崇真小學暨幼稚園

1. 小六設英文科及數學科分組教學，因材施教。

2. 設中、英文拔尖班及中、英、數加強班，推薦資優學生參與校外及大學資優課程及本地或國際比賽，照顧學生學習的多樣性。

3. 借助聯校優勢推行小一銜接計劃及小六升中的銜接措施，協助學生適應升學生活。

1. 成立學生支援組，以全校參與、三層支援模式支援有特殊教育需要的學生。

2. 善用校本教育心理學家、駐校社工、教育局駐校學生輔導主任及其他社會資源，支援學生成長上的需要。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

按學生學習及成長需要，在教學進度、教材、課業及評估上作出適切調適。

1. 以基督的愛教育學生，培育學生的正面價值觀及積極態度。各級設立學生培育重點，根據學生的需求制定訓育目標。

2. 推行「SUPER CHALLENGE」德育計劃，透過各項班際比賽，建立學生良好品德。

3. 設風紀及制服團隊，訓練學生遵守紀律，培育未來領袖。

4. 推動服務學習，設立學生義工大使並鼓勵學生積極參與公益少年團。

1. 推行「正向教育計劃」及「啟發潛能資優教育計劃」，與時俱進，培育學生全人發展。

2. 持續提供優質及多元化課程，提升學生兩文三語及閱讀能力，促進自主學習。

1. 發展校本STEAM教育，善用本校新翼大樓的設施，為學生提升數碼充權、協作、解難能力及21世紀技能。

2. 藉龐大的地道英語教師及地道普通話教師團隊，深化學生對國家及不同文化的認識，發揮「背靠祖國、聯通世界」的優勢，建立學生的世界觀。

1. 自2004年開始成為「香港學校自評網絡」學校成員，由前蘇格蘭總督學定期到校檢視教學質素，不斷強化教師團隊自我更新及完善的意識。

2. 為教師提供各類校本專業發展活動，亦鼓勵出席校外研討會及進修，並資助教師前往國內及海外優質小學進行觀課及交流。

本校之辦學團體為基督教香港崇真會深水埗堂，轄下屬校包括本校、基督教崇真中學、沙田崇真中學及崇真書院。

1. 參加「綠建環評」學校計劃，全校師生一同從節約能源、節約用水、減廢回收、回收舊校服、減少碳排放、多步行等響應環保。

2. 於早會及各電子展示板宣傳環保概念，身體力行。

1. 除學業成績外，亦重視多元智能培育，學生活躍於體育、朗誦、音樂、舞蹈等校際比賽，爭取卓越成就。

2. 小三至小六每星期設有樂器合奏課，由校外樂器專科導師教授。

3. 基督教崇真中學優先取錄本校畢業生。