- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 2
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港路德會有限公司
- 校長
- 李健廉 先生
- 校長學歷
- （學士，碩士，主修：專業會計學）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 學校佔地面積
- 6,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由北角協同中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指北角協同中學。
實踐基督全人教育，讓學生在關愛環境中成長，發揮潛能，培育積極人生觀，貢獻社會。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $252025/26 學年
非標準項目的核准收費
$300（中一至中五）；$200（中六）
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
校內成績
- 30%
操行
- 20%
課外活動及校外成就
- 20%
面試
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則：校內成績30%、操行30%、課外活動及校外成就20% 及面試20%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
中西區、香港東區、觀塘區、離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、科學*、公民、經濟與社會（公經社）、中國歷史、地理、歷史、電腦認知*、STEAM、普通話、體育、視覺藝術、音樂、倫理與宗教、初中商業教育（中二、中三）
按班別或組別訂定教學語言
採用英語教授非華語學生、數學、科學、公民、經濟與社會（公經社）、地理、歷史、電腦認知、倫理與宗教、視覺藝術、音樂、體育、STEAM、初中商業教育（中二、中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、公民與社會發展科（中四至中六）、數學延伸單元一（微積分與統計）、物理、生物、化學、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、倫理與宗教、體育、體育（中學文憑試）、視覺藝術（中學文憑試）
按班別或組別訂定教學語言
採用英語教授非華語學生、除了中國語文及中國歷史以外的所有科目。
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、科學*、公民、經濟與社會（公經社）、中國歷史、地理、歷史、電腦認知*、STEAM、普通話、體育、視覺藝術、音樂、倫理與宗教、初中商業教育（中二、中三）
按班別或組別訂定教學語言
採用英語教授非華語學生、數學、科學、公民、經濟與社會（公經社）、地理、歷史、電腦認知、倫理與宗教、視覺藝術、音樂、體育、STEAM、初中商業教育（中二、中三）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由北角協同中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指北角協同中學。
全校語文政策
重視學生兩文三語。用母語教學，以提升學生對知識的掌握和理解，但同時強化學生的英語。學校經常舉辦有趣的英語活動，提升學生對英語的興趣。此外，中一至中三級有普通話課，強化學生使用普通話的能力。學校亦提供額外資源以支援特殊教育需要及非華語學生的語文學習。
學習和教學策略
課程涵蓋各學習領域，積極進行課程統整，設輔導教學班及小組教學以照顧學習多樣性，同時增強教師培訓，提高教師專業水平；推動教師間的觀課文化，共同備課，以提升教學效能。教師亦著重啟發性提問，引發學生學習動機，鼓勵學生參與課堂互動。除了課堂外，定期舉行全方位學習日，透過課堂外的體驗，誘發學生的學習動機及興趣，拓展更多學習經驗。學校推動自主學習，進一步發揮學生的主動性和提升學習效能。
校本課程
1. 選修科目：3X。 X1：化學／地理／中史／企會財／資通/體育；X2：生物／物理／歷史／經濟／旅款／視藝； X3：M1； STEAM（中一至中三）；初中商業教育（中二及中三）；應用學習科（西式食品製作、甜品及咖啡店營）展開全文收起
1. 選修科目：3X。 X1：化學／地理／中史／企會財／資通/體育；X2：生物／物理／歷史／經濟／旅款／視藝； X3：M1； STEAM（中一至中三）；初中商業教育（中二及中三）；應用學習科（西式食品製作、甜品及咖啡店營）
2. 課程重點：本校致力提供優質的全人教育為目標，培養學生在靈、德、智、體、群、美，六育的均衡發展。透過多元化的教學模式及策略，照顧學習多樣性，啟發學生潛能，促進學生主動探索、自我建構知識，以培養學生的共通能力，養成自主學習的良好習慣，並裝備學生具國際視野，迎向世界，面向未來。 本校在中一和中二級開辦「重點發展課程」，包括讓學生加入制服團隊、研習中華表演藝術及參與結合STEAM元素的活動，讓同學從實際體驗中學習，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。另外，在中四級開設自我增值課程，當中包含IELTS專項課程、咖啡拉花班等，以發掘和照顧學生的不同興趣、能力和抱負。
課程更新重點
1. 重視「從閱讀中學習」：每週設有一天的晨讀時段，師生一起閱讀，培養學生閱讀習慣；並推行廣泛閱讀計劃及「科本閱讀計劃」，鼓勵學生多元化閱讀；學校舉行多樣化閱讀活動，如晨讀榮譽榜、主題閱讀雙週、最受歡迎主題閱讀分享選舉、師生分享閱讀經驗、好書推介等。展開全文收起
1. 重視「從閱讀中學習」：每週設有一天的晨讀時段，師生一起閱讀，培養學生閱讀習慣；並推行廣泛閱讀計劃及「科本閱讀計劃」，鼓勵學生多元化閱讀；學校舉行多樣化閱讀活動，如晨讀榮譽榜、主題閱讀雙週、最受歡迎主題閱讀分享選舉、師生分享閱讀經驗、好書推介等。
2. 積極推動「價值觀教育」：滲透在各科的課程及其他學習經歷當中，多次獲頒校外德育及公民教育獎項。
3. 開辦多元智能課程：特設初中「重點發展課程」和「STEAM」創新科技課程、高中「創意營商」活動等。在不同學習領域和課程範疇，為學生組織更多走出課室的體驗活動，讓學生獲得更豐富的學習經歷，拓寬視野，提升學習動機和興趣，促進全人發展。
4. 提倡關鍵學習習慣：鼓勵學生課前備課及摘錄筆記，推動自主學習，建立良好的學習習慣。
5. 致力發展資訊科技教學：中一至中四推行BYOD計劃；各班課室已陸續更換智能白板，支援課堂的互動教學模式。
生涯規劃教育
生涯規劃組安排同學參與多元化的生涯規劃活動，讓學生裝備自己及迎接新環境和新挑戰。 除了校內舉行的活動及講座，同學更到訪了不同院校及機構，分別進行了富意義和趣味的參觀，為同學拓闊視野。除了講座及到訪活動外，生涯規劃組亦鼓勵同學跳出舒適圈，參與外間機構活動，拓闊視野。 例如鼓勵同學參與商業個案比賽、工作實習計劃等，為同學提供一個平台大展所長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
- 教師總人數
- 44
- 核准編制教師職位數目
- 32
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 39%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 39%
- 年資達 10 年的教師比例
- 16%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 24%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 70%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 14%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由北角協同中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指北角協同中學。
照顧學生的多樣性
本校關心每一位學生的需要。以全校參與的方式照顧學生個別差異：實施小班教學，按照學生的學業基礎及學習能力，編排適切的教學材料；運用不同的分組、進度、活動和評估，進行拔尖保底，讓所有學生都可以投入校園生活。
全校參與模式融合教育
本校致力建立共融文化，以不同形式的活動和「大哥哥、大姐姐」計劃，讓學生從中學會體諒他人的需要，開拓校園的關愛共融氛圍。多年來以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，及早識別學生的特殊學習需要，照顧個別差異。透過資源調配（學校發展津貼、學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學支援津貼等），為學生提供適切和多元化的全方位支援服務、添置支援器材，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。學生支援組由副校長統籌，成員包括輔導主任、融合教育統籌主任、班主任、社工、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、教務組教師和各科教師等。另外增聘訓、輔導員為學生提供支援。 本校支援學生申請公開試考試調適，讓有需要學生返回本校考試；並於校內為有特殊教育需要學生提供學習、家課和測考調適，以學生個別學習檔案模式支援學生學習，適時向家長報告。 本校亦邀請專業團體及志願機構，提供教師專業培訓／家長教育，裝備各持分者以「全校參與」模式支援有特殊教育需要。展開全文收起
本校致力建立共融文化，以不同形式的活動和「大哥哥、大姐姐」計劃，讓學生從中學會體諒他人的需要，開拓校園的關愛共融氛圍。多年來以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，及早識別學生的特殊學習需要，照顧個別差異。透過資源調配（學校發展津貼、學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學支援津貼等），為學生提供適切和多元化的全方位支援服務、添置支援器材，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。學生支援組由副校長統籌，成員包括輔導主任、融合教育統籌主任、班主任、社工、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、教務組教師和各科教師等。另外增聘訓、輔導員為學生提供支援。 本校支援學生申請公開試考試調適，讓有需要學生返回本校考試；並於校內為有特殊教育需要學生提供學習、家課和測考調適，以學生個別學習檔案模式支援學生學習，適時向家長報告。 本校亦邀請專業團體及志願機構，提供教師專業培訓／家長教育，裝備各持分者以「全校參與」模式支援有特殊教育需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校為非華語學生提供適切的校本課程及課後支援計劃。
課程剪裁及調適措施
推動評估促進學習，注重持續及多元化的評估方式。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 25
特別室
設有兩個電腦室及戲劇排練室。全校鋪設光纖網絡及寬頻上網。所有課室、特別室（STEM Lab、英語閣、協風軒、ConER Café、電競房）、飯堂及禮堂均有冷氣設備。 學校有體育館、活動室、另有露天及有蓋操場各一。
其他設施
學校曾獲教育局邀請為專業發展學校，協作「構建學校學習社群」。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由北角協同中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指北角協同中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
設有約20個不同的興趣小組及學會，包括學術、藝術、體育及社會服務，使學生有機會實踐所學到的知識和技能。中一及中二學生必須參加制服團隊，制服團隊有香港基督少年軍、升旗隊及消防及救護青年團。
迎新活動
設中一暑期調適課程，提供富基督教國際文化特色之學習活動。另設迎新日及家長講座，讓新生及家長了解本校及協助新生適應校園生活。 學校參加了優質教育基金健康校園網絡計劃及制定各項政策，建設健康校園環境、促進學生健康及提升學習效能。
家校合作
學校與家長教師會緊密合作，為學生提供更佳教育。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由北角協同中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指北角協同中學。
校風
自2007年推行生命教育以來，學生守規和自律，校風優良。施行「雙班主任制」及在中一進行家訪，加強師生關係。另有社工、教育心理學家及言語治療師駐校，協助學生和家長解決疑難。學校參加了優質教育基金健康校園網絡計劃，建設健康校園環境、促進學生健康及提升學習效能。亦曾獲關愛校園榮譽獎超過十年。
學校關注事項
1. 延續正向教育，推動共融氛圍，營造愉快學習校園。
2. 提升學教效能，強化學生創意及探究能力，建立學生成就感。
學校發展計劃
我們的計劃：
1. 延續正向教育，推動共融氛圍，營造愉快學習校園。
2. 提升學教效能，強化學生創意及探究能力，建立學生成就感。
教師專業培訓及發展
教師全年均參與校外及校內的培訓活動，配合教育最新發展。
學校管理架構
路德會辦學經驗豐富，加上法團校董會的帶領，教職員共同參與訂立及推動校政和校務，令學校管理更趨完善。通過各部門的協作，提供六育並重的教育。
環保政策
學校已制定了校本環保政策，致力推行減少使用、替代使用、循環再做及廢物利用，並由國民及價值觀教育組舉行不同的環保活動，如廢紙回收及升級轉型等，提升學生環保意識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 香港雲景道二十號
- 電話
- 25700331
- 傳真
- 25663603
直達學校的公共交通工具
巴士：25、25A、85A、85、85P、27、41A、108； 小巴：49M天后地鐵站開出、25M銅鑼灣百德新街開出； 地鐵：炮台山站
常見問題與資料來源
常見問題
北角協同中學位於哪一區？
北角協同中學位於灣仔區，地址是香港雲景道二十號。
北角協同中學是甚麼類別的中學？
北角協同中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
北角協同中學的 Banding 是多少？
北角協同中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
北角協同中學是否需要繳交學費？
北角協同中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
北角協同中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，北角協同中學自行分配學位的收生準則及比重為：校內成績 30%、操行 30%、課外活動及校外成就 20%、面試 20%。新一年的安排以學校公布為準。
北角協同中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，北角協同中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 2 班，有 39% 教師持碩士或以上學位，有 16% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
北角協同中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以北角協同中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。