- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 廖寶珊教育基金會 有限公司
- 校長
- 張偉聲 博士
- 校長學歷
- （工商管理學士、教育文憑、文學碩士、教育碩士、教育博士、香港會計師公會會員）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 創業興仁
- 學校佔地面積
- 5,100 平方米
辦學宗旨
以下內容由廖寶珊紀念書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指廖寶珊紀念書院。
本校校訓為「創業興仁」，致力青年教育工作，銳意發展為一所提供優質教育的出色學府，締造富創意而充滿活力的學習環境，讓學生全面發展，建立崇高的價值觀，並透過愉快學習發揮個人的潛能。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $602025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
非標準項目的核准收費
310
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：教育局提供之「申請學生成績次第名單（Rank-order）」50%；操行 10%；課外活動／服務 5%；面試表現 35%（包括語文、分析及溝通能力）。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）
按班別或組別訂定教學語言
歷史、地理、視覺藝術、體育、音樂、創新科技、科技與生活（中一至中二）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、經濟、企業、會計與財務概論、物理、化學、數學單元二
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、旅遊與款待、視覺藝術、歷史、中史、資訊及通訊科技、體育、地理（中四至中五）
按班別或組別訂定教學語言
生物、地理（中六）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、公民、經濟與社會
按班別或組別訂定教學語言
歷史、地理、視覺藝術、體育、音樂、創新科技、科技與生活（中一至中二）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由廖寶珊紀念書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指廖寶珊紀念書院。
全校語文政策
自微調中學教學語言第三周期（2022/23至2027/28學年）開始，本校初中除中國語文、中國歷史、生活與社會及公民、經濟與社會科外，大部分學科均以英語為學習語言。按入學時學生語文表現，本校安排大部分學生以英語為學習語言，部分學生以中文為學習語言。本校四名外籍英語教師在課堂教學以外，每日在「英語角」與學生進行活動，以英語溝通，為學生營造濃厚的英語學習環境。本校特設跨科英語學習課程，促進英文科與其他英語授課科目之協作，使學生在英語運用及學習上更能融會貫通，以銜接高中學習。 本校透過舉辦中英文閱讀計劃、英語嘉年華、英語話劇、中英文辯論及演講比賽，以及安排外籍交換生入讀本校和境外交流團等活動，鼓勵學生活用英語，致力落實「兩文三語」政策。展開全文收起
自微調中學教學語言第三周期（2022/23至2027/28學年）開始，本校初中除中國語文、中國歷史、生活與社會及公民、經濟與社會科外，大部分學科均以英語為學習語言。按入學時學生語文表現，本校安排大部分學生以英語為學習語言，部分學生以中文為學習語言。本校四名外籍英語教師在課堂教學以外，每日在「英語角」與學生進行活動，以英語溝通，為學生營造濃厚的英語學習環境。本校特設跨科英語學習課程，促進英文科與其他英語授課科目之協作，使學生在英語運用及學習上更能融會貫通，以銜接高中學習。 本校透過舉辦中英文閱讀計劃、英語嘉年華、英語話劇、中英文辯論及演講比賽，以及安排外籍交換生入讀本校和境外交流團等活動，鼓勵學生活用英語，致力落實「兩文三語」政策。
學習和教學策略
本校每年均就課程編排進行詳細檢討，並作出適切調整，讓學生愉快地學習和全面發展個人潛能。本校因應學生能力作課程剪裁及調適。近年本校致力推動電子學習及自主學習的學教模式，並結合資訊科技，推動「STREAM」教育，以提高學生的學習興趣和動機。
校本課程
1. 選修科目：3X。 高中學生可從12至13個選修科目中選讀3個科目。
2. 課程重點：以教育局核心課程為基礎，並因應學生之學習能力及需要發展校本課程。
課程更新重點
本校致力推動國家安全教育及重視培養學生成為擁有良好品德和價值觀的公民。德育、公民及國民教育組舉行定期周會及早會、籌辦中一及中五級義工服務活動及參與「助養兒童計劃」等，培育學生的責任感及同理心。本校亦定期舉辦國民教育活動及安排學生到內地及境外交流，加深學生對國家發展的認識，提升國民身份認同。此外，本校推行校本閱讀計劃及閱讀活動，致力推動國家安全教育活動及多元跨課程閱讀文化。 同時，「STREAM」學習小組統籌跨課程專題研習計劃，讓學生透過閱讀（R）、音樂美術（A）、應用資訊科技及於各學科所學的知識（STEM）進行科研探究，其中包括「食物卡路里計算器應用程式」及「創意智能校園研習計劃」等。全校課室已配備電子教學白板，並已鋪設光纖網絡。本校致力更新資訊科技設施，新改建的「創新科技實驗室」設有各種「STEM」教學硬件及配套設施，為學生提供多元化的「STEM」互動學習體驗。本校教師善用電子學習平台提升學生的自學能力及配合學與教策略的轉變，加強以資訊科技推動互動及自主學習。展開全文收起
本校致力推動國家安全教育及重視培養學生成為擁有良好品德和價值觀的公民。德育、公民及國民教育組舉行定期周會及早會、籌辦中一及中五級義工服務活動及參與「助養兒童計劃」等，培育學生的責任感及同理心。本校亦定期舉辦國民教育活動及安排學生到內地及境外交流，加深學生對國家發展的認識，提升國民身份認同。此外，本校推行校本閱讀計劃及閱讀活動，致力推動國家安全教育活動及多元跨課程閱讀文化。 同時，「STREAM」學習小組統籌跨課程專題研習計劃，讓學生透過閱讀（R）、音樂美術（A）、應用資訊科技及於各學科所學的知識（STEM）進行科研探究，其中包括「食物卡路里計算器應用程式」及「創意智能校園研習計劃」等。全校課室已配備電子教學白板，並已鋪設光纖網絡。本校致力更新資訊科技設施，新改建的「創新科技實驗室」設有各種「STEM」教學硬件及配套設施，為學生提供多元化的「STEM」互動學習體驗。本校教師善用電子學習平台提升學生的自學能力及配合學與教策略的轉變，加強以資訊科技推動互動及自主學習。
生涯規劃教育
本校透過多元活動，例如生涯規劃工作坊、模擬放榜工作坊、選科及多元出路輔導、升學講座、個人生涯規劃輔導及諮詢、多元的升學、培訓及職業資訊平台等，幫助學生了解和反思其個人興趣、能力及抱負，及早設定學習或事業目標，並鞏固其職業性向與學科選擇的連結，規劃未來升學或就業的方向。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 59
- 核准編制教師職位數目
- 55
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 40%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 97%
- 年資達 10 年的教師比例
- 60%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 63%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 20%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 20%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由廖寶珊紀念書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指廖寶珊紀念書院。
照顧學生的多樣性
透過德育、公民及國民教育組、輔導組的活動，建立關愛、感恩的校園文化。至於學術方面，每學年按學生成績分班（中一至中三），以照顧學生學習上的多樣性。本校為資優學生提供拔尖課程，同時亦為學習能力稍遜的學生提供中、英、數輔導班，也利用發展津貼推行課後及周末的小組教學。此外，高中各級學生分拆多組上課，以中班教學的方式照顧不同學習能力的學生。
全校參與模式融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生發展組（成員包括副校長、升學及就業輔導主任、課外活動主任、德育、公民及國民教育主任、輔導主任、訓導主任、特殊教育需要統籌主任、駐校社工等）全方位照顧學生成長，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為全校學生提供多元化的支援，包括聘請學生輔導員為學生提供適當的支援。同時，外購言語治療服務，為有需要的學生提供訓練及治療。我們亦透過測、考調適以照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。展開全文收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生發展組（成員包括副校長、升學及就業輔導主任、課外活動主任、德育、公民及國民教育主任、輔導主任、訓導主任、特殊教育需要統籌主任、駐校社工等）全方位照顧學生成長，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為全校學生提供多元化的支援，包括聘請學生輔導員為學生提供適當的支援。同時，外購言語治療服務，為有需要的學生提供訓練及治療。我們亦透過測、考調適以照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
每學年初中舉行一次統測及兩次考試，學校亦非常重視學生日常的課業表現，於各學科推行進展性評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 26
特別室
課室26間、輔導班課室2間、特別室15間、教員室、圖書館、禮堂、籃球場2個、手球場、排球場及50米跑道。
其他設施
各項獎學金、公開或校際比賽獎項及各項交流計劃，詳情可參閱本校網頁。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由廖寶珊紀念書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指廖寶珊紀念書院。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 社際活動：全校學生分為四社，由學生組成幹事會策劃社際活動；展開全文收起
1. 社際活動：全校學生分為四社，由學生組成幹事會策劃社際活動；
2. 學術活動：依學科分組，舉辦不同類型活動如參觀、實地考察等；
3. 義工服務：於初中及高中各設一次大型義工服務；
4. 境外交流：全年不同時段推出主題式的境外交流學習活動，拓寬學生視野；
5. 服務或制服團體：參加童軍、聖約翰救傷隊、公益少年團等團體，回饋社會；
6. 本校約有70多個學會及興趣小組，培養學生多方面的興趣和能力、發展學生潛能及領袖才能。
迎新活動
本校於每年七月至八月舉辦大型迎新活動協助中一新生適應中學環境及生活。中一「Teen空工程」活動旨在讓學生互相認識及建立團隊精神。學生透過參與其中，提升明辨性思考及分析能力，鍛煉處理逆境及問題的技能。中一英語銜接課程以輕鬆、有趣的教學方式，讓中一新生在開學前適應英語的學習環境。此外，本校舉辦中一迎新日向新生及家長介紹學校，並安排家長教師座談環節及中一學生互相認識等活動。本校注重學生身心健康，學生每年必須按能力和興趣選擇一項體藝活動，以鍛煉身體，並建立優質的閒暇生活。本校亦安排初中參與衞生署的「成長新動力」課程，教導學生如何面對成長中的挑戰。
家校合作
家長教師會積極扮演學校與家長之間的橋樑，經常策劃及協助舉行不同類型的活動，如家長講座及工作坊、家校親子活動等。此外，家教會每年也會撥款贊助活動及學生獎學金。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由廖寶珊紀念書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指廖寶珊紀念書院。
校風
本校校風純樸，學生自律自愛。本校教師以強烈的使命感投入教學工作，時刻關注學生的表現，及時予以關懷和指導。
學校關注事項
1. 深化自主學習，提升自學能力。
2. 發揮關愛的校園特色，建立正確價值觀，實踐健康生活模式。
學校發展計劃
本學年發展重點：展開全文收起
本學年發展重點：
1. 學生善用電子學習平台，提升自主學習的能力。
2. 學生善用評估數據，促進學習
3. 持續培養學生閱讀習慣，裝備自主學習能力。
4. 加強學生的資訊素養。
5. 提升學生「責任感」、「同理心」及「團結」的價值觀，結合日常學習及成長，營造整體的價值觀學習氛圍。
6. 提升學生的自我效能感，改善精神健康素養。
7. 鼓勵學生建立健康的生活模式。
教師專業培訓及發展
本校致力推動教師專業發展，持續提升專業知識及能力。校長及多位教師曾多次應邀與友校同工分享，進行專業交流。
學校管理架構
校董會由熱心教育的專業人士組成，包括澳門大學客席教授、商界高級行政人員和律師等。校董會對學校整體發展具有清晰的理念和實際管理經驗，校內事務則由校長聯同副校長及各科組主任負責統籌，與校董會的教師、家長及校友代表緊密合作，共同參與管理學校。
環保政策
1. 致力綠化校園，讓學生在舒適寧靜的環境學習。
2. 透過環境教育的活動，讓學生提升環保意識，躬行實踐，愛護環境。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界荃灣蕙荃路22-66號標準中學
- 電話
- 24996711
- 傳真
- 24909392
直達學校的公共交通工具
巴士：39M、41M、59M、60M、66M、95M、243M； 港鐵（荃灣站）； 小巴：96、96M。
常見問題與資料來源
常見問題
廖寶珊紀念書院位於哪一區？
廖寶珊紀念書院位於荃灣區，地址是新界荃灣蕙荃路22-66號標準中學。
廖寶珊紀念書院是甚麼類別的中學？
廖寶珊紀念書院是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
廖寶珊紀念書院的 Banding 是多少？
廖寶珊紀念書院在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
廖寶珊紀念書院是否需要繳交學費？
廖寶珊紀念書院是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
廖寶珊紀念書院好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，廖寶珊紀念書院中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 40% 教師持碩士或以上學位，有 60% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
廖寶珊紀念書院有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以廖寶珊紀念書院沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。