- 本站標示的組別
- Band 1（本站推斷）按公開規則判斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目全以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 5
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 沙爾德聖保祿女修會
- 校長
- 張翠珊 女士
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 為一切人，成為一切
- 學校佔地面積
- 5,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由聖保祿中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖保祿中學。
以基督之價值觀為本，為聖保祿學生提供全人教育，使其精神與物質生活更形璀璨豐盛；兼具仁愛、自信、良知、勇毅、創新、能幹及責任感之美德，從而對家庭、事業、社會作出積極貢獻。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按公開規則判斷
Band 1（本站推斷）
這個組別是本站的推斷，有一條公開規則支持，下面會說明這條規則。
來源：本站推斷。教育局「微調中學教學語言」訂明，官立、資助及按位津貼中學開設英文班，須在中學學位分配辦法中獲派屬全港前列 40% 的中一學生平均數目達一班的 85%。本校為公營學校，中一至中三有三科或以上核心科目以英文授課，沒有科目以中文開班，亦無按班別分流，故推斷其中一收生有相當部分屬派位組別一。教育局並無公布學校組別。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：有公開規則支持
符合開設英文班的學生能力條件
這間學校中一至中三的數學、科學、地理、歷史、電腦用英文教，核心科目沒有一科另開中文班，也沒有按班別分流。教育局「微調中學教學語言」定下三個預設條件，其中一個是學生能力：學校經中學學位分配辦法取錄的中一學生當中，屬全港前列 40% 的學生平均人數，須達到一班學生人數的 85%。現時第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年，以 2020 及 2021 兩年的派位結果計算。它是資助學校，受這個條件規管，即是它取錄的中一學生中，有相當部分屬全港前列 40%。一條龍中學如取錄原校小學的學生，同一條件的要求為 75%，按加權平均數計算。
坊間通常把全開英文班的中學叫做組別一中學。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
非標準項目的核准收費
不多於 $310
其他收費
學生證／補發：$20（每次）； 印刷費（於每學期以學校通告通知實報實銷款額）
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位的甄選準則為： 學生品行（20%），學業成績（40%），課外活動、義工服務及獎項（20%）；合資格之申請人可獲邀出席以粵語、英語進行之面試（20%）。申請日期：由2026年1月2日至1月16日。詳情請瀏覽學校網頁。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
香港東區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
一條龍、直屬及聯繫小學
直屬及聯繫關係由小學在《小學概覽 2025》申報，保留學位比例則來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、英語文學、科學、歷史、地理、普通電腦科、視覺藝術、家政、音樂、體育、宗教、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、家庭生活教育
按班別或組別訂定教學語言
英國語文閱讀科、中國語文閱讀科
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學及數學延伸部分單元二、公民與社會發展、宗教、英語文學、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術、音樂（中四）、體育、音樂欣賞（中四）、STEAM（中四）
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國文學、中國歷史
按班別或組別訂定教學語言
跨課程英國語文學習科（中四及中五）、跨課程中國語文學習科（中四及中五）、跨課程英國語文閱讀科（中四及中五）、跨課程中國語文閱讀科（中四及中五）
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、英語文學、科學、歷史、地理、普通電腦科、視覺藝術、家政、音樂、體育、宗教、公民、經濟與社會
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、家庭生活教育
按班別或組別訂定教學語言
英國語文閱讀科、中國語文閱讀科
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由聖保祿中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖保祿中學。
全校語文政策
除中國語文、中國文學、中國歷史、普通話及家庭生活教育外，本校所有科目均以英語為教學語言。本校重視兩文三語，除了班際英語話劇、朗誦、辯論及寫作比賽外，學生亦積極參與各項校際比賽、教育局舉辦之英文及中文廣泛閱讀計劃，提升中、英語文能力及文學鑑賞能力。學校安排學生在暑假參加海外英語遊學團學習英語。
學習和教學策略
本校的主要教育重心：德、智、體、群、美、情、靈，是以「聖保祿靈采」的七色為代表，並於教學課程及課外活動中融會施教。倡導力求進步的學風，著重促進學習的評估，協助學生達成其學習目標。運用資訊科技教學提高學生的學習興趣。通過互動教學、協作學習、專題研習、網上學習平台及課堂匯報，鼓勵學生在學習過程中主動參與資料搜集和盡抒己見，提升思考及分析能力，配備終身學習所需的技能。透過藝術教育、社會服務、實地考察及海外文化交流等全方位學習，讓學生充分展現才能和發揮潛質，貫徹以「學生為本」的教育原則。
校本課程
1. 選修科目：3X。
2. 課程重點：校本課程包括家庭生活教育科（中一至中三）、英國語文／中國語文閱讀科（中一至中三）、跨課程英國語文／中國語文學習科（中四至中五）、跨課程英國語文／中國語文閱讀科（中四至中五）、STEAM課程（中一至中四）、音樂欣賞課堂（中四），有助促進學生精神健康及個人成長，培養自主學習精神，讓學生掌握創新科技，提升創意思維及探究能力。
課程更新重點
透過四個關鍵項目，培養高階思維能力、共通能力、正確的態度和價值觀，達致學會學習及終身學習的目標。 德育及公民教育：通過班主任課、宗教課、家庭生活教育課及多元化全校主題活動，協助學生在成長過程中培養正確價值觀及積極態度。本校亦推行《憲法》及《基本法》教育、國家安全教育，培育守法公民，提升國民身份認同感。 運用資訊科技更緊密地融和貫通教與學：參加賽馬會人工智能教育計劃及「智」為學理計劃，並利用量子實驗室所配備先進設施，舉行資訊科技活動，如虛擬實境、元宇宙、編程及模擬飛行等，推動創科發展，培育新一代科技人才。各科教學運用不同資訊科技工具及平台，進一步提升互動學習的成效。全校所有級別實施「自攜裝置」計劃，培養學生流動學習的習慣。 STEAM教育：本校全面推行校本初中STEAM課堂，提升對科技的認識及通用技能；中四級設 STEAM常規課程，鼓勵學生善用各種設備、軟件及資源進行專題研習及跨學科活動，例如「珊瑚學院 - 育養珊瑚校園計劃」、「螯蝦魚菜共生華南草藥校園先導計劃」。STEAM室、創客空間、中華絨螯蟹菜共生室是學校持續發展項目之一，致力營造STEAM教學環境，提升學生的探索、解難及協作能力，啟發創意思維。 從閱讀中學習：學校安排閱讀課，鼓勵學生養成良好閱讀習慣；並設計以學生為本、跨課程的閱讀計劃，加強學生的閱讀技巧，從而提升學習成效。除了書籍，本校透過不同媒體如影片、電子書等推廣閱讀，以培養學生的資訊素養、創意、想像力和慎思明辨的思維。展開全文收起
透過四個關鍵項目，培養高階思維能力、共通能力、正確的態度和價值觀，達致學會學習及終身學習的目標。 德育及公民教育：通過班主任課、宗教課、家庭生活教育課及多元化全校主題活動，協助學生在成長過程中培養正確價值觀及積極態度。本校亦推行《憲法》及《基本法》教育、國家安全教育，培育守法公民，提升國民身份認同感。 運用資訊科技更緊密地融和貫通教與學：參加賽馬會人工智能教育計劃及「智」為學理計劃，並利用量子實驗室所配備先進設施，舉行資訊科技活動，如虛擬實境、元宇宙、編程及模擬飛行等，推動創科發展，培育新一代科技人才。各科教學運用不同資訊科技工具及平台，進一步提升互動學習的成效。全校所有級別實施「自攜裝置」計劃，培養學生流動學習的習慣。 STEAM教育：本校全面推行校本初中STEAM課堂，提升對科技的認識及通用技能；中四級設 STEAM常規課程，鼓勵學生善用各種設備、軟件及資源進行專題研習及跨學科活動，例如「珊瑚學院 - 育養珊瑚校園計劃」、「螯蝦魚菜共生華南草藥校園先導計劃」。STEAM室、創客空間、中華絨螯蟹菜共生室是學校持續發展項目之一，致力營造STEAM教學環境，提升學生的探索、解難及協作能力，啟發創意思維。 從閱讀中學習：學校安排閱讀課，鼓勵學生養成良好閱讀習慣；並設計以學生為本、跨課程的閱讀計劃，加強學生的閱讀技巧，從而提升學習成效。除了書籍，本校透過不同媒體如影片、電子書等推廣閱讀，以培養學生的資訊素養、創意、想像力和慎思明辨的思維。
生涯規劃教育
本校為學生提供全面的升學就業活動，如生涯規劃課、生涯規劃問答比賽、中四級選科講座、大學聯合招生辦法申請簡介會、本地及海外大學入學申請講座、職業世界講座、畢業生讀書策略和大學課程選擇分享會、文憑試放榜簡介會、校本工作影子活動等。本校同時積極鼓勵學生參加工作經驗計劃及大學或專業團體所舉辦的試讀課程。學生從升學與擇業輔導組老師及班主任的輔導中，加深對自己的認識、學會個人規劃及訂立目標。學校更特別聘請了一名生涯規劃輔導顧問，個別指導學生，在選科及升學事宜上，作出明智的抉擇，實現抱負和盡展潛力。不同科組亦舉辦多元生涯規劃活動，加強生涯規劃教育。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 69
- 核准編制教師職位數目
- 66
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 40%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 96%
- 年資達 10 年的教師比例
- 69%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 31%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 21%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 10%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由聖保祿中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖保祿中學。
照顧學生的多樣性
學校按學生的學習能力和興趣，調節課程、學習內容和活動，適當地運用「學校發展津貼」及「多元學習津貼」，以照顧學生不同的學習需要，開設資優課程和輔導班，舉辦各種文娛康體訓練活動，讓個別在學術、藝術和體能等方面能力和興趣有差異的學生，由資優以至有學習困難的，均獲充分照顧。
全校參與模式融合教育
本校致力推行融合教育，建立共融文化，運用「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援。學校成立「學生支援小組」，成員包括老師、駐校社工， 校本語言治療師及教育局教育心理學家，定期舉行會議，為有需要的學生及家長設定合適的支援計劃。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。此外，本校為非華語學生發展校本中國歷史課程。
課程剪裁及調適措施
延續評估包括習作、專題研習、測驗共佔30%，考試佔70%。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 30
特別室
學校設有禮堂、小聖堂、牧民室、STEAM室、朋輩加油站、室內單車場、創客空間、量子實驗室、電腦室、實驗室、圖書館、縫紉室、家政室、音樂室、美術室、舞蹈室、小組教學室、多用途活動室、可持續發展種植區、心靈空間、中華絨螯蟹蔬共生活動室
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由聖保祿中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖保祿中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校開設44個學會和興趣小組，涵蓋範疇包括與學科有關的經驗、藝術發展、體育發展、價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗。多元化的課外活動，加上為領袖生團及學生會提供的領袖訓練，培養領導才能和組織能力，讓學生各展所長，啟迪潛能。
迎新活動
7月舉行中一新生家長導引會；8月為中一學生舉行迎新日。 開學後舉辦中一級師友計劃，為每位中一學生配對一名老師或學校社工為其友師，了解他們升中適應的情況，給予意見和鼓勵，並透過小組活動，協助學生建立積極正面的態度，且加強師友溝通。 本校另設朋輩輔導計劃：每年甄選及培訓中四級學生，為有需要的中一學妹提供指導及支援。計劃有助推動正向思維，締造關愛校園環境，促進學生身心健康。
家校合作
家教會致力通過多元化的家長及親子活動，建立家長的身心靈健康，並掌握正向育兒和溝通技巧。這些活動包括靜觀訓練、親子體驗式講座、健康飲食及生活文化推廣、水果日、親子戶外同樂日及親子朝聖活動等。同時，家長透過參與各類型的學校活動，如反思日、中華文化推廣活動、運動會和音樂會等，更深入地了解孩子的學習領域和需求，從而協助他們愉快且有效地學習和成長。除了建立緊密的家校合作關係外，家教會還透過義工服務進一步加強家校與社區的聯繫。這些舉措有助於培養孩子的正向人際關係及服務精神，提升他們的品格和情操，促進全面發展。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由聖保祿中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指聖保祿中學。
校風
本校作為天主教學校，積極維護天主教五大核心價值，培育學生追求真理、實踐公義、愛人如己、尊重他人、建立關愛和諧校園環境。
學校關注事項
請參考本校網頁《學校周年計劃》。
學校發展計劃
本學年的主題乃「日新 進善 臻盛」。 關注事項為﹕ （1）盡責、好思、自主 ── 篤學為旨 （2）體格、心靈、社交 ── 健朗為要
教師專業培訓及發展
本校對老師的專業發展甚為重視。校內設有教師發展及培訓小組，因應教育發展新趨勢及老師的需求，除了每年舉辦多次教師專業發展研修日，老師還會積極參與由教育局及各大專院校舉辦的講座、工作坊、海外及境外交流團等，以更新和提升教學質素及擴闊視野。
學校管理架構
全面推行「校本管理」，有多個專責委員會，分別推行課程發展及全方位學習，統籌多元化課外活動，促進教師專業發展。
環保政策
綠色校園環保政策及網站知識︰展開全文收起
綠色校園環保政策及網站知識︰
1. 建立校園的環境保育和可持續發展文化。
2. 培養學生對環境保護的知識及培育綠色人材。
3. 分析全球及本地現有的環境保護危機問題，從而建立學生的創意思維及強化多角度思考。
4. 促進學校教職員、學生及其家庭成員實行環保措施，並將環保行為帶進生活中。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 香港跑馬地雲地利道18A號
- 電話
- 25773836
- 傳真
- 28824552
直達學校的公共交通工具
巴士：1、19、117、8X； 電車； 地鐵：銅鑼灣站； 綠色專線小巴：5號、30號。
常見問題與資料來源
常見問題
聖保祿中學位於哪一區？
聖保祿中學位於灣仔區，地址是香港跑馬地雲地利道18A號。
聖保祿中學是甚麼類別的中學？
聖保祿中學是資助中學，女校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
聖保祿中學的 Banding 是多少？
聖保祿中學在本站標示為 Band 1（本站推斷），這是本站按公開規則推斷的結果，不是官方資料。推斷的依據是教育局「微調中學教學語言」對開設英文班的學生能力條件。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
聖保祿中學是否需要繳交學費？
聖保祿中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
聖保祿中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，聖保祿中學中一至中三核心科目全以英文授課，一般不收學費，中一開設 5 班，有 40% 教師持碩士或以上學位，有 69% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
聖保祿中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以聖保祿中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 1（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。