- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 校長
- 李宛儀 女士
- 校長學歷
- （文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 慎思明辨
- 學校佔地面積
- 4,500 平方米
辦學宗旨
以下內容由天主教伍華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指天主教伍華中學。
本校致力培育「才智兼備、品格完美」的青年。本著基督的價值觀及中華文化的瑰麗精髓，為青年提供均衡教育，以提升道德情操、才藝學養、靈性生命及物質生活的素質。在迎向富有挑戰性的前景時，他們能具備仁愛，智慧，才能及責任感，積極進取地貢獻家庭、社會及國家。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
中一至中五（$250） 中六（$150）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 65%
學生表現評估
- 10%
課外活動表現
- 10%
操行
- 10%
面試
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 95%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：教育局提供申請學生的「成績次第名單」35%，學生表現評估65%（學業成績35%、課外活動表現10%、操行10%、面試10%）。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
沙田區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、公民、經濟與社會、中國歷史、歷史、倫理及宗教教育、普通電腦、體育、視覺藝術、音樂、STEM（中一及中二）、地理（中二及中三）、基本商業（中三）、綜合科學-物理（中三）、綜合科學-化學（中三）
按班別或組別訂定教學語言
數學、綜合科學（中一及中二）、綜合科學-生物（中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
倫理與宗教（文憑試）、中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、經濟、地理、視覺藝術、體育（文憑試）、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、倫理及宗教教育、體育
按班別或組別訂定教學語言
數學（必修部份）、物理、化學、生物、數學延伸部份單元一
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、公民、經濟與社會、中國歷史、歷史、倫理及宗教教育、地理、普通電腦、體育、視覺藝術、音樂、STEM（中一及中二）、基本商業（中三）、綜合科學-物理（中三）、綜合科學-化學（中三）
按班別或組別訂定教學語言
數學、綜合科學（中一及中二）、綜合科學-生物（中三）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由天主教伍華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指天主教伍華中學。
全校語文政策
本校重視培養學生兩文三語能力，在初中及高中安排部份科目在部分班別以英語授課。為進一步提升學生的中、英語能力，本校於課後開辦中文及英文增潤課程、舉辦多元化的活動，如學生於早會使用英語及普通話分享、安排中英普午間活動、中文周和英文周等。同時，為營造英語學習環境，本校設置英語角，亦安排外藉英語教師，於休息時間與學生交流，增加學生運用英語的機會。
學習和教學策略
本校著重培養學生各項共通能力及價值觀，並推行多元化的教學模式，提升學生的學習效能。多個科目安排拔尖或保底課程，讓學生可以獲得合適的支援。教師透過共同備課、課堂研究、同儕觀課和資訊科技教學培訓等，不斷提升教學效能。
校本課程
1. 選修科目：2X。 學生可從十多個科目中選修兩個或三個選修學科。另外可再修讀應用學習課程。
2. 課程重點： （1） 學校能靈活而適切地策劃課程，為學生的終身學習奠定良好基礎。學校於中一及中二級增設「STEM」課程，培養學生創意解難能力。為學生設培育課及自主學習課，有系統地為各級學生安排不同的內容的課程及活動，豐富學生的學習經歷，培育學生建立積極正向人生觀。 （2） 課堂上教授學生學習技巧，提升學生自主學習的能力，培養學生成為獨立和自主的學習者。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：透過早會教師推薦圖書、閱讀獎勵計劃、校內書展、放置圖書於樓層間、圖書館課和讀書會等，提升全校閱讀風氣。
2. 以資訊科技協助學與教：推廣以資訊科技及人工智能輔助教學，例如使用自攜流動裝置來摘錄筆記，應用人工智能網上平台作預習及評估，以促進學生學習及提升課堂互動氣氛。
生涯規劃教育
本校以「啟發潛能、引領未來」為理念，全面推行生涯規劃教育，致力於幫助學生在成長關鍵階段認識自我、探索世界、建立目標。我們透過系統化的課程及多元體驗活動，引導學生發掘個人興趣、優勢與能力，建立清晰的人生方向，並提升對未來升學及職業世界的整體認知。本校為學生精心設計一系列生涯規劃活動，包括：展開全文收起
本校以「啟發潛能、引領未來」為理念，全面推行生涯規劃教育，致力於幫助學生在成長關鍵階段認識自我、探索世界、建立目標。我們透過系統化的課程及多元體驗活動，引導學生發掘個人興趣、優勢與能力，建立清晰的人生方向，並提升對未來升學及職業世界的整體認知。本校為學生精心設計一系列生涯規劃活動，包括：
1. 學生培育課程：融入生涯發展概念，強化自我價值與目標設定能力；
2. 生涯規劃周：聚焦主題探索，提供升學及職業資訊互動平台；
3. 專業講座與工作坊：邀請行業代表與校友分享真實經驗，拓展學生視野；
4. 職場參觀與實境體驗：親身走進企業與機構，感受職場環境與文化；
5. 領袖訓練計劃：培養溝通、團隊合作與解決問題的軟實力；
6. 校外考察團：走出課室，連結社會與世界，觸發更深層次的自我探索。 本校不僅重視知識傳授，更注重陪伴學生與家長一起走向未來。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 62
- 核准編制教師職位數目
- 60
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 52%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 95%
- 年資達 10 年的教師比例
- 74%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 76%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 21%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 5%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由天主教伍華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指天主教伍華中學。
照顧學生的多樣性
學校按學生能力分班分組教學，而教師透過規劃課程，採用適切而多元的課堂教學策略，如電子學習、分層工作紙及小組學習等，並為初中和高中定期舉辦課後拔尖保底的增潤課程，以照顧學生的學習需要。此外，學生可按個人的性向和能力參與多元化的聯課活動，發展個人興趣和潛能。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，並採用「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，透過適切且多元化的支援服務，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學生支援團隊成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、註校社工、輔導員、言語治療師和校本教育心理學家。支援小組與學校各過科組協作，共同幫助有需要的學生。安排朋輩輔導，例如：「青年大使」學長計劃，建立充滿關愛的校園文化。此外本校亦重視家後合作，恆常舉辦「親子聚會」、「升學及就業分享」等家長活動，促進學生與家長之間的關係。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
本校每學年共有兩次測驗和兩次考試，以評估學生學業水平。此外，各科均重視學生學習進度，運用持續性評估方法，例如：學生在課堂表現、習作、實驗、網上練習等方式，評估學生的學業和共通能力。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 24
特別室
標準教室24間，課室設有智能黑板，另設有不同特別室，如STREAM學習中心、創科實驗室、校園電視台、電腦室、實驗室、視藝室、英文角、音樂室、圖書館、學生活動中心、生涯規劃輔導室、體適能活動中心、Wellness Hub、學生自修室，另設有籃球場，足球場，排球場等。禮堂和所有教室均安裝空氣調節系統。
其他設施
設多個校友及家教會捐贈的獎學金，以表揚在學術、品格、體藝、領袖才能及社會服務表現優秀的同學。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由天主教伍華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指天主教伍華中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校着重全方位學習，鼓勵學生積極參與課外活動及校外比賽。初中學生必須參與一項全方位學習活動，旨在培育學生持之以恆的學習態度，讓學生拓闊視野，發展潛能，培養興趣。中一及中二學生亦需參加制服/服務團隊。設學生培育課，安排不同的成長活動及工作坊，協助學生建立正確的價值觀。通過全方位學習日，學術週等活動，促進學生自主學習及提升學習興趣。
迎新活動
學校每年均舉辦升中暑期銜接課程，幫助學生順利適應升中後的學習，同時亦有中一迎新日，協助學生及家長了解學校的學與教及學生培育方向。學期開始後亦有中一團隊建立活動，讓學生建立新的社交圈子。
家校合作
家長教師會積極投入學校各項活動，包括：家長學堂、家長義工計劃、親子旅行、親子講座、敬師日、家長日及學校大型活動等。此外，家長教師會定期進行會議，商討及跟進各項家校議題。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由天主教伍華中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指天主教伍華中學。
校風
本校致力於培育「才智兼備、品格完美」的青年。本著基督的價值觀及中華文化的瑰麗精髓，為青年提供均衡教育，以提昇道德情操、才藝學養、靈性生命及物質生活的素質。本校積極締造一個具人文關懷、公平且富同理心的校園環境，讓學生在一個充滿接納、尊重及備受重視的氛圍下成長，建立豐盛人生。使學生在迎向富有挑戰性的前景時，他們能以仁愛、智慧、才能及責任感，積極進取地貢獻家庭、社會及國家。
學校關注事項
1. 透過全方位學習活動，協助學生建立正確的價值觀與健康的生活方式。
2. 優化學與教策略，持續加強學生自學能力及提升兩文三語能力。
學校發展計劃
學校發展計劃：本學年主題為「健康人生，心寬志強；積學活用，生涯閃亮」。展開全文收起
學校發展計劃：本學年主題為「健康人生，心寬志強；積學活用，生涯閃亮」。
1. 協助學生建立正確的價值觀及健康的生活方式。
2. 培養學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思和修訂的能力。
3. 加強學生自學能力。
4. 提升學生兩文三語的能力。
教師專業培訓及發展
本校教職員發展組每年會按教育局指引和學校關注事項舉辦不同形式的專業培訓，此外會利用考績制度進行數據分析，安排切合教師發展的培訓，提升教師專業。同時亦會安排各科組進行課堂研究、同儕觀課和有效課堂分享，鼓勵教師分享專業知識及實踐經驗，優化教學策略。
學校管理架構
本校履行校本管理的精神，法團校董會成員除校監和校長外，設有教師代表、家長代表、校友代表及校外專業人士。法團校董會下設學校發展及行政委員會、危機處理委員會、學務及課程規劃委員會、學生培育委員會、行政及對外事務委員會及各專責小組，負責學校教學及各項行政工作。
環保政策
本校設宗教、品德及公民教育組，負責制訂校園環保政策，例如：節約資源、減少廢物等。另外，每年均舉辦不同的環保活動，如膠樽回收、廢紙回收等，以提升同學的環保意識。本校在天台安裝太陽能發電站，推動環保教育和節省電力。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍彩虹道5號
- 電話
- 23838077
- 傳真
- 27182543
直達學校的公共交通工具
巴士：1A、2A、3B、5、5C、6D、9、11、14、15、16、17、21、61X、85X、95、98C、 E23、203E、A22、106、107、111、116、297、793、796X； 小巴：20、20M、70。 港鐵站： 啟德站、黃大仙站、鑽石山站
常見問題與資料來源
常見問題
天主教伍華中學位於哪一區？
天主教伍華中學位於黃大仙區，地址是九龍彩虹道5號。
天主教伍華中學是甚麼類別的中學？
天主教伍華中學是資助中學，男校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
天主教伍華中學的 Banding 是多少？
天主教伍華中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
天主教伍華中學是否需要繳交學費？
天主教伍華中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
天主教伍華中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，天主教伍華中學自行分配學位的收生準則及比重為：學生表現評估 65%、課外活動表現 10%、操行 10%、面試 10%。新一年的安排以學校公布為準。
天主教伍華中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，天主教伍華中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 52% 教師持碩士或以上學位，有 74% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
天主教伍華中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以天主教伍華中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。
同類學校名單
教育局沒有為中學劃分組別，Band 名單是本站按教學語言推斷的結果。