- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 5
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 教育評議會教育基金有限公司
- 校長
- 梁惠君 女士
- 校長學歷
- （文學碩士、文學士、教育文憑）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 風度文采
- 學校佔地面積
- 9,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由風采中學(教育評議會主辦)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指風采中學(教育評議會主辦)。
培養新一代成為具備自主學習能力及高度責任感的終身學習者。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
單憑教學語言無法推斷
這間學校中一至中三用英文教的核心科目是數學、科學、地理、電腦，其餘科目用中文教。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $202025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
非標準項目的核准收費
450
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：申請學生的「成績次第名單」（由教育局提供）及小學學業成績（40%）；操行、課外活動、服務及獎項（30%）；面試（30%）
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、英語戲劇（中三）、科學、數學、地理、電腦、會計（中三）、生活與社會（資源與經濟活動）（中三）、生活與科技、視覺藝術、音樂
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二）、中國歷史、歷史、體育、普通話、生活教育、專題研習
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、數學延伸單元（M2）、物理、企業．會計與財務概論、經濟、化學
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、中國文學、歷史、視覺藝術、資訊及通訊科技、體育
按班別或組別訂定教學語言
地理、生物
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、英語戲劇（中三）、科學、數學、地理、電腦、生活與科技、視覺藝術、音樂
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、歷史、公民、經濟與社會、體育、普通話、生活教育、專題研習
按班別或組別訂定教學語言
中三校本創業課程 （待定）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由風采中學(教育評議會主辦)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指風采中學(教育評議會主辦)。
全校語文政策
本校為學生提供兩文三語學習。除中國語文、公民、經濟與社會、中史、歷史、體育、普通話、專題研習及生命教育科外，所有中一至中三各班科目均以英語授課。另於中一及中二級設普通話科。 為營建優質的英語學習環境，特設英語學習專室，定期由英文老師舉辦英語活動，提升學生英語學習的興趣及信心。此外，本校設有恆常英語早會、英語日等，務求提升同學「聽」、「說」英語的能力。為進一步擴濶學生的視野，增加英語的演練機會，本校持續舉辦境外英語交流活動多年，務求讓更多學生受惠。
學習和教學策略
1. 本校老師貫徹「先安頓，再釋效」原則，培養學生尊師守規。老師教學以重溫、教授、互動和總結的步驟展開，將教學聯繫學生已有知識，幫助學生有序地學習。
2. 教師透過小組討論、學生滙報和遊戲等活動，帶動學生參與及師生互動，又以生活事例引導學生思考。
校本課程
1. 選修科目：3X及4X。 學生可按能力及興趣從十三個科目中選修三至四科。
2. 課程重點： （1）本校課程發展關注學生在知識、能力、態度及價值觀方面的培育。 （2）初中階段，培育學生良好學習態度與習慣，建立清晰升學目標，基礎學科知識與共通能力。因此，保留傳統學科，如中史、歷史、地理等，另設校本課程如專題研習科及英文戲劇科等。 （3）高中階段，主要培育學生高階思維能力，自我推動學習能力以及深化的學術知識，並能於公開試獲取良好成績，以圓大學夢為目標。 （4）學校特設有系統及周全的校本價值教育課程，培養學生正確的人生價值，協助學生訂立個人目標，發展潛能，力求進步。
課程更新重點
1. 從閱讀中學習：初中於每週設閱讀課，包括中文、英文及德育早讀；高中每周設德育早讀一節，期望學生在寧靜的環境下閱讀中英文書籍、文章，培養閱讀習慣；圖書館設多元閱讀推廣活動，並與各學科協作，推動校園閱讀氛圍。展開全文收起
1. 從閱讀中學習：初中於每週設閱讀課，包括中文、英文及德育早讀；高中每周設德育早讀一節，期望學生在寧靜的環境下閱讀中英文書籍、文章，培養閱讀習慣；圖書館設多元閱讀推廣活動，並與各學科協作，推動校園閱讀氛圍。
2. 資訊科技：設內聯網，標準課室已增設電子白板，鼓勵學生運用資訊科技學習；提升網絡支援推動電子學習。
3. 專題研習：初中設校本專題研習科、部分科目設專題研習課業，以培養學生探究能力、協作能力及溝通能力，以至高階思維如多角度思考及思辨能力。
4. 德育及公民教育：學校重視學生內在素質的培養，特設德育及公民教育組。全校有策略地透過閱讀課、班主任課、早會分享、周會、各學科及主題活動，為各級學生設計不同環境、教材和活動的品德教育課程。
生涯規劃教育
本校設生涯輔導組，在各級安排不同的活動，包括：事業興趣測驗、生涯規劃遊戲、講座、工作坊等，從而幫助學生及早了解生涯規劃的重要性，協助他們認識自己的興趣、能力及志向，以及銜接升學及就業的多元出路，亦能因應學生的不同需要，提供小組及個別輔導和跟進。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 72
- 核准編制教師職位數目
- 68
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 57%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 100%
- 年資達 10 年的教師比例
- 60%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 71%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 32%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 8%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由風采中學(教育評議會主辦)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指風采中學(教育評議會主辦)。
照顧學生的多樣性
1. 設立不同的分組教學模式，以照顧不同學生的學習需要。展開全文收起
1. 設立不同的分組教學模式，以照顧不同學生的學習需要。
2. 提供課後增潤課程，鞏固學習基礎。
3. 學務組設學習專使組織，以啟發及培育尖子，透過活動，指導學生，掌握各學習策略。
4. 輔導組因應不同學生的需要，提供相應的學習及身心支援。
5. 全面及有系統地推動群育活動，照顧學生多樣性，發掘學生潛能，培養學生領導能力，建立共融文化。
全校參與模式融合教育
校方致力建立共融文化，使不同學習和社交需要的學生能獲得適切的支援，例如社交小組、專注力提升小組、桌上遊戲小組、言語治療等，讓學生投入共融平等的仁愛校園。本校有系統地識別、轉介及跟進學生，並與社工、專業人士及家長保持緊密聯繫，為學生訂定適切的支援計劃，定期與校長、副校長、助理校長、特殊教育需要統籌主任、學務組和教務組進行學生支援會議，為學生提供教學和考試調適，並結合朋輩學長、輔導老師、教育心理學家或外購服務等資源，按學生需要進行不同的輔導服務。為推廣全校參與的理念，學校舉辦了不同教師專業培訓活動。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
學校每學年設兩次統一測驗及兩次期終考試，亦通過日常課業習作、小測及專題報告等，評估學生學習進度。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 31
特別室
本校採用千禧校舍設計，設30個標準課室、多個輔導教室、跨學科自主學習中心、多媒體教學室、圖書館、實驗室、演講廳、藝廊、溫室、禮堂、籃球場、足球場等。另本校具特色的專室及空間，如英語學習中心、文采閣、數學室、歷史研習室、樂以軒、夢飛號英語空間、生態探知館、文學閣、心靈培育室、學生活動中心、采藝坊、科學潮地帶、青雲閣，為學與教提供了完善的設備。本校獲優質教育基金撥款改建「身。心。靈體驗空間」，以推行正向教育。
其他設施
1. 升讀大學 近三年畢業生入讀本地及海內外大學學士學位達八成以上。2025年畢業生之中所獲學位包括：上海復旦大學臨床醫學、北京清華大學中文學系、北京大學歷史學系、香港中文大學醫學院、香港大學藥劑學院等，成績美滿。展開全文收起
1. 升讀大學 近三年畢業生入讀本地及海內外大學學士學位達八成以上。2025年畢業生之中所獲學位包括：上海復旦大學臨床醫學、北京清華大學中文學系、北京大學歷史學系、香港中文大學醫學院、香港大學藥劑學院等，成績美滿。
2. 突出表現 畢業生獲東華三院153周年獎學金及民政事務局多元卓越獎學金； 第76屆香港學校朗誦節（2024）（英文朗誦）5金、2銀、4銅及32名學生獲優異獎； 第77届香港校際音樂節本校1名學生獲亞軍， 2名學生獲金獎，6名學生獲銀獎及5名學生獲銅獎； 2025香港聯校音樂大賽1組學生獲金獎，8組學生獲銀獎及1組學生獲銅獎； 2025音樂薈萃‧學校室樂創作，本校榮獲2名傑出音樂作品獎及1名最佳中國器樂寫作獎； 2025年本校學生榮獲由香港作曲家聯會提供的香港作曲家聯會導師計劃獎學金； 2024-2025年香港藝術節青少年之友傑出學校獎； 2024-2025年度校際劍擊比賽、 本校榮獲女子佩劍團體 第二名； 2024-2025新界大埔及北區地域學界中學校際籃球比賽，本校榮獲女子籃球第二組別團體冠軍； 2024年本校榮獲世界舞蹈大賽銀獎，並前往捷克布拉格參加世界決賽； 2024年本校榮獲孔聖盃‧全港青少年國畫大賽高中組冠軍； 2024年青年藝術節高中（國畫組）冠軍； 2024-2025年本校2名學生獲選香港中華文化發展聯合會學生文化大使，更同時獲選傑出中華文化傳承單位； 2024年第26屆全港中小學普通話演講比賽全港亞軍 ； 學生曾獲選為香港青年代表隊成員，包括排球、高爾夫球、劍擊、柔道、花式跳繩、室內賽艇、壘球等等。
3. 遊歷學習 本校重視遊歷學習，期望每名學生在學期間至少參加一次國內外遊歷學習活動，拓寬學生視野，帶領學生跑出課室，認識社會、國家及世界，以豐富他們的學習經歷。以往遊歷地點包括：中國、台灣、英國、美國、加拿大、澳洲、日本、韓國、新加坡、澳門等。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由風采中學(教育評議會主辦)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指風采中學(教育評議會主辦)。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 全校學生分為風度文采四社，每年舉辦不同的社際比賽及活動。
2. 共設40多個聯課活動，類別包括學術、興趣、體藝、服務等，透過多元活動，提升學生自信心及自我管理能力，從而培養他們策劃及組織活動的領導能力。
3. 當中具特色的活動包括劍擊、高爾夫球、室內賽艇、花式跳繩等。
4. 學校積極籌組境外交流團，以讓學生擴闊視野，以胸懷式國，放眼世界。
迎新活動
全體新生必須於暑期內參加多天新生輔導活動，包括中英語文、數學、科學銜接班及歷奇活動。另於暑假和開學後舉辦新生家長會。
1. 本校一向重視學生的健康生活，除中六級外，全校留校午膳，保證膳食質素。
2. 本校充份運用綠化校園的優勢，提供優質體育課程及聯課活動，發展學生的體適能及提升健康水平。
家校合作
本校已成立家長教師會，該會定期舉行會議收集家長意見，協力推動學校發展。家長熱心積極參與家長義工活動，例如協助早讀課堂、看管午膳秩序、協助圖書館工作等。 另外，學校亦透過家長信及網頁發放家長活動及學校訊息，並舉辦家長日、家長講座、工作坊，透過不同渠道培育家長及與家長溝通，教師亦經常與家長保持聯繫。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由風采中學(教育評議會主辦)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指風采中學(教育評議會主辦)。
校風
本校校風純樸，師生們在「品學共融」的理念下，營造安頓、釋放、建立自我及多元發展的校園生活，「無鐘聲的早會」、學生言行得體、教師嚴而有愛、師生互相關愛，構成學校融洽有序的校園文化。
學校關注事項
學校重視「品德」、「學業」與「聯課活動」的適度平衡，培養新一代具備自主學習能力，成為有責任感的終身學習者。
學校發展計劃
2023-2026三年學校發展計劃的關注重點：
1. 培養學生成為主動投入、富有責任感、具轉型素養的自主學習者。
2. 推動正向價值，發展全人健康，締造幸福人生。
教師專業培訓及發展
學校老師積極參與校外專業機構培訓，本校每年亦針對當年學校關注事項，舉辦教師發展日，協助老師作專業交流，提升教與學的質量。
學校管理架構
由法團校董會監察學校事務，並由校長帶領，設有效學習委員會、學生成長委員會、學生事務及學校發展委員會，下轄各行政小組，共同策劃及推動學校發展事項，並與家長教師會、校友會、學生會等保持密切溝通。
環保政策
設校園發展及環保組，專責規劃及推行環保政策。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界上水清城路八號
- 電話
- 24683680
- 傳真
- 24683935
直達學校的公共交通工具
上水火車站轉乘巴士273A、273B；小巴58K。
常見問題與資料來源
常見問題
風采中學(教育評議會主辦)位於哪一區？
風采中學(教育評議會主辦)位於北區，地址是新界上水清城路八號。
風采中學(教育評議會主辦)是甚麼類別的中學？
風采中學(教育評議會主辦)是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
風采中學(教育評議會主辦)的 Banding 是多少？
風采中學(教育評議會主辦)在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
風采中學(教育評議會主辦)是否需要繳交學費？
風采中學(教育評議會主辦)是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
風采中學(教育評議會主辦)好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，風采中學(教育評議會主辦)中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 5 班，有 57% 教師持碩士或以上學位，有 60% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
風采中學(教育評議會主辦)有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以風采中學(教育評議會主辦)沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。