- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港浸信會聯會
- 校長
- 張美華 女士
- 校長學歷
- （香港科技大學數學理學士、香港中文大學教育（課程）碩士、香港大學統計學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 愛誠貞毅
- 學校佔地面積
- 15,512 平方米
辦學宗旨
以下內容由香港培道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港培道中學。
（1）學校願景：「鼓勵、承擔、共成長」── 彼此鼓勵，勇於承擔，締造一個師生共成長的群體。 （2）學校使命：讓學生在雙語教育環境中，擅於表達、樂於思考、中英兼擅；在關愛與期望中，認識基督、尊己立群、確立理想；在多元學習經歷中，發展潛能、認識文化、關心世界，發揮「愛誠貞毅」精神。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
非標準項目的核准收費
$300（中一至中五）， $150（中六）
其他收費
$40（補發學生證）， $50（插班生報名費）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 40%
學業
- 20%
操行
- 20%
服務、獎項及課外活動表現
- 20%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 （1）學業（校內成績及教育局提供的成績次第排名） 40%；（2）操行 20%；（3）服務、獎項及課外活動表現（包括音、體、藝潛能）20%；（4）面試表現 20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
油尖旺區、深水埗區、黃大仙區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話#（中一至中二）、公民、經濟與社會*（中一至中二）、生活與社會*（中三）、地理*、歷史*（中三）、中史、聖經、科技與生活*（中一至中二）、視覺藝術*、音樂*、體育* #以普通話教學
按班別或組別訂定教學語言
歷史（中一至中二）、資訊及通訊科技
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學延伸部分（單元二）、生物、化學、物理、資訊及通訊科技（中五至中六）、企業、會計及財務概論（會計學習範疇）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、地理、歷史、經濟、中史、旅遊與款待（中四）、企業、會計及財務概論（商業管理範疇）、視覺藝術、聖經、音樂（中四）、體育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、普通話#（中一至中二）、公民、經濟與社會*、地理*、歷史*（中三）、中史、聖經、科技與生活*（中一至中二）、視覺藝術*、音樂*、體育* #以普通話教學
按班別或組別訂定教學語言
歷史（中一至中二）、資訊及通訊科技
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由香港培道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港培道中學。
全校語文政策
培養學生「中英兼擅」是本校的使命。中、英文科均設分組教學，注重多元化教學策略及拔尖補底。初中推行「英語語文藝術」，特聘外籍英語老師在課堂內帶領戲劇活動及詩歌欣賞，教育局聘任的外籍英語老師則會推動演說等活動。我們更於早會及課後活動增加學生運用英語的機會，營造校園的英語氛圍。
學習和教學策略
本校深信每位學生皆有學習能力，不論起點，配以優質的栽培，在學業上必有所提升。我們希望培養學生成為負責任的學習者，加強學校的學術氛圍，提升學業水平。另外，我們將部分學術科目轉為英語教學同時進行「跨學科語文學習」，讓學生的英語能進一步提升。而「學生學習發展組」更會舉行論壇、聯課活動及提倡同儕互相學習等，以建立校內「樂於學習」的文化。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 提供自由2X或3X組合予中四同學選修
2. 課程重點： A. 英國語文藝術課程（中一至中三）； B. STEM課程及STREAM專題研習小組（中一至中二）； C. 閃亮計劃； D. 寶石計劃。
課程更新重點
正向教育： 以美國沙利文教授的正向心理學理念作基礎設計校本正向教育課程，並以全校參與模式培養學生正向思維：正面情緒、正向人際關係、投入感、成就感、正向目的和意義，以提升她們的抗逆力，從而邁向豐盛有意義的人生。 在教師發展日以工作坊、講座。專家及教師分享等，宣揚正向教育的理念及教授應用技巧，培養同工的成長思維，共同營造正向校園。
生涯規劃教育
中一級：學生能建立良好的態度、了解自己的夢想、增加學生對自我的認識。 中二級：培養學生認識自我、個人規劃及設立目標的能力。 中三級：學生能掌握適合自己的學習模式、記憶技巧及如何選擇高中科目。 中四級：學生能掌握適合自己的升學方向、認清自己的能力及訂立清晰可行的目標。 中五級：學生能檢視個人升學或就業的計劃、了解機遇和危機。 中六級：裝備學生掌握選科策略，為離校後的升學或就業作準備，從而爭取最佳的升學機會。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 59
- 核准編制教師職位數目
- 55
- 持學士學位的教師比例
- 60%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 38%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 91%
- 年資達 10 年的教師比例
- 50%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 61%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 22%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 28%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由香港培道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港培道中學。
照顧學生的多樣性
老師會在課堂內照顧學生的學習差異。在共同的課程架構下，老師會適當地調適課程內容及活動，以助協助同學學習。學校亦會提供各種課後支援，初中設「寶石計劃」及「閃亮計劃」栽培數理及語文有優秀表現的同學。而高中各科則設「拔尖保底」計劃，因材施教。此外，學校提供導修計劃，為有需要的學生提供小組支援。而對於個別有學習需要的學生，學校亦會為學生提供個別學習計劃，以協助學生學習。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，有效運用學習支援津貼、增補基金和社區資源，以提升學生的學習效能及協助學生融人校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及社工，定期檢視目標和成效，務求令學生得到適切的支援。支援詳情如下：展開全文收起
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，有效運用學習支援津貼、增補基金和社區資源，以提升學生的學習效能及協助學生融人校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及社工，定期檢視目標和成效，務求令學生得到適切的支援。支援詳情如下：
1. 在學習方面：增設初中學生課後功課輔導班、高中學生專科專補、為有需要的學生提供教學、課業及測考調適；與學校其他科組相互協作，共同支援有需要的學生；
2. 在共融文化方面：定期舉行初中級共融活動，讓同學接納彼此的差異，學習互勵互勉，團結積極的態度；
3. 學習支援津貼方面：善用津貼外購專業服務，例如「人際社交技巧班」、「臨床心理服務」、「言語治療服務」等，以提升學生的學習效能，融入校園生活，拓闊視野；
4. 家校合作方面：建立互信的溝通機制，透過不同渠道與家長共議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
為學生平日課堂表現、課業、測驗等均作持續性評估。為了評估測考調適的成效，上下學期期考均設有監考員報告，好讓老師能清晰了解調適的成效，為同學提供最合適的支援。監察學生整體表現過後，老師給予建設性的回饋，讓同學能知所改進，循「作為學習的評估」的方向邁進。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 41
特別室
2009年落成全新校舍面積15512平方米，設有藝術教育中心、禮堂、校史館、小教堂、室內體育館、演講廳、樓高兩層的圖書館、地理室、5個實驗室、中華文化室、歷史文化室、2個家政室、STEM室、多媒體學習室、音樂室、健康教育中心、視覺藝術室、學生領袖室、2個室外運動場、學生活動中心、健身室、學生飯堂、P-Garden、T-Garden、培伴里、培你鬆一鬆、貓鬆、全校高速無線網絡覆蓋等。
其他設施
請參考本校網頁。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由香港培道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港培道中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 每周設有「全方位學習活動」時段，內容包括地理考察、體藝活動、德育活動、生涯規劃、學科比賽及各項參觀等，為各級設計不同的學習活動，藉以擴闊同學的視野。展開全文收起
1. 每周設有「全方位學習活動」時段，內容包括地理考察、體藝活動、德育活動、生涯規劃、學科比賽及各項參觀等，為各級設計不同的學習活動，藉以擴闊同學的視野。
2. 課後設有不同種類的課外活動，如各學科學會、藝術教育活動、合唱團、無伴奏合唱、各校隊訓練、制服團隊、社群服務組及興趣小組等，豐富同學的學校生活。
3. 鼓勵學生自組學會，學習籌備活動的不同技巧。
4. 設立「擴闊視野日」，按學生的成長歷程規劃各級的活動主題，讓學生的學習生涯得到均衡全面的發展。
5. 定期舉行全校性活動，如級社活動日、新春活動、全校大掃除等，提昇同學的責任感及對學校的歸屬感。
6. 統整及協調聯課活動，讓學生有機會接觸不同活動，豐富校園生活。
迎新活動
暑假舉行中一迎新週、英語銜接課程及輔導活動。中一生每週進行英語戲劇及數理英語運用課程，以助適應教學語言的轉變。 本校自設廚房，每天即煮營養午膳，讓同學有健康的體魄。此外，學校透過講座及「科技與生活」課讓學生認識及實踐健康生活。
家校合作
家教會於1994年成立，透過完善的溝通渠道，與家長保持良好及緊密的關係。除鼓勵家長積極參與學校活動、家長義工服務外，家教會與學校合辦專題講座及親子活動。 此外，家教會亦協助學校舉辦活動以豐富學生的學習經歷，包括舞動聲揚、試後活動等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由香港培道中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指香港培道中學。
校風
校風淳樸，校園生活融洽有序。除師生關係密切外，設學務長、校友導修小組計劃等，鼓勵同學間互相建立，彼此支持。
學校關注事項
1. 開拓機遇，擴闊學習視野；
2. 培養學生健康的生活方式和正向的價值觀。
學校發展計劃
學校三年（2025-2028）發展重點：
1. 開拓機遇，擴闊學習視野；
2. 培養學生健康的生活方式和正向的價值觀。
教師專業培訓及發展
學校是師生共成長的地方，教師藉著崗位上的轉變、發展校本課程、參與教育局的課程發展等均能在專業上有所成長。此外，學校安排教師到本地及外地學校交流，聘請專家到校培訓並設老師專業交流時段。近年逐步推展課堂研究以促進學與教的效能。學校亦鼓勵教師借調到教育局，擴闊學習經歷。而每年的師訓活動內容，均會配合學校主題。
學校管理架構
本校實行校本管理，法團校董會為最高權力組織。日常校政由學校行政組管理，成員包括校長、三位副校長及三位主任，並每周開會一次。在學校行政組之下乃為三個部門，包括：「管理與組織」、「學與教」及「學生發展」部，負責學校日常運作，並推行每年工作計劃及關注事項。
環保政策
1. 設定合適使用空調的氣溫及時間。展開全文收起
1. 設定合適使用空調的氣溫及時間。
2. 自設廚房，自備餐具，減少使用即棄飯盒。
3. 採用電子化學生通告，以減少使用紙張。
4. 太陽能板收集電能。
5. 所有課室均使用變頻式冷氣及LED燈，並能監測每課室用電情況。
6. 每個課室均有分類垃圾箱作回收。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍延文禮士道2-8號
- 電話
- 23369446,23361706
- 傳真
- 23379762
直達學校的公共交通工具
巴士：1、7B、10、11D、40、42、75X、85、85A、85B、113； 港鐵：樂富站，宋皇臺站。
常見問題與資料來源
常見問題
香港培道中學位於哪一區？
香港培道中學位於九龍城區，地址是九龍延文禮士道2-8號。
香港培道中學是甚麼類別的中學？
香港培道中學是資助中學，女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
香港培道中學的 Banding 是多少？
香港培道中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
香港培道中學是否需要繳交學費？
香港培道中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
香港培道中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，香港培道中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業 40%、操行 20%、服務、獎項及課外活動表現 20%、面試表現 20%。新一年的安排以學校公布為準。
香港培道中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，香港培道中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 38% 教師持碩士或以上學位，有 50% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
香港培道中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以香港培道中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。