持續性評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 24
特別室
Aero Odyssey（夢想飛行艙）-本校的「Aero Odyssey」是一個結合飛行與英語的創新主題式學習空間。室內模擬真實飛機艙環境設計，配備專業級飛行模擬駕駛器，旨在為學生提供嶄新的沉浸式學習體驗，藉此深化本校的STEAM教育。除核心的飛行模擬系統外，活動室更將引入虛擬實境（VR）、人工智能（AI）聊天機械人（ChatBot）等多元科技。 啟創教室（eVision Classroom）-本校設立啟創教室（eVision Classroom），配備先進電子教學設施。教室採用互動觸控屏，師生可直接書寫標註，支援分屏顯示多個學習資源，並儲存課堂筆記。
其他設施
本校學生積極參與公開比賽，過去一年共獲多項殊榮，共1031（人次）獲得冠軍、金獎或一等獎，各獎項分別有，成績斐然，以下是部份得獎資料： 學術展開全文收起
本校學生積極參與公開比賽，過去一年共獲多項殊榮，共1031（人次）獲得冠軍、金獎或一等獎，各獎項分別有，成績斐然，以下是部份得獎資料： 學術
1. 第四屆「語文報杯・時代新人說」全國中學生徵文大賽全國賽區一等獎
2. 第七十六屆香港學校朗誦節 - 中四級女子英文詩詞獨誦冠軍
3. 第四十二屆香港數學競賽初賽團體比賽三等榮譽獎 STEAM 1. 「詩畫裏的中國」第三屆京粵港澳青少年兒童詩歌節暨第五屆北京・粵港澳大灣區兒童藝術交流周活動 （港澳賽區） 高中組特等奬 2. 第三屆校際 AI 藝術創作大賽《智畫神話》高中組一等獎 3. 學界無人機救援挑戰賽 （決賽） 特等奬 服務 1. 「心繫家國3.0」－聯校中式步操比賽決賽金奬 2. 2025年公益少年團傑出團員 新加坡交流團黃大仙區代表 3. 公益少年團 優秀團隊獎 （2023 - 2024）
4. 香港社會福利署-黃大仙及西貢區優秀義工團隊（公益少年團）2025 體藝 1. 世界跳繩錦標賽單人繩二人二重跳接力比賽金牌（平世界紀錄成績）（本校其中一名學生出賽） 2. 韓國公開跳繩錦標賽2025暨邀請賽交互繩速度接力賽（女子公開組）冠軍 3. 第21屆WATA公開國際跆拳道大賽品勢最佳運動員 4. 校際籃球比賽九龍二區女子組第三組別全場亞軍
5. 聯校音樂大賽2025手鈴及手鐘（中學組）亞軍
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由五旬節聖潔會永光書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節聖潔會永光書院。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校有三十個以上的課外活動，分學術、興趣、服務、體育及藝術五類，以培養學生多方面的興趣及發展學生的領導才能，並透過校際比賽、交流活動及聯課活動，為學生提供全方位的學習機會。
迎新活動
透過中一迎新日營及暑期適應課程，為所有中一學生奠定基礎，並藉著學兄學姊關懷行動協助中一同學適應升中的轉變。 本年設有中一家舍計劃，訓練學生自我管理的能力，學生會設計晚餐及自行買餸煮食，此外，不同行業的校友會回校分享成長及工作經驗，幫助同學設定目標，並建立正確的價值觀。此外，學校與永光堂合作暑期及開學初期特別設計「FF計劃」（友伴同行計劃），支援同學在學習及成長上的需要。
家校合作
本校十分重視家校合作，透過成立家長教師會，旨在促進家長與學校的緊密聯繫，攜手培育健康的下一代。每年家長教師會會透過定期會議，參與學校的發展，加強家校溝通。本會亦積極推動家長教育，舉辦多元講座或工作坊，涵蓋親子溝通、情緒管理、生涯規劃或資訊素養等主題，協助家長掌握教育新知，提升教養效能，從而建立和諧的家庭。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由五旬節聖潔會永光書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五旬節聖潔會永光書院。
校風
學生純品，師生關係密切。近年在各班積極推行班級經營，透過加強培訓某些班會幹事崗位，並配合班際比賽及班級經營活動，有效發展學生多元潛能，讓學生在策劃班會的活動中體會成功經驗。此外，本校經常與校外機構合作，舉辦不同類型活動幫助學生成長及提昇自我形象。
學校關注事項
致力培育永光人八項素質，透過多元教學及成長活動，以全人教育的理念，培養同學。
學校發展計劃
1. 鞏固學習基礎，培養良好學習習慣，並提升閱讀興趣，旨在培養學生「積極探索」、「思想開明」及「自我反思」的永光人素質。
2. 促進學生全人健康，藉此培養學生「樂於溝通」、「具有愛心」及「屬靈氣質」的永光人素質。
3. 培養良好的資訊素養，並推動AI（人工智能）在教學中的應用，有助孕育學生「喜歡思考」及「持守原則」的永光人素質。
教師專業培訓及發展
學校持續推動教師發展，以提昇老師的教學質素。一方面，透過教師發展日，配合學校發展重點而進行不同專業發展活動，建立良好的團隊精神；另一方面，各科老師定期進行共同備課，促進教學交流，加強教學效能。
學校管理架構
法團校董會由牧師、臨床心理學家、律師、醫生及專業管理人員等組成。本校並設有諮議會，加強校董會與老師的溝通。
環保政策
本校積極推動環保，透過環保大使、環保學會及公益少年團在校內進行全校性的環保活動，例如月餅盒回收比賽，利是封回收重用大行動等。學校另外設有紙包飲品盒回收機，並於2021年增設太陽能發電，加強環保教育。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍橫頭磡龍翔道155號
- 電話
- 23370137
- 傳真
- 23363142
直達學校的公共交通工具
巴士：1、2F、3C、11D、38、42C、80、89、89B。
常見問題與資料來源
常見問題
五旬節聖潔會永光書院位於哪一區？
五旬節聖潔會永光書院位於黃大仙區，地址是九龍橫頭磡龍翔道155號。
五旬節聖潔會永光書院是甚麼類別的中學？
五旬節聖潔會永光書院是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
五旬節聖潔會永光書院的 Banding 是多少？
五旬節聖潔會永光書院在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
五旬節聖潔會永光書院是否需要繳交學費？
五旬節聖潔會永光書院是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
五旬節聖潔會永光書院的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，五旬節聖潔會永光書院自行分配學位的收生準則及比重為：面試 35%、學業成績及教育局成績次第 25%、操行及態度 20%、校外獎項 10%、服務紀錄 10%。新一年的安排以學校公布為準。
五旬節聖潔會永光書院好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，五旬節聖潔會永光書院中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 41% 教師持碩士或以上學位，有 38% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
五旬節聖潔會永光書院有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以五旬節聖潔會永光書院沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。