中華基督教會譚李麗芬紀念中學
The Church of Christ in China Tam Lee Lai Fun Memorial Secondary School
- 屯門區
- 資助中學
- 男女校
- 全日班
- 基督教
- 1990 年創校
- 本站標示的組別
- Band 3（本站推斷）按教學語言推斷
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 中一至中三教學語言
- 核心科目以中文授課
- 中一班數（2025/26）
- 4
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 校長
- 甄靄齡 女士
- 校長學歷
- （學校改善及領導文學碩士、通識研究文學碩士、工商管理學士、教師證書）
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 明道律己，好學立人
- 學校佔地面積
- 8,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由中華基督教會譚李麗芬紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會譚李麗芬紀念中學。
秉承基督精神，啟發學生潛能，確立人生目標，培養學生明辨是非、自律自愛的能力，建立良好的人際關係，達致終身學習，成為良好公民，貢獻社會。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》。
入學及學費
收生組別
教育局沒有為中學劃分組別。組別一、二、三指的是學生，不是學校。教育局把全港小六學生按調整後的積分排序，平均分成三個派位組別，每組各佔三分之一。學校本身沒有組別。
本站標示的組別按教學語言推斷
Band 3（本站推斷）
這個組別是本站根據學校申報的教學語言推斷出來的，沒有公開規則支持。下面說明推斷的根據，以及它的局限。
來源：本站按教學語言推斷，沒有公開規則支持。教育局並無為中學劃分組別，亦無公布任何可用來計算組別的數字。本校中一至中三的核心科目以中文授課；坊間一般把這類中學視為組別三，本站沿用這個讀法，但它只是一個推斷。以中文授課的中學，實際收生可以相差很遠。本頁的逐科教學語言可供核對。最後檢視：2026-09-20。
推斷的根據：沒有公開規則支持，只屬本站推斷
沒有可以用來推斷的公開資料
這間學校中一至中三的核心科目用中文教。從教學語言只能看出學校有沒有開設英文班，看不出它取錄哪個組別的學生。用中文教的中學，收生組別可以相差很遠，教育局也沒有公布任何可以參考的數字。
本站按坊間的讀法，把這間學校標示為 Band 3（本站推斷）。這個標示沒有公開規則支持，只可作參考。
坊間還有兩種推斷組別的方法，本站都沒有採用。第一種是中一收生組別，這是教育局給學校的內部資料，學校不可以對外公布。第二種是中六公開試成績及升學率，並非每間學校都會公布，而且各校採用的指標及計算方法亦不一樣。
條件出自教育局通函第 6/2009 號及《微調中學教學語言 常見問題》（2026 年 4 月），第三周期由 2022/23 至 2027/28 學年。教育局沒有公布英文中學名單，亦不再把學校分為中文中學或英文中學。完整說明
學費及收費
- 家長教師會會費
- $502025/26 學年
- 學生會會費
- $202025/26 學年
非標準項目的核准收費
中一至中五：$450；中六：$310
中一入學
自行分配學位的取錄準則及比重
- 10%
教育局成績次第
- 30%
學業成績
- 20%
課外活動表現
- 15%
操行
- 15%
面試表現
- 10%
家庭與本校連繫
比重由學校在《中學概覽》申報，合計 100%。這是自行分配學位的準則，與統一派位無關。
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生比重為︰教育局成績次第10%、學業成績30%、課外活動表現20%、操行15%、面試表現15%、家庭與本校連繫10%。
統一派位時，這間學校亦為以下地區的學生提供學位
離島區
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教學語言與課程
教學語言
中一至中三（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、「公民、經濟與社會」／「個人、社會及人文」*、中國歷史、普通電腦*、科學*、設計與科技*、視覺藝術*、基本商業*、音樂*、體育、宗教、生涯規劃
中四至中六（2025/26 學年）
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學、數學延伸部分單元一、公民與社會發展、生物、化學、物理、經濟、「企業、會計與財務概論」、旅遊與款待（中六）、視覺藝術（中四至中五）、體育（HKDSE）、宗教、體育、生涯規劃、價值教育
查看 2026/27 學年擬開設科目收起 2026/27 學年擬開設科目
以英文為教學語言的科目
英國語文
以中文為教學語言的科目
中國語文、數學*、「公民、經濟及社會」*、中國歷史、普通電腦*、科學*、設計與科技*、視覺藝術*、基本商業*、音樂*、體育、宗教、生涯規劃
下學年的安排由學校擬定，可能會有改動。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
課程與學習
以下內容由中華基督教會譚李麗芬紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會譚李麗芬紀念中學。
全校語文政策
採用母語教學，重視兩文三語訓練。為提高學生的語文水平，本校透過外籍英語教師、全校英國語文科分組教學、全方位閱讀計劃、英語週、英語大使訓練、朗誦、英文歌唱、演講、辯論比賽及閱讀報告、專題研習匯報等，致力落實「兩文三語」政策。
學習和教學策略
學校致力推行自主學習，引導學生建立良好的學習態度和習慣，據學科測驗評估，學生在學習動機及學習成就均有顯著提昇。本校課程與時並進、因材施教，推行電子學習，亦推動相關課餘活動外，為學生提供互動環境，愉快學習。校本資優教育政策也為學生提供多元的學習經歷，發展所長。本校有四位老師分別於2008/2009及2010/2011年度獲行政長官卓越教學獎。教師更透過學習圈，進行教學研究，配合觀摩教學及功課檢討，以提升教學效能。
校本課程
1. 選修科目：2X。 每位高中學生可選修兩個選修科目，另可選修一個應用學習課程或數學延伸部分單元一。
2. 課程重點：為配合學生的學習需要，各科已設計及推行不同程度的校本課程，開發有效的教學策略和學習材料。
課程更新重點
1. 科技輔助自主學習：學校根據何世敏博士的「自學、共學、互學、導學」架構推行自主學習，進行課堂研究及公開課。同時發展電子學習，全校實行BYOD，讓學生使用iPad在課堂進行互動學習。推行優質教育基金「GeoGebra互動數學教室」計劃，開發逾二百個課件幫助學生掌握抽象數學概念，及「EdV網上教室」計劃，錄製各科短片供網上學習。展開全文收起
1. 科技輔助自主學習：學校根據何世敏博士的「自學、共學、互學、導學」架構推行自主學習，進行課堂研究及公開課。同時發展電子學習，全校實行BYOD，讓學生使用iPad在課堂進行互動學習。推行優質教育基金「GeoGebra互動數學教室」計劃，開發逾二百個課件幫助學生掌握抽象數學概念，及「EdV網上教室」計劃，錄製各科短片供網上學習。
2. 從閱讀中學習：上課天設15分鐘早讀時光，舉行「譚李麗芬閱讀節」、「賞里悅讀獎勵計劃」，編製《跨課程閱讀讀本》，提供多元閱讀材料。舉行讀書會、好書分享、親子閱讀計劃、漂書計劃等活動。2023年獲「學校起動」計劃資助設立E-Café及翻新圖書館。
3. AI 360 計劃 - 以科技驅動創新學習：深化學生的自主學習能力、培養學生創新與協作 精神、讓學生提早掌握AI技術以銜接未來多變的科技職業生涯。
4. 體驗式學習與友善社區學校：以1.5公里體驗式學習圈為核心，學生利用社區資源進行服務學習、考察及專題研習，提升共通能力與公民素養。每年舉辦海外考察，拓展國際視野與了解多元文化。透過社區投資共享基金資助推行社校合作活動，學生與社區人士互動並參與服務社區，建立以服侍社區為目標的友善社區學校。
生涯規劃教育
重視學生的生涯規劃，透過講座、工作坊、活動和生涯規劃課，讓學生探索自己的興趣及長處，培養所需的能力，訂立目標，經事業探索活動認識各行各業。在老師的輔導下，制定生涯規劃，為升學及就業作好準備。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025/26）
| 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 64
- 核准編制教師職位數目
- 54
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 44%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 72%
- 年資達 10 年的教師比例
- 53%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 64%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 31%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 16%
以上為學校提供的教師資料，適用於 2025/26，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由中華基督教會譚李麗芬紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會譚李麗芬紀念中學。
照顧學生的多樣性
本校提供不同的課外活動，讓有特別需要的學生融入校園生活。也為非華語學生提供中文學與教的支援，如抽離學習、小組學習及進行其他文化共融活動。學校自2008年起與城巿大學合作，安排實習社工到校實習，加強對學生的支援。2024年起與樹仁大學合作，安排實習輔導員到校實習。在信仰培養上，本校與明道堂合作，有兩位傳道作心靈培育上的支援。另外，除了學習支援津貼外，本校還有「有特殊教育需要」非華語學生支援津貼，幫助有需要的學生。
全校參與模式融合教育
透過「全校參與模式融合教育」制定校本支援政策和措施照顧有特殊教育需要的學生。中文、英文、數學及公民與社會發展科設分組教學，各科為不同學習需要學生設計合適教材，透過分層課業有效地照顧個別差異。本校設融合教育委員會，包括特殊教育統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、學生支援輔導員、學習支援助理等，共建學校共融文化。委員會舉辦社交訓練小組、讀寫小組、生涯規劃小組等，提升學生多元能力及自信，發展學生強項。也成立輔導領袖生隊伍，協助有特殊教育需要學生。為夠及早識別及適時輔導有言語障礙的學生，本校提供言語治療服務，提供與學習有關的治療及日常生活中適用的語言技巧和策略。本校為有特殊教育需要的非華語生提供額外支援，包括聘請額外教學助理舉辦文化活動，促進他們與本地學生的交流和建立朋輩關係，例如：義工服務，配音班等。本校亦重視教師培訓，定期安排教師接受特殊教育培訓課程。展開全文收起
透過「全校參與模式融合教育」制定校本支援政策和措施照顧有特殊教育需要的學生。中文、英文、數學及公民與社會發展科設分組教學，各科為不同學習需要學生設計合適教材，透過分層課業有效地照顧個別差異。本校設融合教育委員會，包括特殊教育統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、學生支援輔導員、學習支援助理等，共建學校共融文化。委員會舉辦社交訓練小組、讀寫小組、生涯規劃小組等，提升學生多元能力及自信，發展學生強項。也成立輔導領袖生隊伍，協助有特殊教育需要學生。為夠及早識別及適時輔導有言語障礙的學生，本校提供言語治療服務，提供與學習有關的治療及日常生活中適用的語言技巧和策略。本校為有特殊教育需要的非華語生提供額外支援，包括聘請額外教學助理舉辦文化活動，促進他們與本地學生的交流和建立朋輩關係，例如：義工服務，配音班等。本校亦重視教師培訓，定期安排教師接受特殊教育培訓課程。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。生涯規劃活動、午間閱讀小組、試前補課；根據學生能力提供適切的中文課程及輔導，提升非華語生的中文水平。
課程剪裁及調適措施
中一至中五級全年兩次考試，中六級一次考試，初中級每學期一次統一測驗，以識別學生能否達到基本能力要求。為有特殊教育需要學生提供適切的考試調適安排，如延長作答時間、短暫休息時間、使用電腦讀屏器及語音轉換文字軟件等。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 28
特別室
全校空調、每班固定課室、升學及就業輔導室、CL305學習支援中心、人文學科研習室、STEM實驗室、STEM創客共享空間、電腦實驗室、資訊科技室、語文學習中心、化學室、物理室、生物室、視覺藝術室、學生活動中心、E-café、平行心間站、關愛閣、家長資源中心、校牧室、健身室、攀石牆、溫室、有機耕作實驗場、生態湖、迎賓池等。
其他設施
譚益芳基金︰獎勵在學業及課外活動有特出表現的同學，給予境外考察機會，以便擴闊視野，對個人成長和將來升學就業均有所裨益。 Clifton Leung Design Workshop Project Dream資助計劃︰透過資助鼓勵學生積極籌劃及努 力實踐以達成夢想。 李瑀軒體育獎學金︰獎勵首兩年入讀本校並參與各類體育項目獲得佳績的同學。 基督教瑞恩基金學業進步獎學金︰獎勵在學業有進步的同學，鼓勵學生努力上進，不斷進步。 林冠傑客座副教授社會服務獎學金︰獎勵本校參與社會服務有優異表現的同學，鼓勵他們貢獻社會。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由中華基督教會譚李麗芬紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會譚李麗芬紀念中學。
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
全方位學習
本校學生在科技有出色表現，如陳易希同學獲20780小行星命名，並獲科技大學破格取錄，香港賽馬會青少年科技創新大賽一等獎、全國中學生科技創新獎、新苗獎、全港綠色學校中學組冠軍，英特爾國際科學大獎賽二等獎。本校初中學生更於2013年世界VEX機械人錦標賽為港首奪創意大獎，2015年學生郭奕煌榮獲羅氏少年科學家大獎，2015年學生黃深銘及李鍵邦榮獲「英特爾國際科學工程大獎賽」二等獎殊榮及小行星命名，2016年黃深銘及李鍵邦成為首位中學生奪得日內瓦國際發明展金獎。2023年學生在粵港澳大灣區（南沙）創客教育研討活動憑電腦操控樂器作品奪一等獎。學生在影片、攝影比賽、影像組亦獲全港冠軍。在運動方面學生更獲亞洲攀石冠軍、全港學界壘球、攀石、籃球、足球、手球、空手道、保齡球、臥推舉全港冠軍，更屢次代表香港參加亞洲及國際性比賽。藝術方面，學生於繪畫舞蹈及戲劇均獲多個全港性獎項。展開全文收起
本校學生在科技有出色表現，如陳易希同學獲20780小行星命名，並獲科技大學破格取錄，香港賽馬會青少年科技創新大賽一等獎、全國中學生科技創新獎、新苗獎、全港綠色學校中學組冠軍，英特爾國際科學大獎賽二等獎。本校初中學生更於2013年世界VEX機械人錦標賽為港首奪創意大獎，2015年學生郭奕煌榮獲羅氏少年科學家大獎，2015年學生黃深銘及李鍵邦榮獲「英特爾國際科學工程大獎賽」二等獎殊榮及小行星命名，2016年黃深銘及李鍵邦成為首位中學生奪得日內瓦國際發明展金獎。2023年學生在粵港澳大灣區（南沙）創客教育研討活動憑電腦操控樂器作品奪一等獎。學生在影片、攝影比賽、影像組亦獲全港冠軍。在運動方面學生更獲亞洲攀石冠軍、全港學界壘球、攀石、籃球、足球、手球、空手道、保齡球、臥推舉全港冠軍，更屢次代表香港參加亞洲及國際性比賽。藝術方面，學生於繪畫舞蹈及戲劇均獲多個全港性獎項。
迎新活動
中一新生升中適應活動及暑期學習課程（每年7月中舉行）。學校重視綠化，並於2003年獲香港綠色學校冠軍。自2001年開始參與香港中文大學健康學校獎勵計劃，在課程及其他學習經歷中積極推動健康教育至學生、家長及社區層面，並於2007年獲頒香港健康學校金獎。
家校合作
學校積極推動家校合作，每年舉辦超過20項家校合作活動，包括中一迎新、初中親子樂逍遙、義工活動、親子同樂日、家長教育、關懷活動、中一百日宴、家長與校長共進早餐、中六畢業啓航禮、敬師日、校政討論、家長與子女溝通技巧及情緒支援講座等。學校設有家資中心，家校一心促進學生精神及身心健康。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由中華基督教會譚李麗芬紀念中學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。文中的「本校」指中華基督教會譚李麗芬紀念中學。
校風
學校透過全體教師參與三班主任制、社工及教育心理學家支援學生德育及訓育輔導，重視學生校服儀容、課堂秩序，中一至中二留校午膳，培養學生自律自愛的校風，深得社區人士稱讚。本校重視培養學生公民素質及十二種首要價值觀和態度。此外，學校設有100萬元譚益芳基金，每年資助上限50位在學業及課外活動有傑出表現同學到外地考察，擴闊視野。
學校關注事項
1. 培養學生成為有自信的學習者。
2. 培養學生正向價值觀，實踐健康的生活方式。
3. 加強學生對社群及國家的歸屬感。
學校發展計劃
本校積極爭取資源支援學生學習。2024年獲社區共享投資基金389萬撥款推行「友善社區學校計劃」，推動校社共融。2023至26年間，獲「學校起動」計劃及「攜手扶弱基金」共171萬元資助，成立「中國文化館」，開辦中英文課程、社會創業工作坊及音樂課程。2024/25學年，本校入選「賽馬會（校園版）平行心間計劃」先導學校，獲20萬元設立「平行心間站」及學會，營造關愛氛圍。自2025/26學年起，本校獲香港賽馬會慈善信託基金撥款418萬元推行為期五年的「青年向上流計劃」，透過活動及實習，協助學生建立正面自我形象，並引入Report Card 360，推動生涯規劃與全人發展。學校重視培育學生科技潛能，先後誕生「星之子」陳易希、李鍵邦及黃深銘，及羅氏少年科學家大獎得主郭奕煌。學校為新界西唯一「科技顯六藝」科技培訓中心及全港首間「宋慶齡兒童科技發明示範基地」，並推行優質教育基金資助的「STEM創客共享空間」計劃。因應低空經濟發展趨勢，增設航空、航天及無人機相關課程，並成立「金融科技與社會創新實驗室」，推動跨學科創新教育。本校重視國際視野，毎年舉辦海外研習及姊妹學校交流，足跡遍及歐美、大洋洲及亞洲多國。展開全文收起
本校積極爭取資源支援學生學習。2024年獲社區共享投資基金389萬撥款推行「友善社區學校計劃」，推動校社共融。2023至26年間，獲「學校起動」計劃及「攜手扶弱基金」共171萬元資助，成立「中國文化館」，開辦中英文課程、社會創業工作坊及音樂課程。2024/25學年，本校入選「賽馬會（校園版）平行心間計劃」先導學校，獲20萬元設立「平行心間站」及學會，營造關愛氛圍。自2025/26學年起，本校獲香港賽馬會慈善信託基金撥款418萬元推行為期五年的「青年向上流計劃」，透過活動及實習，協助學生建立正面自我形象，並引入Report Card 360，推動生涯規劃與全人發展。學校重視培育學生科技潛能，先後誕生「星之子」陳易希、李鍵邦及黃深銘，及羅氏少年科學家大獎得主郭奕煌。學校為新界西唯一「科技顯六藝」科技培訓中心及全港首間「宋慶齡兒童科技發明示範基地」，並推行優質教育基金資助的「STEM創客共享空間」計劃。因應低空經濟發展趨勢，增設航空、航天及無人機相關課程，並成立「金融科技與社會創新實驗室」，推動跨學科創新教育。本校重視國際視野，毎年舉辦海外研習及姊妹學校交流，足跡遍及歐美、大洋洲及亞洲多國。
教師專業培訓及發展
本校重視教師專業發展，鼓勵教師進修以提升教學效能與專業素養。學校每年舉辦不少於三次校本培訓，並為新入職教師提供系統化支援，協助適應校園文化及教學需要。同時，積極推動教師參與聯校交流，包括辦學團體工作坊、教育局講座，以及海外教育交流團，如新加坡及內地姊妹學校。在專業發展方面，本校融合教育主任曾獲選參與「i-Journey」境外進修計劃赴澳洲交流；2021/22學年亦有教師借調教育局資訊科技教育組，代表學校參與資訊科技教育卓越中心工作，協助全港中小學推動電子學習。此外，本校教師亦曾赴芬蘭、丹麥、泰國及日本出席國際教育會議，發表有關友善社區學校、1點5公里體驗式學習圈及社區為本的STEAM教育研究成果，積極促進國際教育交流。為建立學校攀登文化，本校共有22位教職員考獲攀登督導員證書，30位教師持有成人急救證書，33位教師具去顫法證書，體現專業多元發展。展開全文收起
本校重視教師專業發展，鼓勵教師進修以提升教學效能與專業素養。學校每年舉辦不少於三次校本培訓，並為新入職教師提供系統化支援，協助適應校園文化及教學需要。同時，積極推動教師參與聯校交流，包括辦學團體工作坊、教育局講座，以及海外教育交流團，如新加坡及內地姊妹學校。在專業發展方面，本校融合教育主任曾獲選參與「i-Journey」境外進修計劃赴澳洲交流；2021/22學年亦有教師借調教育局資訊科技教育組，代表學校參與資訊科技教育卓越中心工作，協助全港中小學推動電子學習。此外，本校教師亦曾赴芬蘭、丹麥、泰國及日本出席國際教育會議，發表有關友善社區學校、1點5公里體驗式學習圈及社區為本的STEAM教育研究成果，積極促進國際教育交流。為建立學校攀登文化，本校共有22位教職員考獲攀登督導員證書，30位教師持有成人急救證書，33位教師具去顫法證書，體現專業多元發展。
學校管理架構
本校為全港第一所與中文大學結成伙伴的躍進學校計劃的先導中學、啟發潛能學校、與香港中文大學合作的健康促進學校。本校管理出色，2006年國際啟發潛能大獎、2007年香港健康學校金獎、2008年香港中小學環保成就獎、2009年及2011年行政長官卓越教學獎、2010年香港環保卓越計劃界別卓越獎及2011年國際啟發潛能教育成就大獎、2012年積極推動可持續發展榮譽大獎、2013-17年連續5年榮獲了「優秀科技學校」、2017-19年教育局專業發展學校、2018-19年連續兩屆優秀STEM學校嘉許獎、2018年第一屆學校社會責任獎、2018年CIIF社會資本卓越計劃獎、Apple卓越教育工作者2019及優秀STEM學校獎（2020及2022）。2023年榮獲「關愛校園獎勵計劃」中學組優異獎，2024年榮獲第六屆「樂繫校園」-人際連繫大獎，2025年榮獲「香港學校社工協作卓越計劃機構」。展開全文收起
本校為全港第一所與中文大學結成伙伴的躍進學校計劃的先導中學、啟發潛能學校、與香港中文大學合作的健康促進學校。本校管理出色，2006年國際啟發潛能大獎、2007年香港健康學校金獎、2008年香港中小學環保成就獎、2009年及2011年行政長官卓越教學獎、2010年香港環保卓越計劃界別卓越獎及2011年國際啟發潛能教育成就大獎、2012年積極推動可持續發展榮譽大獎、2013-17年連續5年榮獲了「優秀科技學校」、2017-19年教育局專業發展學校、2018-19年連續兩屆優秀STEM學校嘉許獎、2018年第一屆學校社會責任獎、2018年CIIF社會資本卓越計劃獎、Apple卓越教育工作者2019及優秀STEM學校獎（2020及2022）。2023年榮獲「關愛校園獎勵計劃」中學組優異獎，2024年榮獲第六屆「樂繫校園」-人際連繫大獎，2025年榮獲「香港學校社工協作卓越計劃機構」。
環保政策
學校透過體驗為主、活動為本的策略推動環保教育，成績顯著，榮獲2003年香港綠色學校冠軍、2008年香港中小學環保成就獎、2008/09、2009/10及2011/12可持續發展學校獎勵計劃金獎、2010年香港環保卓越計劃界別卓越金獎及2012年積極推動可持續發展榮譽大獎。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界屯門新墟新和里10號
- 電話
- 24522422
- 傳真
- 24400304
直達學校的公共交通工具
巴士：58X、58M、63X、260X、960、B3、B3X、68A（紅橋站）； 小巴：44； 輕鐵：澤豐站。
常見問題與資料來源
常見問題
中華基督教會譚李麗芬紀念中學位於哪一區？
中華基督教會譚李麗芬紀念中學位於屯門區，地址是新界屯門新墟新和里10號。
中華基督教會譚李麗芬紀念中學是甚麼類別的中學？
中華基督教會譚李麗芬紀念中學是資助中學，男女校，宗教為基督教，上課時段為全日班。
中華基督教會譚李麗芬紀念中學的 Banding 是多少？
中華基督教會譚李麗芬紀念中學在本站標示為 Band 3（本站推斷），這是本站按教學語言推斷的結果，不是官方資料。這個推斷沒有公開規則支持，只可作參考。教育局沒有為中學劃分組別，也沒有公布任何學校的 Banding。
中華基督教會譚李麗芬紀念中學是否需要繳交學費？
中華基督教會譚李麗芬紀念中學是資助中學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
中華基督教會譚李麗芬紀念中學的中一收生準則是甚麼？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會譚李麗芬紀念中學自行分配學位的收生準則及比重為：教育局成績次第 10%、學業成績 30%、課外活動表現 20%、操行 15%、面試表現 15%、家庭與本校連繫 10%。新一年的安排以學校公布為準。
中華基督教會譚李麗芬紀念中學好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》，中華基督教會譚李麗芬紀念中學中一至中三核心科目以中文授課，一般不收學費，中一開設 4 班，有 44% 教師持碩士或以上學位，有 53% 教師年資達 10 年。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
中華基督教會譚李麗芬紀念中學有沒有排名？
教育局沒有公布中學排名，所以中華基督教會譚李麗芬紀念中學沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁標示的 Band 3（本站推斷）是本站推斷的收生組別，不是排名。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《中學概覽 2025/2026》（2025/26），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。