- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 校長
- 鄭英佳 先生
- 校長學歷
- （理學士（數學），哲學碩士（數學），文學碩士（資訊科技教育））
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 仁愛、勤學
- 學校佔地面積
- 7,500 平方米
辦學宗旨
以下內容由瑪利諾中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指瑪利諾中學。
以公教教育為本，發展學生潛質，培養學生思考能力、知識技能和良好品格，建立正確的價值觀和積極的人生觀，達至靈、德、智、體、群、美之均衡發展。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
學業成績
- 30%
面試表現
- 20%
操行
- 10%
課外活動
- 5%
小學校長或老師評語
- 5%
校友、已領洗天主教徒、教職員子女或親屬就讀本校
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位收生準則： 學業成績30%、面試表現30%、操行20%、課外活動10%、小學校長或老師評語5%、校友、已領洗天主教徒、教職員子女或親屬就讀本校5%。運動表現優越同學亦能透過運動優才計劃申請入讀本校。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
黃大仙區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、科學（中一及中二）、科學（中三物理、化學、生物）、中國歷史、視覺藝術*、電腦認知、設計與科技、音樂、體育、家政、倫理與宗教、地理、公民、經濟及社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、開拓與創新（中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、物理、化學、生物、經濟、（企業、會計與財務概論）、中國歷史、地理、資訊與通訊科技、設計與應用科技、視覺藝術、體育、數學延伸部分單元二、倫理與宗教、應用學習課程
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、科學（中一及中二）、科學（中三物理、化學、生物）、中國歷史、視覺藝術*、電腦認知、設計與科技、音樂、體育、家政、倫理與宗教、地理、公民、經濟與社會
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由瑪利諾中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指瑪利諾中學。
全校語文政策
本校注重培養學生兩文三語的能力，同時為配合語言微調政策，舉辦了不同類型的英語延展教學活動。另外，本校聘有外籍英語教師，及經常舉辦語文活動，如朗誦比賽、每星期兩日英語早會、一日普通話早會、「中華文化周」、「英文周」及「校園電視台廣播」等，提升學生兩文三語水平。
學習和教學策略
初中主科設分組教學，實施校本課程調適，因材施教，達致最佳學習效果，另聘教學助理以提升教學效能。高中同學可因應成績，選擇修讀科目，並開辦X3課程，包括中英文拔尖班、數學延伸單元、應用學習課程等，為學生升學提供更多途徑。高中設學生評估科任教師制度，以改善教學質素。
校本課程
1. 選修科目：2X。 除4個核心科目外，學生可從12個選修科目選讀2科，另外增設X3課程，當中數學延伸單元二，應用學習課程均視為一選修科，即學生最多可有三個選修科目。
2. 課程重點：本校著重推行校本課程剪裁，除了在教學內容上因應學生能力作剪裁調適外，更訂定測考卷的難易程度比例。此外各學科均引入持續性評估，包括學生課堂表現、小測驗、專題報告等，以提高學生的學習效能。
課程更新重點
高中課程優化︰開辦X3課程，包括中英文拔尖班、數學延伸單元、應用學習課程等，照顧學生多樣性。 服務式學習︰於中二級專題研習推行服務式學習，讓學生透過籌劃、執行、反思和評估他們的服務經驗，從中學習及成長。 環保教育徑︰課程中滲入環保知識，並在日常學校的生活中認識環保概念，學以致用。此外透過跨科組合作，推展社區教育。 校園電視台︰相關科目課程多媒體製作技巧的內容，加強學生的創意和科技應用的能力。此外學生能參與校園電視台及後台工作。 STEAM及創新科技教育︰透過初中STEAM課程整合，加入更多創新科技元素，例如編程、航拍技術、3D打印及人工智能等，並加強學生動手的能力。 國家安全教育︰本校透過課堂教學和全方位學習活動推行國家安全教育，讓學生循序漸進地對國家歷史、文化和發展，以及《憲法》和《基本法》有所理解。並協助學生理解國家安全的重要性。 價值觀教育︰透過課程中滲入不同價值觀元素，培養學生正面的價值觀和態度。 閱讀推廣：本校致力推動閱讀風氣，讓學生養成良好的閱讀習慣。每年本校均舉辦作家講座、書展、師生閱讀分享會等；並帶領學生暢遊書局，教導學生選擇書籍。展開全文收起
高中課程優化︰開辦X3課程，包括中英文拔尖班、數學延伸單元、應用學習課程等，照顧學生多樣性。 服務式學習︰於中二級專題研習推行服務式學習，讓學生透過籌劃、執行、反思和評估他們的服務經驗，從中學習及成長。 環保教育徑︰課程中滲入環保知識，並在日常學校的生活中認識環保概念，學以致用。此外透過跨科組合作，推展社區教育。 校園電視台︰相關科目課程多媒體製作技巧的內容，加強學生的創意和科技應用的能力。此外學生能參與校園電視台及後台工作。 STEAM及創新科技教育︰透過初中STEAM課程整合，加入更多創新科技元素，例如編程、航拍技術、3D打印及人工智能等，並加強學生動手的能力。 國家安全教育︰本校透過課堂教學和全方位學習活動推行國家安全教育，讓學生循序漸進地對國家歷史、文化和發展，以及《憲法》和《基本法》有所理解。並協助學生理解國家安全的重要性。 價值觀教育︰透過課程中滲入不同價值觀元素，培養學生正面的價值觀和態度。 閱讀推廣：本校致力推動閱讀風氣，讓學生養成良好的閱讀習慣。每年本校均舉辦作家講座、書展、師生閱讀分享會等；並帶領學生暢遊書局，教導學生選擇書籍。
生涯規劃教育
1. 透過多元活動，協助學生根據本身的興趣、能力、需要和志向從升學、接受職業訓練或就業各方面作出適當明智的選擇。
2. 透過校本教材和個人／小組輔導，培養學生個人事業意識，協助他們訂立目標及計劃，發展潛能。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 62
- 核准編制教師職位數目
- 61
- 持學士學位的教師比例
- 46%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 53%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 100%
- 年資達 10 年的教師比例
- 69%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 68%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 18%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由瑪利諾中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指瑪利諾中學。
照顧學生的多樣性
以「全校參與」模式，營造一個共融的學習環境，為有特殊學習需要的學生提供多元化的支援服務，使其獲得適切的照顧，學習有所進步，提升自我形象。
全校參與模式融合教育
本校成立學生支援組支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。學校運用學習支援津貼外購職業導向服務及臨床心理服務等，為學生提供適切的支援。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行會議及學生評估。學校亦重視家校合作，學生支援組、校本言語治療師、輔導員等會於家長日與家長溝通，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施
初中中、英、數主科實施分組教學。本校亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等措施，使內容涵蓋不同難度及範圍，照顧學生的學習差異，提升學習成效。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 45
特別室
30班標準課室校舍。設有演講室及分組教學室，以配合講授課及分組教學需要。課室配備智能管理系統控制各項環境因素。地下的雙層落地玻璃圖書館設有自修室及研習室，讓學生培養自主學習的精神，還設有學科教研室。 新校舍提供設有豐富的活動設施，例如八十米短跑賽道、三百五十米環校緩跑徑、跳遠沙池、擲項練習場丶健身室丶兩個標準籃球場丶七人足球場丶室內羽毛球場、室內排球場、攀石牆等，為學生營造更多的發展機會。 新校舍着重校園綠化，超過20%綠化面積，達到綠建環評金級認證。本校設有環保教育徑，透過不同的環保設施景點配合課程在衣、食、住、行各方面向學生灌輸環保生活訊息。本校設立小聖堂。
其他設施
本校設立不同獎勵計劃，鼓勵學生多元發展，並追求卓越，如樂書教育獎勵基金、校友會獎學金、家長教師會獎學金、賴建石陳映惠伉儷慈善紀念基金、課外活動獎學金、譚建平神父英文科獎學金、STEAM 獎學金、基督教瑞恩基金進步獎、「慧妍雅集社區服務」獎學金、傑出體育獎學金、專業會計獎學金、立志啟航獎學金等。此外，校方積極鼓勵同學參與各項公開或校際比賽及交流計劃，豐富學習經驗及發展潛能。校方亦積極提名同學申請不同的獎學金，同學亦在多個項目中屢獲獎項及獎學金。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由瑪利諾中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指瑪利諾中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
為培養學生對課外活動的興趣，以及豐富學生的其他學習經歷，本校提供不同類型的學生活動，讓學生自由參與，當中包括：初中活動課、學科周、班際比賽、學生會活動、四社比賽、領袖訓練活動、輔導小組活動、各種音樂小組及社區義工服務團等，藉以發展學生的多元智能及領導才能，並期望學生身心得到均衡發展。
迎新活動
新生家長簡介會、中一暑期銜接課程（包括中、英、數、宗教、STEAM及E-learning）、中一成長訓練營。本校輔導組、運動及健康教育組、環境教育組透過講座及與體育科協辦活動，致力推動健康飲食，注意學生營養、運動健康及精神健康。
家校合作
家長教師會能促進家庭與學校的溝通和合作，建立伙伴關係；亦能讓家長更了解學校的方針及運作，共同努力為學生創造良好的學習環境。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由瑪利諾中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指瑪利諾中學。
校風
師生間以仁愛為基礎，見證福音，在校園生活中獲得樂趣和能量，活出生命的意義。
學校關注事項
1. 持續更新優化課程，促進學生多元發展。
2. 促進學生身心靈發展，建立自信健康人生路。
學校發展計劃
1. 持續更新優化課程，促進學生多元發展。
2. 促進學生身心靈發展，建立自信健康人生路。
教師專業培訓及發展
每年均定期舉行教師發展日，當中包括講座、工作坊、參觀等活動以提升教師水平。本校又透過提供進修資訊，鼓勵教師持續進修，推動老師的專業發展。本校已建立完善的同儕及跨科觀課文化，讓我們的教師團隊有更多專業交流機會。
學校管理架構
按校本管理的精神，讓校監、校董及教師參與製訂各項目標、自評機制和決策。學校設有周全的自評機制以監察和檢討各科組的工作成效。各科組依時提交計劃書、中期和周年報告，以準備下學年工作。學校積極推動自我評核和改善工作，促進學與教的完備發展。
環保政策
本校設有環境教育組，以學生為本推動環保工作。本組鼓勵學生自備午膳餐具、減少節日佈置，鼓勵低碳飲食，推動師生身體力行，減少溫室氣體排放。本校舉辦班際節能比賽，並在校園內加設太陽能光伏板。除教育用途外，本校會利用再生能源設施連接用電設備，以節省能源。本校設有環保教育徑。在綠化方面，校園內廣種植物及設有天台種植區，並邀請學生協助護理。本校舉辦不少體驗活動及比賽，如生態及廢物處理設施考察、環保工作坊等，提升學生環保意識。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍觀塘安秀道27號
- 電話
- 27583102
- 傳真
- 27557634
直達學校的公共交通工具
本校坐落於安秀道，鄰近順利邨及秀茂坪邨，位於安泰邨及安達邨之間 乘搭89A小巴／213X，213M巴士於錦泰樓落車 乘搭619、23M、13D、11C巴士／89C、48、90B小巴於寧波第二中學落車，乘搭近順天邨升降機往安秀道朝安達邨方向步行約50米
常見問題與資料來源
常見問題
瑪利諾中學位於哪一區？
瑪利諾中學位於觀塘區，地址是九龍觀塘安秀道27號。
瑪利諾中學是甚麼類別的中學？
瑪利諾中學是資助中學，男女校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
瑪利諾中學的 Banding 是多少？
瑪利諾中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
瑪利諾中學是否需要繳交學費？
瑪利諾中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
瑪利諾中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，瑪利諾中學自行分配學位的收生準則及比重為：學業成績 30%、面試表現 30%、操行 20%、課外活動 10%、小學校長或老師評語 5%、校友、已領洗天主教徒、教職員子女或親屬就讀本校 5%。新一年的安排以學校公布為準。
瑪利諾中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，瑪利諾中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 53% 教師持碩士或以上學位，有 69% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
瑪利諾中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以瑪利諾中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。