- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 基督教靈糧世界佈道會 香港靈糧堂堂務委員會
- 校長
- 何學良 先生
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 信、望、愛。 「凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。」（哥林多前書13：7）
- 學校佔地面積
- 13,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由靈糧堂怡文中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指靈糧堂怡文中學。
1. 按照聖經真理提供優質全人教育； 2. 藉著傳揚耶穌基督的福音，使學生活出基督的樣式，服侍上帝及社群； 3. 並與一條龍小學攜手為整個基礎教育作出全盤策劃，提供富連貫性和全面的學習經歷。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $152025/26 學年
非標準項目的核准收費
300
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。申請入讀中一的學生須有良好品行及學業成績，所有申請自行分配學位的同學均會被安排面試。 收生準則及比重如下： 由教育局提供之「申請學生成績次第名單」排名（40%）、面試（30%）、操行（20%）、課外活動（包括體藝潛能）（10%）。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話（中一）、數學*、科學*、公民、經濟與社會*（中一至中三）、中國歷史、歷史*、地理*、電腦與資訊科技*、STEAM校本課程（中一至中三）、基本商業（中三）、基督教教育、音樂、體育、視覺藝術
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國文學、中國歷史、地理、資訊與通訊科技、企業、會計與財務概論、基督教教育、體育、其他學習經歷、國際普通中學教育文憑考試-中文
按班別或組別訂定教學語言
數學、數學（單元二）、公民與社會發展科、生物、物理、化學、經濟、歷史、視覺藝術
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話（中一）、數學*、科學*、公民、經濟與社會*（中一至中三）、中國歷史、歷史*、地理*、電腦與資訊科技*、STEAM校本課程、基本商業（中三）、基督教教育、音樂、體育、視覺藝術
按班別或組別訂定教學語言
數學、科學
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由靈糧堂怡文中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指靈糧堂怡文中學。
全校語文政策
1. 因應學生的英語能力，初中級部份班別或組別於數學科及科學科以英語為教學語言；其他學科，包括歷史科、地理科、公民、經濟與社會、電腦與資訊科技科採用英語延展模式，為同學未來升讀高中及大學作準備；
2. 高中級開設多個以英語作為教學語言的科目，包括有數學、延伸部分：代數與微積分、物理、化學、生物、公民與社會發展科、歷史、經濟及視覺藝術。
學習和教學策略
1. 透過推行功課政策，鼓勵學生建立良好的學習習慣；展開全文收起
1. 透過推行功課政策，鼓勵學生建立良好的學習習慣；
2. 以學生為學習主體，培養自學能力；
3. 培養學生不同的學習方法，引導學生自行建構知識；
4. 以生活化題材激發學生學習興趣及擴闊學生視野；
5. 推行「持續性評估」政策，讓學生了解個人的學習進度，而教師會作出適時的回饋；
6. 各學科會根據課程發展處建議的課程綱要，訂定發展校本課程，於教學時，各學科教師會考慮學生的學習心理及學習能力的差異來處理學習進度；
7. 英文科及中文科推行分級小班教學，致力提升語文水平及照顧學習多樣性；
8. 本校於初中開設「公民、經濟與社會」及「生活與社會科」，旨在幫助學生銜接新高中「公民與社會發展科」課程；
9. 推行STEAM教育，培養學生科研及創科的探究精神，讓學生充分發揮創意潛能；
10. 推行資優教育，體現因材施教，培養學生高瞻遠矚，具備更廣博視野。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 採用分組上課時間表為學生提供最多的選科組合。
2. 課程重點：為切合本校學生的學習需要，本校於中、英、數學科推行校本課程剪裁計劃。
課程更新重點
1. 德育及公民教育：透過生活教育課、班主任節、早會、周會、生活與社會科及基督教教育科推動德育及公民教育，並且藉著各類活動，實踐以基督教價值觀主導的生命教育。
2. 閱讀：初中設有中英文閱讀課，每年舉辦書展、作家講座、「深度閱讀課程」，提升全校閱讀風氣。
3. 專題研習：透過個人、社會及人文教育學習領域的跨科學習活動、STEAM校本課程專題研習活動等，讓學生整合及應用跨學科知識與技能。
4. 資訊科技：藉網上教學平台、電子教學資源庫、無線網絡及自攜裝置（BYOD）等，培養學生良好資訊科技素養，並促進自主學習。
生涯規劃教育
本校重視學生的生涯規劃，在不同級別為同學提供適切的生涯規劃活動及輔導。
1. 初中級：與輔導組合作，舉辦週會、工作坊等，幫助同學自我認識及培養他們正向思維。
2. 高中級：本校安排同學參與不同類型的參觀及體驗活動，包括：參觀大專院校、職場參觀、工作體驗、模擬面試、人生規劃遊戲、理財工作坊、模擬放榜等，協助同學為未來策劃及部署。
3. 家長工作：本校每年為中三及中六家長舉辦升學講座，以及於家長日擺放升學攤位讓家長知悉相關的升學出路資訊，並可與老師面談有關子女選科及升學等問題。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 68
- 核准編制教師職位數目
- 58
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 37%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 79%
- 年資達 10 年的教師比例
- 59%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 54%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 29%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 12%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由靈糧堂怡文中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指靈糧堂怡文中學。
照顧學生的多樣性
本校有超過百分之五十四的教師已接受「資優教育」及「特殊教育」的訓練，以便有效照顧有不同學習需要的學生。學校致力發展同學潛能，讓他們在關懷與共融的環境下成長。在學術上，透過個別中英文指導班及功課輔導班，協助同學解決學習上的困難，好讓他們學習更有動力。學校亦透過「小伙子計劃」為有特殊教育需要的同學提供課堂以外的成長、社交小組及情緒支援服務。除此以外，學校亦重視與家長溝通，定期透過家長分享小組、與子女溝通工作坊及電話傾談等，以了解家長的需要及同學在家中的情況。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學習支援委員會成員包括︰特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導主任、教與學部負責老師、具照顧特殊教育學生經驗的輔導員、社工及教育心理學家。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生、家長及教職員的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，如︰學生輔導員。本校亦會運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼為NCS同學提供支援。另外，外購專業服務包括︰中英文提升班、執行功能小組、課後功課輔導班、言語治療服務及藝術治療等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，而有嚴重特殊學習需要的學生亦會提供相應評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。此外，學校亦安排社交小組及朋輩輔導，例如「伙．計劃」幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生輔導員或專責教師與家長溝通，並安排家長小組，建立互助平台，共同支援學生。展開全文收起
本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學習支援委員會成員包括︰特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導主任、教與學部負責老師、具照顧特殊教育學生經驗的輔導員、社工及教育心理學家。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生、家長及教職員的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，如︰學生輔導員。本校亦會運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼為NCS同學提供支援。另外，外購專業服務包括︰中英文提升班、執行功能小組、課後功課輔導班、言語治療服務及藝術治療等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，而有嚴重特殊學習需要的學生亦會提供相應評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。此外，學校亦安排社交小組及朋輩輔導，例如「伙．計劃」幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生輔導員或專責教師與家長溝通，並安排家長小組，建立互助平台，共同支援學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。與一條龍小學進行非華語中文課程銜接規劃，期望能達「十二年一貫」。
課程剪裁及調適措施
推行持續及總結性學習評估，以便緊貼跟進學生的學業表現。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 30
特別室
禮堂、兩個籃球場、雨天操場、食物部、學生活動室、宗教活動中心、家長資源中心、圖書館、演講室、兩間科學實驗室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、地理室、音樂室、美術室、電腦室、電腦輔助學習室、兩間STEAM室、英語閣及中華文化館。
其他設施
學校獲得以下獎項︰
1. 「國際啟發潛能教育大獎」及「國際啟發潛能學校成就大獎」；
2. 獲「優質評核管理認證計劃」認證；
3. 精神健康友善卓越機構。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道及暢通易達升降機。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
展開收起
以下內容由靈糧堂怡文中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指靈糧堂怡文中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校著重生命教育，透過推行不同校本活動營造氣氛，讓同學認識及建立以下的生命核心價值（包括感恩、堅毅、愛人如己、服侍、欣賞及熱愛生命）。本校亦十分著重正向教育和價值教育，透過不同活動和學習經歷，讓學生建立正面的生活態度及人生價值觀。 課外活動主要分為學術、體育、藝術、興趣、服務五大範疇，共有四十多個學會組織，致力啟發學生潛能，以配合「啟發潛能教育」及「成功教育」的目標。在過去的學年，中文朗誦隊、男子籃球隊、義工服務及女子排球隊等皆表現突出，推動「一生一體藝」理念，讓學生有更多展示才華的機會。
迎新活動
迎新活動： 除了舉辦「中一新生及家長迎新日」外，本校在暑假期間會為中一新生提供適應課程，以建立他們對學校的歸屬感及鼓勵他們參與羣體活動。 健康生活：
1. 推行健康飲食，培養學生的良好飲食習慣；及
2. 推行多元化教育活動，鼓勵健康生活平衡發展。
家校合作
1. 校方重視家校合作；
2. 於開校第三年，校方協助成立家教會；
3. 校方定期舉辦家長晚會及家長日；及
4. 校方定期向家長派發「學校通訊」及「情繫怡中」。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由靈糧堂怡文中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指靈糧堂怡文中學。
校風
1. 推行基督教教育，校風純樸，重視學生言行及校服儀容；
2. 培育學生實踐「律己愛人、盡心愛神」；
3. 推行雙班主制，師生關係良好；及
4. 重視家校合作，定期舉辦家長日及家長晚會以加強家校溝通。
學校關注事項
學校發展重點
1. 培育學生成為一個懂得愛的人；
2. 培育學生成為一位自主學習者；
3. 培育學生成為自我管理者。
學校發展計劃
以三年為學校發展週期。2024-2027年的目標包括︰
1. 培育學生成為一個懂得愛的人；
2. 培育學生成為一位自主學習者；
3. 培育學生成為自我管理者。
教師專業培訓及發展
1. 推動教師專業發展，培育新一代領導同工；及
2. 建立科務評估機制，協助教師專業成長。
學校管理架構
本校設學校行政部、教學行政部、課程規劃部、學生支援部、學生成長部及價值培育部，管理學校各方面的發展。
環保政策
加強教職員及學生的環保意識、培養他們響應環保的態度，以及實踐環保生活和推動環保教育，讓學生能夠作好準備，在充分掌握資訊的情況下，作出合理務實的決定和行動。其中包括：
1. 本校設有廢物分類回收箱；
2. 設有太陽能發電板；及3.校園內種植不少樹木、灌木及花卉。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界東涌文東路37號
- 電話
- 21094000
- 傳真
- 21094066
直達學校的公共交通工具
1. 乘地鐵至東涌站，經東薈城步行約十分鐘即可到本校；或轉乘37號巴士並在「文東路」站下車；
2. 乘E32A、E34P、E34X 或 S64P 號巴士在「怡文中學」站下車；或
3. 乘E11A、E21A、E23A、S52A 或 S56 號巴士在「藍天海岸」站下車。
常見問題與資料來源
常見問題
靈糧堂怡文中學位於哪一區？
靈糧堂怡文中學位於離島區，地址是新界東涌文東路37號。
靈糧堂怡文中學是甚麼類別的中學？
靈糧堂怡文中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
靈糧堂怡文中學的 Banding 是多少？
靈糧堂怡文中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
靈糧堂怡文中學是否需要繳交學費？
靈糧堂怡文中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
靈糧堂怡文中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，靈糧堂怡文中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 37% 教師持碩士或以上學位，有 59% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
靈糧堂怡文中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以靈糧堂怡文中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。