- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香海蓮社
- 校長
- 何沛勝 先生
- 校長學歷
- （教育碩士 - 學校行政及教育政策）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 慈悲喜捨、敬業樂群
- 學校佔地面積
- 4,647 平方米
辦學宗旨
以下內容由曾璧山(崇蘭)中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指曾璧山(崇蘭)中學。
啟學子潛能 行千秋大業；承先賢德志 育萬世良才。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $1002025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
優化學校設施費用：$470（中一至中五）、$235（中六）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
學業成績
- 30%
操行
- 20%
學業以外的表現
- 20%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則：學業成績30%；操行30%；學業以外的表現20%；面試表現20%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、中史、歷史、地理、科學、體育、普通電腦、視覺藝術、音樂、科技與生活、工程科學、公民、經濟與社會
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、經濟、地理、視覺藝術、旅遊與款待、中史、歷史、資訊與通訊科技、健康管理與社會關懷、數學延伸課程（M2）、公民與社會發展科、校本高中知識增益課程（8科）
按班別或組別訂定教學語言
如同學的能力達到要求、學校會讓學生以英語作為公開試的應考語言、並會利用小組形式提供協助。
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、中史、歷史、地理、科學、體育、普通電腦、視覺藝術、音樂、科技與生活、工程科學、公民、經濟與社會
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由曾璧山(崇蘭)中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指曾璧山(崇蘭)中學。
全校語文政策
本校重視兩文三語，在推行母語教學的同時，積極推行普通話活動，本校亦聘請以英文為母語的教學人員，更會安排學生與外籍老師進行會話討論。我們還成立英語閣，讓學生在課餘可與外籍老師自由交談。學校亦在各級設有「拔尖補底」班。本校亦不斷鼓勵同學閱讀、參加校際朗誦節（英語、普通話、粵語）及校外的徵文比賽，屢獲大獎。
學習和教學策略
推行小班/小組教學，並按學生的學習能力及需要，對課程進行全面統整及剪裁，實施因材施教。學校推行使用平板電腦學習及電子閱讀，鼓勵老師共同備課及同儕觀課，進行教學交流，改善教學效能。同時本校亦推行互動電子黑板教學，提升學與教的效能。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 本校開辦高中知識增益課程。請參考本校網頁。
2. 課程重點：為了照顧不同學生的學習需要，擴闊視野及知識層面，課程多元化，以發揮學生各方面的興趣，全面照顧同學的學習差異。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：閱讀能提升學生的溝和書寫能力，啟發學習。在詮釋閱讀內容時，學生能培養思維能力，按個人興趣進行廣泛閱讀。透過涉獵廣泛知識，守持開放的態度，接納不同的價值觀和文化。本校為培養學生良好的閱讀習慣及興趣，運用了不少閱讀策略。如：圖書館主題閱讀週、教師好書推介、借閱圖書龍虎榜及定期閱讀報告。展開全文收起
1. 從閱讀中學習：閱讀能提升學生的溝和書寫能力，啟發學習。在詮釋閱讀內容時，學生能培養思維能力，按個人興趣進行廣泛閱讀。透過涉獵廣泛知識，守持開放的態度，接納不同的價值觀和文化。本校為培養學生良好的閱讀習慣及興趣，運用了不少閱讀策略。如：圖書館主題閱讀週、教師好書推介、借閱圖書龍虎榜及定期閱讀報告。
2. 專題研習：透過專題研習，學生可以主動建構知識，發展獨立學習的能力。本校設有跨學科研習，以科目內容的共通點結合，擴闊學生視野。如：中文科在教授地震的課文時，會配合地理科內容和電腦科的設備進行教學，使學生更愉快投入地學習，把知識融會貫通。
3. 價值觀教育：通過各科教學內容和多元化活動，讓學生能客觀分析和作合理判斷，面對未來種種挑戰。本校會因應學生需要、校本課程及社會發展，規劃和推展德育、公民及國民教育，培養學生正面且積極的人生態度。另外，積極加強學生對中國文化的認識，培養學生的中華文化素養。
4. 運用資訊科技及人工智能進行互動學習：本校重視資訊科技的發展，課室電子設備充足。課室皆設置互動電子黑板輔助教學；學生亦可在課堂使用電子平板，提升其學習興趣和自學能力，掌握資訊科技知識及技能，終身受用。
生涯規劃教育
本校會與不同機構合作，進行不同的活動，包括行業參觀活動或工作體驗計劃，豐富學生的學習經歷，讓同學早日了解社會的運作及要求。本校亦設立個別生涯規劃輔導——「同心同行・創未來」顧問面談，為學生認清志向、思考將來。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 56
- 核准編制教師職位數目
- 51
- 持學士學位的教師比例
- 98%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 41%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 79%
- 年資達 10 年的教師比例
- 43%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 46%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 41%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 16%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由曾璧山(崇蘭)中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指曾璧山(崇蘭)中學。
照顧學生的多樣性
本校設有學生支援小組，為有特殊學習需要的同學，提供不同層級支援，當中包括：課程剪裁、學長輔導計劃、課堂協作教學/合作教學及評估調適等。初中放學後舉行「功課」及「拔尖保底」輔導班。各級設立級會並會定期收集有關學生之上課行為及功課考試表現，以檢討有關學生之學習表現進展。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導老師、各主科老師、社工、教學助理及教育心理學家。學校靈活運用「學習支援津貼」，包括聘用教學助理協助支援學生。還有，外購專業服務包括讀寫能力訓練小組、言語治療服務和輔導心理服務等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦引入校外專業團隊，並透過跨專業合作幫助學生學習及個人成長。另一方面，學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。
課程剪裁及調適措施
在正常情況下，本校會透過日常小測、每年兩次學期測驗及兩次期考，以評量學生的學業表現。校方亦會就每次的學期測驗及考試成績作出比較及分析，讓老師能掌握學生的學習概況，並作出適切的跟進及配合。為了照顧學生的學習差異，本校的試卷亦會作出適度的調適，以鼓勵不同需要的同學，可因應個人能力而認真作答。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 26
特別室
全校共有標準課室26間及特別室18，包括4間實驗室、創意科技室、地理室、生涯規劃室、電腦室、校史室、藏經閣、科技與生活室、學生支援室、音樂室、視藝室和多用途會議室。還設有禮堂、全新裝修圖書館、雨天操場、蘭苑、1個排球場和2個籃球場。所有課室均配備互動電子白板和無線投屏設備，無線網絡覆蓋整個校園。
其他設施
為了讓學生才華盡顯，除獲取獎學金外，獎項範疇多樣，有個人亦有團體，有動態亦有靜態，包括：文藝創作、朗誦、數學、科技創新、運動、音樂、舞蹈、啦啦隊等。去年本校於文藝創作的比賽中表現優異，獲得多個獎項；獨木舟隊榮獲多個比賽冠軍，更於端午節參與競逐沙田區少年警訊「依托咪制盃」，勇奪冠軍，實現九連冠榮譽。
支援有特殊教育需要學生的設施
本校有為視障學生增添輔助閱讀器材，另本校設有無障礙通道及洗手間與電梯。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由曾璧山(崇蘭)中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指曾璧山(崇蘭)中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
為使學生善用餘暇、培養興趣、發展潛能，本校積極鼓勵學生參與課外活動。全校設有30多個學會，分為學術、服務、體育、音樂、制服團隊等不同類別。其中，獨木舟、籃球、朗誦為本校強項，每年在校際比賽中均奪取不少獎項，本校步操樂團和競技啦啦隊則經常在社區巡迴表演；而草地滾球學會、機械人學會、電腦及無人機學會、舞台營運學會、武術學會、劇社則為新發展項目，使學生有多元發展的機會。
迎新活動
一般情況下，本校會於中一新生註冊後（7月中）舉行中一新生家長日，讓中一新生及家長對本校有更多的了解和認識。暑假期間，亦會安排中一適應課程及新生挑戰營，讓中一同學及早體驗及適應中學生活，適應課程包括鞏固學科知識、興趣培養和紀律訓練。開學後，亦會舉行中一新生家長講座，加強家校合作。本校著重學生身心健康，今年仍和衞生署合作，中一至中六同學可申請前往健康中心檢查身體。而午膳亦由供應商安排健康而均衡的飲食。在課餘更提供各類型的體育活動，讓同學舒展身心，培養合作精神。本年度我校繼續參與「健康校園計劃」。
家校合作
本校設有「家長學堂」和家長義工隊伍，以加強家校溝通，協助學校推展「服務社區，回饋社會」之活動，以求達至家校攜手，提升「校」能為目標。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由曾璧山(崇蘭)中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指曾璧山(崇蘭)中學。
校風
本校校風嚴謹，著重學生紀律的培訓，並與警方、教育局、社福機構等保持緊密聯繫。本校向來亦甚為重視對學生的關愛，初中採行雙班主任制，以加強對學生的關顧。初中班主任在午息期間會陪同學生在課室午膳，以促進師生間的溝通及聯繫。
學校關注事項
> 提升學生學習自信及自豪感。 > 培養同學正向思維,以樂觀和感恩的態度,面對挑戰,確立將來目標,成為積極、負責和守法的公民,邁向豐盛人生。
學校發展計劃
（一） 學校發展主題：展開全文收起
（一） 學校發展主題：
1. 提升學生學習自信及自豪感。
2. 進行課程改革，提升教師的教學效能與學生的學習效能。
3. 推廣運動，鼓勵活力人生。
4. 發展正向成長思維模式，追求快樂人生。
5. 建立正面價值觀，成為積極、負責和守法的公民，邁向豐盛人生。
6. 鼓勵環保生活，推動綠色校園，建立綠色生活文化。
7. 建立學生閱讀習慣。
8. 提升STEAM及AI的教學氛圍。 （二） 未來發展項目： 1. 提升全校師生對中國文化及國家發展的自豪感。 2. 培養老師及同學的家國情懷。 3. 擴闊學生及老師的學與教空間，以提升教與學的效能。 4. 增加教學設備，改善學習環境。 5. 加強老師的課硏及備課能力，善用資訊科技 6. 提升同學的抗逆力。 7. 鞏固同學中英文基礎能力。
教師專業培訓及發展
優質學校的發展與教師的專業培訓實密不可分。本校除鼓勵教師積極進修外，亦有系統地安排教師參與相關的專業培訓活動，以配合學校的發展，務求令教師提升「學與教」水平，邁向專業。
學校管理架構
本校法團校董會委派並監督校長管理學校。校長下分別設立「學校行政委員會」、「課程發展及成績提升委員會」和「學生發展及培育委員會」。前者就學校的整體運作及計劃施行進行監察及檢視，「課程發展及成績提升委員會」就學校的課程及學業成績進行檢視，優化有關制度和政策，亦監察各主要學習領域的工作進展，以促進及強化學生的學習效能。而「學生發展及培育委員會」是有系統地整合學生培育的行政組別，讓學校全面瞭解學生的個別成長問題，從而提供適切的支援及關顧服務；亦監察和協調所屬組別的工作。
環保政策
本校致力於推行綠色校園，已加設廚餘處理機，並發展有機耕種，以提升學生的環保意識。此外，為了有效使用能源，本校已採用LED燈並加裝太陽能發電系統，從而減少能源消耗，並提高學生對可再生能源的認識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 校舍數目
- 2 個校舍這間學校在教育局登記了多於一個上課地址
- 電話
- 26404933
- 傳真
- 26403680
校舍 1（主校舍）
新界沙田馬鞍山恆光街12號
沙田區
校舍 2
7/F 12 HANG KWONG STREET MA ON SHAN SHATIN NEW TERRITORIES
沙田區
直達學校的公共交通工具
巴士：43X、40X、81C、85C、85M、89C、299、86K、87K、87D、89D； 小巴；803、804、808、810、26； 港鐵：馬鞍山站。
常見問題與資料來源
常見問題
曾璧山(崇蘭)中學位於哪一區？
曾璧山(崇蘭)中學有 2 個校舍，主校舍位於沙田區，地址是新界沙田馬鞍山恆光街12號。其餘校舍同樣位於這一區。
曾璧山(崇蘭)中學是甚麼類別的中學？
曾璧山(崇蘭)中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
曾璧山(崇蘭)中學的 Banding 是多少？
曾璧山(崇蘭)中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
曾璧山(崇蘭)中學是否需要繳交學費？
曾璧山(崇蘭)中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
曾璧山(崇蘭)中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，曾璧山(崇蘭)中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 30%、操行 30%、學業以外的表現 20%、面試表現 20%。新一年的安排以學校公布為準。
曾璧山(崇蘭)中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，曾璧山(崇蘭)中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 41% 教師持碩士或以上學位，有 43% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
曾璧山(崇蘭)中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以曾璧山(崇蘭)中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。