東華三院甲寅年總理中學
Tung Wah Group of Hospitals Kap Yan Directors' College
又稱：甲寅年中學
- 北區
- 資助中學
- 男女校
- 全日班
- 1982 年創校
東華三院甲寅年總理中學是北區的資助男女中學，1982 年創校。按家校會《中學概覽 2025/2026》，中一至中三核心科目全以英文授課，一般不收學費，中一開設 5 班。本站參考坊間公開的 Banding 估算，標示為 Band 1C，並非教育局資料。
- 本站標示的組別
- Band 1C參考坊間估算
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目全以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 5
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 東華三院
- 校長
- 邱春燕 女士
- 校長學歷
- （文學士、教育碩士（學校領導及行政）、行政長官卓越教學獎（德育及公民教育））
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 勤、儉、忠、信
- 學校佔地面積
- 4,600 平方米
與同區中學比較
下表列出東華三院甲寅年總理中學的數字，以及北區中學的中位數。資料來自家校會《中學概覽 2025/2026》。
| 項目 | 這間學校 | 中位數 | 學校數目 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 5 | 5 | 20 間 |
| 年資達 10 年或以上的教師比例 | 54% | 60% | 20 間 |
| 持碩士或以上學位的教師比例 | 38% | 46% | 20 間 |
中位數只計算有列出該項數字的學校。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。
辦學宗旨
以下內容由東華三院甲寅年總理中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指東華三院甲寅年總理中學。
東華三院甲寅年總理中學是一所提供優質教育的中學，我們以學生為本，營造一個理想及愉快的學習環境，提倡全人教育。致力於發展學生各方面的潛質和能力，面對瞬息萬變的未來；也著重培養學生的獨立思考能力及積極的人生態度，使其建立正確的價值觀，為社會和國家作出貢獻。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別參考坊間估算
Band 1C
來源：參考坊間公開的 Banding 估算。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何學校的組別。本頁列出學校申報的逐科教學語言，可供核對。最後檢視：2026-09-22。
學校申報的教學語言
核心科目以英文授課
這間學校中一至中三的數學、科學、地理、歷史、電腦以英文授課，沒有核心科目以中文授課，核心科目的教學語言亦不因班別而不同。教育局「微調中學教學語言」定下三個預設條件，其中一個是學生能力：學校經中學學位分配辦法取錄的中一學生當中，屬全港前列 40% 的學生平均人數，須達到一班學生人數的 85%。現時第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年，以 2020 及 2021 兩年的派位結果計算。它是資助學校，受這個條件規管，即是它取錄的中一學生中，有相當部分屬全港前列 40%。一條龍中學的門檻按加權平均數計算：來自一條龍小學的中一新生以 75% 為分界點，來自其他小學的仍以 85% 為分界點。
坊間通常把全開英文班的中學叫做組別一中學。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。 教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 中四至中六堂費
- $3402025/26 學年
- 家長教師會會費
- $702025/26 學年
- 學生會會費
- $102025/26 學年
非標準項目的核准收費
$200 校本管理費用
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 56%
教育局「成績次第名單」，並參考校內學業成績
- 14%
課外活動、服務及獎項
- 30%
面試表現
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重： （a） 教育局「成績次第名單」，並參考校內學業成績 56% （b） 課外活動、服務及獎項 14% （c） 面試表現 30%
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學、地理、歷史、電腦認知、STEM、家政、音樂、視覺藝術
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會、體育
按班別或組別訂定教學語言
日語、德語
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、音樂、數學延伸部分單元一（微積分與統計）、數學延伸部分單元二（代數與微積分）
以中文為教學語言的科目
中國語文、公民與社會發展科、中國文學、中國歷史、旅遊與款待、其他學習經歷（例、體育、藝術教育、社創課程）
按班別或組別訂定教學語言
日語
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文、數學、科學、地理、歷史、電腦認知、STEM、家政、音樂、視覺藝術
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會、體育
按班別或組別訂定教學語言
日語、德語
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由東華三院甲寅年總理中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指東華三院甲寅年總理中學。
全校語文政策
本校除中國語文、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會（中一至中三）、公民與社會發展科（中四至中六）、旅遊與款待、圖書館課、體育科及社創課程外，所有科目均以英語授課。學校注重學生兩文三語的發展，各項活動及每日早會均以英語進行。
學習和教學策略
課程設計針對學生的全人發展，五育並重。於初中有系統地培育學生的共通能力，透過不同科目協作及多元化教學策略，培育學生的學習及思維技巧。學生可選擇多元化科目組合。此外，亦舉辦各類交流活動，拓闊同學視野，學生足跡遍佈中外，如英國、新加坡、澳洲、德國、紐西蘭等地。學校十分重視以英語為學習語言，透過英語日、英語週等活動，營造豐富的英語環境。按教育局課程指引，並考慮同學興趣、能力、教師人手等因素訂立各級課程。
校本課程
1. 選修科目：3X及4X。 中國文學、中史、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、資訊科技 、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、音樂、日語、數學延伸部份單元（一）及單元（二）展開全文收起
1. 選修科目：3X及4X。 中國文學、中史、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、資訊科技 、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、音樂、日語、數學延伸部份單元（一）及單元（二）
2. 課程重點：中一級設跨學科英語課程（LAC），讓學生在科學及地理科有效地運用英語學習；中一至中三級設有公民、經濟與社會：課程內容包括個人成長、香港、中國及世界等議題；中一至中三級設有校本跨學科STEM專題研習課採用自主學習（SDL）教學策略；中四及中五級設有校本社創課程，學生獲得實用社會創業概念和知識；在班主任課推行校本德育及公民教育課程，以及初中東華三院德育課程；中一至中六級同學每年需完成校本「全寅發展獎勵計劃」，並與家長及班主任匯報進度及成果。中六級同學需預備自我介紹文章。
課程更新重點
德育及公民教育：學校重視正向教育，並將正面價值觀包括「關愛」、「守法」和「同理心」等透過講座及班主任課融入各級周會。全「寅」發展獎勵計劃幫助同學定下目摽，發揮潛能。透過跨學科活動及其他學習經歷，加強學生的成就感、正向情緒和身心健康；從閱讀中學習：本校提倡「從閱讀中學習」，為培養學生的閱讀興趣及習慣，全校設有早讀課、圖書館閱讀獎勵計劃、英文科廣泛閱讀計劃及科本閱讀要求，鼓勵學生多閱讀不同類型書籍，協助學生培養閱讀習慣，鼓勵他們獨立閱讀。為鼓勵學生隨時隨地閱讀，學校營造有利閱讀的環境和氛圍，提供多元化與閱讀有關活動，如書展、老師好書推介。圖書館設計年度閱讀活動主題，統籌跨學科活動，當又會提供多樣化的讀物，除了實體書，還會提供網上閱讀資源，支援學習；專題研習：中一至中三級同學每學年完成一項STEM及AI專題研習，透過分組討論、資料收集、數據分析、動手製作、改良及反思，學生學會探究技巧及團隊協作精神，為未來發展所需作準備；推行自主學習：學校已推行「自攜電腦學習計劃」，向中一至中五級學生推動自主學習策略及學習技巧，並提供不同資源及學習活動。課堂亦運用多媒體教學資源，利用互動學習平台，強化製作筆記技巧及學習方法，鼓勵學生課後運用網上學習平台及AI作自主學習，互動交流，從而提升學生自主學習能力及學習效能。展開全文收起
德育及公民教育：學校重視正向教育，並將正面價值觀包括「關愛」、「守法」和「同理心」等透過講座及班主任課融入各級周會。全「寅」發展獎勵計劃幫助同學定下目摽，發揮潛能。透過跨學科活動及其他學習經歷，加強學生的成就感、正向情緒和身心健康；從閱讀中學習：本校提倡「從閱讀中學習」，為培養學生的閱讀興趣及習慣，全校設有早讀課、圖書館閱讀獎勵計劃、英文科廣泛閱讀計劃及科本閱讀要求，鼓勵學生多閱讀不同類型書籍，協助學生培養閱讀習慣，鼓勵他們獨立閱讀。為鼓勵學生隨時隨地閱讀，學校營造有利閱讀的環境和氛圍，提供多元化與閱讀有關活動，如書展、老師好書推介。圖書館設計年度閱讀活動主題，統籌跨學科活動，當又會提供多樣化的讀物，除了實體書，還會提供網上閱讀資源，支援學習；專題研習：中一至中三級同學每學年完成一項STEM及AI專題研習，透過分組討論、資料收集、數據分析、動手製作、改良及反思，學生學會探究技巧及團隊協作精神，為未來發展所需作準備；推行自主學習：學校已推行「自攜電腦學習計劃」，向中一至中五級學生推動自主學習策略及學習技巧，並提供不同資源及學習活動。課堂亦運用多媒體教學資源，利用互動學習平台，強化製作筆記技巧及學習方法，鼓勵學生課後運用網上學習平台及AI作自主學習，互動交流，從而提升學生自主學習能力及學習效能。
生涯規劃教育
1. 生涯規劃教育旨在為同學在不同的發展階段，皆能在升學及擇業上作理性的決定。因此，本校透過舉辦多元化的課程與活動，為同學提供升學及職業資訊支援。同學能夠更加了解個人的升學及擇業意願，善於抓緊周遭的機會，建立正確的工作及學習態度。展開全文收起
1. 生涯規劃教育旨在為同學在不同的發展階段，皆能在升學及擇業上作理性的決定。因此，本校透過舉辦多元化的課程與活動，為同學提供升學及職業資訊支援。同學能夠更加了解個人的升學及擇業意願，善於抓緊周遭的機會，建立正確的工作及學習態度。
2. 本校積極在全校實踐生涯規劃教育，在學校課程中加入相關元素，並在各科組推行上通力合作，了解學生不同成長階段的需要，有效地提供高質素的生涯規劃教育及擇業指導，活動包括職業認知和探索課程、選科、中六文憑試模擬放榜及模擬面試等，促進學生在學習、擇業及日常生活上作出明智的決定。
3. 此外，本校鼓勵負責生涯規劃教育的老師參與專業發展培訓活動，讓不同級別的老師掌握有關的知識和技巧來支援學生的需要。同時，本校亦加強家長在生涯規劃上的教育，如透過家教會舉辦講座及研討會等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 69
- 核准編制教師職位數目
- 64這是教育局核准的編制，與學校實際聘用的人數可能不同
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 38%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 90%
- 年資達 10 年或以上的教師比例
- 54%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 54%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 24%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 22%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由東華三院甲寅年總理中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指東華三院甲寅年總理中學。
照顧學生的多樣性
本校設中、英文及數學課後輔導班、課後拔尖課程，以小班教學形式加強同學的學術訓練。中一、二英文按能力分組上課。同時運用多元學習津貼開辦不同範疇的校本資優課程，讓學生盡展所長。本校積極推動全方位朋輩輔導計劃，由朋輩輔導員策劃及舉辦中一午間活動及中一能力提升日等。發揮同輩影響力，讓中一同學適應中學生活，掌握學習技巧及個人與群體成長的知識。全校參與「學生支援網絡」，在各級統籌德育、輔導、訓導及學務教師工作，協助班主任進行班級經營，全面支援學生的成長。另外，通過不同的教學策略及行政安排，如學務領袖生及學友計劃，為有需要的學生在課堂及課後提供支援。本校亦推薦同學參與教育局、香港資優教育學院及各大學提供的資優培訓計劃。展開全文收起
本校設中、英文及數學課後輔導班、課後拔尖課程，以小班教學形式加強同學的學術訓練。中一、二英文按能力分組上課。同時運用多元學習津貼開辦不同範疇的校本資優課程，讓學生盡展所長。本校積極推動全方位朋輩輔導計劃，由朋輩輔導員策劃及舉辦中一午間活動及中一能力提升日等。發揮同輩影響力，讓中一同學適應中學生活，掌握學習技巧及個人與群體成長的知識。全校參與「學生支援網絡」，在各級統籌德育、輔導、訓導及學務教師工作，協助班主任進行班級經營，全面支援學生的成長。另外，通過不同的教學策略及行政安排，如學務領袖生及學友計劃，為有需要的學生在課堂及課後提供支援。本校亦推薦同學參與教育局、香港資優教育學院及各大學提供的資優培訓計劃。
全校參與模式融合教育
本校特殊教育需要學生支援組由統籌主任、社工、教育心理學家、輔導心理學家、言語治療師及資深科組老師組成，為有特殊學習需要的同學提供全面的支援服務。學校定期審視校內共融文化，利用社區資源策劃共融活動。支援小組按學生需要的優次制訂策略性支援計劃，擬訂支援目標及財政預算，運用學習支援津貼及結合其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化支援，例如優化課堂學與教策略、小組或個別輔導、言語訓練、社交、學能和抗壓力提升訓練小組等外購服務。除安排在職教師參與由教育局舉辦的培訓課程外，本校亦會定期舉辦校本教師發展工作坊，並鼓勵校內人員積極參加相關主題研討會及講座。
課程剪裁及調適措施
兩次統測及兩次考試，各科亦設其他小測。各初中科目引入平時分，進行形成性評估，持續改善學習成效；課業及測考試卷包含不同難度的題目，照顧學生學習差異。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 30
特別室
學生活動中心、STEM教育中心、全校電腦網絡（包括光纖無線網絡Wi-Fi 900計劃）、校園電視台、圖書館、實驗室、視覺藝術室、音樂室、家政室CAFE、科藝創建空間暨設計與科技工作室、演講廳、AI Lab、資優教育室及家長資源中心。
其他設施
1. 除東華三院設立的獎學金外，本校特設甲寅年總理獎學金、李賢義教育基金獎學金及馬蔡潤蓮獎學金，鼓勵同學努力學習。
2. 本校同學每年在香港校際朗誦節、香港校際音樂節、香港數學奧林匹克、香港電腦奧林匹克、香港物理奧林匹克、香港工程挑戰賽、香港機械奧委會、香港學界體育聯會（大埔及北區中學分會）校際體育比賽中均獲獎無數。
3. 積極鼓勵學生參與服務社會，除東華三院舉辦之各項慈善活動外，校方亦會統籌多項義工服務活動。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由東華三院甲寅年總理中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指東華三院甲寅年總理中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
1. 學生會、四社、20多個學會、制服團體及校隊（體育、學術、藝術等）舉辦之活動展開全文收起
1. 學生會、四社、20多個學會、制服團體及校隊（體育、學術、藝術等）舉辦之活動
2. 中一「才藝『寅』生」計劃
3. 全方位學習活動（歷奇訓練及生涯規劃參觀及工作坊等）
4. 各類境外考察交流活動
5. 全「寅」發展獎勵計劃
6. 旅行、活動日及試後活動日
7. 中一生活營
8. 領袖培訓課程
9. 義工服務
10. 各科學術周及各組主題周活動
11. 才藝表演
12. STEAM人才培養計劃
迎新活動
迎新活動：中一迎新日、暑期英語銜接及提升課程、中一生活教育營、領袖生及朋輩輔導員陪同中一同學午膳、校長、班主任及副班主任午膳班訪。 健康生活：推動全校園健康計劃及政策，為學生提供安全及健康的校園環境，幫助學生達致生理上、心理上及社交上的良好狀況；家政科教導學生認識健康飲食；鼓勵全校學生參與「學校體適能獎勵計劃」；訓導組、輔導組及德育組透過活動，幫助學生培養健康生活習慣及正面的價值觀和態度，成為有識見及正面價值觀的公民。
家校合作
家長教師會定期舉辦校長茶座、家長講座、工作坊、聖誕聯歡、親子義工服務、親子旅行及親子興趣班，令親子關係更和諧。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由東華三院甲寅年總理中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指東華三院甲寅年總理中學。
校風
學校以全校參與形式，透過各科組推動以關愛、團結、尊重及卓越為主的核心價值，確保優良的校風。在關愛的環境下，積極培養學生的正面價值觀。透過鼓勵學生參與義工服務、籌辦學會活動和舉辦領袖訓練，讓學生的領袖才能和服務社會的意識不斷提高。透過朋輩輔導員，為同學提供朋輩支援，營造和諧關愛的校園。
學校關注事項
1. 提升學生的學習自信心及主動性，強化21世紀技能。
2. 營造及建立正向的校園文化，提升學生、教師、家長的幸福感與身、心、靈健康，以面對未來挑戰與困難。
3. 以「全校參與」模式推動愛國主義教育，提升學生的愛國意識和情懷。
學校發展計劃
提升學生的學習自信心及主動性，強化21世紀技能。營造及建立正向的校園文化，提升學生、教師、家長的幸福感與身、心、靈健康，以面對未來挑戰與困難。以「全校參與」模式推動愛國主義教育，提升學生的愛國意識和情懷。
教師專業培訓及發展
除校本教師發展活動外，本校教師亦積極參與教育局、東華三院或其他機構提供的專業發展交流活動。此外，本校鼓勵老師評課及議課，加強專業交流，於中文、英文、數學均設共同備課節，更積極推動同儕觀課及分享，以達互相觀摩之效。為了配合學校來年幸福感的關注事項，學校亦會安排多元化的老師興趣工作坊。
學校管理架構
本校已成立法團校董會，推行校本管理。設有不同組別統籌全校教學、行政、學生事務及學生支援等工作。
環保政策
本校於2021年榮獲香港環境卓越大獎（學校界別）中學組金獎。舉辦活動/措施：環保周、環保活動、心靈園圃計劃、講座、環保大使計劃、安裝天台太陽能板、上網電價計劃，鼓勵源頭減廢與資源回收，推廣節能節水。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界上水彩園邨
- 電話
- 26727395
- 傳真
- 26790330
直達學校的公共交通工具
港鐵東鐵綫：上水站。
常見問題與資料來源
常見問題
東華三院甲寅年總理中學位於哪一區？
東華三院甲寅年總理中學位於北區，地址是新界上水彩園邨。
東華三院甲寅年總理中學是甚麼類別的中學？
東華三院甲寅年總理中學是北區一間資助男女中學，上課時段為全日班。
東華三院甲寅年總理中學的 Banding 是多少？
東華三院甲寅年總理中學在本站標示為 Band 1C，這個組別參考坊間公開的 Banding 估算，不是官方資料。學校申報的逐科教學語言列在本頁，可供核對。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
東華三院甲寅年總理中學是否需要繳交學費？
不用。東華三院甲寅年總理中學是資助中學，不收學費，但學校或會收取堂費等核准收費，金額以學校公布為準。
東華三院甲寅年總理中學的中一收生準則是甚麼？
按家校會《中學概覽 2025/2026》，東華三院甲寅年總理中學自行分配學位的收生準則及比重為：教育局「成績次第名單」，並參考校內學業成績 56%、課外活動、服務及獎項 14%、面試表現 30%。新一年的安排以學校公布為準。
東華三院甲寅年總理中學中一面試佔多少比重？
按家校會《中學概覽 2025/2026》，東華三院甲寅年總理中學中一自行分配學位的收生準則之中，「面試表現」佔 30%。新一年的安排以學校公布為準。
東華三院甲寅年總理中學好不好？
按家校會《中學概覽 2025/2026》，東華三院甲寅年總理中學中一至中三核心科目全以英文授課，不收學費，中一開設 5 班，38% 教師持碩士或以上學位，54% 教師有 10 年或以上教學年資。選校通不評定學校好壞，以上資料亦不代表教學質素。
東華三院甲寅年總理中學有沒有排名？
東華三院甲寅年總理中學沒有官方排名。教育局沒有公布中學排名，選校通亦不為學校排名。本頁的 Band 1C 參考坊間公開的 Banding 估算，是收生組別而不是排名。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-10-22。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-10-22。
本頁更新日期：。資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。