- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港明愛
- 校長
- 朱婉儀 女士
- 校長學歷
- （工商管理學士、理學碩士、文學碩士）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 忠誠勤樸、敬主愛人
- 學校佔地面積
- 5,100 平方米
辦學宗旨
以下內容由明愛屯門馬登基金中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指明愛屯門馬登基金中學。
貫徹明愛精神，在愛德服務中帶來希望，推行普及教育。以學生為主體，因應學生升學及就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供全人教育，成為勇於承擔的良好公民。配合專業及專上教育，促進社會多元化的發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學、科學、地理、歷史、電腦，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $602025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
非標準設施費用$293。
其他收費
補發學生證費用：港幣29元5角。
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
學生學業表現
- 30%
操行
- 10%
課外活動
- 10%
活動獎項紀錄
- 20%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 自行分配中一學位取錄準則：學生學業表現（30%）；操行（30%）；課外活動（10%）；活動獎項紀錄（10%）；面試表現（20%）。 本校獲得賽馬會邀請成為「飛躍。拍住上」青年培育計劃的先導學校，並獲得全額資助，在中一及中二級推行為期五年的學生領袖培育計劃。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
華語學生、英國語文 非華語學生、英國語文、數學、科學（初中）、「公民、經濟與社會」、地理、歷史、音樂、體育課、科技與生活、視覺藝術、倫理／宗教教育、德育、創新電腦
以中文為教學語言的科目
華語學生、中國語文、倫理／宗教教育、中國歷史、數學*、科學（初中）*、「公民、經濟與社會」、地理*、歷史、音樂、體育課*、科技與生活、視覺藝術*、創新電腦* 非華語學生、中國語文／基礎中國語文、中國歷史
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、視覺藝術、烏爾都語（中四、中五）、西班牙語（中五）、數學（延伸部分-單元二）、德育、校本職業專才課程
以中文為教學語言的科目
中國語文（HKDSE）／基礎中國語文（GCSE/GCE）、中國歷史、倫理／宗教教育、日語（中六）、應用學習、健康護理實務（中四、中五）
按班別或組別訂定教學語言
公民與社會發展科
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
華語學生、英國語文 非華語學生、英國語文、數學、科學（初中）、「公民、經濟與社會」、地理、歷史、音樂、體育課、科技與生活、視覺藝術、倫理／宗教教育、德育、創新電腦
以中文為教學語言的科目
華語學生、中國語文、倫理／宗教教育、中國歷史、數學*、科學（初中）*、「公民、經濟與社會」、地理*、歷史、音樂、體育課*、科技與生活、視覺藝術*、創新電腦* 非華語學生、中國語文／基礎中國語文、中國歷史
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由明愛屯門馬登基金中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指明愛屯門馬登基金中學。
全校語文政策
非華語學生班採用英語作教學語言（中國語文／基礎中國語文、中國歷史除外），及有4位外籍英語教師。
學習和教學策略
全校圴以「課堂四步曲」及「低、小、多、快」作共同教學策略。以培養學生自主學習為目標，針對科目的特質，選用適合學生的學習策略，配合電子學習，如「自攜手提裝置計劃」和「翻轉課堂」等項目，使學生養成自發性學習的態度，並且不斷探索及自我完善。透過有效的小組活動，學生從協作關係中得到裨益。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學校提供日語、烏爾都語及西班牙語選修課程，亦為非華語學生開設課後基礎普通話課程。另開設生活技能課程：透過實踐實用的生活技能，如食物和飲品製作、家政技巧等，以提升學生家庭責任感及自理能力。
2. 課程重點：學校因應不同的發展訂定校本課程，如非華語學童如何學習中國語文，與香港大學教育學院合作建立校本的中文教與學課程等。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：晨讀、廣泛閱讀動，書展、老師及學生介紹好書等；展開全文收起
1. 從閱讀中學習：晨讀、廣泛閱讀動，書展、老師及學生介紹好書等；
2. 運用資訊科技進行互動學習：在課室及特別室裝置資訊科技設施，讓學生可以在學校不同地方均能上網學習；亦透過STEAM課程如智能小屋、提升同學探究精神。
3. 德育及公民教育方面：透過早會、週會及班主任節讓學生認識自我。
4. 配合香港明愛推行VPM計劃，於高中開辦兩個嵌入式課程 -- 「實用資訊及通訊科技文憑」（DPICT）及「健康護理」，與中學文憑課程同步進行。學生無須付出額外心力，便可同步完成此課程。成功修畢DPICT後，可獲取資歷架構第3級別的證書，繼續在聖方濟各大學升讀副學位或以上的課程。DPICT課程亦滲入華為和微軟認證，提供了學生學習和掌握微軟文書處理、編程和人工智能技術的機會。這將有助學生在科技領域中發展專業技能，增強他們的就業競爭力。健康護理實用課程為有志成為醫護專業的學生提前作專業知識培育及實習體驗。
生涯規劃教育
本校積極參與多間外間機構舉辦的生涯規劃活動，如 Project WeCan 和香港職業發展服務處 有限公司。透過全校參與有系統地按不同焦點對象建立屯馬人（六年一貫）的生涯規劃課程，有助鼓勵學生及早開始規劃人生，提升自己對未來職業方向的認知。 我們鼓勵學生參加各項專業資格考試，並提供支援，包括國家級普通話水平測試、微軟認證及雅思考試等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 52
- 核准編制教師職位數目
- 43
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 40%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 87%
- 年資達 10 年的教師比例
- 56%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 46%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 31%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由明愛屯門馬登基金中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指明愛屯門馬登基金中學。
照顧學生的多樣性
按照學習能力差異進行分班及分組教學；設立課後學習支援課程，為新來港學童、非華語學童及高中學生安排不同補習課程，提升學生學習信心。配合非華語學生及內地跨境學生人數增加及語言差異，每級均進行分組中、英文分組教學，中一至中六非華語學童中文科分組上課，中文科設有以普通話上課組別。 另外，於中一級設立制服團隊，包括交通安全隊、女童軍及香港青少年軍，以訓練及提升學生的團隊精神。設立「新生關顧小組」以加強關顧及支援新生各項需要。
全校參與模式融合教育
本校融合教育的目的之一，是幫助所有學生／教師／家長認識、接受和尊重個別差異，欣賞差異的可貴，從而成為推動個人成長，建構和諧校園的動力。學校按學生不同的性向、能力及興趣，為有需要的學生透過各方面的調適，幫助學生發展多元智能：展開全文收起
本校融合教育的目的之一，是幫助所有學生／教師／家長認識、接受和尊重個別差異，欣賞差異的可貴，從而成為推動個人成長，建構和諧校園的動力。學校按學生不同的性向、能力及興趣，為有需要的學生透過各方面的調適，幫助學生發展多元智能：
1. 成立學生支援組，設融合教育支援教師及融合助理，協助有特殊教育需要學生，亦透過認證課程，讓學生發展專長；
2. 特殊教育需要統籌主任專責帶領學生支援組，策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以提升支援有特殊學習需要學生的效能，並有效運用「學習支援津貼」支援有需要學生。培訓教師，以提高教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。教育心理學家及社工支援。
3. 「大哥哥大姐姐」、「一生一老師」計劃、教學及評估調適、個別學習計劃；「學生守護大使計劃」（推廣正面精神健康文化）。
4. 校內外協作，支援視障、自閉症、讀寫障礙學生。加強校本言語治療服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。有特殊教育需要非華語學生支援津貼：協助學校加強為學生提供情緒、溝通及社交方面的支援。
課程剪裁及調適措施
全年舉行兩次考試及一次統一測驗，上學期考試（40%）、測驗（20%）及下學期考（40%）；各科推行持續評估，把學生的上課表現、習作及專題研習計算在學期成績內，提高學生學習的積極性；課後設有功課輔導班及專科學習支援計劃，以配合同學個人學習需要，聚焦式協助其提升各學科水平。為有特殊需要或有身體殘障的學生提供特別考試安排。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
本校設有禮堂、祈禱室、綠色天台、屯馬健康護理專室、視覺藝術室、多功能活動室、職輔室、校園電視台、多媒體學習中心、實驗室、室內賽艇及器械訓練中心、電腦室、資訊科技研習中心、英語培訓及國際考試中心、中文教育資源室、演講室、音樂室等。另設有「一帶一路通識館」，透過展示一帶一路國家的衣飾物品，讓學生可以認識各國文化特色，從而認識到認同，營造共融氛圍。 另設有圖書館、學校社工室、醫療室、會客室、自修室、學生活動室、木球小草地及「聖方濟各大學-屯馬款待及餐飲教室」等。 課室裝設資訊教學設備、投影機及冷暖氣調節，禮堂亦設有空調。
其他設施
周年主題：質樸守正、力學致遠。 為協助學生訂立明確的學習目標，於2025-26年推行《屯馬萬里通》獎勵項目，學生於學業、品行及服務範疇達到指定要求，有機會獲選參加《上海「科技及文化」學習交流之旅》。獎勵計劃涵蓋學業、品行及服務三大範疇，以「CTM少年」（C-Caring T-Transcendence M- Moral）為培育學生成長的藍圖，盼透過計劃表揚表現優異和力求上進的學生。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由明愛屯門馬登基金中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指明愛屯門馬登基金中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校於本年度開設多個課外活動小組，包括服務、學術、宗教、興趣及體育小組，透過不同類型的活動，讓學生可以善用課餘時間，培養多方面興趣，學習與人相處、團隊合作精神、拓展視野及增進生活體驗。 本校亦積極拓展學生的國際視野與職涯素養，並與畢馬威會計師事務所（KPMG）及世界名中學聯盟（WLSA）建立緊密合作關係，為學生提供多元化的學習機會。透過與KPMG合作，我們推行「Green Corner」環保項目、英語練習小組、網絡安全教育日、企業參觀及大灣區廣州考 察等活動，讓學生認識ESG理念、提升語言能力及了解職場運作。同時，本校亦參與2025年 WLSA全球學生會議，期望透過一連串工作坊、文化交流及領導力培訓，培養學生面對21世紀挑戰的能力與自信，並建立共同的人文關懷。這些合作不僅豐富學生的學習經歷，更促進他們的全面發展與國際連結。 本校並已於2022/2023學年成立「屯馬關愛隊」，學生透過參與義工服務計劃，學習關心別人，服務社群。展開全文收起
本校於本年度開設多個課外活動小組，包括服務、學術、宗教、興趣及體育小組，透過不同類型的活動，讓學生可以善用課餘時間，培養多方面興趣，學習與人相處、團隊合作精神、拓展視野及增進生活體驗。 本校亦積極拓展學生的國際視野與職涯素養，並與畢馬威會計師事務所（KPMG）及世界名中學聯盟（WLSA）建立緊密合作關係，為學生提供多元化的學習機會。透過與KPMG合作，我們推行「Green Corner」環保項目、英語練習小組、網絡安全教育日、企業參觀及大灣區廣州考 察等活動，讓學生認識ESG理念、提升語言能力及了解職場運作。同時，本校亦參與2025年 WLSA全球學生會議，期望透過一連串工作坊、文化交流及領導力培訓，培養學生面對21世紀挑戰的能力與自信，並建立共同的人文關懷。這些合作不僅豐富學生的學習經歷，更促進他們的全面發展與國際連結。 本校並已於2022/2023學年成立「屯馬關愛隊」，學生透過參與義工服務計劃，學習關心別人，服務社群。
迎新活動
1. 中一新生家長輔導日：讓中一學生及家長了解校園生活；展開全文收起
1. 中一新生家長輔導日：讓中一學生及家長了解校園生活；
2. 升中一適應課程，讓學生初步認識中學課程；
3. 中一訓輔全接觸，訓練學生紀律，使他們盡快適應校園生活；
4. 中一家訪，了解學生及家庭情況，以推行關顧活動；
5. 推廣健康生活，本校推行「學生留校午膳計劃」；亦參加了環保及自然教育基金推行的校園「走塑」午膳所需設備先導計劃，以推廣健康飲食習慣。
家校合作
1. 家長代表出席法團校董會會議；
2. 舉辦家長講座、升學輔導、親子戶外活動及參觀；
3. 出版刊物，報導家教會、學校不同活動及刊登家長心聲。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由明愛屯門馬登基金中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指明愛屯門馬登基金中學。
校風
本校透過全校參與，建立「嚴而有愛」的校風。中一至中六級設雙班主任制，以提供更全面的照顧。推行「班級經營」，確立友愛互助、自律守規的班風；各級設級主任制，老師定期開會，守望各級的發展及需要。中一至中四級全體學生須留校用膳，而中一及中二級學生每星期兩天課後進行「課後延伸學習」；周六設拔尖課程；中六學生逢週六上午需出席補課。 本校著重紀律，每年中一級學生均須接受制服隊伍訓練。另加強倫理及宗教教育，透過每天早會、倫宗科及班主任時段幫助學生建立正向價值觀及推動關愛校園氣氛，故本校得以連續超過十年獲「關愛校園」殊榮，亦曾榮獲關愛校園主題大獎。
學校關注事項
關注事項一：透過強化學習氛圍，提升學生學習動機。 關注事項二：透過「宗教、道德及品格教育」，提升學生良好美德及正向態度。 關注事項三：透過加強生涯規劃，成就學生多元出路。
學校發展計劃
打造香港、內地及海外升學平台，目標是讓所有學生都有機會接受大學教育，提升學生全球競爭力。為提升全校學生英語水平，故此於2019年成立TOEFL培訓中心，方便區內學生應考。在初中引入TOEFL JUNIOR課程及培訓，為未來留港及到海外升學作好準備。此外，由2022/23 學年開始，本校與聖方濟各大學於高中階段合辦一系列實務學習課程，包括媒體創作、款待實務、資訊科技及健康護理等等。完成合格學生，可申請入讀聖方濟各大學相關的高級文憑及學位課程（須符合其他入學要求）。
教師專業培訓及發展
1. 建立三個校本教師專業學習社群，分別為「新教師培訓」、訓輔組及生涯規劃組的專業社群，促進教師成長。展開全文收起
1. 建立三個校本教師專業學習社群，分別為「新教師培訓」、訓輔組及生涯規劃組的專業社群，促進教師成長。
2. 在「學校起動」計劃的支持下，全體教師參與了「優質學校改進計劃」（QSIP）的專業培 訓。此計劃亦涵蓋中層領導的培育工作，以加強中層教師對領導角色與職責的理解。科組領導透過工作坊、實地培訓及分享會，學習如何運用觀課策略推動科組改進，並在大學人員的支援下持續專業成長。
3. 每年至少舉辦三次教師專業發展日，提升教師在不同範疇的專業能力。
4. 參與教育局或優質教育基金提供的主題網絡計劃，如中國語文科、英國語文科、數學科及 STEAM等範圍，構建專業社群，促進與友校之間的交流。
5. 各科透過明愛聯校的網絡，進行教學策略、課堂分享、教材共享等專業發展活動。
6. 每位教師須完成每年50小時的進修指標，重點培訓與國家安全教育、七個學習宗旨相關的課程。
7. 定期舉辦課堂分享及教學研討會。
學校管理架構
學校管理層同心協力，重視教師專業發展。資源策劃管理得宜，透過溝通問責，成為一支有效率及成效的專業團隊。又引入校外各界專業支援，透過資訊科技平台，提升行政效率。
環保政策
1. 綠化及美化校園，在學校不同地方廣植花卉樹木，如在校務處對出花圃種植花卉，在視藝室對出修建小花園及草地，增添自然氣息。展開全文收起
1. 綠化及美化校園，在學校不同地方廣植花卉樹木，如在校務處對出花圃種植花卉，在視藝室對出修建小花園及草地，增添自然氣息。
2. 各科課程編訂及聯課活動中，加入環保元素，透過跨科學習，讓學生掌握環保觀念。
3. 在校園各層設飲水機，鼓勵學生自攜可重用水樽，從而減少不必要的浪費。
4. 申請參加「太陽能發電系統租賃服務」計劃，將於學校天台安裝太陽能發電系統，為可再生能源發展出一分力，同時藉此教育學生環保節能的重要性。
5. 定時進行環保物料回收，將廢棄的紙張、塑膠、金屬循環再用。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門旺賢街3號
- 電話
- 24610304
- 傳真
- 30138634
直達學校的公共交通工具
巴士：57M、66X、258D、66M、960、961、B3A、E33P； 專線小巴：44A 輕鐵：石排站。
常見問題與資料來源
常見問題
明愛屯門馬登基金中學位於哪一區？
明愛屯門馬登基金中學位於屯門區，地址是新界屯門旺賢街3號。
明愛屯門馬登基金中學是甚麼類別的中學？
明愛屯門馬登基金中學是資助中學，男女校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
明愛屯門馬登基金中學的 Banding 是多少？
明愛屯門馬登基金中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
明愛屯門馬登基金中學是否需要繳交學費？
明愛屯門馬登基金中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
明愛屯門馬登基金中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，明愛屯門馬登基金中學自行分配學位的收生準則及比重為：學生學業表現 30%、操行 30%、課外活動 10%、活動獎項紀錄 10%、面試表現 20%。新一年的安排以學校公布為準。
明愛屯門馬登基金中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，明愛屯門馬登基金中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 40% 教師持碩士或以上學位，有 56% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
明愛屯門馬登基金中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以明愛屯門馬登基金中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。