- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 聖母兄弟會
- 校長
- 鍾志源 博士
- 校長學歷
- （機械工程學士（榮譽）、教育文憑、基督教研究學士後文憑、社會科學碩士（社會工作）、教育碩士、教育博士（教育心理）、臨床心理學博士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 忠誠博愛
- 學校佔地面積
- 3,300 平方米
辦學宗旨
以下內容由荃灣聖芳濟中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指荃灣聖芳濟中學。
教育學生成為有才能、獨立、盡責而且正義的公民，內蘊基督道德價值精神，為社會服務。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學、科學，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
200
其他收費
家長教師會獎助學金贊助：$10
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 20%
面試
- 40%
成績
- 25%
操行
- 10%
課外活動
- 5%
堂區／社區活動
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 收生準則：展開全文收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 收生準則：
1. 面試20%；
2. 成績40%；
3. 操行25%；
4. 課外活動10%；
5. 堂區／社區活動5%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學（中一及中二）、科學（中三生物、物理、化學）
以中文為教學語言的科目
中國語文、地理、中國歷史、歷史、電腦、音樂、體育、普通話、聖經、倫理、聖經及倫理、視覺藝術、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、物理、化學、生物
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、地理、中國歷史、歷史、經濟、倫理、視覺藝術、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、體育、生物、應用學習課程、校本課程
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學（中一及中二）、科學（中三物理、生物、化學）
以中文為教學語言的科目
中國語文、地理、中國歷史、歷史、電腦、音樂、體育、普通話、聖經及倫理、視覺藝術、公民、經濟與社會
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由荃灣聖芳濟中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指荃灣聖芳濟中學。
全校語文政策
《微調中學教學語言》政策自2010/11學年起在中一開始實施，為確保學生及家長最大利益，本校在初中除了在英文科外，數學科及科學科亦實施英語授課。高中的教學語言會銜接初中科目的教學語言，即中四至中六數學科、生物科、化學科、物理科會以英語授課。
學習和教學策略
學校推動多樣性學習，融入科技元素以豐富學生的學習體驗。校內有STEAM教育實驗室，推動學生學習創意思維，促進校園創新科技發展，並通過社區服務實踐所學。學校的e-Learning專責小組規劃、試行、檢視及推廣電子教學以提升學與教效能，同時創設「自主學習」的環境，以提高學術水平。學校發展不同課程，通過各學習領域，為學生提供更完備、更廣泛的學習經歷。學校亦推展國家安全教育及基本法教育，加強國民身份認同。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可按個人興趣及能力選讀2或3個選修科。
2. 課程重點：本校教師已經為校本初中英語課程作出增潤。曾在2011-12年度獲批「優化提升英語水平計劃」，讓教師編撰初中校本科學及數學課程。本校設有高中校本課程，提供價值觀教育內容，另有模擬飛行課，擴闊高中學生的視野，讓他們培養終身興趣、正面的價值觀和態度。
課程更新重點
為培養學生閱讀興趣及風氣，「閱讀及圖書館委員會」統籌及推動本校閱讀工作，與各科組協作「跨課程閱讀」，設計科本閱讀材料，教授閱讀方法及策略。此外，舉辦不同閱讀活動，例如作家講座，閱讀專題講座，閱讀實地考察，名著問答比賽等。同時設有早上閱讀課及老師閱讀分享，以提升學生閱讀興趣。近年亦積極培養正確資訊科技素養，讓學生懂得使用及分辨互聯網資訊。同時本校也大力發展「STEAM」及「電子學習」等項目。
生涯規劃教育
初中透過事業興趣探索工具，找出學生的個人興趣，以相互配合學生不同成長階段的發展需要，協助學生訂立升學及就業目標，規劃前程。 高中透過生涯規劃工作坊，了解自己的強項和發展特質，加上職場參觀，從初中的職業概念到真實職場進行體驗學習、協助學生處理及適應從學校環境過渡至工作世界，個人化的升學面談，亦有助學生檢視重整自己的學習計劃及目標，讓學生作出知情及負責的選擇，裝備自己，為升學及就業作充足準備，完善追夢的生涯規劃旅程。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 56
- 核准編制教師職位數目
- 57
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 64%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 93%
- 年資達 10 年的教師比例
- 68%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 67%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由荃灣聖芳濟中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指荃灣聖芳濟中學。
照顧學生的多樣性
本校從課堂、課業、課後活動和行政方面釐定各項拔尖補底措施，力求全面照顧學習多樣性︰展開全文收起
本校從課堂、課業、課後活動和行政方面釐定各項拔尖補底措施，力求全面照顧學習多樣性︰
1. 初中按學生能力分班，實施中班教學，並調節課程、學習內容和教學策略；
2. 初中測考設挑戰題，鼓勵學生追求卓越；
3. 高中及初中部份班別以分組教授英語課；
4. 設立「教學語言小組」，提升學生於英語作為教學語言科目上的水平；
5. 為高中能力較高的學生舉行導修課，協助學生精益求精，在公開試獲取佳績；亦為學生開設輔導班；
全校參與模式融合教育
本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生； 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。特殊教育支援組成員包括統籌主任、中文老師、英文老師、數學老師、電腦科老師、社工和輔導員。本校會按SEN同學的需要運用學習支援津貼提供各類服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
除常規的統測和期考外，加入持續性評估，佔全年分數的20%，讓老師引入促進學習的多元化評估，作出優質回饋，促進學習。同時老師會因應學生的能力而作出相應期望，並為他們提供適當程度的課程，激發他們投入學習。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 24
特別室
配備LED牆的禮堂、有24間標準課室、4間實驗室、2間電腦室、圖書館、STEAM實驗室、視覺藝術室、多媒體直播教育工作室、飛行模擬體驗室、地理室、音樂室、學生活動中心、中華文化空間、聖堂、禮堂。
其他設施
由修會舉辦，讓本校學生與馬來西亞、星加坡、菲律賓學生的交流計劃。 本校亦與姊妹學校上海北虹高級中學（前身聖芳濟書院）進行交流。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由荃灣聖芳濟中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指荃灣聖芳濟中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
為了培育學生靈德智體群美六育的均衡發展，本校十分重視體育課程和課外活動。體育課程除提供各種球類、田徑、游泳等訓練外，並教導學生有關健康方面的知識。 聯課活動方面，除設立學生會及近20個學會以提供不同性質、有益和有趣的活動外，並舉辦 PAL Programm提供多元化興趣班、「一人一團隊計劃」及「一人一樂器普及計劃」，務求令每位同學能透過有系統而持續性的訓練，發展潛質，發揮所長。
迎新活動
7月中旬舉行中一迎新生家長會。 暑期為中一新生舉辦中學生活適應課程及迎新營，協助他們認識中學新環境及社交生活，並介紹學校的各種措施，培養同學自律精神，課程亦安排實用的英語課程及學習策略特訓班，協助新生迎接中學的學習模式。 學校提供公教教育，更着重培養學生靈德智體群美六育，使學生身心得到平衡和健康的全人發展。
家校合作
本校家長教師會經已成立超過三十年，發展成熟，家校合作無間。家長踴躍提出新意念，屢獲校方支持採用，優化學習環境，成績有目共睹。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由荃灣聖芳濟中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指荃灣聖芳濟中學。
校風
本校校風淳樸，注重培養學生謙遜有禮的品格與負責任的處事態度。為此，學校為中一級別舉辦生活體驗營，強化學生紀律意識與自信心；為中二級別設立領袖訓練營，致力培育新一代學生領袖，包括領袖生、學生會幹事等，以提升其領導與團隊協作能力。此外，本校設立全球視野組，統籌各類海內外學習活動，積極拓展學生國際視野與跨文化認知。其他關鍵持份者，如家長教師會及校友會，亦與學校保持緊密合作，積極投入人力、財力及專業知識，全方位支援學校發展與學生成長。
學校關注事項
1. 深化學與教策略，提升學習氣氛
2. 建立「荃濟人」價值為本教育，提升學生的恆毅力
學校發展計劃
學校會深化學與教的策略，提升學習氣氛，培育學生成為能力卓越，具社會承擔的正直公民，同時，建立「荃濟人」價值為本教育，提升學生的恆毅力，使同學以天主教的價值觀，貢獻社會。以下是我們的策略： a）優化多元化的教學策略，提升學生的學習主動性 b）創設良好的校園學習氛圍，鼓勵學生積極參與學習活動 c）培養學生正向思維，提升學生抗壓能力 d）提升學生資訊素養，建立健康生活態度 e）促進家校合作文化，加強家長教育
教師專業培訓及發展
教師是本校最珍惜的資產。為了更有效完成學校的關注事項及回應學校發展需要及優次，本校由教師發展組統籌及協調教師的培訓工作，以確保學校的持續發展。該組定期舉辦教師發展日，組織校本培訓及友校互訪等活動，優化教學技巧；又設立啟導小組協助新教師適應教學工作，促進團隊建設。在職務分工及人力規劃方面，領導層與教師共同訂立專業發展計劃，發揮教師所長，提升專業能量。
學校管理架構
「法團校董會」是學校最高管理機構，而「校政諮議會」則為執行機構。屬下設有八個主要學習領域小組及委員會負責日常營運。本校實行參與管理並廣泛實施賦權。
環保政策
本校參與「採電學社」計劃，已於校園裝設太陽能發電裝置，由學生營運。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界荃灣咸田街60-64號
- 電話
- 24920226
- 傳真
- 24149634
直達學校的公共交通工具
巴士：238M、243M、43B、33、33A、34、36、E31等； 港鐵：荃灣站及荃灣西站； 專線小巴﹕89、89M、97等。
常見問題與資料來源
常見問題
荃灣聖芳濟中學位於哪一區？
荃灣聖芳濟中學位於荃灣區，地址是新界荃灣咸田街60-64號。
荃灣聖芳濟中學是甚麼類別的中學？
荃灣聖芳濟中學是資助中學，男校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
荃灣聖芳濟中學的 Banding 是多少？
荃灣聖芳濟中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
荃灣聖芳濟中學是否需要繳交學費？
荃灣聖芳濟中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
荃灣聖芳濟中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，荃灣聖芳濟中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試 20%、成績 40%、操行 25%、課外活動 10%、堂區／社區活動 5%。新一年的安排以學校公布為準。
荃灣聖芳濟中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，荃灣聖芳濟中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 64% 教師持碩士或以上學位，有 68% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
荃灣聖芳濟中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以荃灣聖芳濟中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。