- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 仁濟醫院
- 校長
- 熊國章 先生
- 校長學歷
- （商學士、教育碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 尊仁濟世
- 學校佔地面積
- 6,503 平方米
辦學宗旨
以下內容由仁濟醫院林百欣中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院林百欣中學。
貫徹「尊仁濟世」精神，提供優質全人教育，培育學生成為國家棟樑。讓學生能積極學習，自律守規，盡責明分，明辨是非，尊重別人。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 學生會會費
- $152025/26 學年
非標準項目的核准收費
$90（自資興建設備的冷氣費）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
面試
- 10%
校內成績
- 30%
教育局成績次第
- 20%
操行
- 10%
課外活動
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 收生準則：面試30%；校內成績10%；教育局成績次第30%；操行（包括小學對學生各方面評語）20%；課外活動（包括獎項）10% #校友子女額外加分#
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、公民‧經濟與社會*、歷史*、中國歷史、普通電腦*、設計與科技、地理*、成長教育、綜合科學*、德育、家政*、普通話、視覺藝術*、音樂*、體育
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、Western Culture Studies
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論（商業管理）、企業、會計與財務概論（會計）、設計與應用科技、經濟、地理、資訊及通訊科技、中國歷史、旅遊與款待、視覺藝術、數學M2、成長教育、德育、其他學習經歷、體育、學會學習課、中華文化
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、公民‧經濟與社會*、歷史*、中國歷史、普通電腦*、設計與科技、地理*、成長教育、綜合科學*、德育、家政*、普通話、視覺藝術*、音樂*、生物*、化學*、物理*、體育
按班別或組別訂定教學語言
科學科（一班以英語授課）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由仁濟醫院林百欣中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院林百欣中學。
全校語文政策
以母語教學為主，並推行全方位的英語學習活動，如英文早會、午間活動、英語角、朗誦比賽、公開演講比賽等，全校教職員共同參與。英文科開設各級課後拔尖及輔導班，致力培養學習英文興趣及提升英文成績。本校亦安排普通話日、普通話大使、朗誦比賽、歌曲點播、電影欣賞及普通話單月活動，以增兩文三語的學習機會。
學習和教學策略
中文及英文科採用「合作學習」的教學策略，增加課堂互動性，提升教學效能。優化學習習慣，制訂清晰課堂規則，營造良好學習環境。設立統整課，培養寫手冊及準時交功課的習慣，推動自主學習，透過學生工作坊，新聘老師工作坊、觀課及議課，優化學生預習策略與習慣、摘錄筆記及溫習策略。初中推行「低小多快」的策略，建立學生成功感。課堂內更引入「移動學習」的教學模式，增加課堂的互動性及趣味性，促進協作學習，提高同學的學習效能。此外，學校積極推動「STEAM教育」，為學生提供更多學習活動，讓學生能有效地結合科學、科技、數學與藝術知識，運用和發揮探究、協作和解難能力，培養創意精神。學校更透過獎勵計劃及獎學金，鼓勵及表揚主動學習和積極進取的學生。展開全文收起
中文及英文科採用「合作學習」的教學策略，增加課堂互動性，提升教學效能。優化學習習慣，制訂清晰課堂規則，營造良好學習環境。設立統整課，培養寫手冊及準時交功課的習慣，推動自主學習，透過學生工作坊，新聘老師工作坊、觀課及議課，優化學生預習策略與習慣、摘錄筆記及溫習策略。初中推行「低小多快」的策略，建立學生成功感。課堂內更引入「移動學習」的教學模式，增加課堂的互動性及趣味性，促進協作學習，提高同學的學習效能。此外，學校積極推動「STEAM教育」，為學生提供更多學習活動，讓學生能有效地結合科學、科技、數學與藝術知識，運用和發揮探究、協作和解難能力，培養創意精神。學校更透過獎勵計劃及獎學金，鼓勵及表揚主動學習和積極進取的學生。
校本課程
1. 選修科目：2X。 經濟、地理、中史、化學、生物、物理、視藝、企業‧會計與財務概論（商業管理）、企業‧會計與財務概論（會計）、資訊與通訊科技、旅款、設計與應用科技。展開全文收起
1. 選修科目：2X。 經濟、地理、中史、化學、生物、物理、視藝、企業‧會計與財務概論（商業管理）、企業‧會計與財務概論（會計）、資訊與通訊科技、旅款、設計與應用科技。
2. 課程重點：（a）初中課程特色：除提供基礎課程外，本校因應學生的學習需要而設計不同的校本課程，培養學生興趣、技能、學習習慣和良好的態度等；亦會連繫其他學習經歷和全方位學習活動，各學科每年均會舉行不同的聯課活動、參觀、戶外考察、探訪、境外交流等活動，讓學生增廣見聞。現時本校有推行校本課程，分別是中一及中二電腦科、中三科學科，以切合學生的學習需要。（b）高中課程特色：本校仍以中、英、數、公民及社會發展為核心科目，而開辦的選修科目合共十二科，讓學生按其需要及能力選科。另外，本校特別為高中同學於正規課堂上編排藝術教育課，開設共十八個藝術班，包括創意創未來、情迷DIY、動畫配樂、即興藝創、花藝美學堂、妝容形象設計、3D動畫製作、升級再造潔材、遊戲設計、中華廚藝、西洋藝術花體字等。
課程更新重點
中一至中三學生全年須最少閱讀十四本中英文課外書；設全校早上閱讀、設立讀書會、舉辦書展、親炙作家講座及好書選舉等活動，令學生從閱讀中學習。亦運用「移動學習」的教學模式，積極運用不同的電子學習平台，以提升教與學效能。初中透過不同科目的協作，強化同學的專題研習技巧。中二級舉行全級本地考察活動，作跨科研習。本校屢獲「關愛校園」獎項，教育學生學會欣賞自己、家人、朋友和師長的同時，亦學會關心社會和國家。
生涯規劃教育
宗旨：本校升學及擇業輔導委員會透過多元化的生涯規劃活動，加深學生對自己的興趣、性格、能力、專長、職業志向等的了解，及對職場的認識，繼而訂立合適自己的升學及擇業目標，並利用六年的中學生活及早裝備自己，以便他們能充分把握未來的機遇。發展計劃：因應學校及社會的發展、學生不同的需要，本校為學生提供多元化的升學及擇業活動。 （1）升學方面：（a）設立全校性的生涯規劃課，並構建個人生涯規劃檔案，以記錄學生的成長、個人目標及計劃（b）為高中學生設立個人及小組升學輔導計劃（c）舉辦「生涯規劃週」，開拓學生視野（d）舉辦大專院校參觀活動，例如「中六級大專院校參觀」（e）舉辦不同類型的工作坊，例如模擬放榜工作坊及模擬面試工作坊等（f）舉辦內地及台灣升學考察團（g）設立「擇升閣」擺放各地升學資訊，讓學生及早訂立個人目標及實踐方法（h）舉辦內地、台灣、海外升學講座（i）為學生及家長舉辦多元升學出路講座。 （2）擇業方面：（a）安排與工作有關的體驗活動，例如「工作體驗計劃」、「職業探索證書課程」、「商校合作計劃」及「職業體驗」工作坊等（b）舉辦「職業分享」講座（c）培訓本校「生涯規劃大使」。展開全文收起
宗旨：本校升學及擇業輔導委員會透過多元化的生涯規劃活動，加深學生對自己的興趣、性格、能力、專長、職業志向等的了解，及對職場的認識，繼而訂立合適自己的升學及擇業目標，並利用六年的中學生活及早裝備自己，以便他們能充分把握未來的機遇。發展計劃：因應學校及社會的發展、學生不同的需要，本校為學生提供多元化的升學及擇業活動。 （1）升學方面：（a）設立全校性的生涯規劃課，並構建個人生涯規劃檔案，以記錄學生的成長、個人目標及計劃（b）為高中學生設立個人及小組升學輔導計劃（c）舉辦「生涯規劃週」，開拓學生視野（d）舉辦大專院校參觀活動，例如「中六級大專院校參觀」（e）舉辦不同類型的工作坊，例如模擬放榜工作坊及模擬面試工作坊等（f）舉辦內地及台灣升學考察團（g）設立「擇升閣」擺放各地升學資訊，讓學生及早訂立個人目標及實踐方法（h）舉辦內地、台灣、海外升學講座（i）為學生及家長舉辦多元升學出路講座。 （2）擇業方面：（a）安排與工作有關的體驗活動，例如「工作體驗計劃」、「職業探索證書課程」、「商校合作計劃」及「職業體驗」工作坊等（b）舉辦「職業分享」講座（c）培訓本校「生涯規劃大使」。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 63
- 核准編制教師職位數目
- 58
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 66%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 92%
- 年資達 10 年的教師比例
- 73%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 49%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 8%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由仁濟醫院林百欣中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院林百欣中學。
照顧學生的多樣性
本校設有精英班制度，而中、英、數三科則按能力分組，推行小班教學。中英數三科在課餘及假期舉辦補習班、輔導班及精修班，以提升學生的學業水平。各科因應學生能力及需要，訂定校本的教學計劃及功課政策。推行「課後強化學習計劃」及「功課輔導班」，為不同能力的學生提供學習支援。高中課後設中央補課，而成績中上的高中學生更獲推薦參加「我要入大學計劃」及「我要入大專計劃」，令升讀大學的學生人數逐年上升。此外，學校更成立專責小組支援新來港及非華語的學童，希望他們儘快適應校園生活。
全校參與模式融合教育
融合教育支援組負責策劃及推行融合教育支援工作，建立校園良好的共融文化，為有特殊教育需要的學生提供活動和學習支援，提升他們的人際網絡關係及自信心。融合教育支援組由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、助理成長支援主任、校本言語治療師及輔導助理組成，採用「全校參與」模式輔導，為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，使學生得到適切支援。在及早識別學生的特殊教育需要方面，融合教育支援組收集中一級有特殊教育需要新生的資料，甄別懷疑有特殊教育需要的學生，並轉介至教育心理學家、言語治療師等專業人士跟進。考試調適方面，除了安排學生校內測考調適，也協助報考公開試的同學申請相同的調適。此外，融合教育支援組靈活運用學習支援津貼外購服務，舉辦社交訓練小組、功課輔導班、中一適應小組、桌遊小組、手工藝小組等，讓學生能夠融入校園生活，增強朋輩支援，提升自信心。展開全文收起
融合教育支援組負責策劃及推行融合教育支援工作，建立校園良好的共融文化，為有特殊教育需要的學生提供活動和學習支援，提升他們的人際網絡關係及自信心。融合教育支援組由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、助理成長支援主任、校本言語治療師及輔導助理組成，採用「全校參與」模式輔導，為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，使學生得到適切支援。在及早識別學生的特殊教育需要方面，融合教育支援組收集中一級有特殊教育需要新生的資料，甄別懷疑有特殊教育需要的學生，並轉介至教育心理學家、言語治療師等專業人士跟進。考試調適方面，除了安排學生校內測考調適，也協助報考公開試的同學申請相同的調適。此外，融合教育支援組靈活運用學習支援津貼外購服務，舉辦社交訓練小組、功課輔導班、中一適應小組、桌遊小組、手工藝小組等，讓學生能夠融入校園生活，增強朋輩支援，提升自信心。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
每年兩考試及一統測，配合持續性評估，形式及比重按科目性質而定。提高中一平時分比例至50%，鼓勵學生在課堂上參與和日常努力，減低考試壓力，增加自信。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
校舍寬敞，環境寧靜。全部課室、特別室、禮堂及有蓋操場均有空調、全校Wi-Fi網絡、觸控式顯示屏、投影設備及實物投影機。23-24年度新建體適能中心、翻新圖書館及視藝室。新體適能中心設多元化的健身器材，有助學校設計特定及系統的訓練計劃，以配合球隊及個別運動員的需要，全面提升學生的體能和自信心。新圖書館不再單是知識寶藏，更是資訊共享、學習共享、閱讀共享的學術平台。視藝室增設六部觸控式顯示屏，以提升學生藝術評賞作品的展示質素及評賞活動的互動元素。學校另設家政室、STEAM研習室、學生活動中心、輔導室、訓導室、電腦室等。
其他設施
2020/2021行政長官卓越教學獎 - 楊曉慧老師於藝術領域榮獲教學嘉許狀 發明賽 - 2024第12屆澳門國際創新發明展 1金獎 1銀獎 2銅獎 2國際特別獎 - 2024第11屆高雄KIDE 國際發明暨設計展 2金獎 1銀獎 3國際特別獎 - ITEX 2025馬來西亞發明展 3金獎 1銀獎 5國際特別獎 數學科 - 泰國國際數學競賽（初賽）6個金獎 11個銀獎 13個銅獎 - 泰國國際數學競賽（晉級賽） 6銀獎 8銅獎 4優異獎 - 泰國國際數學競賽（總決賽）1金獎 3銀獎 2銅獎 - 粵港澳大灣區數學競賽（預選賽）7一等獎 20二等獎 15三等獎 - 粵港澳大灣區數學競賽（選拔賽）3一等獎 15二等獎 10三等獎 - 粵港澳大灣區數學競賽（總決賽）1特等獎 3一等獎 3二等獎 12三等獎 - 香港國際數學競賽（初賽）17金獎 18銀獎 10銅獎 - 香港國際數學競賽（晉級賽）10金獎 13銀獎 9銅獎 1優異獎 - 香港國際數學競賽（總決賽）7金獎 5銀獎 8銅獎 2優異獎 視藝科 - 克羅地亞國際兒童填色繪畫 最具創意獎 - 教育局英詩繪畫比賽2024/25 卓越藝術獎 - 教育局學生視覺藝術作品展2024/25 獲選作品 - 食物環境衞生署「食物安全」海報設計比賽 冠軍 體育科 - 2425荃離區及離島區中學校際游泳比賽 男子丙組團體冠軍 男子乙組團體季軍 女子乙組團體殿軍 - 2425荃離區及離島區中學校際越野比賽 女子乙組亞軍 男子乙組季軍 男子丙組季軍 女子丙組季軍 - 2425荃離區及離島區中學校際排球比賽 男子高級組冠軍 男子初級組亞軍 男子排球單項總冠軍 女子初級組季軍 - 2425荃離區及離島區中學校際羽毛球比賽 女子乙組亞軍 女子甲組季軍 - 2425荃灣及離島區中學最佳學校進步獎 女子組 語文科 - 第七十六屆香港朗誦節（中文朗誦） 22優異獎 12良好獎 - 第七十六屆香港朗誦節（英文朗誦） 1季軍展開全文收起
2020/2021行政長官卓越教學獎 - 楊曉慧老師於藝術領域榮獲教學嘉許狀 發明賽 - 2024第12屆澳門國際創新發明展 1金獎 1銀獎 2銅獎 2國際特別獎 - 2024第11屆高雄KIDE 國際發明暨設計展 2金獎 1銀獎 3國際特別獎 - ITEX 2025馬來西亞發明展 3金獎 1銀獎 5國際特別獎 數學科 - 泰國國際數學競賽（初賽）6個金獎 11個銀獎 13個銅獎 - 泰國國際數學競賽（晉級賽） 6銀獎 8銅獎 4優異獎 - 泰國國際數學競賽（總決賽）1金獎 3銀獎 2銅獎 - 粵港澳大灣區數學競賽（預選賽）7一等獎 20二等獎 15三等獎 - 粵港澳大灣區數學競賽（選拔賽）3一等獎 15二等獎 10三等獎 - 粵港澳大灣區數學競賽（總決賽）1特等獎 3一等獎 3二等獎 12三等獎 - 香港國際數學競賽（初賽）17金獎 18銀獎 10銅獎 - 香港國際數學競賽（晉級賽）10金獎 13銀獎 9銅獎 1優異獎 - 香港國際數學競賽（總決賽）7金獎 5銀獎 8銅獎 2優異獎 視藝科 - 克羅地亞國際兒童填色繪畫 最具創意獎 - 教育局英詩繪畫比賽2024/25 卓越藝術獎 - 教育局學生視覺藝術作品展2024/25 獲選作品 - 食物環境衞生署「食物安全」海報設計比賽 冠軍 體育科 - 2425荃離區及離島區中學校際游泳比賽 男子丙組團體冠軍 男子乙組團體季軍 女子乙組團體殿軍 - 2425荃離區及離島區中學校際越野比賽 女子乙組亞軍 男子乙組季軍 男子丙組季軍 女子丙組季軍 - 2425荃離區及離島區中學校際排球比賽 男子高級組冠軍 男子初級組亞軍 男子排球單項總冠軍 女子初級組季軍 - 2425荃離區及離島區中學校際羽毛球比賽 女子乙組亞軍 女子甲組季軍 - 2425荃灣及離島區中學最佳學校進步獎 女子組 語文科 - 第七十六屆香港朗誦節（中文朗誦） 22優異獎 12良好獎 - 第七十六屆香港朗誦節（英文朗誦） 1季軍
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由仁濟醫院林百欣中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院林百欣中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校設有超過38個課外活動組別，主要分為學術小組、體育小組、音樂小組、服務團隊及興趣小組五類。本校於中一及中二級推行「一人一體藝計劃」，透過課外活動增強同學的責任感及自律精神，同時讓同學擴闊視野及服務社群。 本校亦會聘請校外專業人士協助推行活動，如戲劇組、舞蹈組和敲擊樂組等。此外，本校會舉辦「領袖訓練計劃」及「初中領袖訓練計劃」，讓現屆學生領袖及有興趣成為學生領袖的同學得到合適的培訓。
迎新活動
迎新活動方面：舉辦「中一暑期中英數銜接課程」，培養學生良好的學習習慣，提高學習動機及興趣；舉行「中一團隊歷奇訓練」，增強學生的團隊合作精神及自律性；舉行「中一級家長會」，讓家長認識學校，建立家校合作關係。健康生活方面：學校推行「一人一體藝計劃」，學生參與最少一個制服、服務或體藝團隊，培養自律及團隊精神。其他活動還有「中一成長計劃」、「領袖訓練計劃」、「義工服務」、「多元智能課程」等，鼓勵學生善用餘暇，發揮潛能，身心靈都有均衡的發展。
家校合作
本校注重家校合作，家長均積極參與，配合學校政策。首先，家長教師會設立閱讀獎學金，鼓勵學生培養閱讀的興趣；設立品德之星獎學金，鼓勵親子互動，培養學生積極正面的價值觀。另外，家長教師會努力推行多項活動，包括家長教育講座、家長交流日、敬師活動、周年大會等，讓學生、家長、學校得益。再者，家長義工積極投入，協助推行會務；校長定期和家長會面，互相溝通，達致良好家校互動。本會亦積極參與荃灣區家長教師會聯會舉辦的活動，與社區保持緊密聯繫。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由仁濟醫院林百欣中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁濟醫院林百欣中學。
校風
校風純樸，著重「嚴而有愛」，重視品德教育，積極培養自律精神。校內推行多項輔導、個人成長及生涯規劃課程，積極推動學生參與各種義工服務活動。其中「學長計劃」、「躍動心靈計劃」、「團隊歷奇訓練」、「正向教育活動」、「雙班主任制」、「課後學習支援計劃」等，全面照顧學生需要。本校為提升同學對學校的歸屬感，營造家的感覺，舉辦「包場活動」，讓師生於課後時段，可以有更多溝通及相處的時間，促進師生關係，提升學生對學校的歸屬感，務求學生能愉快學習和發揮個人潛能。另外，初中推行「自主學習計劃」，培養學生良好學習習慣；而「做好目標管理」計劃能建構個人生涯規劃檔案及推行工作實習，協助學生確立目標、裝備自己及實踐個人理想；透過推行「初中及高中領袖計劃」，發掘學生領袖素質，培育成為明日領袖。本校還鼓勵及安排同學參與校外比賽，讓同學發揮所長，並增加他們經歷成功的機會；當中「社區體驗計劃」讓學生擴闊視野，提升學生對社會的關愛，培養學生同理心。展開全文收起
校風純樸，著重「嚴而有愛」，重視品德教育，積極培養自律精神。校內推行多項輔導、個人成長及生涯規劃課程，積極推動學生參與各種義工服務活動。其中「學長計劃」、「躍動心靈計劃」、「團隊歷奇訓練」、「正向教育活動」、「雙班主任制」、「課後學習支援計劃」等，全面照顧學生需要。本校為提升同學對學校的歸屬感，營造家的感覺，舉辦「包場活動」，讓師生於課後時段，可以有更多溝通及相處的時間，促進師生關係，提升學生對學校的歸屬感，務求學生能愉快學習和發揮個人潛能。另外，初中推行「自主學習計劃」，培養學生良好學習習慣；而「做好目標管理」計劃能建構個人生涯規劃檔案及推行工作實習，協助學生確立目標、裝備自己及實踐個人理想；透過推行「初中及高中領袖計劃」，發掘學生領袖素質，培育成為明日領袖。本校還鼓勵及安排同學參與校外比賽，讓同學發揮所長，並增加他們經歷成功的機會；當中「社區體驗計劃」讓學生擴闊視野，提升學生對社會的關愛，培養學生同理心。
學校關注事項
1. 好學在百欣。
2. 做個A+百欣人。
3. 百欣是我家。
學校發展計劃
1. 好學在百欣：培養及提升學生自主學習的態度和能力。
2. 做個A+百欣人：提升學生的資訊素養；珍惜感恩，關愛他人。
3. 百欣是我家：凝聚學校的不同持分者，加強學生歸屬感。
教師專業培訓及發展
透過教師發展日、各科的共同備課及同儕觀課，科內及跨科之間老師的教學經驗交流，以及與外界團體進行專業發展活動等，藉此促進老師的專業發展。並推行新入職教職員輔導日及伙伴計劃，塑造同儕間的關顧文化；此外，更設立專業發展資料庫及推行教學策略分享研討會，提升教學效能。
學校管理架構
校本管理、架構清晰、權責分明。充份溝通、透明政策、共同參與。
環保政策
本校支持及推動環保政策，如增建智能課室、安裝環保節流器及LED光管等環保設施、無紙會議、擺放三色回收桶、課室設立膠樽及廢紙回收箱、學生留校午膳不使用即棄餐具、設置飲水機，呼籲同學自攜水樽盛載飲用水，減少購買樽裝水。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界荃灣荃景圍145-165號標準中學校舍
- 電話
- 24937258
- 傳真
- 24922496
直達學校的公共交通工具
巴士：39M、39A、30、30X； 小巴：95、95M、84
常見問題與資料來源
常見問題
仁濟醫院林百欣中學位於哪一區？
仁濟醫院林百欣中學位於荃灣區，地址是新界荃灣荃景圍145-165號標準中學校舍。
仁濟醫院林百欣中學是甚麼類別的中學？
仁濟醫院林百欣中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
仁濟醫院林百欣中學的 Banding 是多少？
仁濟醫院林百欣中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
仁濟醫院林百欣中學是否需要繳交學費？
仁濟醫院林百欣中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
仁濟醫院林百欣中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，仁濟醫院林百欣中學自行分配學位的收生準則及比重為：面試 30%、校內成績 10%、教育局成績次第 30%、操行 20%、課外活動 10%。新一年的安排以學校公布為準。
仁濟醫院林百欣中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，仁濟醫院林百欣中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 66% 教師持碩士或以上學位，有 73% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
仁濟醫院林百欣中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以仁濟醫院林百欣中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。