- 本站標示的組別
- Band 1（本站推斷）按公開規則判斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目全以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 仁愛堂有限公司
- 校長
- 紀思輝 博士
- 校長學歷
- （理學士、教育文憑、文學碩士、哲學博士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 己立立人
- 學校佔地面積
- 4,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由仁愛堂田家炳中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁愛堂田家炳中學。
本校為仁愛堂轄下政府資助中學。本校重視教師的專業發展，並致力與家長協作，與社會各界人士聯繫，創造理想的教學環境，提供高素質的教育服務。我們堅信教育能為社會培養一批有知識，有多元能力及有責任感的年青人，能為社會公義及國家進步作出貢獻，達至「己立立人」。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按公開規則判斷
Band 1（本站推斷）
這個組別是本站的推斷，有一條公開規則支持，下面會說明這條規則。
來源：本站推斷。教育局「微調中學教學語言」訂明，官立、資助及按位津貼中學開設英文班，須在中學學位分配辦法中獲派屬全港前列 40% 的中一學生平均數目達一班的 85%。本校為公營學校，中一至中三有三科或以上核心科目以英文授課，沒有科目以中文開班，亦無按班別分流，故推斷其中一收生有相當部分屬派位組別一。教育局並無公布學校組別。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：有公開規則支持
符合開設英文班的學生能力條件
這間學校中一至中三的數學、科學、地理、歷史、電腦用英文教，核心科目沒有一科另開中文班，也沒有按班別分流。教育局「微調中學教學語言」定下三個預設條件，其中一個是學生能力：學校經中學學位分配辦法取錄的中一學生當中，屬全港前列 40% 的學生平均人數，須達到一班學生人數的 85%。現時第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年，以 2020 及 2021 兩年的派位結果計算。它是資助學校，受這個條件規管，即是它取錄的中一學生中，有相當部分屬全港前列 40%。一條龍中學如取錄原校小學的學生，同一條件的要求為 75%，按加權平均數計算。
坊間通常把全開英文班的中學叫做組別一中學。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $152025/26 學年
非標準項目的核准收費
470
其他收費
代收代支（聯課活動、其他學習經歷、參考或學習材料等）
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。申請同學必須操行良好。面試甄選準則：中、英文口語表達能力；禮貌、儀容、態度；語文知識、時事常識；創意、溝通、批判思維能力。取錄準則將稍後於本校網頁公布。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學、歷史、地理、普通電腦、音樂（中一）、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會（中一、中二）、普通話、視覺藝術、體育、音樂（中二、中三）、科技與生活
按班別或組別訂定教學語言
STEM、閱讀（中二）、英語文學（中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、物理、化學、生物、企業、會計及財務、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、中國文學、旅遊與款待、視覺藝術、體育
按班別或組別訂定教學語言
其他學習經歷
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學、歷史、地理、普通電腦、音樂（中一、中二）、公民、經濟與社會
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、視覺藝術、體育、音樂（中三）、科技與生活
按班別或組別訂定教學語言
STEM、閱讀（中二）、英語文學（中三）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由仁愛堂田家炳中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁愛堂田家炳中學。
全校語文政策
全校中一至中六級主要科目均實施英語教學。中文科著重提升學生中華文化素養。中一級開設普通話科，中三級開設英語文學科，致力提升學生兩文三語能力。為營造全校語文環境，本校舉辦初中及高中內地文化考察交流計劃、外國遊學團等。此外，本校鼓勵學生參與中、英文朗誦比賽、校際辯論比賽等，豐富學生的中英文學習環境。
學習和教學策略
持續優化校本課程，兼顧教學效能及學生學習表現。中一至中三各設二班菁英班，其餘班別以混合學能表現分班，部分語文科設分組分流教學，鼓勵學生互助協作，促進及發展學生多元能力。學校以校本模式及抽離式推行資優教育。學校重視學生全面發展，營造學習氣氛，培養學生良好學習態度。學校透過校本學習技巧課程及人工智能教育培養自主學習。
校本課程
1. 選修科目：3X。 新高中選修科組合搭配靈活，學生可選文、理、商科及社會科學，或跨範疇學科組合。
2. 課程重點：中文科著重提升學生中華文化素養；英文科加強英語閱讀及為學生營造全方位英語學習語境，施行校本以英語為學習語言銜接課程；數學科以聯課活動，數學比賽及電子平台推行校本課程；科學科發展探究式教學。學校以校本形式推行學生成長課、並與德育、公民教育、國民教育、生涯規劃及文化藝術等課程協作。
課程更新重點
學校鼓勵閱讀。全校學生每星期兩天早讀。學生閱讀大使分享好書，舉辦書展及閱讀講座。實踐校訓「己立立人」精神。由德育、公民教育組統籌學生品格培育，各科組加以配合。各科鼓勵學生跨科學習。配合全方位學習模式，培養協作精神，開拓視野。學科利用Google、 Microsoft、ZOOM、WiFi網絡、平板電腦iPad、eClass及其他網上平台推動電子學習，促進互動。
生涯規劃教育
校本生涯規劃課程積極為學生提供適切及多元升學及就業輔導。初中設生涯教育課，由班主任聯同生涯規劃組老師及校外專業人士施教。教學內容連貫初中及高中，藉正規課程及聯課活動全面開展生涯教育，教學活動包括：職場參觀、職場體驗、自我探索工作坊、模擬面試、專題講座、以至香港，其他大灣區地區及海外大學考察交流團。讓學生能在不同情境探索自己個人特質，包括個人性向、興趣、能力及志向，從而建立正確價值觀，確立個人的事業方向及人生目標，妥善規劃自己的將來。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 58
- 核准編制教師職位數目
- 54
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 62%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 96%
- 年資達 10 年的教師比例
- 59%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 50%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 22%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 19%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由仁愛堂田家炳中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁愛堂田家炳中學。
照顧學生的多樣性
本校以「整體參與」、「照顧差異」及核心價值的培育理念，透過科組協作推動正規課程、非正規課程及隱蔽課程進行學生培育工作，照顧差異，鼓勵同學協作。部分學科按學生表現，施行小組教學。中一至中三各設二班菁英班，其餘班別以混合學能表現分班，部分語文學科設分組分流教學，以照顧學生學習差異。高中學生選讀三個選修科，發揮學生不同潛能。
全校參與模式融合教育
本校為有特殊教育需要學生成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌。學生支援組成員包括副校長、輔導主任、訓導主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、社工和教育心理學家。本校增聘1名輔導員及1名教學助理專注照顧個別差異和特殊學習需要之學生。 學期初為有特殊學習需要之學生召開「個案會議」，讓班主任、授課老師及級訓輔導老師了解該學生的情況，以及討論功課及測考調適安排，另為較有需要學生制定個別學習計劃，並邀請家長參與相關會議及定期檢視計劃成效，讓家長掌握更有效地照顧及教導子女。學習方面，特殊教育需要統籌主任和輔導員定期與有特殊學習需要的學生面談，並運用學習支援津貼按學生需要安排個別及小組訓練，如︰專注力訓練小組、言語治療小組、藝術治療小組及興趣班，讓同學在不同的小組中分別學會提升專注力、與人相處技巧、溝通技巧、提升自信心和增進人際關係，並為有特殊學習需要的學生提供考試調適及功課輔導，協助他們解決學習遇到的疑難。 教師培訓方面，本校老師已按教育局要求接受「照顧不同學習需要」培訓。展開全文收起
本校為有特殊教育需要學生成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌。學生支援組成員包括副校長、輔導主任、訓導主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、社工和教育心理學家。本校增聘1名輔導員及1名教學助理專注照顧個別差異和特殊學習需要之學生。 學期初為有特殊學習需要之學生召開「個案會議」，讓班主任、授課老師及級訓輔導老師了解該學生的情況，以及討論功課及測考調適安排，另為較有需要學生制定個別學習計劃，並邀請家長參與相關會議及定期檢視計劃成效，讓家長掌握更有效地照顧及教導子女。學習方面，特殊教育需要統籌主任和輔導員定期與有特殊學習需要的學生面談，並運用學習支援津貼按學生需要安排個別及小組訓練，如︰專注力訓練小組、言語治療小組、藝術治療小組及興趣班，讓同學在不同的小組中分別學會提升專注力、與人相處技巧、溝通技巧、提升自信心和增進人際關係，並為有特殊學習需要的學生提供考試調適及功課輔導，協助他們解決學習遇到的疑難。 教師培訓方面，本校老師已按教育局要求接受「照顧不同學習需要」培訓。
課程剪裁及調適措施
重視學生持續學習表現。每學年兩次考試，另設兩次中一至中三統一測驗周。學生平時表現一般佔學科部分分數。部分學科按學生表現差異，安排分組或小班教學，學習表現稍遜學生，安排課後支援或暑期學習班等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
重視學校環境雅潔與安全，緊密跟進學校維修更新，提供優良學習環境。全校教室配置空調及多元視聽與網絡設備，並配置無綫上網及移動學習電子器材。另設有禮堂、設計與科技室暨創新及資訊科技中心、健身室、中華文化室、成長輔導室、學生培育多用途室（成長苗田）、電腦室、社工室、醫療室、學生活動中心、生涯規劃室、圖書館，備有多個學科專用教室及科學實驗室。
其他設施
重視學生學習成果展開全文收起
重視學生學習成果
1. 全校各級各班主要學科以全英語教學，加強運用英語學習的能力。
2. 奠定寬闊的知識基礎，所有高中同學均須修讀三科選修學科。
3. 因應個別學生語文學習需要實施小班教學，安排課後支援。同時亦提供資優課程。
4. 每星期一天中、英文早讀課，建立學生閱讀習慣，提升閱讀能力。
5. 中文科曾獲行政長官卓越教學獎嘉許狀，英文及普通話科教師全體符合語文基準教學水平，持續優化兩文三語的課程與教學。
6. 英文科持續與專家協作，完善課程規劃及實施，提升學生英語水平。
7. 配合科技教育STEAM的發展，既於初中聯合科學科、數學科、電腦科、視藝科及德育及公民教育組設立STEAM課堂，亦網羅各界資源及與大學合作，讓同學有開闊眼界的機會，體驗人文關懷的精神。 推展國民教育 1. 按教育局建議，各學科參考相關科目的國家安全教育課程框架，配合現行課程，於校內透過相關科目，以及課堂以外的學習活動，包括公民及社會發展科內地考察等，以「自然融合」的形式推動國家安全教育。 2. 透過參與教育局及各有關團體舉辦的不同形式活動，積極讓同學認識及了解國家發展形勢及成就。 培養健康的價值 1. 各級班主任透過班級經營，建立緊密的師生關係，讓學生在學習及成長中建立健康的價值，得到更適切的照顧及對未來有更成熟的規劃。 2. 學校提供聯課活動，涵蓋體育、藝術、服務、學術等範疇，鼓勵同學適度參與，藉以擴展個性、培養多元能力，促進全人發展。 3. 初中透過跨科組協作，以服務學習為培育主軸，透過「山景•人情」計劃的推行，培養學生人文關懷的精神。 4. 高中開設其他學習經歷 （OLE）課程，包含藝術、體育、靜觀、創新科技及實用課程等，讓學生在學業以外有均衡的發展，促進全人發展。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由仁愛堂田家炳中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁愛堂田家炳中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
鼓勵學生參加體藝、興趣、學術、宗教、服務、生涯規劃、STEAM教育等聯課活動。學生分屬不同社別、學會。學科活動培養學生多元能力，配合跨學科專題研習，每年定期安排學生到內地或其他地區文化交流。
迎新活動
為小六升中一學生提供以英語為學習語言的銜接課程、開開心心上中一迎新日、中一訓練營課程、靜觀課程、大哥哥大姐姐計劃及中一新生家長日。學校營造全面英語學習環境，讓學生能有效運用英語溝通、學習，及為就業作好準備。本校為學生提供安全、舒適、健康的學習環境。學校各科組、各部門緊密合作，共同建構學生健康成長與學習的環境。
家校合作
推動家長與學校建立伙伴關係，於家長全體大會選舉「家長校董」。定期舉辦家長日、家長小聚及各級家長晚會，包括中一、二級課程與教學晚會、中三級升高中選科輔導家長日、邀請中六級家長出席文憑試輔導活動等。家教會積極參與各類學校活動，以了解及推動學校發展。家長義工小組協助推行活動，出版家長通訊，促進家校溝通。推動親子社區服務，鼓勵家長及學生共同參與社區發展。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由仁愛堂田家炳中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指仁愛堂田家炳中學。
校風
1. 教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發本校為全港首間在「校風及培育範疇」表現卓越的學校。傑出學校獎勵計劃評判團特別欣賞本校：「採用『學生為中心』及『校本輔導』的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。學校的理想和使命源於一個基本信念，就是每個學生都能透過積極參與、親身體驗及多元化活動來學習。學校的目標、政策、計劃和主要決策都符合這個理念。全體教職員都抱有共同的理想，為達致學校的使命而積極投入工作。教師有濃厚的團體精神，士氣高昂，並深明自己的角色是提供校本輔導、愛護和支持所有學生。對於一些在學習和發展上特別需要鼓勵的學生，教師的支持尤為重要。」（傑出學校獎勵計劃嘉許狀評語）。展開全文收起
1. 教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發本校為全港首間在「校風及培育範疇」表現卓越的學校。傑出學校獎勵計劃評判團特別欣賞本校：「採用『學生為中心』及『校本輔導』的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。學校的理想和使命源於一個基本信念，就是每個學生都能透過積極參與、親身體驗及多元化活動來學習。學校的目標、政策、計劃和主要決策都符合這個理念。全體教職員都抱有共同的理想，為達致學校的使命而積極投入工作。教師有濃厚的團體精神，士氣高昂，並深明自己的角色是提供校本輔導、愛護和支持所有學生。對於一些在學習和發展上特別需要鼓勵的學生，教師的支持尤為重要。」（傑出學校獎勵計劃嘉許狀評語）。
2. 香港中文大學優質學校改進計劃對本校進行質素視學，對本校之校風及學生支援給予高度評價。它們認為本校培育政策明確，能以「價值為本」、「多元參與」、「領導卓越」為信念，帶動全人發展；師生關係良好；學生喜歡校園生活，同儕相處和洽；學生領袖普及化，能激發朋輩互助互勉的精神。
學校關注事項
培養學生良好品格，德才兼備，發揮多元才能。
學校發展計劃
1. 增強學生的自豪感及對學校的歸屬感。
2. 增強學生身心健康。
3. 提高學生的學習效能。
教師專業培訓及發展
全體教師具有學士學位或高級學位，並具備教育專業文憑或證書。本校連續多年獲教育局評選為資源學校，參與「專業發展協助計劃」；經驗教師持續獲教育局，大學教育學院及本地學校邀請，與本地教育同工分享學校成功經驗。本校參與中文大學教育學院遴選參與「優質學校在香港」計劃，成為五所成員中學之一。學校定期舉辦教師專業發展日，定期組織教師到內地及外地考察交流，鼓勵教師進修及研習，讓教師能與時俱進，為學生提供最適切的教育。
學校管理架構
全港首批成立法團校董會學校之一，亦屬最早一批參與教育局學校管理新措施（SMI）學校之一。學校重視建立終身學習和持續改革文化，鼓勵教師專業發展及決策參與，實施開放式管理模式，強調學生為本，教師治校。學校組織架構劃分為教學事務委員會、學生事務委員會及學校行政與資源委員會，由校長及副校長分別領導各項校務工作。
環保政策
本校著重推動環境教育，實施減廢回收，鼓勵循環再用。本校曾連續三年獲香港特別行政區可持續發展委員會頒發「可持續發展學校獎勵計劃」金獎及三年持續參與大獎，並於2018年獲環境局頒發「可持續發展社區項目獎」及「積極推動可持續發展榮譽大獎」。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門山景邨屋邨中學第1校舍
- 電話
- 24665270
- 傳真
- 24643243
直達學校的公共交通工具
巴士：K58、57M、66X、66M、961、258D、50M； 輕鐵：鳴琴站 ─ 505、610、615、615P； 地鐵屯馬線：屯門站轉乘輕鐵 505 到山景（南）站。
常見問題與資料來源
常見問題
仁愛堂田家炳中學位於哪一區？
仁愛堂田家炳中學位於屯門區，地址是新界屯門山景邨屋邨中學第1校舍。
仁愛堂田家炳中學是甚麼類別的中學？
仁愛堂田家炳中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
仁愛堂田家炳中學的 Banding 是多少？
仁愛堂田家炳中學在本站標示為 Band 1（本站推斷），這是本站按公開規則推斷的結果，不是官方資料。推斷的依據是教育局「微調中學教學語言」對開設英文班的學生能力條件。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
仁愛堂田家炳中學是否需要繳交學費？
仁愛堂田家炳中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
仁愛堂田家炳中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，仁愛堂田家炳中學中一至中三核心科目全以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 62% 教師持碩士或以上學位，有 59% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
仁愛堂田家炳中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以仁愛堂田家炳中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 1（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。