- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 3
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港佛教聯合會
- 校長
- 馮順寧 女士
- 校長學歷
- （香港大學文學士、香港中文大學文學碩士、教育文憑）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 明智顯悲
- 學校佔地面積
- 5,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由佛教沈香林紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指佛教沈香林紀念中學。
秉承校訓「明智顯悲」的精神，以佛化教育學生德、智、體、群、美、靈六育並重，慈悲關愛，令學生知自愛、明責任，建立正確人生觀，發揮潛能，學以致用，與時並進，服務社會，貢獻國家。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $302025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
450
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 40%
學業成績
- 30%
面試表現
- 20%
操行
- 10%
其他學習經歷及獎項
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績40%、面試表現30%、操行20%、其他學習經歷及獎項10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中一至中三、中國語文、普通話、數學、科學*、中國歷史、歷史、地理、設計與科技、家政*、音樂*、體育、視覺藝術、佛化德育及價值教育、電腦、中一至中二、公民、經濟與社會 中一至中二、同創共學 中三、生活與社會 中三、創意媒體
按班別或組別訂定教學語言
中一設數理英文組、數學及科學以英語學習
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展科、體育、佛化德育及價值教育、化學、生物、歷史（中四）、中史（中四及中六）、視覺藝術、地理、旅遊與款待、經濟、倫理與宗教、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論。 拔尖課程、數學延伸部份單元一（M1、微積分與統計、中四）、數學延伸部份單元二（M2、代數與微積分、中五）、物理
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中一至中三、中國語文、普通話、數學、科學*、中國歷史、歷史、地理、設計與科技、家政*、音樂*、體育、視覺藝術、佛化德育及價值教育、電腦、中一至中二、公民、經濟與社會 中一至中二、同創共學 中三、生活與社會 中三、創意媒體
按班別或組別訂定教學語言
中一、二設數理英文組、數學及科學以英語學習
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由佛教沈香林紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指佛教沈香林紀念中學。
全校語文政策
1. 增聘兩位外籍老師，針對性口語訓練，提升學生英語表達能力；中一以外籍老師／英文科老師為班主任，設數理英文組，數學及科學科以英文進行教學；中、英、數按能力分三拆四組教學，拔尖補底。展開全文收起
1. 增聘兩位外籍老師，針對性口語訓練，提升學生英語表達能力；中一以外籍老師／英文科老師為班主任，設數理英文組，數學及科學科以英文進行教學；中、英、數按能力分三拆四組教學，拔尖補底。
2. 成功申請成為教育無邊界（Teaching Unlimited Foundation）伙伴學 校（全港兩間），增聘兩位啟導友師（Peer Mentor）加強支援學生英語學習﹑輔導及職業規 劃相關活動。
3. 多個創新校本AI英文課程，以創新科技提升學生對英文興趣，課程設計獲香港中文大學教育學系納入為教師教材，質素備受肯定；優秀英文教師團隊及網絡：高中老師具豐富DSE核卷經驗，部分英文團隊成員為出版書籍及論文作者，連續兩年獲香港大學傑出電子教學獎金及銀獎，並為大、中及小學教師進行培訓，以創新學習策略，提升學生英語學習動機。
4. 初中音樂科、家政科及科學科融入英語教學，高中舉辦聯校模擬考試活動，參與國際英文教育會議，配合全方位學習活動，如英文早會、早讀及英文周、辯論比賽、文化考察及閱讀平台等，全面提升學習英語氛圍。
學習和教學策略
1. 重視語文及數學基礎能力培育，各級中英數三科按能力分組，初中3拆4，加強照顧學習多樣性。展開全文收起
1. 重視語文及數學基礎能力培育，各級中英數三科按能力分組，初中3拆4，加強照顧學習多樣性。
2. 為全校性推動AI學習，設校本同創共學及創意媒體課程，學習AI圖像生成、繪本製作等跨科學習。
3. 著重「主題式專案學習」每周五設「BSC Academy」，課程培育學生深 度反思能力及學習策略。
4. AI優化全校行政系統，建AI人才庫，追縱學生6年成績數據及比賽獲獎紀錄，建立個人化學習檔案，就學術、體藝、領導、服務等方面專才培育。按科組建自學DSE試題庫，AI report助學生升學。
5. 教育局『智』為學理計劃的網絡學校，以初中科學科 為試點，支援學校將AI融入學與教，加強人工智能教育。本校科學及科技科老師老師更分別為提供該計劃課程培訓的大學，香港中文大學及香港大學擔任課程設計及導師，支援教師運用人工智能於教學，推動數字教育與新興科技的學與教應用（包括人工智能）與教育深度融合。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可從13個科目中選修2或3科，並可按自身能力和興趣報讀應用學習課程。展開全文收起
1. 選修科目：2X及3X。 學生可從13個科目中選修2或3科，並可按自身能力和興趣報讀應用學習課程。
2. 課程重點：1.中一設數理英文組；2.中英數按能力三組拆四組；
3. BSC Academy培養學生 多元智能及規劃生涯；
4. 高中「HighFlyerScheme」拔尖課程（M1/M2/物理）；
5. 設應用學習課程供高中學生修讀；
6. 海外交流機會，如英國Bett Show；
7. 課業提升班及功課輔導班
課程更新重點
1. 創新教育：將AI融入課堂教學，強調跨學科AI學習。初中設「同創共學」校本課程，結合 STEAM教育、創新科技（如VR、AR）與人工智能，培養學生創科及共通能力；英文及科學科引入AI教學，例如在BSC ECO Lab中推行融合AI技術的「漁業養殖社區滲透推廣課程」。建立 AI人才庫，追縱學生成績數據，因材施教。展開全文收起
1. 創新教育：將AI融入課堂教學，強調跨學科AI學習。初中設「同創共學」校本課程，結合 STEAM教育、創新科技（如VR、AR）與人工智能，培養學生創科及共通能力；英文及科學科引入AI教學，例如在BSC ECO Lab中推行融合AI技術的「漁業養殖社區滲透推廣課程」。建立 AI人才庫，追縱學生成績數據，因材施教。
2. 英語學習：中一級增設數理英文組，數學及科學科採用英語作為教學語言。各級設精英班，中英數三科按能力分組，由三組分為四組鞏固學生語文及數理基礎能力。
3. BSC Academy：培養學生多元智能及規劃生涯體驗及證書 課程，如Raspberry/MOS證書及藝術療癒課程。
4. 多個特色聯課活動（如：BSC Studio, BSC Musical, ECO Lab, STEM LAB）進行專才培育。
5. BSC Community，全校參與推動 服務學習，培訓同學成為服務學習領袖，獲多個獎項如2025醫院管理局研討大會Best Presentation Award大獎。
生涯規劃教育
1. 強調及早切入，透過佛化及生涯規劃教育，建立六年一貫生涯規劃框架，設校本初中生涯規劃課，並有「自己目標自己訂」計劃及「我和班主任有個約會」，重視生涯規劃與輔導結合，讓學生及早認識自我，訂定人生目標；展開全文收起
1. 強調及早切入，透過佛化及生涯規劃教育，建立六年一貫生涯規劃框架，設校本初中生涯規劃課，並有「自己目標自己訂」計劃及「我和班主任有個約會」，重視生涯規劃與輔導結合，讓學生及早認識自我，訂定人生目標；
2. 推行「FutureBossProgram」，提供多元實習課程、職場考察及工作體驗，邀請校友、家長作行業分享，並與大學、商界緊密合作，建立策略性伙伴。
3. 參加「賽馬會鼓掌．創你程計劃」建立生涯規劃自評框架（HKBM）優化全校生涯發展。
4. 高中階段注重學習與生涯規劃結合，設有「High Flyer Scheme尖子計劃」， 透過校本開發AI人才庫識別及培育在學術、體藝、領袖及社會服務等範疇表現突出的學生。為每位學生建立「個人學習檔案」，透過校長推薦計劃，增加學生獲大學提前取錄機會。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 52
- 核准編制教師職位數目
- 48
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 46%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 85%
- 年資達 10 年的教師比例
- 57%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 65%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 19%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 24%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由佛教沈香林紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指佛教沈香林紀念中學。
照顧學生的多樣性
1. 2位社工、教育心理學家、臨床心理學家及言語治療師，增聘1位學校輔導員及2位佛法輔導員，提供個人化輔導及支援。
2. 初中雙班主任制，透過陽光電話定期聯繫家長，設班霸盃及四社，舉辦班際、社際比賽及陸運會，建構共融文化。
3. 設輔導生計劃，以佛法輔導培育學生品德及輔導技巧，高中生照顧初中生。
4. 獲大學及專業團體支援，包括覺醒心靈成長中心「4R's生命定向增進計劃」、賽馬會「鼓掌．創你程計劃」、救世軍屯門青少年綜合服務中心Levelmind計劃、醫教社同心協作計劃、中文大學QSIP教師專業發展第二層支援計劃（班級經營）、香港教育大學「提升學生升中適應的正念社交情緒學習計劃」。
全校參與模式融合教育
輔導專業團隊包括輔導主任、融合教育統籌主任、4名融合教育支援老師，各級設級輔導老師及融合教育級聯絡老師，聯同醫教社團隊，支援學生身心靈發展。透過「全校參與」及「照顧學習多樣性」的兩個原則，為有特殊學習需要的學生提供支援。通過個別面談、小組訓練、校外活動體驗及課程調適，提升學生的學習效能感、學習動機和能力。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
各科設持續評估30%，因應科目性質及學生能力設計多元化課業及評估，鼓勵同學養成持續性學習習慣。計算平時分。每學年舉行兩次考試及家長日，使家長能按時了解子弟的學習進度。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
全面電子化校園，課室及特別室設有電子門禁、人面辨識系統，首設AI伺服器平台、VR/AR硬件配置，以推動電子學習的模式。 設有禮堂、英語活動室、實驗室、多媒體學習中心、圖書館、地理暨學生活動室、科技與設技室、視藝室、音樂室、禪修室、家政室、學生會室、家教會室、AI電視台製作室、籃球場（兩個）、排球場、雨天操場、Learning Common等，配合六育發展。
其他設施
1. 學術發展：周創恒以29分入讀香港中文大學理學士（計算機科學與工程）、胡倩意以27分入讀香港中文大學文學士（中國語文）及麥梓豪以25分入讀香港中文大學理學士（電子工程）。張成寶經「校長推薦計劃」入讀香港中文大學理學士化學系，更獲院長榮譽錄（DEANLIST）。符卓楠透過校長推薦計劃獲香港科技大學直接取錄，修讀理學課程，更榮膺 SNDAS五萬元獎學金；李頌怡被韓國頂尖的延世大學（與首爾大學、高麗大學並稱韓國「SKY」三大名校）提前錄取，並獲報章報導。展開全文收起
1. 學術發展：周創恒以29分入讀香港中文大學理學士（計算機科學與工程）、胡倩意以27分入讀香港中文大學文學士（中國語文）及麥梓豪以25分入讀香港中文大學理學士（電子工程）。張成寶經「校長推薦計劃」入讀香港中文大學理學士化學系，更獲院長榮譽錄（DEANLIST）。符卓楠透過校長推薦計劃獲香港科技大學直接取錄，修讀理學課程，更榮膺 SNDAS五萬元獎學金；李頌怡被韓國頂尖的延世大學（與首爾大學、高麗大學並稱韓國「SKY」三大名校）提前錄取，並獲報章報導。
2. 專業網絡：參與教育局「智為學理」計劃、微軟人工智能領航學校、香港大學電子學習發展實驗室QTN、香港中文大學及賽馬會人工智能計劃、香港浸會大學中華文化新興科技計劃、賽馬會平行心間計劃（先導學校）、MLANG先導學校。
3. 傑出學生：多次獲選屯門區傑出及優秀學生。如陳芮楠獲一本讀書會及有益圖書俱樂部主辦「我為什麼喜歡這一本書—2025第二屆全港中小學生中文寫作比賽」，獲高中組冠軍及獎學金$53,000，符卓楠獲香港科技大學SNDAS獎學金$50,000及「學校起動」計劃獎學金，於大學期間每年獲獎學金$25,000。楊澤明及周穎均獲「慈恩基金會袓國進修獎學金」$18,000。全年獎助學金超過130萬此外學生亦獲取多個全港及國際性比賽的獎項，包括學術方面（如 「ICAS國際聯校學科評估及比賽」數學榮譽獎項）、STEAM方面（如第三屆深港澳青少年創意設計大賽新銳組金獎、向善獎。）、體育方面（如「大埔龍尾沙灘節2024」4人制沙灘排球公開賽男子組冠軍）、藝術（如第三屆《童心·傳藝》港式花牌繪藝慈善比賽紅梅花牌盃2025初中及高中組冠軍。）音樂（如教育局「音樂薈萃學校創藝作品2024最後匯演」傑出創藝作品銀獎、傑出意念獎）、服務學習（如2025醫院管理局研討大會Best Presentation Award大獎）。
支援有特殊教育需要學生的設施
語音轉換文字軟件及硬件、升降機。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由佛教沈香林紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指佛教沈香林紀念中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 設有STEAM、體藝、學術、宗教類等十多個聯課活動，中一學生必須參加最少一個聯課活動，透過體驗學習，培養學生興趣及自信。舉行聯課活動成果展，展示學生成就，豐富學生學習經歷。展開全文收起
1. 設有STEAM、體藝、學術、宗教類等十多個聯課活動，中一學生必須參加最少一個聯課活動，透過體驗學習，培養學生興趣及自信。舉行聯課活動成果展，展示學生成就，豐富學生學習經歷。
2. 重視培育聯課活動領袖，設有學生會及四社（慈社、智社、願社、行社），透過持續性領袖培訓計劃，聚焦發展學生領導才能。
3. 多個特色聯課活動（如：BSC Studio, BSC Musical, ECO Lab, STEM Lab），鼓勵同學培育興趣，建立自己專長。
4. 創立BSC Community，以全校參與形式，推動服務學習，讓同學以己之長幫助他人，培 訓同學成為服務學習領袖，實踐「自利利他」的精神。
5. 中一必須參與制服隊伍訓練（男女童軍及升旗隊），提升同學自我紀律及生活技能。
迎新活動
中一新生暑期適應課程：於7月中舉辦為期一星期中一新生適應課程，包括多個自主學習體驗，如AI英文食譜製作、卡牌學文言等，並透過升旗及步操訓練、禪修體驗等，促進同學品德情意發展，以創新多元的體驗學習，協助中一級學生及早融入校園生活。更加入親子課堂體驗，讓家長了解學習情況，與子女共同成長。 健康生活：推動佛化德育與品德價值結合，透過不同學科課程、成長課、講座、工作坊及參觀等，為學生提供多元學習經歷，學習「自覺‧自利」（堅毅、誠信、守法、勤勞）、「覺他‧利他」（尊重他人、仁愛、同理心、孝親）、「緣起‧依他」（責任感、承擔精神、國民身份認同、團結）的精神，促進學生的全人發展及身心靈健康。
家校合作
班主任定期聯絡家長，讓雙方全面了解學生校內學習及生活情況。家長教師會亦透過「沈中家長學堂」舉辦家長講座、親子工作坊、興趣班、敬師日等活動，促進教師、家長及學生之間的溝通。與區內小學家教會合作，建立社區家校合作網絡。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由佛教沈香林紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指佛教沈香林紀念中學。
校風
本校秉承校訓「明智顯悲」的精神，以佛化教育培養學生慈悲關愛，在德、智、體、群、美、靈六育上得以均衡發展，令學生知自愛、明責任，建立正確人生觀，發揮潛能，學以致用，與時並進，服務社會，貢獻國家。
學校關注事項
1. 培育學生創意思維及多元共通能力，促進學生全人發展，迎接未來社會發展需要。
2. 佛化教育與價值觀教育結合，全面培育學生品德素養及身心靈健康，建立正向有為的人生。
學校發展計劃
1. 深化校本自主學習策略，促進生活化、社會化的教學模式，讓學生能建立學習目標，檢視個人學習過程，並進行反思，總結個人學習經驗；展開全文收起
1. 深化校本自主學習策略，促進生活化、社會化的教學模式，讓學生能建立學習目標，檢視個人學習過程，並進行反思，總結個人學習經驗；
2. 每年設教師專業發展日教師專業發展時段，就特定課題進行專業研修，如AI跨學科教學及佛化輔導；
3. 建立以行政委員會及學習領域為統籌單位，設立恆常會議及共同備課節，加強各行政組及科組內外的經驗分享及專業交流，並建立小學專業發展網絡；
4. 舉辦國際交流活動，開辦聯校／校本主題式考察團，與不同國家學生進行交流（網上／境外／到校），提升學生的語文能力及眼界，建立自信。
5. 鼓勵教育創新，推動跨科協作的創新課程及活動，培訓學生成為小導師，共同推動創新發展。
教師專業培訓及發展
1. 教師專業發展就特定課題進行專業研修，如AI跨學科教學及佛化輔導；
2. 設恆常會議及共同備課節，加強各行政組及科組分享及專業交流，建小學專業發展網絡；
3. 教師專業：本校3位教師獲「大灣區十佳STEAM教師」殊榮、多位教師獲「香港大學國際傑出電子教學獎「電子教學應用」及「STEM及計算思維教育」金獎。獲三聯電子出版社邀請出版《AI與數字教育：跨領域的同創共學》、多位老師為教育局、香港中文大學及香港大學培訓導師。
學校管理架構
優化校本管理，強調以學生為本，重視創新，因材施教，在法團校董會帶領下，由校長領導4大部門及10個委員會管理全校事務，今年度新增設創新教育及學校發展部，進一步推進創新學習發展。另外，學校以8大學習領域統籌20多科組發展，重視跨科跨部門的協作，以配合學校發展方向，並定期進行評估，以期自我完善。
環保政策
推動電子化的校園，全校電子拍卡系統，設有綠化校園環境及生態環境教育（如ECO Lab及 Reptile Pavilion）；與社區合作，學生擔任環保大使，提升學生善用資源及可持續發展意識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門大興邨屋邨中學第1號地下至4樓及5樓610-616室及2間實驗室(包括2個地下露天操場組合屋)
- 電話
- 24377000
- 傳真
- 24377099
直達學校的公共交通工具
巴士---大興總站：66M、66X；輕鐵---大興（北）站：610、507；城巴---大興邨（保良局莊啟程第二小學）：B3A；小巴---大興邨（石排站）：44A、44B
常見問題與資料來源
常見問題
佛教沈香林紀念中學位於哪一區？
佛教沈香林紀念中學位於屯門區，地址是新界屯門大興邨屋邨中學第1號地下至4樓及5樓610-616室及2間實驗室(包括2個地下露天操場組合屋)。
佛教沈香林紀念中學是甚麼類別的中學？
佛教沈香林紀念中學是資助中學，男女校，宗教為佛教，上課時段為全日班。
佛教沈香林紀念中學的 Banding 是多少？
佛教沈香林紀念中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
佛教沈香林紀念中學是否需要繳交學費？
佛教沈香林紀念中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
佛教沈香林紀念中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，佛教沈香林紀念中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 40%、面試表現 30%、操行 20%、其他學習經歷及獎項 10%。新一年的安排以學校公布為準。
佛教沈香林紀念中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，佛教沈香林紀念中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 3 班，有 46% 教師持碩士或以上學位，有 57% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
佛教沈香林紀念中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以佛教沈香林紀念中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。