- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 基督教香港崇真會
- 校長
- 區國年 博士
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 信、望、愛
- 學校佔地面積
- 5,600 平方米
辦學宗旨
以下內容由崇真書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指崇真書院。
建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化，盼在此種文化氛圍下，實踐興學傳道的願景，建立一所培育及豐富生命的健康學校。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
非標準設施建立、保養及營運費 中一至中五 $250 中六 $125
其他收費
補發學生證 - $40
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 50%
教育局提供的成績次第名單
- 18%
小五、小六之操行表現
- 20%
面試表現
- 12%
小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。展開全文收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
1. 教育局提供的成績次第名單佔50%；
2. 小五、小六之操行表現佔18%；
3. 面試表現佔20%；
4. 小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項佔12%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
中一及中三、英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、歷史（中二至中三）、宗教、視覺藝術、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、數學延伸課程、科學延伸課程、基礎商業（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）、人工智能（中三）、音樂（中一至中三）
按班別或組別訂定教學語言
地理、公民、經濟與社會、普通電腦、音樂
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸單元二
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術、音樂、體育、宗教
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、歷史（中二至中三）、宗教、視覺藝術、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、數學延伸課程、科學延伸課程、基礎商業（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）、人工智能（中三）、音樂（中一至中三）
按班別或組別訂定教學語言
公民、經濟及社會、普通電腦、地理、音樂
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由崇真書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指崇真書院。
全校語文政策
本校初中部份班別有部份科目包括英語、數學、科學、地理、音樂、普通電腦及公民、經濟與社會科以英語授課，其他班級的英文、數學及科學科一律以英文作為教學語言。高中方面，除英文科外，所有數理科及企業會計財務（會計）科亦以英文授課。此外，學校會在一位外籍老師（NET）編制外，另外增聘多一位外籍老師，進一步加強英語教育。
學習和教學策略
1. 學校為中一、二同學特設「跨學科語言（英文）延伸學習班」，幫助他們增強以英文學習其他學科的能力。展開全文收起
1. 學校為中一、二同學特設「跨學科語言（英文）延伸學習班」，幫助他們增強以英文學習其他學科的能力。
2. 重視主科（英文、中文、數學）之培訓，設按學生主科能力分班及分組教學。
3. 推動STEAM教學："STEAM for ALL & STEAM for ELITES"
4. 推動閱讀學習；運用資訊科技，推動自主學習。中一設「學習技能科」讓學生掌握自學技巧，提升自我管理能力。
5. 設全方位學習課、星期六學習班及「多元學習周」（包括本地及境外遊活動），讓學生進行多元學習及經驗學習。
6. 學校設「課檢及考績制度」，確保教學質素。
7. 中一至中五：兩測兩考，初中設進展性評估；中六：兩次模擬考試，加強考試訓練。
校本課程
1. 選修科目：3X。 組別一：歷史 企財 組別二：中史 經濟物理 生物 組別三：化學 健懷 地理 資通 視覺藝術
2. 課程重點：於中三級設立新高中課程的銜接科目，讓學生升讀新高中作充分準備，提高各科成績。
課程更新重點
德育及公民教育：「國民教育課程及工作督導小組」加強全校的國民教育及國家安全教育相關的工作；透過宗教科、初中公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是守規自律、待人有禮、互相尊重、關懷服務，又推行「模範班計劃」，藉以建立良好班風。從閱讀中學習：本校推行閱讀獎勵計劃及訂立各科閱讀學習策略，以培養學生閱讀習慣。本校新圖書館於2025年9月落成，讓學生能善用優質的配套設施和圖書館資源，養成主動的閱讀習慣及進行自主學習。亦設中華文化室作推廣中華文化（如茶藝）活動場地；專題研習：各科設不同的專題研習課程，藉此培養同學的共通能力；中一、中二級推行跨學科STEAM課程。各STEAM科目相互協作，優化課程，包括學科及各類活動整合的工作；音樂室重新裝修，引入Music@STEAM教育，發展數碼混音課程。學生於不同STEAM比賽中有卓越成績。運用資訊科技進行互動學習：全校已鋪設光纖網絡，學生可自攜裝置，在可接受使用者守則下作學習用途。老師把教學材料放在線上，學生可因應個人的需要調整其學習進度，學習可個人化（Personalized）。展開全文收起
德育及公民教育：「國民教育課程及工作督導小組」加強全校的國民教育及國家安全教育相關的工作；透過宗教科、初中公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是守規自律、待人有禮、互相尊重、關懷服務，又推行「模範班計劃」，藉以建立良好班風。從閱讀中學習：本校推行閱讀獎勵計劃及訂立各科閱讀學習策略，以培養學生閱讀習慣。本校新圖書館於2025年9月落成，讓學生能善用優質的配套設施和圖書館資源，養成主動的閱讀習慣及進行自主學習。亦設中華文化室作推廣中華文化（如茶藝）活動場地；專題研習：各科設不同的專題研習課程，藉此培養同學的共通能力；中一、中二級推行跨學科STEAM課程。各STEAM科目相互協作，優化課程，包括學科及各類活動整合的工作；音樂室重新裝修，引入Music@STEAM教育，發展數碼混音課程。學生於不同STEAM比賽中有卓越成績。運用資訊科技進行互動學習：全校已鋪設光纖網絡，學生可自攜裝置，在可接受使用者守則下作學習用途。老師把教學材料放在線上，學生可因應個人的需要調整其學習進度，學習可個人化（Personalized）。
生涯規劃教育
本校於中一至中三級公民、經濟及社會科課程注入生涯規劃課程元素，包括舉行生涯規劃聯課活動，讓同學從小將生涯規劃資訊結合學科內容，思考自己與社會之間的關係。老師為全體中三級同學舉辦講座、分科課程簡介、分組活動、模擬選科等活動，讓同學了解本校高中的課程特色、選科程序及大學的收生要求。升學組亦舉辦家長講座，向中三級學生家長解釋有關選科事宜。高中方面，老師透過安排講座、工作坊、參觀、師友計劃、模擬面試活動等，讓同學作出大學選校、選科的決定，進一步計劃畢業後的進修及發展個人抱負。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 60
- 核准編制教師職位數目
- 56
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 45%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 83%
- 年資達 10 年的教師比例
- 50%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 60%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 38%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 12%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由崇真書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指崇真書院。
照顧學生的多樣性
設有專責委員會，制定及推行照顧學生個別差異之政策，提供適切的支援。 學校向教育局申請額外撥款，幫助非華語學生學習中文，例如：提供課後中文學習支援；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校每年亦會按校內學生之情況，善用學習支援津貼增聘人手及購買外間服務，為學生提供額外的支援。如：言語治療服務、社交訓練、執行功能訓練等。 透過不同渠道，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施，與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施
中一至中五：兩測兩考，初中設進展性評估；中六：兩次模擬考試，加強考試訓練。評估設系統性評估及持續性評估。有特殊學習需要的學生可申請測考特別調適。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 30
特別室
本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成，全校共有 30 個標準課室、4個教員室及 11 學科相關 特別室（例如設計與科技科室、實驗室、音樂室、電腦室之類）另設有學生活動中心、崇真電視台、中華文化室、混音室、小型足球場、English Café、健康教育中心、言語治療中心、會 議室、演講室、課外活動中心、體適能中心、健康廊、崇真伊甸園及創新科技研究所。全校學習範圍包括小食部均有冷氣設備、投影機、電腦、無線網絡、高速及穩定的光纖網絡供教與學用途。
其他設施
https://www.ttc.edu.hk/zh/award
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由崇真書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指崇真書院。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校一向注重學生的全人發展。我們為學生提供了超過四十多個學會和興趣小組，讓他們能夠參與到各種不同的興趣領域中，發展個人潛能。為了激勵學生追求卓越，本校定期舉辦各種比賽，涵蓋不同領域和興趣。這些比賽不僅為學生提供了一個展示才能的舞臺，更是他們學習和成長的機會。為了鼓勵學生拓展視野，本校每年都會舉辦一個為期約四至五天的大型活動，名為「多元學習周」。這個活動讓學生有機會走出課室，前往本地以至國內外的不同城市進行學習和交流。這些經歷不僅豐富他們的知識，還可以培養他們的協作與溝通能力。在期終考試後，本校還會舉辦一系列的試後活動，讓同學放鬆身心，為新的學年作好準備。除了上述的活動，本校每個星期五的下午為學生提供「全人發展課」，課程內容涵蓋國民及國安教育、價值觀教育、生涯規劃教育及領袖訓練等領域。同時，為了培養學生們健康心靈，「全人發展課」還涵蓋學生團契、信仰小組以及青少年崇拜等宗教活動。此外，為了提升閱讀氛圍並培養學生的自主學習能力，我們在「全人發展課」加入了閱讀課程，教授學生不同的自主學習技巧。展開全文收起
本校一向注重學生的全人發展。我們為學生提供了超過四十多個學會和興趣小組，讓他們能夠參與到各種不同的興趣領域中，發展個人潛能。為了激勵學生追求卓越，本校定期舉辦各種比賽，涵蓋不同領域和興趣。這些比賽不僅為學生提供了一個展示才能的舞臺，更是他們學習和成長的機會。為了鼓勵學生拓展視野，本校每年都會舉辦一個為期約四至五天的大型活動，名為「多元學習周」。這個活動讓學生有機會走出課室，前往本地以至國內外的不同城市進行學習和交流。這些經歷不僅豐富他們的知識，還可以培養他們的協作與溝通能力。在期終考試後，本校還會舉辦一系列的試後活動，讓同學放鬆身心，為新的學年作好準備。除了上述的活動，本校每個星期五的下午為學生提供「全人發展課」，課程內容涵蓋國民及國安教育、價值觀教育、生涯規劃教育及領袖訓練等領域。同時，為了培養學生們健康心靈，「全人發展課」還涵蓋學生團契、信仰小組以及青少年崇拜等宗教活動。此外，為了提升閱讀氛圍並培養學生的自主學習能力，我們在「全人發展課」加入了閱讀課程，教授學生不同的自主學習技巧。
迎新活動
校方於暑期內舉行為期五天的「中一橋樑課程」，令中一新同學可以及早熟識校園環境，認識班主任及班中同學，並向其介紹本校在宗教、訓導、輔導、教務及課外活動各方面的情況，協助他們適應校園生活，培養對學校的歸屬感，並透過學習英語作為教學語言學習數學及科學科。本校為「健康學校獎勵計劃」金獎學校，設有健康教育組，宣揚健康生活訊息，並參與衛生署「全校園健康計劃」，成為卓越學校，簽署《4Rs精神健康約章》，藉課程培育學生身、心、社、靈各方面的健康。
家校合作
家教會成立於1998年，是家校溝通之重要橋樑。除定期會議，於午間舉行家長茶聚，交流校政意見。舉辦多元化活動，例如講座、興趣班、親子文化活動等，建立家長教導子女的能力。家長積極參與學校事務，協助學校發展，例如擔任義工、校長／副校長與家長茶聚、協助招標等。為使同學得到全面的照顧及健康的發展，學校於本年度繼續舉辦「家長學堂」。課程活動建基於基督教的價值觀，透過嘉賓的理論與經驗分享，向家長提供學習機會，協助他們在日益複雜的社會中與子女同行成長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由崇真書院提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指崇真書院。
校風
本校校風純樸，學生勤奮向學。訓導、輔導、健康及公民教育、宗教、課外活動、家教會等組別為學生創造一個有利及充滿關顧之學習環境。於宗教科、公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康、德育及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」，藉以建立良好校風，從而達致「修德進業，榮神益人」的學校培育目標。
學校關注事項
培育學生總方向為「修德進業，榮神益人」學校關注事項包括提升內在學習動機；建立學生的正向人生態度及培育學生活出豐盛生命。
學校發展計劃
1. 隋著中一收生水平持續上升，將積極考慮擴大及深化以英文教學；
2. 推動閱讀，讓學生養成持久的閱讀習慣；
3. 舉辦多元化活動，增加學生見聞，發展多元智能；
4. 推動4Rs，建立學生健康生活習慣。
教師專業培訓及發展
繼續推行新老師啟導計劃，安排資深教師作新入職教師之啟導老師，協助其專業成長；舉辦教師專業發展活動，安排老師互相觀課及交流教學心得，以提升老師的價值觀、專業知識及教學技巧。
學校管理架構
本校採取「參與式管理」，把行政架構劃分八部：教務、學務、課程、學生培育、學生發展、價值教育、學校事務及對外聯繫，增強各持份者溝通，激發創意及協同效應，確保政策得以完善和到位。
環保政策
老師在周、早會宣揚「節約能源，保護地球」等環保訊息，成立環保園藝學會，以對環境友善的方式進行園藝活動，促進生物多樣性，減少資源消耗與廢棄物產生，並創造一個健康、自給自足的生態系統。在每個班房加裝隔熱膜及在天台增設太陽能發電裝置。學校全體師生皆致力使學校成為「環境友善」的學習場所。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門良才里9號
- 電話
- 24637373
- 傳真
- 24637535
直達學校的公共交通工具
巴士：57M、58M、66M、66X； 輕鐵：507、610
常見問題與資料來源
常見問題
崇真書院位於哪一區？
崇真書院位於屯門區，地址是新界屯門良才里9號。
崇真書院是甚麼類別的中學？
崇真書院是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
崇真書院的 Banding 是多少？
崇真書院在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
崇真書院是否需要繳交學費？
崇真書院是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
崇真書院的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，崇真書院自行分配學位的收生準則及比重為：教育局提供的成績次第名單 50%、小五、小六之操行表現 18%、面試表現 20%、小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項 12%。新一年的安排以學校公布為準。
崇真書院好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，崇真書院中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 45% 教師持碩士或以上學位，有 50% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
崇真書院有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以崇真書院沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。