聖公會白約翰會督中學

本校一直以「普及教育資優化」的資優教育策略，在課堂上著力激發學習興趣，以正向及建設性回饋，培養學生的良好學習習慣，鞏固「課前預習、課內學習、課後溫習」的自主學習，提升學與教的效能。初中課室內特意推動合作學習，每五至六位同學歸入一組，組內有兩位具較高學術能力及樂意助人的組長。這些組長從校本「朋輩互導計劃」中得到培訓，擔任組員的好鄰舍，課堂內為同學提供及時的支援與照顧。為強化數字教育，本校各科將資訊素養課程融入課程，裝備學生善用智能工具，促進學生透過電子學習資源發展個人化的學習策略，建立平衡健康與學習的環境，培育自我管理的習慣。本校積極培養學生在科學與科技方面的興趣，透過普及化的「動手做」初中STEAM課程，讓學生發掘潛能，持續參與及深化科學及科技領域的研究。在文化創意教育方面，透過結合相關課堂教育及聯課活動，營造文化創意教育的環境，讓學生植根傳統，心連祖國，由傳統到創意發展，將學習內容融入總體國家安全觀，由認識到認同，由認同到承傳發展，再到探索創新。

1. 加強課堂內外的價值觀教育：通過全校參與模式，不同學科推動德育及公民教育、基本法教育及國家安全教育，並結合學生輔導委員會內各組別安排的學習經歷，強調學生身心靈健康及正向價值觀，加強對國家及全球公民身份之認同。

2. 增潤英語學習：從「從閱讀中學習」至「跨課程語文學習」：透過「英語早讀計劃」及「跨學科英語計劃」，加強閱讀氛圍，幫助學生進深學習及使用英語。「廣泛閱讀獎勵計劃」以及各科的聯課閱讀，拓寬學生視野，培養學生廣泛閱讀興趣，以及專科閱讀研究的習慣。跨學科協作中二級「創客企劃」演說項目，讓學生公開運用英語演說，提升英語演說的信心和能力。

3. 促進STEAM教育和資訊科技運用：本校致力推展STEAM教育和資訊科技運用，促進學生拓展數理思維及創意，包括在中一及中二級由跨學科協作開設STEAM課堂、不同訓練、活動、全港性比賽、國家級比賽及參與世界性賽事。透過「優質教育基金」及「中學IT創新實驗室計劃」的資助，也進一步促進以上相關範疇的發展。

4. 欣賞中華文化及探索創意精神：本校幫助學生認識中國歷史，並懂得欣賞與尊重中華文化。藉著跨學科協作與多元學習機會，學生能更多探索中華文化，展現文化與創意的學習成果，並促進中華文化在現代生活中的創意運用。

為了培養學生以正面的世界觀探索工作與人生，本校採用全校參與模式，由升學及就業輔導組積極發展及實踐生涯規劃教育。各科以平行課程為學生建立基本知識及學習技能，同時協助學生尋索個人的身份認同與價值。各組舉辦不同形式的活動，例如：

1. 升學及就業輔導組為中一、中二及中四級學生推行生涯發展課程，並設各級升學講座、大專院校及職場參觀、工作體驗及個人與小組升學輔導等，讓學生獲取多元出路資訊，及早裝備自己，規劃人生。

2. 德育及公民教育組著力培訓德育及公民大使，舉辦社區服務計劃及海外交流團，讓學生增益生命體驗，擴闊視野，建立正面的人生目標。

3. 本校採納「賽馬會鼓掌.創你程計劃」的支援與優化，透過連結教育、商界及社福機構，創設一個跨界別、與青年共創及可持續發展的生涯發展體系，期望學生能建構更佳的生涯發展，讓他們可順利地由在學環境過渡到職場。

4. 本校成為「賽馬會鼓掌.創你程計劃」的資源學校，發展成學校網絡樞紐，建立為學生、教師及家長提供良好實踐的社群，以推動生涯發展教育的可持續發展。