- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港五邑工商總會
- 校長
- 馮嘉慧 女士
- 校長學歷
- （工商管理學士、教育學碩士、會計學理學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 崇德敦行 進學退思
- 學校佔地面積
- 6,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由五邑司徒浩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五邑司徒浩中學。
我校本「完人教育」為鵠的，以有教無類的精神，致力培育學生德、智、體、群、美五育均衡發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
其他收費
班會費$10，社費$15
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 50%
學業成績
- 30%
面試表現
- 10%
操行及態度
- 10%
課外活動及服務
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 學業成績50%；面試表現30%；操行及態度10%；課外活動及服務10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
九龍城區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、跨學科語文課程（中一、中二）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會*、地理*、創意科技、普通話、視覺藝術、中國歷史、歷史*、科學（中一、中二）*、科學（中三生物、化學、物理）*、基本商業（中三）、普通電腦科、音樂、體育*、科技與生活*、閱讀課
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、地理、經濟、歷史、生物、資訊及通訊科技、化學、物理、企業．會計與財務概論（會計）、企業．會計與財務概論（商管）、旅遊與款待、中國歷史、跨文化閱讀（中四、中六）、音樂、視覺藝術、體育、閱讀課
按班別或組別訂定教學語言
數學、數學延伸單元一
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、跨學科語文課程（中一、中二）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會*、地理*、創意科技、普通話、視覺藝術、中國歷史、歷史*、科學（中一、中二）*、科學（中三生物、化學、物理）*、基本商業（中三）、普通電腦科、音樂、體育*、科技與生活*、閱讀課
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由五邑司徒浩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五邑司徒浩中學。
全校語文政策
為配合微調中學教學語言政策，本校將「英語延展教學活動」的課時轉化為以英語教授部分非語文科目。中一至中六級的數學採用英語授課；為鞏固同學英文基礎，中一及中二級設有「跨學科語文」課程，初中舉辦英科數協作課程；為提高同學的英語水平，亦聘有外籍老師、戲劇老師、設立英語角、推行英文廣泛閱讀計劃、英語周及英語早會。另開設英文輔導班共六班，為高中同學舉辦周六寫作班及為初中同學於暑期舉辦英語班，各科亦滲入「英語增潤」課程。
學習和教學策略
本「因材施教」方針，為初中同學開設中、英、數輔導班，亦為高中同學開設中、英、數研習班，並於暑期為高中同學安排「應試訓練」。同時透過德育、生命教育及社會服務，積極培養同學的自律、自重精神，愛惜生命，以及對社會責任的承擔。為提升學與教的效果，本校安排同儕觀課、共同備課及教師專業分享，以提升教學質素。初中課程兼顧學術與實用；高中提供多元化之選修科目，力求切合同學能力與興趣需要，此外更安排境外考察以擴闊同學視野，如中文科、英文科、數學科、公社科、社會科學科及學生事務組境外考察團。初中設有生活與社會相關課程，以多元化的教學方式照顧同學的學習多樣性。
校本課程
1. 選修科目：3X。 中四至中六共11個選修科目，同學須於選修科組合一及二各選一科修讀。另外，能力較高的同學可選讀數學「微積分與統計」或生物科作為第三個選修科。
2. 課程重點：本校於初中推行專題研習、於各級設閱讀課以推廣閱讀風氣及中一至中二級推行「跨學科語文」課程以提升學習興趣和英語水平。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：本計劃旨在推廣閱讀文化。為了培養同學閱讀不同類型材料的習慣，學校實施跨學科合作，在晨讀時間讓同學閱讀英語書籍、道德與公民教育材料等。此外，根據學校三年發展計劃，設立不同閱讀活動，如深化閱讀、不同類型的獎勵計劃等。近年來，學校還積極推廣「跨科閱讀計劃」和「電子閱讀計劃」，利用跨學科合作和資訊科技的優勢，促進同學自主閱讀的風氣。展開全文收起
1. 從閱讀中學習：本計劃旨在推廣閱讀文化。為了培養同學閱讀不同類型材料的習慣，學校實施跨學科合作，在晨讀時間讓同學閱讀英語書籍、道德與公民教育材料等。此外，根據學校三年發展計劃，設立不同閱讀活動，如深化閱讀、不同類型的獎勵計劃等。近年來，學校還積極推廣「跨科閱讀計劃」和「電子閱讀計劃」，利用跨學科合作和資訊科技的優勢，促進同學自主閱讀的風氣。
2. 運用資訊科技進行互動學習：本校利用資訊科技提高同學的英語水平。同學透過英語自學平台豐富詞彙和加強聆聽技巧，提升運用資訊科技學習的能力。運用Google Classroom與學生在課餘時間溝通，同時亦方便網上教學及提升學生自學能力。
3. 專題研習：本校初中同學每年最少要完成一次專題研習活動。同學選取子題、擬定計劃書和問卷，走出課室到各地區訪問，並作匯報；藉以擴闊學生的學習經歷，從而提升高階思維和協作能力。
4. 德育及公民教育：通過各學習領域及學科課程以及其他相關的學習經歷，培育同學正面的價值觀和態度，提升品德素養與公民意識；另外，生命教育組以講座、小組討論、遊戲、義工服務等形式提升同學的抗逆力，協助同學健康成長。
生涯規劃教育
每級皆設有「生涯規劃課」，以發展性策略推行「生涯規劃」。每級均設有特定主題：中一級「了解自己強項及弱項」、中二級「認識職業」、中三級「為選科作決定」、中四級協助同學在高中階段訂立目標、中五級讓同學反思升學或就業的方向、中六級同學透過活動獲得更多資訊，讓他們為自己作出更明智的選擇。 此外，各級同學有機會參加「與工作有關的經驗」的活動，如講座、參觀和工作坊等，而中三及中六級同學亦會參與「小組升學輔導」，讓他們掌握最新升學及就業資訊和解答個別的升學疑難。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 59
- 核准編制教師職位數目
- 57
- 持學士學位的教師比例
- 98%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 44%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 88%
- 年資達 10 年的教師比例
- 37%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 43%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 43%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 20%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由五邑司徒浩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五邑司徒浩中學。
照顧學生的多樣性
老師樂意於課堂中照顧有不同需要的學生，更透過小班教學、訓輔活動、聯課活動，以及社會服務，協助在學習能力或家庭條件有差異的同學。本校中一至中五級均設雙班主任，以關顧學生需要。
全校參與模式融合教育
本校學生支援小組共十八位成員，包括副校長、SEN學校社工、小組主任、中文、英文、數學、公民、訓育組、生涯規劃老師等。成員致力在學校推廣「全校參與」模式，從考試調適、課後資源、個別輔導及朋輩支援等照顧學生學習多樣性，提升全校師生對共融的瞭解，營造共融校園。 本校亦透過學習支援津貼，為特殊需要學生提供不同的支援，包括：個案輔導、個別學習計劃、不同類型的治療課（言語治療、音樂治療、職業治療、藝術治療）、歷奇活動、生涯規劃活動、中文讀寫技巧班、家長支援小組、社交訓練小組及評估調適等。本校近年更積極參與不同協作計劃，如﹕全校參與分層支援有自閉症的學生、醫教社同心協作計劃、喜伴同行等，以跨專業團隊合作，幫助學生有效學習及融入社區。 本校明白家長、學校及同學的關係非常密切，故定期舉辦家長會，從中聽取家長意見，使同學在不同層面得到照顧，健康成長。展開全文收起
本校學生支援小組共十八位成員，包括副校長、SEN學校社工、小組主任、中文、英文、數學、公民、訓育組、生涯規劃老師等。成員致力在學校推廣「全校參與」模式，從考試調適、課後資源、個別輔導及朋輩支援等照顧學生學習多樣性，提升全校師生對共融的瞭解，營造共融校園。 本校亦透過學習支援津貼，為特殊需要學生提供不同的支援，包括：個案輔導、個別學習計劃、不同類型的治療課（言語治療、音樂治療、職業治療、藝術治療）、歷奇活動、生涯規劃活動、中文讀寫技巧班、家長支援小組、社交訓練小組及評估調適等。本校近年更積極參與不同協作計劃，如﹕全校參與分層支援有自閉症的學生、醫教社同心協作計劃、喜伴同行等，以跨專業團隊合作，幫助學生有效學習及融入社區。 本校明白家長、學校及同學的關係非常密切，故定期舉辦家長會，從中聽取家長意見，使同學在不同層面得到照顧，健康成長。
課程剪裁及調適措施
學科方面，每學年設有兩次考試及兩次統一測驗；此外，各科均採用持續評估政策。本校會因應情況，為有特殊需要的學生設計個別學習計劃及提供特別考試安排。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
全校共有25間課室和19間特別室，其中包括創新實驗室、電腦室、電子學習室、實驗室、視藝室及藏書逾萬八冊的圖書館。全校並已安裝空調及鋪設資訊網絡。
其他設施
通過家長的支援及校友的回饋，為同學提供多元化的服務。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及專用電腦：利用中文語音轉換文字軟件應考香港中學文憑試部分試卷。透過輔助工具協助學生進行職業治療。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由五邑司徒浩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五邑司徒浩中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
為鼓勵同學參加不同全方位學習活動，學校現時設有逾30多個會社，包括體、藝、群育及服務等，並定期舉辦比賽與大型活動，讓同學學習團體生活中應有的態度，發揮個人專長及培養自理能力。
迎新活動
八月中舉辦中一迎新日活動，讓中一的新生及家長認識學校一般事宜。此外，中一同學須出席新中一暑期銜接課程，安排不同的活動讓中一同學及早適應中學生活。 本校的體育課如舞蹈、田徑及各種的球類活動，均能令同學有規律地參與體育鍛煉，從而幫助同學提升心肺功能，改善脂肪比例；同時也能引導同學建立良好的運動習慣，維持健康的生活方式。
家校合作
為加強學校與家庭的合作，本校於2000年成立家長教師會，舉辦不同類型的工作坊、研討會、講座和親子活動。亦透過網頁和家長通訊向家長匯報學校近況。由2007年開始，家長可參加家長校董選舉，參與學校的管理和決策，幫助學校更有效地推動政策。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由五邑司徒浩中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指五邑司徒浩中學。
校風
努力營造「愛與關懷」的氣氛及建立純樸的校風。以「訓輔合一」方向，助學生建立正向積極的價值觀及支援學生健康成長。設有「個人發展獎勵計劃」鼓勵同學五育均衡發展及「星級獎勵計劃」鼓勵同學勤奮學習，力求上進。
學校關注事項
照顧學習多樣性，促進教學多元化，提升學生學習表現；培養學生正確的價值觀，提升精神健康。
學校發展計劃
學術方面，透過多元化教學策略，提升學生自主學習及語文能力，照顧學習多樣性。學生成長方面，本校以「培養學生正確的價值觀，提升精神健康」為主題，透過有系統的學習活動，讓同學培養正確的價值觀，並提升精神健康及抗逆力。
教師專業培訓及發展
本校教師發展組每年安排適切的教師分享和培訓活動。亦向教師推介各項進修課程及研討會，以及提供資助，藉此加強教師的專業培訓、促進分享文化和提升教學效能。
學校管理架構
設有各科組委員會處理日常校務與教學工作，並定期召開會議，以檢視成效；設有「校政諮詢委員會」訂定學校的發展方向；另有「校務委員會」，成員包括各科組主席及教師代表，共同策劃及推展學校政策，鼓勵老師參與校務，以推動校政民主化。
環保政策
本校廣泛使用節能電器，又將可循環再用的廢物，例如：紙張、膠樽和鋁罐交回收商，並廣植花卉，積極綠化校園。本校各班簽訂「環保約章」，同學擔任環保大使，推廣環保教育。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍藍田啓田道7號
- 電話
- 23405916
- 傳真
- 23496376
直達學校的公共交通工具
巴士：14D、15、15A、16M、N29、38、93M、E22、215X、216M、690、694； 港鐵：藍田站。
常見問題與資料來源
常見問題
五邑司徒浩中學位於哪一區？
五邑司徒浩中學位於觀塘區，地址是九龍藍田啓田道7號。
五邑司徒浩中學是甚麼類別的中學？
五邑司徒浩中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
五邑司徒浩中學的 Banding 是多少？
五邑司徒浩中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
五邑司徒浩中學是否需要繳交學費？
五邑司徒浩中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
五邑司徒浩中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，五邑司徒浩中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 50%、面試表現 30%、操行及態度 10%、課外活動及服務 10%。新一年的安排以學校公布為準。
五邑司徒浩中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，五邑司徒浩中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 44% 教師持碩士或以上學位，有 37% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
五邑司徒浩中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以五邑司徒浩中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。