- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 保良局
- 校長
- 馮雅詩 女士
- 校長學歷
- （文學學士，教育文憑，教育碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 愛、敬、勤、誠
- 學校佔地面積
- 7,760 平方米
辦學宗旨
以下內容由保良局李城璧中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指保良局李城璧中學。
秉承傳統 與時並進 以人為本 關心感恩 善用資源 注重本益
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $302025/26 學年
- 學生會會費
- $402025/26 學年
其他收費
補發學生證$20
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 40%
校內成績及教育局成績次第
- 15%
操行
- 15%
課外活動及獎項
- 30%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則：展開全文收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則：
1. 校內成績及教育局成績次第 40%；
2. 操行 15%；
3. 課外活動及獎項 15%；
4. 面試表現 30%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、中國歷史、設計與科技、體育、科技與生活、學智成長課（中一）、表達藝術（中一）、視覺藝術（中二、中三）、日文（中二）、經濟與基礎商業（中三）、STEAM科學科技工程藝術與數學（中三）
按班別或組別訂定教學語言
地理、歷史、普通電腦、音樂
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學延伸部分、資訊及通訊科技、日文（中五、中六）、生物（中四、中五）、物理（中四、中五）、化學（中四、中五）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育、旅遊與款待、中國文學
按班別或組別訂定教學語言
生物（中六）、物理（中六）、化學（中六）、地理、經濟、企業會計與財務概論、應用學習、生涯規劃（中四、中五）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話、公民、經濟與社會、中國歷史、設計與科技、體育、科技與生活、表達藝術（中一）、視覺藝術（中二、中三）、日文（中二）、STEAM科學科技工程藝術與數學（中三）
按班別或組別訂定教學語言
地理、歷史、普通電腦、音樂
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由保良局李城璧中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指保良局李城璧中學。
全校語文政策
學校近年優化全校語文政策，積極提升學生的中、英語水平，使學生在公開試中有出色表現。學校為學生提供豐富的語文學習環境，每週設英語早會，並透過全校中英文朗誦比賽、閱讀計劃、多媒體語言學習、校園廣播、英語話劇、辯論比賽、英語活動課、英文創意寫作等活動，培養學生掌握「兩文三語」的能力。本校積極配合教學語言微調政策，初中學生須以英語學習數學及科學，部分班別的部分科目以英語授課，並須參與各科目的英語延展教學活動，使學生在初中階段鞏固英語基礎，為高中階段以英語學習各科作好準備。
學習和教學策略
本校致力提供全人教育，關注學生的學習多樣性，從而提升學習動機與課堂參與度：展開全文收起
本校致力提供全人教育，關注學生的學習多樣性，從而提升學習動機與課堂參與度：
1. 多元教學策略：運用問題導向學習、合作學習、探究式學習等多樣化教學方法，激發學生的學習興趣與主動參與。
2. 照顧個別差異：因應學生的學習風格與能力，提供多元資源，包括網上教材、教學影片及互動學習工具，以配合不同學習需要。
3. 具挑戰性的學習環境：設計具挑戰性的學習任務，如研究項目與解難活動，培養學生的高階思維與解難能力。
4. 促進互動與合作：課堂上鼓勵小組討論與協作學習，提升學生的參與感、溝通技巧與團隊精神。
5. 推動人工智能教育與數字教育：本校積極應用人工智能技術及數字教學工具，促進個別化與自主學習，並針對不同學習階段訂立明確的應用指引，提升學與教的效能與質素。
6. 教師專業發展：教師持續參與專業進修及教學研討，掌握最新教學策略與科技應用，以更有效回應學生的多元學習需求。
校本課程
1. 選修科目：3X。 依據能力及意願同學可選擇三個選修科和應用學習課程
2. 課程重點：本校高中課程內容多元化，共開設13個選修科目，其中多個科目設有中英文組別，以供同學選擇。科目組合具彈性，學生可因應個人能力及專長，選擇合適科目，以期達致文理兼備的目的。
課程更新重點
1. 加強價值觀教育：透過國旗下的分享、早會、週會講座、校園電視、班主任課、課程規劃培養學生的正確價值觀念，如國民身份認同、國家安全、人生觀、兩性關係、媒體及資訊素養、可持續發展等；並透過多元化的活動鞏固學生正確的價值觀、道德觀念、公民意識和社會責任感。展開全文收起
1. 加強價值觀教育：透過國旗下的分享、早會、週會講座、校園電視、班主任課、課程規劃培養學生的正確價值觀念，如國民身份認同、國家安全、人生觀、兩性關係、媒體及資訊素養、可持續發展等；並透過多元化的活動鞏固學生正確的價值觀、道德觀念、公民意識和社會責任感。
2. 強化中國歷史與中華文化的學習：透過中華文化日、課室壁報、國內交流團等活動增進學生對國家文化傳統的認識和理解，培養對中國傳統價值觀念的尊重和維護。
3. 延伸「從閱讀中學習」至「跨課程語文學習」：學校將閱讀能力的培養擴展到跨學科的語文學習，鼓勵學生在不同學科領域中進行閱讀和文本分析，提高他們的語文表達和理解能力。
4. 推展STEAM教育和資訊科技教育：於中三級推行STEAM校本課程並鼓勵各級學生參與 STEAM的活動及比賽，在各領域中進行跨學科的學習和實踐。同時，學校也重視資訊科技教育，於各科目的課堂中培養學生的數位素養和資訊技術能力。
5. 培養開拓與創新精神：於中三級推行校本課程，教授學生正確的理財觀念及設計思維，激發他們的創造力和創新能力，培養解決問題和應對挑戰的能力。
生涯規劃教育
本校設有系統性的校本升學及生涯規劃課程，協助學生建立清晰的人生目標，並了解職場的基本要求。 由經驗豐富的生涯規劃輔導老師及班主任定期為學生提供個別或小組輔導，支援他們訂立個人目標，並制定合適的升學及學習策略。 學生亦可透過多元化的生涯規劃活動，包括行業及升學講座、中三選科工作坊、模擬面試、交流團、師友分享及工作體驗等，建立正面的人生觀，積極規劃個人發展路向。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 61
- 核准編制教師職位數目
- 55
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 43%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 77%
- 年資達 10 年的教師比例
- 34%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 65%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 23%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 43%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由保良局李城璧中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指保良局李城璧中學。
照顧學生的多樣性
學務部與及成長教育部轄下訓育組、輔導組、升學及生涯規劃組、價值觀教育組、各級班主任等，定期交流協作，了解學生在學習及成長發展的需要，設計配合不同學生需要的成長教育活動及課程。同時設立資優培育、境外交流、服務學習等委員會，多方發展學生潛能。
全校參與模式融合教育
本校透過「學生支援小組」協助有特殊教育需要（SEN）的學生，並與家長保持聯繫，提供專業建議。小組定期舉辦社交思考、言語訓練、個別訓練及執行技巧等小組活動，亦設有家長茶座，探討相關主題，促進家校溝通。成員包括SEN統籌主任、支援老師、教育心理學家、學校社工、成長教育部主任、輔導主任、學務主任及各主科代表。 學校每年安排教師參加教育局主辦的SEN課程（基礎、高級及專題），提升教師對不同學習需要的認識、溝通技巧及教學方法，加強對SEN學生的支援。 為協助老師掌握學生情況，支援小組於學年初與班主任及科任教師會面，商討學生的支援策略。同時，學校亦運用教育局「學習支援津貼」聘請輔導員，提供系統化輔導，讓學生獲得更全面照顧。展開全文收起
本校透過「學生支援小組」協助有特殊教育需要（SEN）的學生，並與家長保持聯繫，提供專業建議。小組定期舉辦社交思考、言語訓練、個別訓練及執行技巧等小組活動，亦設有家長茶座，探討相關主題，促進家校溝通。成員包括SEN統籌主任、支援老師、教育心理學家、學校社工、成長教育部主任、輔導主任、學務主任及各主科代表。 學校每年安排教師參加教育局主辦的SEN課程（基礎、高級及專題），提升教師對不同學習需要的認識、溝通技巧及教學方法，加強對SEN學生的支援。 為協助老師掌握學生情況，支援小組於學年初與班主任及科任教師會面，商討學生的支援策略。同時，學校亦運用教育局「學習支援津貼」聘請輔導員，提供系統化輔導，讓學生獲得更全面照顧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
除測驗及考試外，其他評估方式，包括持續性學習評估、上課表現、功課表現、學習活動滙報、專題研習報告。調適學科課程內容，以配合學生能力及需要。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 29
特別室
2間電腦室、電腦輔助教學室、多媒體廣播中心、多媒體語言學習中心、語言室、多用途教學室、學生活動室、STEAM實驗室、設計與科技室、家政室、4間標準實驗室、圖書館、家長教師資源中心、社工室、心情空間、會議室、冷氣禮堂。
其他設施
各項獎學金、公開或校際比賽獎項及各項交流計劃，詳情可參閱本校網頁。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由保良局李城璧中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指保良局李城璧中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
聯課活動委員會轄下有7個組織，包括學生會、學生評議會、四社、體藝校隊、學術學會、興趣學會及制服團隊。每年，各組織會配合學校的長遠發展目標及學校方針，制定及安排各式各樣的課外活動，使學生在德、智、體、羣、美五方面，得到均衡的發展。 本校在營商活動、運動、音樂、聯校舞蹈比賽中表現出色，獲得優異的成績。 學校除恆常舉辦多個不同學習目標的交流團外，自2017/18學年起，均舉辦中四級跨學科境外交流學習活動，讓所有中四同學拓闊視野，認識不同地域的文化及在迎接高中課程時作最佳的準備。
迎新活動
中一家長迎新座談會、中一迎新活動（包括日營及及銜接課程）、中一午間活動計劃（在午膳時間加入輔導、價值觀教育、班級經營及學會簡介等主題活動）、為瞭解學生的健康狀況，及於有需要時提供適當的醫療及保健服務，均為每位同學設個人健康紀錄及定期進行體適能檢查。學校定時透過多元化的活動培育健康知識，教育同學預防各種常見疾病，與醫療機構合作讓同學向市民宣傳健康生活信息。
家校合作
設立「家長教師資源中心」聯系家長。透過刊物《璧橋》、家教會網頁等途徑向家長報告會務。尤其著重與中一家長的聯繫，務使新同學能盡快適應中學生活。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由保良局李城璧中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指保良局李城璧中學。
校風
本校校風純樸，重視品德培養，透過公民教育、義務工作等活動，使學生成為具有正確觀念、富責任感的良好公民。管教方面，採取「教管兼備」的政策，希望學生能自覺自律，守禮明理，知法守規。
學校關注事項
1. 提升學生的語文能力及應用信心
2. 培養學生積極求進的學習態度
學校發展計劃
本校致力推動全人教育與終身學習，以「五育並重」為核心，讓學生在多元活動中發掘潛能，發展專長。展開全文收起
本校致力推動全人教育與終身學習，以「五育並重」為核心，讓學生在多元活動中發掘潛能，發展專長。
1. 教與學創新與跨學科協作 全面推行自攜設備（BYOD）與電子教學，運用互動工具與即時數據提升課堂參與與學習效能；推動跨學科學習，透過探究、數據分析與原型製作，培養設計思維與解難能力，促進知識應用。
2. 價值教育與公民責任 強化國民身份認同與愛國教育，培養對國家與文化的尊重；透過校規與正向嘉許，建立守法、有禮的品格；推動服務與領袖訓練，鼓勵學生關心社會、勇於承擔。
3. 體藝教育與多元發展 建構體藝並重的平台，提供各種校隊、舞蹈隊、合唱團、創科隊及校園電視等機會，啟發興趣與自信。
4. 正向教育與成長型思維 系統推行正向教育與班級經營，培養成長心態與復原力，將挫折轉化為學習動力。
5. 人工智能與數字教育 循序教授數據素養、演算法與生成式人工智能，建立計算思維；培養數碼公民素養，包括隱私、偏誤、版權與學術誠信的判斷力。
教師專業培訓及發展
教師發展委員會負責統籌教師的專業發展，除鼓勵專業進修外，定時舉辦各種研討會、交流及分享會。各科老師進行「協作教學」，交流教學心得，促進課堂教學成效。
學校管理架構
實行校本管理，學校以校長、副校長為首與各部門合作制定措施。學校各部門在制定措施時亦會參考家長及學生意見，以學生為本及五育並重原則管理學校。
環保政策
價值觀教育組致力推廣環保文化，除了各類型的講座及活動外，更增設智能添水站，便利學生自攜水樽，減少廢棄膠樽；提供設施及鼓勵物料分類回收；制定及落實節能政策，減少能源耗用及碳排放。此外，學校亦設有太陽能電板發電，積極推動可再生能源的應用。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界荃灣柴灣角荃景圍安賢街12-20號
- 電話
- 24983393
- 傳真
- 24142077
直達學校的公共交通工具
巴士：39A、39M、30、30X； 專線小巴：95、95M。
常見問題與資料來源
常見問題
保良局李城璧中學位於哪一區？
保良局李城璧中學位於荃灣區，地址是新界荃灣柴灣角荃景圍安賢街12-20號。
保良局李城璧中學是甚麼類別的中學？
保良局李城璧中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
保良局李城璧中學的 Banding 是多少？
保良局李城璧中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
保良局李城璧中學是否需要繳交學費？
保良局李城璧中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
保良局李城璧中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，保良局李城璧中學自行分配學位的收生準則及比重為：校內成績及教育局成績次第 40%、操行 15%、課外活動及獎項 15%、面試表現 30%。新一年的安排以學校公布為準。
保良局李城璧中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，保良局李城璧中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 43% 教師持碩士或以上學位，有 34% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
保良局李城璧中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以保良局李城璧中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。