靈糧堂秀德小學

開辦資優課程，以發展學生潛能，培育人才。設立輔導課、英文寫作分組教學及支援老師入班協作教學，讓不同能力的學生得到適切照顧，提升整體的教學效能。

成立學生支援組，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，服務包括小組訓練、輔導課、言語治療、功課及測考調適等。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

各科設高階思維策略訓練，為學習能力較高的學生安排進階課程，培養學生思考能力，亦為有需要的同學作課業調適，照顧學生的學習多樣性。

本校校風淳樸，學生知禮守規，具積極正面的價值觀，同學間彼此接納，互相關愛，互相欣賞，並能守望相助，和諧共處。

1. 優化「學.教.評」的循環，提升學與教的成效。

2. 建立健康校園，營造正向氛圍，促進學生的身心靈發展。

1. 持續深化「TARGET」的教學策略，提升學生的學習表現及共通能力。

2. 發展「作為學習的評估」，加強「促進學習的評估」的效能，培養學生自我反思的能力，加強對學習的投入感、積極性及自信，提升學習表現。

3. 推動體藝的發展，發掘學生的潛能及興趣，幫助他們建立健康的生活習慣，增強自我管理能力及責任感。

4. 營造關愛和諧校園的氣氛，培養學生團隊合作、服務他人及承擔的精神，促進群性發展，提升領導能力，成為貢獻社會的好公民。

本校積極鼓勵教師參與校外進修、專業發展研討會及工作坊，根據教育局為香港教師建立專業階梯「T-標準+」，以三個核心元素為基礎，包括教學專業能力、專業操守和價值觀、反思求進以達自我完善的精神。本校亦會邀請不同的機構到校進行工作坊，在專業範疇上裝備老師。此外，本校還會舉辦教師境外交流活動，提升教師的專業知識。在校內，教師透過同儕備課、觀課及教學分享，提昇教學效能。

本校分為學與教、校風及學生成長及全人發展三個範疇，共設9個行政小組。

本校積極參與綠化校園計劃及一人一花活動，並於學校天台裝設太陽能板。

本校及家教會均設立獎學金以表揚學生在學業成績（品學兼優和成績進步）、音樂、體育、藝術或領導才能等有出色表現的學生，並設非華語學生中文科積極學習獎。