- 本站標示的組別
- Band 2（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 部分科目以英文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港寧波同鄉會有限公司
- 校長
- 梁超然 先生
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 恒德弘毅
- 學校佔地面積
- 6,500 平方米
辦學宗旨
以下內容由寧波第二中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寧波第二中學。
秉承校訓「恒德弘毅」的精神，提供全面、優質及以學生為本的教育，讓學生愉快、積極地學習並持之以恒；培養良好品德及獨立思考能力，實踐對社會及國家的承擔。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 2（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三部分科目以英文授課，其餘以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別二，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
只有部分班別用英文教
這間學校申報的英文授課科目，列明只適用於部分班別或組別，即同一級不同班別的教學語言並不相同。未達到學生能力條件的學校，同樣可以透過「英語延展教學活動」或「化時為科」以英文授課，上限為總課時（扣除英文科課時後）的 25%。因此學校設有英文授課科目，可能是因為有班別符合條件，也可能是由於這項彈性安排，單看概覽無法分辨是哪一種。
坊間通常把部分科目用英文教的中學叫做組別二中學，但這個講法沒有公開規則支持。本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 2（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $402025/26 學年
- 學生會會費
- $122025/26 學年
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 30%
成績
- 25%
面試
- 25%
操行
- 10%
課外活動及服務合
- 5%
另獎項及特長各
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 95%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則：成績30%、面試25%、操行25%、課外活動及服務合佔10%，另獎項及特長各佔5%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
九龍城區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
地理（中一）、科學（中二）、資訊科技科
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、地理*、公民、經濟與社會*、數學*、歷史*（中三）、科學*（中三）、會計與商業管理*（中三）、資訊科技*（中三）、視覺藝術*、設計與科技*、家政*、音樂*、體育*、德育、公民及國民教育*
按班別或組別訂定教學語言
公民、經濟與社會*、數學*、地理*、歷史*（中三）、科學*（中三）、會計與商業管理*（中三）、資訊科技*（中三）
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、中史、數學、數學（延伸部分單元二）、公民與社會發展科、化學、物理、生物、企業、會計及財務概論、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、體育、視覺藝術、音樂欣賞、德育、公民及國民教育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
地理（中一至中二）、資訊科技科
以中文為教學語言的科目
中國語文、中國歷史、普通話、地理*（中三）、公民、經濟與社會*、數學*、歷史*（中三）、科學*（中三）、會計與商業管理*（中三）、資訊科技*（中三）、視覺藝術*、設計與科技*、家政*、音樂*、體育*、德育、公民及國民教育*
按班別或組別訂定教學語言
公民、經濟與社會*、數學*、地理*（中三）、歷史*（中三）、科學*（中三）、會計與商業管理*（中三）、資訊科技*（中三）
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由寧波第二中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寧波第二中學。
全校語文政策
重視「兩文三語」的學習氛圍。透過多元化的活動，例如推行每周一天的英語日、主題性的英語活動、英語閱讀、成立英語大使、張貼英語字咭、名人名言等，提升同學對英語的興趣。為加強學生英語自學的能力，校董會更資助成立設施完備的英語學習中心。各學科亦透過不同形式的英語延展學習，提升學生英語水平。中文科著意提升同學的寫作及演說能力。普通話納入正規課程施教，更舉行普通話日，增加學生運用普通話交流的機會。
學習和教學策略
重視學生兩文三語能力培訓。採取多元化教學模式，增加課堂互動及提高學生的學習興趣，鼓勵學生自學。著重均衡而全面的學習，文、理、商、科技兼重。初中積極發展校本課程，例如會計與商業管理（中三）等。各科因應學生情況及社會需要，每年重新修訂教學重點、策略及設計配套如工作紙、網上自學及討論。重視老師專業發展，致力推行課堂研究，共同備課，互相觀課，跨科協作及跨校（本港及外地）教學分享。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 化學、物理、生物、企業、會計及財務概論、地理、歷史、中國歷史、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、數學（延伸部分–單元二）
2. 課程重點：文理商兼備
課程更新重點
學校著重四個關鍵項目的推行，學校以「寧波第二家」為德育、公民及國民教育的主題，並納入正規課程，由班主任配合培育部的統籌及分級規劃，讓學生反思及建立正面價值觀；學校的「每日一思」亦加以配合。課程有助學生成長及建立良好態度。學校亦有策略地培養學生自學能力，讓學生逐步掌握研習技巧及方法，促使學生對各學科及學科以外之學習領域更能融會貫通，學生亦能在過程中發展共通能力及掌握知識，成效彰顯。除語文科及圖書館舉辦的閱讀計劃外，特別重視英語閱讀及分享。逢星期一、三及五早上設有閱讀課。另設有閱讀大使及閱讀獎勵計劃、好書推介及讀書會等。內聯網教室有助提升學習效率和質素，鞏固課堂的知識和提升學生自學的能力。
生涯規劃教育
1 本校發展方向／重點：拓闊視野 成就夢想 計劃的發展方向／重點：讓同學在不同的學習經歷中了解自己，為個人規劃行動方案，我們要教導學生學習如何作出合適的生涯規劃決定，以應付將來的變化。 2 初中／高中安排：初中及高中會有不同的目標： （1）初中：加強學生校外體驗經歷，拓闊個人視野，裝備自己。中三以規劃學生選科為主，協助學生了解個人興趣及能力，並向同學介紹職業和高中選修科目的相關性。 （2）高中：高中同學著重於職業探索及升學輔導，由中四開始了解同學就業意向並進行不同職業體驗及實習，為自己未來職業訂立行動目標。而中五及中六著重於升學規劃，老師或輔導員會跟進同學的升學計劃，提供不同升學建議。 3 家長配合：中三至中六級別會有不同的家長講座讓家長多了解同學在不同階段的需要，對支援同學的情緒變化及壓力都有幫助。展開全文收起
1 本校發展方向／重點：拓闊視野 成就夢想 計劃的發展方向／重點：讓同學在不同的學習經歷中了解自己，為個人規劃行動方案，我們要教導學生學習如何作出合適的生涯規劃決定，以應付將來的變化。 2 初中／高中安排：初中及高中會有不同的目標： （1）初中：加強學生校外體驗經歷，拓闊個人視野，裝備自己。中三以規劃學生選科為主，協助學生了解個人興趣及能力，並向同學介紹職業和高中選修科目的相關性。 （2）高中：高中同學著重於職業探索及升學輔導，由中四開始了解同學就業意向並進行不同職業體驗及實習，為自己未來職業訂立行動目標。而中五及中六著重於升學規劃，老師或輔導員會跟進同學的升學計劃，提供不同升學建議。 3 家長配合：中三至中六級別會有不同的家長講座讓家長多了解同學在不同階段的需要，對支援同學的情緒變化及壓力都有幫助。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 56
- 核准編制教師職位數目
- 55
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 42%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 91%
- 年資達 10 年的教師比例
- 54%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 54%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 21%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 25%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由寧波第二中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寧波第二中學。
照顧學生的多樣性
因應學生的需要，設計不同的課業與教學活動，以提升學生自信及學習效能。除了分班／分組外，本校的資優教育組積極推薦學生參加校外資優課程，讓學生發揮所長。另外，本校的學生支援組亦有為有特殊教育需要的學生擬定支援計劃與考試及評核調適。
全校參與模式融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，建立共融及關愛校園，為有特殊學習需要的學生提供全面及適切的支援服務。學校成立「學生支援組」，成員包括培育部副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、融合教育教學助理、駐校社工、教育心理學家及言語治療師。小組定期舉行會議，為有需要的學生設定合適的支援計劃。校方定期向全體教師發放融合教育資訊，分享相關的教育理念和教學建議，亦會按需要舉辦專題講座，以加強教師對融合教育的認識。本校鼓勵教職員參與教育局的培訓課程，提升他們對融合教育的專業知識。學校靈活運用「學習支援津貼」，增聘融合教育教學助理協助有需要的學生進行小組或個別支援。學生支援組在家長同意下，因應同學需要而安排相關的專業服務，例如社交技巧訓練班、中英文輔導小組、言語治療服務和教育心理服務等，務求以跨專業合作提升學生的學習效能、溝通技巧，建立積極自信的人生觀。最後，本校重視家校合作，學生支援組已建立恆常溝通機制，定期面見及邀請家長參與學生學習計劃會議，聆聽家長意見，共同支援學生的學習與成長。展開全文收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，建立共融及關愛校園，為有特殊學習需要的學生提供全面及適切的支援服務。學校成立「學生支援組」，成員包括培育部副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、融合教育教學助理、駐校社工、教育心理學家及言語治療師。小組定期舉行會議，為有需要的學生設定合適的支援計劃。校方定期向全體教師發放融合教育資訊，分享相關的教育理念和教學建議，亦會按需要舉辦專題講座，以加強教師對融合教育的認識。本校鼓勵教職員參與教育局的培訓課程，提升他們對融合教育的專業知識。學校靈活運用「學習支援津貼」，增聘融合教育教學助理協助有需要的學生進行小組或個別支援。學生支援組在家長同意下，因應同學需要而安排相關的專業服務，例如社交技巧訓練班、中英文輔導小組、言語治療服務和教育心理服務等，務求以跨專業合作提升學生的學習效能、溝通技巧，建立積極自信的人生觀。最後，本校重視家校合作，學生支援組已建立恆常溝通機制，定期面見及邀請家長參與學生學習計劃會議，聆聽家長意見，共同支援學生的學習與成長。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施
每年設第一及第二學期考試及一次統測，作多元及持續評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 27
特別室
課室二十七間。另有資訊科技室、周莉莉多功能教室、英語學習中心、大型圖書館、實驗室、美術室、音樂室、家政室、學生活動中心、竺銀康活動中心、健身室、會議室、訓導室、輔導室、王明康資訊科技廊、王明康STEM中心及社工室等。全校課室設有分體式冷氣、寬頻網絡、多媒體教學設備及逾300部電腦。
其他設施
辦學團體（香港寧波同鄉會）的支援： 香港寧波同鄉會及校董會設有大學獎學金，獎勵升讀香港大學、香港中文大學、香港科技大學本科學士學位課程的畢業生每人二十萬港元；而升讀英國倫敦瑪麗皇后學院本科學士學位課程的畢業同學，則可獲一百一十萬港元獎學金；升讀香港理工大學、香港城市大學的本科學位課程，可獲四萬港元獎學金；至於升讀其他院校本科學位課程及在公開試考獲優異成績的本校畢業生，也獲頒發獎學金，以茲鼓勵。此外，香港寧波同鄉會也設有其他獎勵，以鼓勵同學積極參與各類活動，在德智體群美五育上達致均衡的發展，包括：才藝獎助學金、最佳學業獎、服務獎、學科獎等；又推行班際大賽、行為優異獎、學行優異獎、課堂表現傑出獎、金校章獎及各項獎勵計劃；家長教師會則設有最佳進步獎及閱讀獎。為表揚「好人好事」，本校設立「諸志成傑出服務公民獎」以表彰有良好品格，又熱心社會服務的學生。對基層家庭的同學，除了政府的各項資助外，我們特設「教育基金」以支援有經濟需要的學生。展開全文收起
辦學團體（香港寧波同鄉會）的支援： 香港寧波同鄉會及校董會設有大學獎學金，獎勵升讀香港大學、香港中文大學、香港科技大學本科學士學位課程的畢業生每人二十萬港元；而升讀英國倫敦瑪麗皇后學院本科學士學位課程的畢業同學，則可獲一百一十萬港元獎學金；升讀香港理工大學、香港城市大學的本科學位課程，可獲四萬港元獎學金；至於升讀其他院校本科學位課程及在公開試考獲優異成績的本校畢業生，也獲頒發獎學金，以茲鼓勵。此外，香港寧波同鄉會也設有其他獎勵，以鼓勵同學積極參與各類活動，在德智體群美五育上達致均衡的發展，包括：才藝獎助學金、最佳學業獎、服務獎、學科獎等；又推行班際大賽、行為優異獎、學行優異獎、課堂表現傑出獎、金校章獎及各項獎勵計劃；家長教師會則設有最佳進步獎及閱讀獎。為表揚「好人好事」，本校設立「諸志成傑出服務公民獎」以表彰有良好品格，又熱心社會服務的學生。對基層家庭的同學，除了政府的各項資助外，我們特設「教育基金」以支援有經濟需要的學生。
支援有特殊教育需要學生的設施
暢通易達升降機。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
展開收起
以下內容由寧波第二中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寧波第二中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校為促進學生的全人發展，提供均衡及多元化的聯科活動，讓學生達致全人發展，活動包括學術、興趣、體藝、紀律、服務、領袖訓練、海內外參觀及交流等。 本校對外比賽成續斐然，在資訊科技應用、網頁設計比賽、專題研習等表現出色，先後獲多項殊榮及獎項。 本校初中學生参與多姿多采的聯課活動，學生從中建立不同興趣，學習多元技能，發掘個人潛能和天分，在高中，本校繼續在正規課時以外，提供不同的其他學習經歷」，範疇包括：德育、公民及國民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展。推行「其他學習經歷」的最終目標是： （一）擴闊學生視野； （二）培養學生正向價值觀； （三）提供均衡的課程學習； （四）提高學生的全人發展機會。展開全文收起
本校為促進學生的全人發展，提供均衡及多元化的聯科活動，讓學生達致全人發展，活動包括學術、興趣、體藝、紀律、服務、領袖訓練、海內外參觀及交流等。 本校對外比賽成續斐然，在資訊科技應用、網頁設計比賽、專題研習等表現出色，先後獲多項殊榮及獎項。 本校初中學生参與多姿多采的聯課活動，學生從中建立不同興趣，學習多元技能，發掘個人潛能和天分，在高中，本校繼續在正規課時以外，提供不同的其他學習經歷」，範疇包括：德育、公民及國民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展。推行「其他學習經歷」的最終目標是： （一）擴闊學生視野； （二）培養學生正向價值觀； （三）提供均衡的課程學習； （四）提高學生的全人發展機會。
迎新活動
七月中旬向中一新生及家長簡介學校；八月下旬舉行中一銜接課程，學生及家長均須出席。隨即展開中、英、數預修課程，並邀請團隊訓練導師教授團隊精神的重要。 舉辦不同形式講座，例如：參觀食物工場等活動，提醒同學注意食物營養，加強學生對個人衞生的意識。
家校合作
舉辦家長講座及親子活動，增進親子關係和對學校的歸屬感。在特別的節日與學校合作，籌辦活動以加強對中國文化傳統的認識，培養良好的公民和國民態度。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由寧波第二中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指寧波第二中學。
校風
校風淳樸，師生關係良好。重視培養學生品德及公民意識；實施雙班主任制，加強對學生照顧、培養良好的班風及歸屬感；提供拓闊視野、參觀、交流及服務的機會，建立自信積極的態度。由品學兼優的同學擔任學生領袖工作，樹立模範。又設立多個獎勵計劃，並設課後自修室，供學生溫習。校董會及家長教師會均成立獎學金，獎勵在品學各方面有優異表現的學生。建立健康校園，提高同學對身心靈健康和環保的關注。近年設立「德才計劃」以鞏固學生的良好品格。
學校關注事項
1. 全校各科組積極推動數字教育，引進人工智能系統，以提升學與教效能。
2. 啟其智尊其性，大力提升學生英語水平，發展初中第三語言課程。
3. 全方位推動愛國主義教育，繼續優化課後延伸活動，完成構建校本價值觀教育課程。
學校發展計劃
本校二四至二七年的中期關注事項為：
1. 培養愛國公民、建立正確價值觀及推動正向生命教育。
2. 優化課程，推動自主學習，提升學習效能。
3. 發展教師知識型團隊，推動優質教學策略。 本學年的關注事項： 1. 全校各科組積極推動數字教育，引進人工智能系統，以提升學與教效能。 2. 啟其智尊其性，大力提升學生英語水平，發展初中第三語言課程。 3. 全方位推動愛國主義教育，繼續優化課後延伸活動，完成構建校本價值觀教育課程。
教師專業培訓及發展
透過課堂研究，互相觀課及交流，推行老師專業發展。並鼓勵老師積極進修，進行校本及地域的交流、合作，以求擴闊視野，提升教學效能。
學校管理架構
學校行政委員會於創校之始經已成立，成員包括校長（主席）、副校長、部門主管及老師代表。策劃及籌備工作，主要以委員會及專責小組形式進行，由校長總其成，目的在鼓勵老師積極參與校政及有效地推展不同層面的工作，令學生有所裨益。學校放權簡政，鼓勵老師參與決策，減輕老師非教學工作，不斷更新及調整發展策略以配合社會的轉變和要求。
環保政策
利用德育課教育環保知識。留校午膳同學自備餐具，使用循環再用飯盒。午膳後關閉冷氣以節省能源。安排學生到郊外清潔，舉辦班際舊衣物回收、廢紙回收比賽，時刻提醒同學節約能源，讓學生身體力行支持環保。設立環境保護大使隊，推動環保活動。學校課室已改用環保T5光管及重鋪電線，天台鋪上隔熱塗層，以節省能源，減少耗電。校務處及教員室設單面廢紙箱，鼓勵雙面使用紙張。校園內設置廢紙、膠樽、鋁罐等回收箱，以養成循環再用的習慣。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍觀塘順天邨屋邨中學校舍
- 電話
- 23467465
- 傳真
- 27723377
直達學校的公共交通工具
巴士︰ 11C、11X、13D、14D、23、23M、26、26M、27、95、95M、213X、290A、619； 專線小巴︰ 47、48、49、54、54M、60、76A、89A、89C、90B； 九龍灣、觀塘或彩虹港鐵站轉車。
常見問題與資料來源
常見問題
寧波第二中學位於哪一區？
寧波第二中學位於觀塘區，地址是九龍觀塘順天邨屋邨中學校舍。
寧波第二中學是甚麼類別的中學？
寧波第二中學是資助中學，男女校，上課時段為全日班。
寧波第二中學的 Banding 是多少？
寧波第二中學在本站標示為 Band 2（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
寧波第二中學是否需要繳交學費？
寧波第二中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
寧波第二中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，寧波第二中學自行分配學位的收生準則及比重為：成績 30%、面試 25%、操行 25%、課外活動及服務合 10%、另獎項及特長各 5%。新一年的安排以學校公布為準。
寧波第二中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，寧波第二中學中一至中三部分科目以英文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 42% 教師持碩士或以上學位，有 54% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
寧波第二中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以寧波第二中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 2（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。