天主教伍華小學

拔尖：設立拔尖小組與校隊培訓，提供深造機會，鼓勵學生參與校外比賽以展現潛能。 提中：透過課堂合作學習及高階思維訓練，營造積極氛圍，幫助中等生突破瓶頸，提升學習自信與成效。 補底：進行課程調適，推行分層教學與功課輔導班，精準支援有需要的學生，鞏固學科基礎。 透過小四至小六按能力分班及適異性教學，我們致力落實因材施教，讓每位學生都能在原有基礎上進步。

及早識別與評估：透過「小一及早識別計劃」及持續觀察，適時介入並制定支援方案。 多元小組支援：提供抽離式小組、讀寫小組、社交訓練及專注力小組，針對性提升學習與社交能力。 個別化學習：實施輔導、個別學習計劃(IEP)及課程調適，照顧學生的差異。 透過專業協作與關愛文化，為有特殊教育需要學生營造共融的學習環境。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

內容剪裁：精簡或重整學科單元，聚焦核心知識，並按學生程度刪減非核心部分，減輕學習負擔。 分層教學：設計分層任務及工作紙，提供不同難度的挑戰，讓每位學生皆能獲得學習成功感。 評估調適：為有需要的學生提供默書及考試調適（如延長時限、放大試卷或調整題型），以真實反映其學習成效。

身心靈發展：結合社區資源開展歷奇訓練及多元化成長小組，強化學生的抗逆力與自我管理能力。 全方位支援：建立專業支援網絡，為有特殊教育需要學生提供小組學習、課程調適及學業輔導，確保每位孩子獲得平等的學習機會。 關愛氛圍：透過課後學習支援及師生互動，建立緊密的關懷網絡，讓學生在安全與受尊重的環境中自信成長。

1. 配合天主教教育核心價值，深化價值觀教育，促進學生的身心靈健康。

2. 激發學生的學習動機，營造主動學習的氛圍，從而建立學習自信，享受學習，喜愛學習。

3. 提昇學生對校園生活的滿足感及對學校的歸屬感。

秉承天主教教育理念，致力營造一個充滿關愛、尊重與積極的育人環境。驅動教學創新與數位轉型，透過多樣化教學，培育學生具備「樂學」的熱情與「善學」的能力。

凝聚專業共識：透過集體參與及專業對話，孕育互助共贏的協作文化。 深耕課研文化：建立科本專業學習社群，透過實踐研究優化教學效能。 持續自我完善：賦予教師自主發展動力，推動反思性教學，實踐「讓學生學得更好」的遠景。

天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。

本校致力深化環保文化，除了推行無紙化行政與節電減廢外，更著重實踐資源循環。我們定期舉辦「環保校服及玩具交換計劃」，推廣惜物生活；同時透過環境教育課程與「環保大使」機制，引導學生走出校園，參與社區減塑行動，將愛護地球的責任感由個人延伸至社會。

透過家長教師會與校友會的鼎力支持，本校設立多項獎學金以嘉許各科成績優異的學生，肯定其努力成果，並建立榜樣以提升校園整體的學習氛圍。