- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 校長
- 羅裕安 先生
- 校長學歷
- （文學士、文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 學以致用、榮神益人
- 學校佔地面積
- 2,640 平方米
辦學宗旨
以下內容由中華基督教會基協中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會基協中學。
引導學生認識基督真理。教導學生鍥而不捨的追求真理，建立健康正確的人生觀。培養學生自律、自愛、自重、自信，推己及人，回饋社會，服務人群，熱愛國家。提供良好的學習環境，讓師生共享愉快的校園生活。因材施教，發揮學生的潛能，培養學生的獨立思考及自學能力。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
$450（中一至中五） $225（中六）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 20%
學業成績
- 20%
操行紀律
- 40%
面試表現
- 20%
課外活動
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重： 學業成績 20%、操行紀律 20%、面試表現 40%、課外活動 20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
深水埗區、九龍城區、沙田區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、科學*、公民經濟與社會*、地理*、歷史*、中國歷史、普通電腦*、創新科技*、視覺藝術*、家政*、科技與生活*、體育*、音樂*、宗教*、普通話。
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、「應用學習課程」、職業英語（英文傳意）
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學（必修部份）、數學（延伸部份單元一）、公民與社會發展、企業會計與財務概論、生物、化學、中國歷史、經濟、資訊及通訊科技、物理、旅遊與款待、視覺藝術、體育、音樂、宗教、校本其他學習經歷、「應用學習課程」、機場營運與服務、公關及多媒體傳訊。
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、科學*、公民經濟與社會*、地理*、歷史*、中國歷史、普通電腦*、創新科技*、視覺藝術*、家政*、科技與生活*、體育*、音樂*、宗教*、普通話。
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由中華基督教會基協中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會基協中學。
全校語文政策
本校以母語為教學語言，同時着力提升學生的英語水平，聘用兩位外籍英語教師及增聘英文科教師；於各級按學生能力實施分流教學，因材施教，外籍英語教師參與英語課的協作教學，加強英文口語的應用學習；外籍英語教師於課餘時間為中三及中六學生舉辦英文口語訓練，並支援學生的英語會話活動，以提升學生的英語溝通能力。同時於部份非語文科目中增加英語生字的學習，實行跨科學習英語。此外，透過中英文閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語周、中文及普通話周、鼓勵學生參加校際朗誦比賽、安排學生以普通話及英語宣佈等活動，致力落實「兩文三語」政策。
學習和教學策略
強調德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，透過多元教學形式訓練學生的分析和獨立判斷能力。提倡尊師重道，並積極培育學生的社會意識、責任感及服務精神。為貫徹因材施教，因應學生的需要和特性調適課程，並逐步推行「適異教學」，全方位照顧不同能力和學習風格的學生。推行「全方位學習計劃」，讓學生走出課室，愉快有效地學習。各主要科目亦推行自主學習，讓學生可按自己的學習進度訂立學習計劃。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 選修科目：高中學生可自由選擇修讀3科甲類科目或2科甲類科目及應用學習課程。
2. 課程重點：設立校本初中STEAM課程，提升學生在科學、科技、藝術及數學範疇的學習興趣，增強學生綜合和應用知識與技能的能力，培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。中國語文科、英國語文科、數學科、綜合科學科及公民經濟與社會等主要學科逐步在初中建立校本「適異課程」，並與大學及教育局等專業團體保持交流與協作，持續改善和革新課程。
課程更新重點
1. 閱讀推廣：除中英文閱讀獎勵計劃、早上閱讀課節及中英文科網上電子課外閱讀平台外，更推行全校參與跨課程閱讀活動，讓同學活學知識，融會貫通。展開全文收起
1. 閱讀推廣：除中英文閱讀獎勵計劃、早上閱讀課節及中英文科網上電子課外閱讀平台外，更推行全校參與跨課程閱讀活動，讓同學活學知識，融會貫通。
2. 自主學習及專題研習：全校各科持續評估均安排專題習作，協助學生綜合和應用所得的知識和技能，培養學生自主學習精神。
3. 資訊科技教育：全校光纖網絡及內聯網系統，足夠數量的平板電腦讓學生可以在課堂上使用，支援電子教學，方便師生透過網上教學平台進行學與教的活動。
4. 價值觀教育：以正向教育為軸心，全面推行成長性思維，推廣價值教育及國民教育，融入品德情意教育、性教育、傳媒教育、環境教育、健康教育等範疇，藉以引導學生培養個人品格、操守，實踐良好公民，貢獻社會。不同學科滲入正向元素，配合服務學習的實踐，從個人、家庭、學校，推廣至社區，培養學生同理心，關懷互助，實踐校訓：學以致用、榮神益人。
5. 重視體藝發展：本校致力發展學生多元潛能，推廣視覺藝術，培養學生的創意。課程多姿多采，同時藉著多元化的音樂演出及欣賞活動、舞台劇等，擴闊學生的眼界。藝術元素更滲透於各學科中，讓所有學生時刻受熏陶。體育方面，除了一般的球類、田徑等項目外，更不斷引入新興活動，如：軟式曲棍球、躲避盤及健球等，提升學生對體育的知識及興趣。
生涯規劃教育
本校以六年一貫的生涯規劃課程，致力協助學生探索自我，了解多元的升學及就業途徑，繼而制定目標，並通過行動實踐，朝著理想邁進。教師為學生提供各種不同層面的生涯規劃及支援服務，包括小組及個別面談、院校及機構參觀、職場工作體驗、事業探索測試等，引導學生檢視自己的志向、興趣、性格及能力，並認識大學學科和社會各行各業的最新動向，藉以建構最適合自己的生涯發展藍圖。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 56
- 核准編制教師職位數目
- 47
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 41%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 75%
- 年資達 10 年的教師比例
- 50%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 54%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 27%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 23%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由中華基督教會基協中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會基協中學。
照顧學生的多樣性
在學與教方面，所有科目因應學生的學習需要，安排不同的學習調適（包括課程、教學、分層課業、評估、補課等），以照顧學生學習多樣性。各級按學生的學業成績分班，並按中英數成績分別分組授課。中文科編修校本教材以照顧學習多樣性。因應學生的個別需要提供特別考試安排，並為有特殊教育需要的學生提供不同的支援服務和訓練課程，如言語治療服務，為學生提供言語訓練、發音訓練、社交能力訓練等；訓練課程包括社交、執行力及專注力訓練及精神健康急救課程等。同時會為個別學生訂立個別學習計劃（IEP）、提供家課及考試調適、生涯規劃等。隨著過往數年收取能力較佳學生人數日益俱增，學校已制定相關資優教育政策，由各學科設計分層課程和教學，照顧學生的學習需要；課堂外，學校則鼓勵他們參與不同比賽，並給予情意社交和生涯規劃的支援。展開全文收起
在學與教方面，所有科目因應學生的學習需要，安排不同的學習調適（包括課程、教學、分層課業、評估、補課等），以照顧學生學習多樣性。各級按學生的學業成績分班，並按中英數成績分別分組授課。中文科編修校本教材以照顧學習多樣性。因應學生的個別需要提供特別考試安排，並為有特殊教育需要的學生提供不同的支援服務和訓練課程，如言語治療服務，為學生提供言語訓練、發音訓練、社交能力訓練等；訓練課程包括社交、執行力及專注力訓練及精神健康急救課程等。同時會為個別學生訂立個別學習計劃（IEP）、提供家課及考試調適、生涯規劃等。隨著過往數年收取能力較佳學生人數日益俱增，學校已制定相關資優教育政策，由各學科設計分層課程和教學，照顧學生的學習需要；課堂外，學校則鼓勵他們參與不同比賽，並給予情意社交和生涯規劃的支援。
全校參與模式融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，由學生支援組統籌支援有特殊教育需要的學生。除了老師，更經常與教育局、教育心理學家、社工等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
除了「全校參與照顧學生的多樣性」措施及為非華語學生提供經調適的課程及教材，本校測驗及考試均為有特殊教育需要的學生安排相關調適。同時，為照顧學習多樣性，本校部分科目測驗及考試設有調適卷，讓不同能力的學生發揮所長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 23
特別室
設有資訊科技研習室及電腦室，擁有立體打印機及接近100部平板電腦等，所有課室已加裝電腦、實物投影機、投影機及熒幕，加強推行資訊科技教育。已於中一至中六各級課室安裝電子黑板取代傳統黑板及投映機，促進學生進行電子學習。本校設有English Café及文華閣（中華文化室），以推動兩科語文，提升學生學習興趣。而在推展AI/STEAM課程方面，本校設有 STEAM室，備有雷射切割機等設備，以助學生學習。又設立「珍愛生命爬蟲角」，希望學生通過照顧動物學懂欣賞、尊重、愛護生命及培養責任心。本校新建「鑽禧學生成長輔導中心」，為師生提供一個更舒適的環境，以照顧學生成長上的不同需要，身、心、靈皆有更健康的發展。
其他設施
本校得到校友會及家教會的捐助，設立不同的獎學金，以獎勵在品行及學業方面有優異表現的學生。校友會亦設立施得理校長基金大學獎助學金，獎勵能夠在本港、中國內地或海外升讀大學的畢業生。此外，本校設立境外考察獎勵計劃，讓學業成績、操行表現、義工服務、課外活動、運動、藝術或音樂等各方面有優異表現的學生，本校學生曾到哈薩克、馬來西亞、韓國、日本、中國台灣及國內多個地方進行交流考察，增廣見聞。
支援有特殊教育需要學生的設施
本校未有裝置任何輔助設施。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由中華基督教會基協中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會基協中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
約有40多個課外活動及學會，包括有宗教、學術、服務、文化及興趣、藝術、運動和制服團隊等七個範疇；特別設立「一生一體藝」計劃讓中一級同學參與，培養及發掘同學在體育及音樂方面的興趣和潛能；亦設有多元化的午間活動，例如班際及社際比賽、攤位活動、社工活動及中一級同學與校長午膳等，學生可善用時間，培養解難、溝通和協作能力、責任感、團體合作精神，增加對學校的歸屬感。中一至中五級學生參與不同形式的義工服務，讓學生透過服務學習，關愛他人，運用課堂所學貢獻社區，從中得到啟發及自我反思。此外，中一至中五學生均有機會出外學習獨立的生活，包括教育營、生命成長營、內地姊妹學校交流團、公民考察團、以及不同的境外考察及學習團，讓學生提供不同的學習經驗，增廣見聞。展開全文收起
約有40多個課外活動及學會，包括有宗教、學術、服務、文化及興趣、藝術、運動和制服團隊等七個範疇；特別設立「一生一體藝」計劃讓中一級同學參與，培養及發掘同學在體育及音樂方面的興趣和潛能；亦設有多元化的午間活動，例如班際及社際比賽、攤位活動、社工活動及中一級同學與校長午膳等，學生可善用時間，培養解難、溝通和協作能力、責任感、團體合作精神，增加對學校的歸屬感。中一至中五級學生參與不同形式的義工服務，讓學生透過服務學習，關愛他人，運用課堂所學貢獻社區，從中得到啟發及自我反思。此外，中一至中五學生均有機會出外學習獨立的生活，包括教育營、生命成長營、內地姊妹學校交流團、公民考察團、以及不同的境外考察及學習團，讓學生提供不同的學習經驗，增廣見聞。
迎新活動
本校致力發掘同學潛能，發展學生所長，因此，為了讓中一新生盡快適應新的學習環境，本校於暑假期間特設中一迎新日及導入課程，除了讓同學初步認識學校，更設計了一系列之活動，使同學能在輕鬆而又充實之環境下，逐步適應新生活。另外，為了照顧不同級別之同學需要，本校透過班級經營計劃去推動不同類型之活動，包括初中及高中級銜接課程、健康校園計劃、中六級打氣加油行動、精神健康日等等，目的讓不同班級之同學，都能享受關愛融洽之校園生活，藉以照顧同學身心靈之全面發展。
家校合作
家長教師會每年會舉辦周年大會、家長晚會、講座、興趣班、義工活動，也會舉辦親子旅行等校外活動，促進家長與教師之間的緊密聯繫與合作，協助家長了解青少年成長時的困惑，明白如何與年青人溝通，結合家庭與學校的力量，攜手協助學生健康成長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由中華基督教會基協中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會基協中學。
校風
校風純樸，紀律嚴明，結合訓導與輔導，如教師校內當值及校外巡視、中一及中二留校午膳。另有學校社工服務，配合輔導委員會推行的計劃，如班級經營、中一教育營、中二生命成長營、午間活動、「共融文化活動」、領袖訓練營、校本課後學習及支援計劃等，讓學生融入校園生活及自我提升。此外，學校亦推行多項獎勵計劃，包括「品德飛躍進步獎」、「施得理最佳學生獎」、「傑出運動員獎」、「家長教師會獎學金」等，藉以鼓勵學生注重學習；同時獎勵同學在品德、學業、課外活動及服務等各方面有優異表現的學生。除此之外，老師以送贈「欣賞卡」以表達對同學的欣賞、提升學生自信心、促進融洽的師生關係。
學校關注事項
本學年年度主題為：寶山尋徑、學海揚帆。 學校的關注事項包括：
1. 培養學生成為有信心、有策略的學習者。
2. 培養學生成為積極、正向、健康的公民。
學校發展計劃
1. 培養學生成為有信心、有策略的學習者。
2. 培養學生成為積極、正向、健康的公民。
教師專業培訓及發展
策劃培訓活動，鼓勵專業交流，協助教師的專業發展，以配合政府教育政策的最新發展。本校參加教育局及辦學團體舉辦的聯校網絡，以提升教師專業，建立專業學習社群。本校參與「學校起動計劃」，由香港教育大學舉辦的聯校教師發展日，教師可從課程、教學、評估，以及鼓勵學生多元發展等層面提升教學效能。本年亦有參與由香港教育大學舉辦的學校領導與中層團隊工作坊，以增加同事間的溝通能力及團結力。本校亦安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力，支援有特殊教育需要的學生。
學校管理架構
實行校本管理，法團校董會成員包括教師、家長、校友及獨立校董。設有多個部門處理學校事務，包括教務、生命及宗教教育、價值及公民教育、輔導、訓導、生涯規劃、活動、資訊科技、對外聯繫、校舍管理及發展等。
環保政策
氣溫2625℃以上才開啟課室空調，將廢物分類後回收再用，價值及公民教育指導學生「環保小貼士」，日常生活中實行環保。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍黃大仙東頭村道161號
- 電話
- 23204557
- 傳真
- 23251715
直達學校的公共交通工具
巴士：2F、3B、3C、5、5C、6D、9、10、11、21、38、42C、61X、62X、70X、74A、 75X、80、82X、84M、85M、89、89B、106、111、113、116、214、258D、259D、 268C、269C、E22、E23、A26、A29、A29P； 港鐵：黃大仙D2出口； 綠色小巴：20M、33M、39M、54、70、70A、79M、88。
常見問題與資料來源
常見問題
中華基督教會基協中學位於哪一區？
中華基督教會基協中學位於黃大仙區，地址是九龍黃大仙東頭村道161號。
中華基督教會基協中學是甚麼類別的中學？
中華基督教會基協中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
中華基督教會基協中學的 Banding 是多少？
中華基督教會基協中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
中華基督教會基協中學是否需要繳交學費？
中華基督教會基協中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
中華基督教會基協中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會基協中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 20%、操行紀律 20%、面試表現 40%、課外活動 20%。新一年的安排以學校公布為準。
中華基督教會基協中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會基協中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 41% 教師持碩士或以上學位，有 50% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
中華基督教會基協中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以中華基督教會基協中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。